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| 首 页 > 语文 > 综合性学习、口语交际、作文教案 > 习作投稿 > 《作文导报》“高中版”倾情征稿 | 人气指数:[ 2133 ] |
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| 1 | 《作文导报》“高中版”倾情征稿 | |
| 尊敬的老师： 您好！《作文导报》“高中版”全体人员向您致以衷心的祝福！ 《作文导报》由北京市教育委员会主管、首都师范大学主办，面向全国公开发行，国内统一刊号CN11-0730/（F），四开八版，为周报。自1979年创办以来，在读者当中赢得了良好的信誉。为了更广泛地反映中学语文教学改革成果，进一步为读者服务，2005年初创办了“高中版”，虽时间不长，但以鲜明的特色、高超的质量、独特的指导性和极强的针对性，2006年被中国教育学会中语会确定为会报。 我们的宗旨——“编读互动，关注过程；引领升级，追求创新”。 我们的目标——“指导写作训练，提升写作素养，培养语文综合能力”。 我们的口号——“你身边的作文老师”。 我们真诚希望借助报纸这一方天地和朋友们加深交往，增进情谊。希望朋友们将这份报纸当做展示自己写作才能的窗口、交流写作经验的平台。为此，特向您倾情征集稿件，同时静候您的宝贵意见。 以下各拦目均欢迎广大师生踊跃投稿。稿酬从优。欢迎您把贵校近期的校刊（报）寄来，以便更多地选用稿件。 [主要栏目介绍] 综合版 主要刊载写作教学专家、名师阐述写作理论的文章，介绍教学成绩显著、特色鲜明的老师的经验体会，或作家（尤其是青少年作家）的作品和写作心得、感悟，以及爱好写作的学生（包括大学生）的习作等。包括“嘉宾茶座”“特别推荐”等子栏目。 课业增容 主要配合教材中的作文教学安排，针对高中教学特点，独立设计内容序列，并进行有针对性的课内作文训练辅导，以弥补课内学习力度的不足。包括课内作文训练，以及与课内学习有关的改写、续写等内容。 读写链接 根据读写结合的教学原则，以名家名篇为导引，通过点评或鉴赏文章，汲取阅读过程中有益于写作的养分，以拓宽读者视野和思路，深化对写作的理解与认识，提升写作素养。 妙计锦囊 教师交流教学体会和经验的园地，展示教学才干和写作才艺的平台，为学生提供语文学习辅导的渠道。包括技法导航、作文示例、素材百宝箱和写作兵法等。 考场视界 为读者提供关于语文复习考试的全方位辅导，涉及听说读写各个方面，特别关注当年高考中调整变化的内容，突出时效性、针对性、可读性，切实体现大作文观。 赏读空间 通过对精品文章、影视剧及其他艺术的品读与评析,提升学生的赏鉴能力,以提高其文化品位和审美情趣,最终达到提高综合素质为目的。包括诗词鉴赏、美文品读、艺术评论等。 作文PK台 旨在培养学生的竞争意识，充分调动学生的写作热情，在竞争中提高写作水平；以月赛的形式滚动推出，刊登学生们就同一话题写的文章，优胜劣汰，最终产生优胜者。 文学新锐 为学生提供一方独立进行文学创作尝试的空间，感受校园小作家们高水平作品体现出的文学魅力。刊载的文章内容广泛，不拘体裁，风格形式丰富多彩。 梦笔彩屏 选登学生稿件，有的配以同学之间的评议或讨论，反映他们丰富多彩的日常生活，摹画他们纷繁变幻的心灵轨迹。包括学生自然投稿、教师推荐习作和摘自校刊校报的优秀作文。 文化沙龙 以宽广的视角抒写与写作相关的感悟、体会，刊载文学艺术方面的轶事、趣闻等，让读者在轻松活泼的氛围中，感受人类历史与文化的缤纷灿烂。 校园文华 以专版的形式集中反映学校的作文教学情况和学生的写作水平，展示学生的写作才华和精神风貌，欢迎语文教师或有关人士组织稿件。 文摘食坊 摘登报刊、书籍和网络中各类优秀文章，为读者提供文学欣赏的平台，并配以轻松活泼的推荐语，内容广泛，文体多样，赏心悦目。包括经典名篇、中外佳作、时文选粹等 [投稿注意事项] 1.请在稿件标题下方注明作者姓名、单位、通讯地址、邮政编码、联系电话， 如有电子信箱也请注明。 2．提倡使用电子文稿，要求同上。请以附件形式发送到各版的专用信箱，便于分类下载保存，并能比较快地进行审阅。 稿件发至：zuowendaobao@yeah.net（高中版公用） wangjimin@126.com（主编个人） 3.纸质稿件请尽量注明版别,可邮寄至： 北京西三环北路105号《作文导报》高中部（100037）王济民 4．因人力有限，对来稿不能逐一回复，请谅解。 5．来稿是否采用均不退回，请自留底稿。 ６．投稿和订阅联系电话：010-68980292 主编QQ:29312332(经常在线，对外联系的主要工具之一) [注]有关订阅事宜也可与首都师范大学语文报刊社发行部联系（010-68485899） 首都师范大学《作文导报》高中部 |
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| 作者:文通 2008/11/25 15:43:12 打印 回复 短信 | ||
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