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| 首 页 > 学生 > 写作投稿 > 记叙文写作 > “怎样记比较复杂的事”之八：要注意层次段落之间的衔接，注意过渡和照应 | 人气指数:[ 461 ] |
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| 1 | “怎样记比较复杂的事”之八：要注意层次段落之间的衔接，注意过渡和照应 | |
| 八、要注意层次段落之间的衔接，注意过渡和照应。 写作当中，有时要用某些词、句、段贯通文意，起桥梁作用，这就叫“过渡”。过渡可以用在一篇文章中几件并列的事情之间，如《谁是最可爱的人》一文中三个事例之间的抒情和议论的段落，使本来各具独立意思的事情有机地联系了起来。过渡还应用在文中顺叙、插叙与倒叙互相转换的时候，如《一件小事》的第二自然段从顺叙转入倒叙，衔接自然紧密。文章中，在变换描写角度时，也需要过渡，如《孔乙己》一文，记述主人公悲惨遭遇的主体部分有两个层次，分别写断腿前后的孔乙己，这两层之间有这样的过渡句：“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”这句话承上启下，使上下文连贯起来。 为了使文章内容衔接紧凑，结构严谨，一篇文章中，前面写到的，中间或结尾要有照应；后面提到的，前面要有所铺垫（即伏笔）；中间提到的，前面要有铺垫，后面还要有照应。这种安排设计叫做“照应”。常见的照应方法有三种：首尾照应，前后照应，文题照应。这三种方法，在《小桔灯》一文中都有范例。 首尾照应：开头写道“这是十几年以前的事了。”“在一个春节前一天的下午......”结尾呼应：“但是从那时候起，每逢春节......十二年过去了......” 文题照应：全文中，多处照应了题目。如第５段的买桔子，第６、７、８段小姑娘掰开桔子及作小桔灯的动作，第１０段我提着小桔灯走在路上的联想等。 前后照应：如第２段对房间陈设的描写，提到竹凳及墙上的电话；第３段写小姑娘登上凳子要打电话的动作；第２段提到朋友有事出去，第11段则交代朋友已经回来了；第９段写小姑娘的话“我爸爸一定会回来的”，第12段呼应“那小姑娘的爸爸一定早回来了”。 从《小桔灯》行文的处处照应，没有丝毫疏漏，可见作家冰心的写作技巧，正因为如此，文章才做到细针密线、结构严谨，来龙去脉、清晰鲜明。 2007年福建类卷03号记03季节 有人爱万物复苏的春，有人爱火红开放的夏，有人爱天高气爽的秋，．我独爱透明冰凌的冬。 不同于春的生机，夏的活泼，秋的深沉，冬带给我们的永远都是呼啸的寒风，但我却在冬季收获了最温暖的情。 南方的城市，虽然没有白雪皑皑的冬，却也是寒风刺骨，作为一名学生，注定让我不能眷恋被窝的温暖。早上离家时，打开房门迎接我的便是凛冽的寒风，却也只能缩缩脖子，哆嗦地加入上学的人流，上了高三，学校要求参加晚自习，由于家离得远，自习结束后又没有公车，爸爸就担负起接我的职责。每当晚自习结束，人群便拥挤地堆向校门，钻进舒适的轿车。而我，却只能走向孤伶伶的等待着的摩托车。爸爸见我走来，便把准备好的大衣给我披上，我低着头，催促他快点开车．他搓着手哈气，笑着说：“嗯，快点回家，你在外面也很冷吧!”迎面吹来的风刺得脸生疼，我把头缩到爸爸的背后，也仍有寒意袭来，心里盼望着早点到家。 为了避免同学看到爸爸骑摩托车而不是开小车的窘态，我决定在学校多做一会儿作业，等高峰期过了再出来，告诉爸爸的时候，他还笑着说：“真乖。但还是要注意身体，别太累了”。我含糊地嗯着，心里却有些不是滋味。 第二天晚上出去的时候，．车子都差丕多走光了，心里突然觉得很轻松，走到爸爸身边的时候，却差点哭出来，他在车边不住地踩脚哈气，脸上已是被冻得通红，仿佛等了很久的样子，我心疼地怪道：“爸爸，不是叫你晚点来吗?你等多久啦?”“不久，不久，我怕你等会儿出来看不到我在这儿而这么冷的天，你冻到怎么办?”“快快，咱快回家。” 当我坐在后座上时，眼泪再也忍不住滴落下来。风吹过来，却感觉不到寒冷了，因为爸爸给了我莫大的温暖，一路上，我都紧紧地抱着他，希望能够给他一点温暖，弥补我的不孝。 以后放学，我总是第一个冲到校门口，踏上爸爸的后座。同学问我为什么这么急，我自豪地说：“我爸在外面等我呢，我怕他等太久。” 这个冬天，没有寒冷，爸爸用他宽厚温暖的肩膀筑起一道墙，一道爱的墙，隔绝了寒风留下了暖暖的真情。 我爱着这寒冷却又温暖的冬。 【点评】自我心灵的脉络带动起情节的变化，虚荣心（冷）22＋23＋17＝62一中 |
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| 作者:裴老师 2013/5/18 13:28:17 打印 回复 短信 | ||
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