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| 首 页 > 语文 > 综合性学习、口语交际、作文教案 > 七上作文指导 > 第四单元《探索月球奥秘》教学设计或活动指导与学生作文 | 人气指数:[ 7450 ] |
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| 1 | 第四单元《探索月球奥秘》教学设计或活动指导与学生作文 | |
| 人教版七年级上册语文第四单元：探索月球奥秘 ○活动目标 ① 培养科学兴趣和探索奥秘的能力。 ② 了解月亮文化，提高语文素养，增强民族自豪感。 ○活动重点 进一步学习搜集资料的方法。 ○课时安排 二课时 ○课前准备 ① 学生自行收集关于月的亮诗、词、文，传说、寓言、歌曲、图片等。 ② 每人将所收集资料装在资料袋里，带到班里交换、欣赏，互通有无，对所收集资料进行再次丰富和整理。 ③ 把资料袋交给老师，打分后再进行一次专题活动课。 ○活动过程 男女擂台，男女生各一名主持。 利用课余时间学生先装饰黑板，在黑板正中写上“明月千里寄相思——探索月球奥秘”几个字，黑板的右上方画一个散着清辉的满月，黑色的天幕上有几颗星星散布在各处，有几艘飞船正向月球飞去，同时VCD放出《水调歌头，中秋》这首歌，上课了，主持人宣布主题，活动开始。 第一课时 科学探索 第一轮 男女同学各选一名代表陈述对月球某个方面知识的了解，各自说五个问题，一个问题一分，说不出和说错的就不给分。男女各10分。 ① 你知道人类是什么时候登上月球的？（1969年7月21日11时56分20秒） ② 哪个国家的哪个宇航员第一次登上月球？（美国、阿姆斯特朗） ③ 关于月球的来源有哪些说法？（月球被俘获说、地月同源说、地球分裂说、月球—宇宙飞船说） ④ 你知道月球上有哪些可以利用的资源?(土壤、岩石、硬金属、放射性物质、磁场等) ⑤ 人造月亮是怎么回事?(用巨大的反光镜反射太阳光到地球背光面) ⑥ 月球和地球相距多远?(38万多公里) ⑦ 月海是海吗?(不是，是平原) ⑧ 最大的月海叫什么?(风暴洋) ⑨ 月球与地球的年龄哪个大?(月球大) ⑩ 月球的半径是多少?(1738公里) 第二轮 分别请五人上台接龙，也是谈关于月球的科学知识，这五人的问题可以独立成题，只要是关于月球的知识就行。每人限说一分钟，超出时间和说错就不给分，在规定的时间内答一个问题给一分。男女各10分。 ① 为什么会发生日食现象?(要求学生根据地理课知识回答) ② 月球上大大小小的坑是怎么回事?(陨石坑) ③ 人到了月球上为什么那么轻?(因为月球引力小) ④ 月球为什么会有圆缺变化?(是由于日、地、月三者的运行造成的自然现象) ⑤ 在月球上能看到地球上的什么建筑?(万里长城) ⑥ 月球是行星吗?(不是，它是地球的卫星) ⑦ 你能说出哪些天文仪器?(天文望远镜、射电望远镜) ⑧ 天文台为什么建在山上?(地势高、视线好、便于观察) ⑨ 天文台为什么是圆的?(观察面广，便于确定位置) ⑩ 我国战国时代著名的《甘石星经》的作者是谁?(甘德和石申) 第三轮 相互提问。男女可分别提五个我国古代的天文问题考对方，每题2分，答不出就不给分，男女各10分。 ①岁差现象是由谁发现的?(虞喜) ②祖冲之编定的历法叫什么名字?(《大名历》) ③唐朝是谁主持测定了午线长度?(僧一行) ④我国古代最精确的历法是由谁编定的?这个历法叫什么?(郭守敬、《授时历》) ⑤世界上最古老的天文钟是什么?(水运仪象台) ⑥水运仪象台是在哪部书中记载的?(《新仪象法要》) ⑦《新仪象法要》的作者是谁?(苏颂) ⑧祖冲之在自己编定的历法中把一年定为多少天?(365天) ⑨《甘石星经》发现了哪些行星的运行规律?(金、木、水、火、土) ⑩《甘石星经》记录了多少颗恒星的方位?(120) 所有答案正确与否由主持人评判，如果出错由主持人更正，男方出错由男主持人更正，女方出错由女主持人更正，问题不重复，已解答过的问题不重提，每轮提问或答问的学生不重复，尽可能让每位学生都有表现机会，评出“月球专家”。 第二课时 艺术荟萃 第一轮 一分钟内谁能说出月亮的几个别号?(玉兔、夜光、素娥、冰轮、玉轮、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顾兔、婵娟、玉弓、玉桂、玉盘) 第二轮 在5分钟内看谁说出的带月的词语多，说多少算多少，每个一分，男生先说。 (月黑风高、月色朦胧、月光皎洁、年年月月、风花雪月、一弯新月、皓月当空、月如银盘、明月如镜、望月思乡、月下独酌、月下老人、新月如钩、月中带影、嫦娥奔月、日月如梭、月薪、月晕等) 第三轮 在5分钟内看谁背出的关于月的诗句多。背出一句给一分，组内谁都可以背，但不能两人一起背。女生先背。 举杯邀明月，对影成三人。 李白《月下独酌》 举头望明月，低头思故乡。 李白《静夜思》 明月出天山，苍茫云海间。 李白《关山月》 但愿人长久，千里共婵娟。 苏轼《水调歌头》 海上生明月，天涯共此时。 张九龄《望月怀远》 露从今夜白，月是故乡明。 杜甫《月夜忆舍弟》 第四轮 讲关于月亮的故事。男女各讲一个，看谁讲得清楚。每个故事3分，共6分。 第五轮 唱歌比赛，看谁唱得好，如唱出五月的歌就扣分，唱对了就给分，一首歌给2分。 如果分数相同，由主持人临时出题考对方，以分出胜负。评出“月球艺术家”，最后与VCD同唱《明月千里寄相思》。 活动小结 这两节课，每一轮完成的内容男女同学都不重复。第一节课可以检测同学对科学的兴趣，第二节课与语言文字关系最为密切，既可丰富语文知识，也可培养语言兴趣。男女擂台的形式易激发同学们的好胜心，使这项活动一直处于激烈的竞争之中，无论主持人还是其他同学都得到了锻炼。 |
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| 作者:爱作文 2009/7/18 9:32:48 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《探索月球奥秘》教学设计 | |
| 探索月球奥秘活动展示实录 (执教：瑞安市安阳实验中学 吴品国） 一、导入活动： 古往今来，人类就对月亮这个夜晚光明的使者怀着美好的遐想，人们编了许许多多的传说、故事、诗词乃至音乐来颂扬，这一切无不吸引着更多的人们去揭开她神秘的面纱。今天，美国宇航员早已把这个梦想变成了现实。但是，人类的探索还没有终止，我们初一（16）班学生也正投身其中。今天，我们就来汇报一下我们的战果。 二、活动概况介绍： 1、交代活动目的、程序安排及参赛代表队介绍。 目的：了解月球知识，培养想象力和科学精神； 程序：介绍研究情况；擂台赛（节目表演穿插其间） 代表队：共三支队，如下—— A、“月之影”队：叶包薪、李炜炜、王策 B、“月之声”队：林王成、黄家栋、陈慧敏 C、“月之梦”队：金辉煌、徐定乐、胡标标 2、各小组长介绍本小组活动组织情况。 三、认识月球奥秘活动展示流程： 1、月球知识擂台赛一： ①必答题规则：先由小组抽取一组题，每题都须在30秒钟内作答，另两名选手可以补充，对一题得10分，答错或不完整不扣分。 ②比赛开始： A组（1）请说出美国首次登月三名宇航员的名字：（2）此次登月探险来回经历了几个小时？（3）月球绕地球公转周期约多少天？ B组（1）月球离地球的距离是多少？（2）美国宇航员首次登月乘坐的飞船名称是什么？（3）月球最高温度可达多少度？ C组（1）人类首次登上月球的确切时间是哪年哪月哪日？（2）时任美国总统是谁？（3）月球的密度约为地球的几分之几？ 2、表演小品《大战外星人》，表演者：叶包薪、李炜炜、王策 3、月球知识擂台赛二： ①抢答题规则：主持人说开始后最早敲桌子的小组获得解答权，答不完整另两个队员可补充，限时1分钟，答对者得10分，提前敲桌子或答错扣10分，作观众题。 ②比赛开始：⑴请说出人类历史上2名天文学家的名字及主要贡献。 ⑵瞎子阿炳曾演奏过一首关于月亮的乐曲，请问是什么？ ⑶为什么会发生“月食”？ ⑷刘方平《月夜》中“虫声新透绿窗纱”的上句是什么？ ⑸月球和地球谁的年龄大？你的依据来自什么？ ⑹对句：海上生明月 ⑺宋代词人苏轼写了一首关于月亮的名篇，请问其词牌名是什么？ ⑻说明月饼的来历。 ⑼美国和日本的专家提出了“在月球上织网”的设想，请问这“织网”指什么？ ⑽关于月球起源，科学界提出了三种理论，分别是什么？ 4、表演相声《说月亮》，表演者：戴慧君、郑婷婷 5、月球知识擂台赛三： ①风险题规则：风险题有10分、20分、30分题，各组每类只能选一次，按各自要求得分。 ②比赛开始： 10分题（1）拼对联：①北斗七星，水底连天十四 ②南雁一，双一飞中带月影 ③一亭山色月窥人 ④南楼一雁，月中带影一双飞（①④） （2）诗句接龙：我寄愁心与明月（月是故乡明） （3）“皎皎秋月八月圆，嫦娥端正桂林鲜；一年无似如今夜，十二峰前看不眠。”徐凝的诗写的是我国民间哪个传统节日的什么活动？（中秋赏月） 20分题：（1）背一首与月亮有关的诗词。 （2）讲一个与月亮有关的传说故事。 （3）唱一首与月亮有关的歌曲。 30分题：（1）“心有灵犀一点通”猜词： 代表队中一人用动作或语言提示，一人猜词语，1分钟猜对6个得满分。 新月 正月 嫦娥 明亮 洁白 吟诗赏月 花好月圆 游子思乡 月黑风高 月下独酌 （2）情景描述： 你生活在毫无生气的广寒宫，你知道，今天地球上又是月圆之日，你想到自己来广寒宫已多年了，望着这宫中冰冷的摆设，不由得想起当年来到月球时的情景…… （计分看是否符合逻辑，情节是否完整，是否围绕一定的中心） （3）记忆力测试： 播放录象《月相流程示意图》，停留半分钟，根据记忆从外形、颜色、想象等方面来解说。 四、播放王菲演唱的苏轼词《明月几时有》，学唱歌曲。 五、公布成绩，作小结。 最后“月之声”队取胜，今天的活动充分展现全班同学的聪明才智。虽然活动的时间有限，但知识的探求是无止境的 ，希望同学们永远保持这种求知的精神。最后请评出今天的最佳表演者和最佳才子（女）。 六、作业：将本次活动见闻记录在练笔本上，为写作作准备。 |
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| 作者:爱作文 2009/7/18 9:47:45 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 《探索月球奥秘》教学设计 | |
| 探索月球奥秘教案 教学目标： 1.了解月亮知识。积累有关月球诗词。 2.培养语文综合能力。 3.增强对语文和天文的兴趣。学会正确表达思亲方式。 课时安排： 第一课时 搜集课 第二课时 整理课 第三第四课时 展示课 第五课时 写作指导课 第一课时 教学内容：上网搜集资料 教学目标： 1.通过上网了解月球天文及开发知识； 2.搜集积累月亮方面的诗词、成语、谜语。 3.培养对天文和语文的兴趣。 4.培养语文综合能力。 教学过程： 一、板书搜集内容和要求。 1．搜集月球的起源，地质构造、月貌、月相、月食、潮汐及观察天文现象的工具。。 2．搜集人类开发月球、登月、月球与人类的关系的知识； 3搜集有关月亮的诗词、成语、谜语、佳对、故事传说。 4.搜集有关月亮的小品相声及其它艺术作品。 要求：注意组长分好组，且边搜边抄重要知识。 二．学生搜集 三．学生交流整理所抄的资料。 第二课时 教学内容：整理资料及活动准备 教学目标： 1. 各组整理好各种资料；选好选手。 2. 准备好小品相声等文艺节目。 教学过程： 一、整理好资料。要求每组都有所需的资料一份。选手还要熟记有关知识。 二、准备好文艺综合节目。教师分组了解并适当指导。 第三、第四课时 教学内容：展示课 教学目标： 1训练学生大胆发言和表演节目的心理素质。 2.培养学生表演文艺节目的能力和兴趣及竞争协作能力。 教学过程 一．主持人上场主持节目。 二．知识竞赛 1. 第一轮 月球知识必答 2. 第二轮 月球知识竞答 3. 第三轮 月球知识抢答 三．艺术荟萃 1.第一轮 雅号别号 2.第二轮 语词对联 3.第三轮 月亮诗词 4.第四轮 月亮故事 5.第五轮 月亮大家唱 6.第六轮 月亮诗朗诵 7.第七轮 月亮歇后语 8.第八轮 月亮作文 四．月亮大家唱。齐唱《明月千里寄相思》。 第五课时 教学目标： 1. 学会围绕主题多角度立意构思作文。 2、 养成总结活动的好习惯。 教学过程： 一、指导写作思路。 1， 学生自由谈这次作文的写作思路。 2， 教师汇总：Ａ、感悟类：经过——感悟 Ｂ叙事类：活动详细经过 Ｃ说明类：方方面面的介绍解释 Ｄ特写类：选择几个特写镜头描写 Ｅ书信类：向别人介绍这次活动及其收获。 Ｆ日记类：以日记的形式自由记叙这次活动及其感悟收获。 二、学生打草稿。教师巡回指导。 |
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| 作者:爱作文 2009/7/18 9:48:23 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 《探索月球奥秘》教学设计 | |
| 探索月球奥秘 活动目的： l、让学生尽可能多的了解目标。 2、熟悉丰富多彩的月亮文化。 3、锻炼学生的口语交际能力。 活动设想： l、本次是有关月球的，要求学生在课前查阅有关资料，教师起引导作用。 2、将活动的重点定位于有关人类登月之事，启发学生对科学的热爱。 3、综合性学习以学生为主，锻炼学生的口语能力。 4、坚持自主、合作、探索的学习方式。 活动步骤： 一、导入： 月亮，地球的卫星，人类的朋友。这个反射着太阳之光的银盘，给无数个黑暗的夜晚带来希望。因为有了它，生活多了份精彩；因为有了它，心中增了份浪漫；也因为有了它，人类的世界变得更美好。北宋苏东坡说“明月几时有?把酒问青天!”那么，我们今天就对这颗神秘的星球，进行一番追问——月球奥秘知多少? 二、月球几大谜团： NO．1月球起源之谜三种假说(以下请学生表述——月球被捕获说、地月同源说、地球分裂说)。 NO．2月球年龄之谜： (请学生表达自己观点——1973年，世界月球研讨会上曾测定一块月球岩石年龄为53亿岁，而地球上最古老的岩石是37亿岁) NO．3月球环形山形成之谜，干燥的月球上大量水气之谜等。 三、月亮神话传说，美称雅号 NO．1月球是如此神奇，自古以来有关它的神话传说就很多，那么有关的传说有哪些?(提问) (嫦娥奔月，吴刚伐桂等) NO．2月亮美称：玉兔、夜光、冰轮、玉蟾、玉壶、冰镜、广寒宫、婵娟、桂魄、玉弓、玉羊、玉桂、嫦娥、素娥等。 四、丰富多彩的月亮文化 自古以来，人们赋予月亮各种文化意义，许多民族都有关于月亮的神话传说、文章诗赋、对联、谜语、音乐、绘画，还有与月亮有关的民风民俗、风景名胜。请同学们搜集说，民风民俗和文艺作品? 五、人类登月 NO．1请同学们搜集资料并说出有关“人类登月”一事。 NO．2 a．明确《月亮上足迹》 b．月亮是个让人充满无限遐想的星球，古代人们便已研究恒星和行星。17世纪时，牛顿提出了研究天文学的许多新思路，但直到第二次世界大战，德国完成了大型火箭技术，才使太空旅行成为可能。 c．1969年7月21日，“老鹰”号登月舱登上了距离地球1404,162千米的月球。阿姆斯特朗和奥尔德林花费了近3个小时建立科学测量装置以及采集月球岩石样品。他们把美国国旗插上，由于月球上没有空气，旗帜无法飘扬起来。因此，只能用一根金属杆来张开旗面。插图 d．1969年7月24日，“阿波罗号”在离地面120千米的高度进入地球大气层。“阿波罗”太空舱只剩下圆锥形的控制舱，当太空舱重新进入地球大气层时，无线电通讯有数分钟中断(中国的航天员杨利伟降落时也是如此)。 e．“阿波罗”号降落在太平洋上，海上降落很成功。一艘航空母舰前来接应精疲力竭却兴高采烈的宇航员们。 六、“月亮照着你，月亮照着我” No．1班上准备一本本子，以“我在月球上的一天为题”，全班同学轮流写一段话，进行故事接龙。 No．2围绕“月球”这一话题，展开想像，写篇五六百字文章。 No．3写一篇参加此次活动的心得日记 (设计者：江龙喜) 附：学生材料两篇 月球的奥秘 初一（1）班 邓 侃 在那无边无际的宇宙中，有一颗洁白的行星，距离我们最近，它就是月球。 月球和地球一样都不会发光，但月球依靠反射太阳光，给人造成了一种假像——月球会发光。在古代的诗歌中，“月”成了思念的代表，如“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。这是因为在地球上看月球，仿佛看到一位“仙女”和“吴刚”。人们就联想到月球上极其美好的生活。但从无人探测飞船到月球上面拍摄的照片来看，月球是一片不毛之地。它表面的温差很大：温度最高时可达到1270C，最低时能降到-1830C。 不单单温度不适合人类，地面也一样。 月球上布满了大大小小的环形山，样子有点像地球上的火山口。在月球上仍没发现人类生存所必须的空气和水。 关于月球的争议也很多，有人对于美国的登月提出了以下的问题：1、在照片上怎么没发现星星？2、当时照像用的是科达胶卷，它只能在650C以下，-500C以上的温度里作业，可月球气温不适应？3、返回航上没有铅保护层，宇航员怎么能安全返回？ 虽然月球早已被不少人所熟知，但月球永远会引发人争议下去！ （指导教师：江龙喜） 月 亮 初一（1）班 徐丹妮 月亮是地球黑暗的光明使者，她被一层银纱包围着，有着诗一样美的意境。 月亮究竟是怎么来的呢？ 对于月亮的起源，科学家提出三种理论：捕获说、同源说和地球分裂说。 一种理论认为：月球和地球一起，在四十六亿年以前，由一团宇宙尘埃生成的。另一种理论认为，月球是地球的孩子，也许是从太平洋地区“抠”出来的。但是，地球和月球的结构成分差别很大，因此，还有一种理论认为：月球是偶然闯入地球引力场，而被锁定在目前的轨道上。这三种说法都各有缺陷。 那么月球的年龄又有多大呢？ 从月球带回的岩石标本，经分析，发现了其中99%的年龄比地球上90%年龄最大的岩石更长。科学家还发现，月球上的土壤年龄比那儿的岩石年龄更长。这真让科学家们束手无策。 关于月球，不光有谜，还有许多动人的神话传说。 传说，有个叫嫦娥的美丽女子。她怕死后到地狱做鬼，就让丈夫后羿到王母娘娘那儿要来两颗不死药。吃一颗，不会死，吃两颗，能成仙。嫦娥贪心。一天，后羿不在，她便吞下了两颗药。她的身体立刻变轻了，她飞上了天空。她住在月亮上的广寒宫里，终年只有一只玉兔和砍桂花树的吴刚做伴，她十分孤独，可是，后悔已经晚了。 月亮，对于人类来说，是一个大谜团，我想，如果有人能够解开月亮之谜，一定可在短短的时间内，举世闻名、腰缠万贯。这是因为，罗宾·布列特博士说过：“要解释月球不存在，要比解释月球存在更容易些！” |
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| 作者:爱作文 2009/7/18 9:56:56 打印 回复 短信 | ||
| 5 | 《探索月球奥秘》教学设计 | |
| 综合性学习·探索月球奥秘 ○活动目标 ① 阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学的思想方法。 ② 欣赏文学作品，能有自己的情感体验。 ③ 写作时，根据表达的中心，选择适当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己 的意思。运用联想和想像丰富表达的内容。 ④ 自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯，不偏离话题。 ⑤ 掌握查找资料，应用资料的基本方法。 ○活动重点 学会利用图书馆和互联网获取资料的方法。 ○课时安排 二课时 ○课前准备 资料搜集，各小组交流成果，选取自己感兴趣的内容摘抄在“画月亮、集资料”作业本上，互相补充，互相探究，互相质疑，然后用一个月的时间进行两个大组 “ 月球奥秘知多少”小组和“丰富多彩的月亮文化”小组之间的合作交流、协作学习、资源共享。 整合阶段：观测月亮运行情况的口头交流，注意口语表达能力的提高。 第一课时 一、 交流所搜集到的材料 1、 月球奥秘知多少 月球概况 月球是地球唯一的天然卫星，是距离我们最近的天体，它与地球的平均距离约为 384401 千米 . 它的平均直径约为 3476 千米 ，比地球直径的 1/4 稍大些 . 月球的表面积有 3800 万千米，还不如我们亚洲的面积大 . 月球的质量约 7350 亿亿吨，相当于地球质量的 1/81 ， 月面重力则差不多相当于地球重力的 1/6 。 月球本身并不发光，只反射太阳光。它的亮度随日月间角距离和地月间距离的改变而变化。满月时亮度平均为－ 12.7 等。 月球的表面是由平原、山峰和山谷组 成的荒漠 . 还有许多 由于太空物体高速撞击月球表面而形成的陨石坑 . 月球上没有供人类呼吸的空气，但是可能有供饮用的水 . 最近在月球阴面的一个很深的陨石坑底发现了冰 . 科学家们认为这些冰可能是某次与月球相撞的彗星带来的 . 彗星的冰没有融化，因为月球的背阴面温度非常低。 月球地形 月面上山岭起伏，还有洋、海、湾、湖等各种特种名称。其实月面上并没有水。环形山是碗状凹坑结构。直径大于 1 千米的环形山有 33000 多个。许多环形山的中央有中央峰或峰群。肉眼所看到的月面上的暗淡黑斑叫月海，是广阔的平原。月海有 22 个。最大的是风暴洋，面积 500 万平方千米。由于月球上没有大气，在加上月面物质的热容量和导热率又很低，因而月球表面昼夜的温差很大。 月面的地形主要有： 环形山 、 月海 、 月陆和山脉 、 月面辐射纹 、 月谷 ( 月隙 ) 。 月球的成因有三种假说： 俘获说、分裂说和同源说。 月球环形山 环形山这个名字是伽利略起的 . 它是月面的显著特征，几乎布满了整个月面 . 最大的环形山是南极附近的贝利环行山，直径 295 千米，比海南岛还大一点 . 小的环行山 甚至可能是一个几十厘米的坑洞 . 直径不小于 1000 米的大约有 33000 个 . 占月面表面积的 7-10%. 有个日本学者 1969 年提出一个环形山分类法，分为克拉维型（古老的环形山，一般都 面目全非，有的还山中有山）哥白尼型（年轻的环形山，常有“辐射纹”，内壁一般带有 同心园状的段丘，中央一般有中央峰）阿基米德形（环壁较低，可能从哥白尼型演变而来 ）碗型和酒窝型（小型环形山，有的直径不到一米） . 月海 肉眼所见月面上的阴暗部分实际上是月面上的广阔平原 . 由于历史上的原因，这个名不副实的名称保留到了现在 . 已确定的月海有 22 个，此外还有些地形称为“月海”或“类月海”的 . 公认的 22 个绝大多数分布在月球正面 . 背面有 3 个， 4 个在边缘地区 . 在正面的月海面积略大于 50% ， 其中最大的“风暴洋” 面积越五百万平方公里，差不多九个法国的面积总和 . 大多数月海大致呈圆形，椭圆形，且四周多为一些山脉封闭住，但也有一些海是 连成一片的 . 除了“海”以外，还有五个地形与之类似的“湖”梦湖、死湖、夏 湖、秋湖、春湖，但有的湖比海还大，比如梦湖面积 7 万平方千米，比汽海等还大得 多 . 月海伸向陆地的部分称为“湾”和“沼”，都分布在正面 . 湾有五个：露湾、暑 湾、中央湾、虹湾、眉月湾；沼有腐沼、疫沼、梦沼三个，其实沼和湾没什么区别 . 月海的地势一般较低，类似地球上的盆地，月海比月球平均水准面低 1-2 千米， 个别最低的海如雨海的东南部甚至比周围低 6000 米 . 月面的返照率（一种量度反射太 阳光本领的物理量）也比较低，因而看起来现得较黑 . 月陆和山脉 月面上高出月海的地区称为月陆，它一般比月海水准面高 2-3 千 米，由于它返照率高，因而看来比较明亮 . 在月球正面，月陆的面积大致与月海相等 但在月球背面，月陆的面积要比月海大得多 . 从同位素测定知道月陆比月海古老得多，是月球上最古老的地形特征 . 在月球上，除了犬牙交差的众多环形山外，也存在着一些与地球上相似的山脉 . 月球上的山脉常借用地球上的山脉名，如阿尔卑斯山脉，高加索山脉等等，其中最长 的山脉为亚平宁山脉，绵延 1000 千米，但高度不过比月海水准面高三，四千米 . 山脉上也有些峻岭山峰，过去对它们的高度估计偏高 . 现在认为大多数山峰高度 与地球山峰高度相仿，最高的山峰（亦在月球南极附近）也不过 9000 米和 8000 米 . 月面上 6000 米以上的山峰有 6 个， 5000-6000 米 20 个， 4000-5000 米则有 80 个， 1000 米以 上的有 200 个. 月球上的山脉有一普遍特征：两边的坡度很不对称，向海的一边坡度甚大，有时 为断崖状，另一侧则相当平缓 . 除了山脉和山群外，月面上还有四座长达数百千米的峭壁悬崖 . 其中三座突出在 月海中，这种峭壁也称“月堑” . 月食 月食的原理。在农历十五、十六，月亮运行到和太阳相对的方向。这时如果地球和月亮的中心大致在同一条直线上，月亮就会进入地球的本影，而产生月全食。如果只有部分月亮进入地球的本影，就产生月偏食。当月球进入地球的半影时，应该是半影食，但由于它的亮度减弱得很少，不易察觉，故不称为月食，所以月食只有月全食和月偏食两种。 月食都发生在望（满月），但不是每逢望都有月食，这和每逢朔不都出现日食是同样的道理。在一般情况下，月亮不是从地球本影的上方通过，就是在下方离去，很少穿过或部分通过地球本影，因此，一般情况下就不会发生月食。每年月食最多发生 3 次，有时一次也不发生。 月食形成图 月食的过程 月食的过程分为 初亏、食既、食甚、生光、复圆 五个阶段。 初亏 ：月球刚接触地球本影，标志月食开始。 食既 ：月球的西边缘与地球本影的西边缘内切，月球刚好全部进入地球本影内。 食甚 ：月球的中心与地球本影的中心最近。 生光 ：月球东边缘与地球本影东边缘相内切，这时全食阶段结束。 复圆 ：月球的西边缘与地球本影东边缘相外切，这时月食全过程结束。 月球被食的程度叫“食分”，它等于食甚时月轮边缘深入地球本影最远距离与月球视经之比。 古时候，人们不懂得月食发生的科学道理，像害怕日食一样，对月食也心怀恐惧。外国有人传说， 16 世纪初，哥伦布航海到了南美洲的牙买加，与当地的土著人发生了冲突。哥伦布和他的水手被困在一个墙角，断粮断水，情况十分危急。懂点天文知识的哥伦布知道这天晚上要发生月全食，就向土著人大喊，“再不拿食物来，就不给你们月光！”到了晚上，哥伦布的话应验了，果然没有了月光。土著人见状诚惶诚恐，赶快和哥伦布化干戈为玉帛。 公元前 2283 年美索不达米亚的月食记录是世界最早的月食记录，其次是中国公元前 1136 年的月食记录。月食现象一直推动着人类认识的发展。早在 1881 年前，中国汉代天文学家张衡就弄清了月食原理。公元前 4 世纪，亚里土多德从月食时看到的地球影子是圆的，而推断地球是球形的。公元前 3 世纪的古希腊天文学家阿利斯塔克 (Aristarchus) 和公元前 2 世纪的伊巴谷 (Hipparchus) 都提出通过月食测定太阳一地球一月球系统的相对大小。伊巴谷还提出在相距遥远的两个地方同时观测月食，来测量地理经度。 2 世纪，托勒密利用古代月食记录来研究月球运动，这种方法一直延用到今天。在火箭和人造地球卫星出现之前，科学家一直通过观测月食来探索地球的大气结构。 月 相 随着月亮每天在星空中自西向东移动一大段距离，它的形状也在不断地变化着，这就是月亮位相变化，叫做月相。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，这里的圆缺就是指“月相变化”：在地球上所看到的月球被日光照亮部分的不同形象。 由于月球本身不发光，在太阳光照射下，向着太阳的半个球面是亮区，另半个球面是暗区。随着月亮相对于地球和太阳的位置变化，就使它被太阳照亮的一面有时对向地球，有时背向地球；有时对向地球的月亮部分大一些，有时小一些，这样就出现了不同的月相。 每当月球运行到太阳与地球之间，被太阳照亮的半球背对着地球时，人们在地球上就看不到月球，这一天称为“新月”，也叫“朔日”，这时是农历初一。 过了新月，月球顺着地球自转方向运行，亮区逐渐转向地球，在地球上就可看到露出一丝纤细银钩似的月球，出现在西方天空，弓背朝向夕阳，这一月相叫“蛾眉月”，这时是农历初三、四。随后，月球在天空里逐日远离太阳，到了农历初七、八，半个亮区对着地球，人们可以看到半个月亮（凸面向西），这一月相叫“上弦月”。 当月球运行到地球的背日方向，即农历十五、十六、十七，月球的亮区全部对着地球，我们能看到一轮圆月，这一月相称为“满月”，也叫“望”。 满月过后，亮区西侧开始亏缺，到农历二十二、二十三，又能看到半个月亮（凸面向东），这一月相叫做“下弦月”。在这一期间月球日渐向太阳靠拢，半夜时分才能从东方升起。 又过四五天，月球又变成一个蛾眉形月芽，弓背朝向旭日，这一月相叫“残月”。 当月球再次运行到日地之间，月亮又回到“朔”。 月相就是这样周而复始地变化着。如果用月相变化的周期（即一次月相变化的全部过程）来计算，从新月到下一个新月，或从满月到下一个满月，就是一个“朔望月”，时间间隔约 29.53 天， 中国农历的一个月长度，就是根据“朔望月”确定的。 2、 月亮运行情况 月球以椭园轨道绕地球运转 . 这个轨道平面在天球上截得的大圆称“白道” . 白道平面不重合于天赤道，也不平行于黄道面，而且空间位置不断变化 . 周期 173 日。月球轨道（白道）对地球轨道（黄道）的平均倾角为 5 ° 09 ′。 月球在绕地球公转的同时进行自转，周期 27.32166 日，正好是一个 恒星月，所以我们看不见月球背面 . 这种现象我们称“同步自转”，几乎是卫星世界的普遍规律 . 一般认为是行星对卫星长期潮汐作用的结果 . 天平动是一个很奇妙的现象，它使得我们得以看到 59% 的月面 . 主要有以下原因： １ . 在椭园轨道的不同部分，自转速度与公转角速度不匹配 . ２ . 白道与赤道的交角。月球绕地球转动的周期，朔望月 29.53059 日；恒星月 27.32166 日。 3、 丰富多彩的月亮文化 （1） 月亮的故事： 嫦娥奔月 嫦娥又是怎样奔月的呢 ?在古书上有种种不同的说法。根据《淮南子》的记载是，后羿觉得对不起受他连累而谪居下凡的妻子，便到西王母那里去求来了长生不死之药，好让他们夫妻二人在世间永远和谐地生活下去。嫦娥却过不惯清苦的 生活，乘后羿不在家的时候，偷吃了全部的长生不死药，奔逃到月亮里去了。另一种说法是屈原(约前340椩记?78)《天问》的记载，说后羿后来对嫦娥有不忠行为，和河伯的妻子发生暖昧关系，因而引起嫦娥极大的不满，便离开后羿跑到天上去了。嫦娥奔月以后，很快就后悔了，她想起了丈夫平日对她的好处和人世间的温情，对比月亮里的孤独，倍觉凄凉。 吴刚和桂花树 传说月亮里有一棵高五丈的月桂树。汉朝时有个叫吴刚的人，醉心于仙道而不专心学习，被贬到月亮上砍月桂，但月桂随砍随合，后世因而得以见到吴刚在月中无休止砍伐月桂的形象。 朱元璋抗元 中秋节的传统食品是月饼，月饼是圆形的，象征团圆，反映了人们对家人团聚的美好愿望。中秋节吃月饼据说始于元代，当时，朱元璋领导汉族人民反抗元朝暴政，约定在八月十五日这一天起义，以互赠月饼的办法把字条夹在月饼中传递消息。中秋节吃月饼的习俗便在民间传开来。 空格 后来，朱元璋终于把元朝推翻，成为明朝的第一个皇帝，虽然其后满清人入主中国，但是人们仍旧庆祝这个象征推翻异族统治的节日 月下老人 唐代李复言 《续幽怪录》记载，唐朝的韦固年青时路过宋城，见一个老人在月光下倚囊而坐，手里在翻一本书。韦固问他是什么书，他说是天下人的婚姻簿；又问他囊中是什么东西，他说是赤绳，专门拴系夫妇两人的脚的。后来就称主管婚姻的神为“月下老人”或“月老”。同时也用作媒人的代称。 中秋起源 中秋节是我国的传统佳节。根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。 根据我国的历法，农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以称“中秋”。中秋节有许多别称：因节期在八月十五，所以称“八月节”、“八月半”；因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的，所以又俗称“月节”“月夕”；中秋节月亮圆满，象征团圆，因而又叫“团圆节”。在唐朝，中秋节还被称为“端正月”。关于“团圆节”的记载最早见于明代。《西湖游览志余》中说：“八月十五谓中秋，民间以月饼相送，取团圆之意”。《帝京景物略》中也说：“八月十五祭月，其饼必圆，分瓜必牙错，瓣刻如莲花。……其有妇归宁者，是日必返夫家，曰团圆节也 "。中秋晚上，我国大部分地区还有烙“团圆”的习俗，即烙一种象征团圆、类似月饼的小饼子，饼内包糖、芝麻、桂花和蔬菜等，外压月亮、桂树、兔子等图案。祭月之后，由家中长者将饼按人数分切成块，每人一块，如有人不在家即为其留下一份，表示合家团圆。 中秋节时，云稀雾少，月光皎洁明亮，民间除了要举行赏月、祭月、吃月饼祝福团圆等一系列活动，有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。除月饼外，各种时令鲜果干果也是中秋夜的美食。 中秋节起源的另一个说法是：农历八月十五这一天恰好是稻子成熟的时刻，各家都拜土地神。中秋可能就是秋报的遗俗 （ 2 ）月亮的诗： 月下独酌 ( 李白 ) 花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。 夜思 ( 李白 ) 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 嫦娥 ( 李商隐 ) 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 月夜忆舍弟 ( 杜甫 ) 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 望月怀远 ( 张九龄 ) 海上生明月，天涯共此时。 苏轼《水调歌头》 明月几时有？把酒问青天。……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 辛弃疾《西江月》 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 张若虚《春江花月夜》 春江潮水连海平，海上月明共潮生。…… 李白《渡荆门送别》 月下飞天镜，云生结海楼。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 杜牧《泊秦淮》 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 李商陷《无题》 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 李煜《相见欢》 无言独上西楼，月如钩。 林逋《山园小梅》 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 范仲淹《苏幕遮》 明月高楼休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 柳永《雨霖铃》 杨柳岸、晓风残月 （ 3 ） 名胜赏月佳对 重庆巫峡瑶上有一副妙联：“月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山秀秀非常。”此联运用叠字手法写出了“月到中秋分外明”的特色，与巫山秀色为内容的下联相对，堪称工整自然，珠联璧合。 上海豫园得月楼联：“楼高但任云飞过；池小能将月送来。”联中阐明“尺有所短，寸有所长”的道理，通过对联的欣赏示人以哲理。 台湾阿里山古月亭联：“满地花阴风弄影；一亭山色月窥人。”全联对仗既工且含无穷韵味。“弄”、“窥”两字用得恰到好处，最能传神。 杭州西湖水月亭联：“水凭冷暖，溪间休寻何处来源，咏曲驻斜晖，湖边风景随人可；月自圆缺，亭畔莫问当年初照，举杯邀今夕，天上嫦娥认我不？”此联典雅明丽，富于想象力 （ 4）与月亮有关的乐曲 华彦钧（阿炳）《二泉映月》 贝多芬《月光曲》 三、整理月亮的相关材料，做出书面材料以待下堂课中使用 |
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| 作者:爱作文 2009/7/18 10:06:20 打印 回复 短信 | ||
| 6 | 《探索月球奥秘》教学设计 | |
| 第二课时 课前准备 ：挑选两位声音洪亮，较有组织能力的同学作擂台赛的主持人。要熟悉程序。 教学过程： 一、导入：播放《月光曲》，让同学说说月光曲的由来。 二、 组织一次月球知识擂台赛，全班分成六个小组，每个小组选取三人做为选手答题。 擂台赛要求： 1 、必须听从主持人的要求，听清要求再答题 2 、 条理清楚地表达自己的意思 自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯，不偏离话题。 3 、答题人发言时其他同学必须认真倾听，不得吵闹，否则，扣除所在小组一定的分数。 第一轮 必答题 比赛规则： ① 赛台由两名选手必须依次在规定的时间内作答 ② 答对一题得 10 分，答不完整或答错不扣分。 ③ 每组三题，每题答题时间 30 秒。 试题： （ 1） 人类第一次登上月球是什么时候？（ 1969年7月21日11点56分20秒 ） （ 2）第一次踏上月球的是哪一个国家的哪一位宇航员？（ 美国宇航员阿姆斯特朗 ） （ 3）关于月球的来源有哪些说法？（ 1、捕获说、2、同源说3、地球分裂说 ） （ 4）你知道月球上有哪些可以利用的资源？ ( 地球上所有的元素和矿物，月球上都有，地球上最常见的17种元素，月球上比比皆是，如铁) （ 5）月球和地球相距多远？（ 38万公里 ） （ 6） 什么叫月晕 ?出现月晕将会有什么样的天气？ ( 在月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。 月晕午时风) （ 7）“月海”是月球上的海吗？最大的“月海”叫什么？ ( 肉眼所见月面上的阴暗部分实际上是月面上的广阔平原，其中最大的“风暴洋” 面积越五百万平方公里 ) （ 8）月球与地球的年龄那个大？( 月球 ) （ 9）月球的直径是多少？( 它的平均直径约为 3476 千米 ) （ 10）月球上大大小小的“坑”是怎么回事？( 由于太空物体高速撞击月球表面而形成的陨石坑 ) （ 11）人到了月球上为什么会变得那么轻？( 月面重力则差不多相当于地球重力的 1/6 。 ) （ 12）月球是行星吗？（ 不是，是地球的卫星 ） （ 13）月球引起大海变化的现象叫什么？( 潮汐 ) (14)月球上一天有多长？( 月球上一昼夜长达27.32天 ) （ 15）自古以来，月亮有许多其他别名，你知道哪些？（说出五个） （ 婵娟 玉兔 夜光、素娥、冰轮、玉轮、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顾兔、、玉弓、玉桂、玉盘、玉钩、玉镜、冰镜、广寒宫、嫦娥、玉羊） （ 16）“海上生明月，天涯共此时”是谁的诗句？（ 张九龄《望月怀远》 ） （ 17）“露从今夜白，月是故乡明”是谁的诗句？（ 杜甫《月夜忆舍弟》 ） （ 18）《月光曲》是谁创作的？（ 贝多芬 ） 第二轮 抢答题 比赛规则： ①主持人读完题，说“开始”时，第一时间站起发出声响者有优先解答权。 ②第一发言人答不对或不完整的，小组其他人可适当补充，不得超时 ③限时一分钟，答对一题加10分。 ④答错扣10分，题目作为观众题。 试题： （ 1）人造月亮是怎么回事？ ( “人造月亮”实际上是一种太空阳光反射镜,1993年，第一颗为反射阳光而发射的人造卫星升空，圆形反光仪在轨道一展开并运行了一天的时间。这项实验证明，“人造月亮”虽小，但能够为地球了小范围提供比月亮光线亮得多的光线，照明的覆盖面积可达2000平方米到3000平方米，甚至更大一点。 ) （ 2）什么叫月食? 为什么会发生“月食”现象？ （ 在农历十五、十六，月亮运行到和太阳相对的方向。这时如果地球和月亮的中心大致在同一条直线上，月亮就会进入地球的本影，而产生月全食。如果只有部分月亮进入地球的本影，就产生月偏食。） （ 3）月球为什么会发生圆缺变化？ ( 1、月食 2、月球在农历月中也是天天发生变化，因为月球绕地球转动，太阳光照到月球上的方向与我们人类观察月球的视线之间有一个夹角，这外夹角总是在不断的改变，我们看到的月球也就有了圆缺的变化。 ) （ 4）为什么地球上的人只能看到月球的同一面？ ( 月球在绕地球公转的同时进行自转，周期 27.32166 日，正好是一个 恒星月，所以我们看不见月球背面 . 这种现象我们称“同步自转” ) （ 5）为什么月球上的脚印能长期保存？ （ 月球世界里没有大气层，所以也没有刮风、下雨、下雪等气象变化。从月震仪记录的情况看，月球的大地深处相当平静，通常只是由于绕地球运转时受到的周期性潮汐引力变化而产生轻微的月震，至今未发现月球上有明显的火山活动 ） (6)你知道瞎子阿炳是谁吗？他写过一首关于月亮的乐曲，题目是什么？（ 华彦钧 《二泉映月》 ） (7)“朔”“望”各是什么现象？ ( 每当月球运行到太阳与地球之间，被太阳照亮的半球背对着地球时，人们在地球上就看不到月球，这一天称为“新月”，也叫“朔日”，这时是农历初一。 当月球运行到地球的背日方向，即农历十五、十六、十七，月球的亮区全部对着地球，我们能看到一轮圆月，这一月相称为“满月”，也叫“望”。 ) （ 8）最早的月食记录是在什么时候，哪个国家？ （ 公元前 2283 年美索不达米亚的月食记录是世界最早的月食记录 ） （ 9）月食的过程可以分为几个阶段（ 初亏、食既、食甚、生光、复圆 ） 第三轮 小组合作必答题 比赛规则： ① 答题时间一分钟。写在题板上，时间到举题板。 ②第一发言人答不完整，其他人可以补充。 ③答对或基本答对加10分，答错不扣分。 ④答题过程中小组分工明确，合作愉快加10分。 试题： (1)看月相形成的挂图，请画出并说明不同的月相 。 (2)今天是阴历10月22，请说出今天的月相。 第四轮 风险题 比赛规则： ①答题时间一分钟。 ②第一发言人答不完整，其他人可以补充，不得超过答题时间。 ③答对或基本答对加相应分数，答错或不答扣相应分 试题： （ 1）20分的风险题：（由主答人上台抽签） 1．唱一首关于月亮的歌。 2．背一首关于月亮的诗。 3．讲一个关于月亮的故事，时间30秒。 （2）30分的风险题：（抢答） 用简洁的语言表达潮汐产生的原因是什么 ?（一个同学解说，一个同学画图） ( 世界上大多数地方的海水每天都 有两次涨落，白天海水上涨，叫做“潮”晚上海水上涨叫做“汐”。平时把潮和汐都叫做“潮”。引起潮汐的原因主要是由于受月球的“引潮力”引起的。这个引潮力是月球对地面的引力。加上地球、月球转动时的惯性离心力所形成的合力。 月球移到地球 A点的上空，这时，A点和与之相对的B点受到的引潮力都最大，而且都是垂直于地面向上的，所以这两点的海水上涨，出现了“涨潮”，而两侧的海水则向A、B两点流去，出现了“落潮”。地球每天自转一周。一天之内，地球上任何一个地方总有一次向着月球，一次背着月球，所以地球上极大部分地方的海水每天总有2次涨潮和2次落。 不但月球能对地球产生引潮力，而且太阳也能产生引潮力，虽然比月球的要小一些，只有月球引潮力的十分之五，但当它和月球的引潮力叠加在一起的时候，就能推波助澜，使潮水涨得更高。每月的朔(初一)和望(一般是十五，有时候是十六，甚至是十七)的日子里，月球、地球和太阳在一条直线上，那时月球和太阳的引潮力加在一起，力量就特别大，出现大潮；在上弦月(初七、初八)和下弦月(廿二、廿三)的时候，月球、地球和太阳不在一条直线上，而成了一个90度的角，太阳的引潮力抵消了一部分月球的引潮力，所以出现小潮。 ) 第五轮 写作题 要求： a.想像奇特、有新意。 b．富有创造精神。 c．合作完成，—人表述。 d．200字左右，时间3分钟。 e．观众评议，分值可分为50分、40分、30分三等。 试题：第一题：在月球上的一天 第二题：我是一个月球人…… 二、教师总结经验，评出月球艺术家，月球小专家 三、上交搜集好的材料，根据作业情况，给予等级评定。 |
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