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| 首 页 > 学生 > 学生作文 > 九上作文 > 作文训练：写一事一议 | 人气指数:[ 3224 ] |
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| 1 | 作文训练：写一事一议 | |
| 一、明确写作目标 1、学习立论与驳论两种议论文的写作方法。 2、掌握对社会现实有感而发，表达自己观点的一事一议文章的写法。 二、置身生活情境 20世纪30年代社会上某些人荒谬论调，引发鲁迅深深思考，并撰文进行了有力批驳；一出旧戏，引出邓拓关于“历史的真实和舞台艺术的真实”的议论。现实生活中，即使是很细琐的事，很平常的现象，都可能会触动你，引发你的思考。看到好的现象，止不住要赞扬几句，看到不好的行为，止不住要批评几句，对同一社会现象，有的人看法和你不一致，止不住会反驳几句，让我们去讨论一下生活中的种种吧： 1、上中学了，同学们开始注重起自己的仪表来，有同学更是非名牌 不穿，中学生只有穿名牌才潇洒吗？ 2、初三了，作业越来越多，抄袭蔚然成风，作业按时完成了，老师、 学生皆大欢喜，抄袭有益吗？ 3、打开电视，一则则广告令人眼花缭乱，对广告，你的看法如何？ 4、除了上学，同学们的课余爱好似乎已近空白，只有网络对现代学 生还有不可抵制的吸引力，你如何认为呢？ 哎，每天，我们耳闻目睹的社会现象，言论太多太多，作为中学生的 你对这些已不能熟视无睹了，你是否是喊：“我有话要说！”不如我们一起动手，把自己的看法述之成文？ 三、自我感悟升格 看到上述论题，有的同学可能会说，观点我倒是明确，可我不知道怎 样正确表达，引起别人的共鸣呀！ 其实一事一议的文章并不难写，如果能从以下几个方面入手，就很简单了。 1、什么是“一事一议”的文章？ 所谓“一事一议”的文章一般由两部分组成，即先叙事，后说理。叙 事是选择生活中目睹的许多事情，它可以是应该肯定的正面事例，也可以是应该批评或引为教训的反面事例；最好是发生在自己身边，且较有普遍意义或应引起大家重视，而自己也感受最深的事情。议论是文章的主体，即对所叙之事是非、优劣、或肯定、或否定，或褒扬，或贬斥，这就离不开对事情的分析，对事情分析清楚了，议论的内容也就明确了。 2、怎样对事件进行叙述？ 对事情的叙述，既要清楚，以便于议论，又要简约，要根据说理的需 要对有关材料作适当的取舍。与所说之理相关的部分的叙述要具体一些，突出一些，反之，则可以少叙或不叙。 3、怎样进行议论？ 一事一议的“议”就是针对事情谈见解，针对“好事”谈见解，要说 出它好在哪里，为什么是好事，给大家什么样的启发；针对“坏事”谈看法，同样要说出它什么地方不好，为什么会发生，它的实质是什么，从中应得到一个什么教训。此外，还可以就这件事进行联想，表达自己的一点看法，阐述一个道理。 例如有这样一篇文章：《“克隆技术”之我见》，作者首先简介了克隆技术的产生及引发的大讨论，孰是孰非，至今尚无定论，接着表明自己观点：在“克隆技术”不被运用到克隆人类本身的前提下，它的发展还是利大于弊的。然后，分别从就医学界而言和就生物学界而言，克隆技术给人类发展带来的利证明自己的观点，最后再强调自己的观点，只要能正确对待克隆技术，那么人类一定会从中受益匪浅。 这样一篇文章，叙述清楚、简洁，议论合理、可信，观点鲜明，层次清晰，说理透彻，不就是一篇好的一事一议的文章吗？ 四、关键环节导练 （一）叙事段落的练习 社会现象千姿百态，你能否就生活中的某一现象作简单叙述，让它成为我们议论的基础？ （二）议论段落的练习 1、面对铺天盖地的广告，你有何看法？请你： ①从一个产品生产厂家的角度加以分析。 ②从一个消费者的角度加以分析。 ③从一名电视观众的角度进行分析 2、有人说现在的社会是金钱的社会，“有钱就有幸福”。 ①你能举一例证明有钱就有幸福的例子吗？ ②你能举一例证明有钱也不一定就幸福的例子吗？ 五、动情快速作文 在你的身边，每天都会发生许多事情，你要分析，要思考，要谈谈 自己的看法，表达自己独将的观点，何不以《从 说起》为题，就那些有话可说，有理要可讲的事件，从新的角度，新的层面，写出你的观点呢！ 六、紧扣要点评改 写完后，不妨针对以下几点评改自己的文章： 1．你写的社会现实问题常见吗？ 2．你的观点鲜明吗？ 3．你的议论层次分明吗？是从哪几个方面或角度阐发的？有确凿的 事例道理论据支撑你的观点吗？ 好，今天，我们又学会了怎样写一事一议的文章，以后，当我们碰到社会现状有自己的独特看法时，就拿起笔，大胆地说吧！ |
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| 作者:pantao 2009/11/29 10:42:37 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 作文训练：写一事一议 | |
| 学生习作例文： “人比人，气死人”吗？ 有些人常说：“人比人，气死人。”意思是说人与人是不能比的，不比还落得个脑子清静，一比反而有气。这句话对不对？ 有两个以上的人就会有个比较，有比较就会有差别，如果一有差别就“气死”，那世界上还能剩下几个人？可见，比实难免，气死倒不必。事情不在比不比，怎样比。会比，不仅不会“气死人”，还能鼓舞人，教育人。 怎样才算会比？ 首先是比什么？如果在学习上、工作上、贡献上比，互相学习，互相促进，比出干劲来，比出成绩来，这样比好得很，有什么可“气”的呢？相反，专在名誉、地位、工资、吃穿上比，眼睛里总是盯着今天谁的职位跑到自己头上了，明天谁的工资又比自己高了，就一定是越比越憋气。 其次是同谁比。周恩来同志说，在过去革命战争中我们牺牲了许多好同志，现在活下来的是幸存者，我们每一个活着的人要把牺牲的同志的责任担起来，努力工作。这话我们应当记住。如果我们都这样时刻不忘革命先烈，时刻牢记着肩负的重任，工作高标准，生活低要求，吃苦在别人前头，享受在别人后头，也就不会有“气”，只会鼓劲了。 还有怎样比。是全面地比还是片面地比？是以自己之长比人之短，还是以自己之短比别人之长？如果多看看别人的优点和长处，多看看自己的缺点和不足，有点自知之明，气也就会逐渐消失。即使一点气，也决不至于气到“死人”的程度吧。 会不会比，归根到底是个立足点问题。毛泽东同志说：“我们现在有些同志，他们也是男儿（也许还有女儿），他们是男儿有泪不轻弹，只因未到评级时。这个风也要整一下吧。”只有把立足点从个人利益移到革命利益方面来，才能排除一切个人的烦恼，把革命工作做好。 |
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| 作者:pantao 2009/11/29 10:43:11 打印 回复 短信 | ||
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