|
| 贴吧列表 | 推荐贴吧 | 精华主题 | 最热主题 | 申请吧主 | 我要举报 | 会员列表 | 用户登录 | 用户注册 | 忘记密码? |
| 首 页 > 学生 > 学生作文 > 九上作文 > 人教版第一单元.口语交际“听听我的足音”辅导与例说 | 人气指数:[ 5502 ] |
| 本主题共有帖子数 5 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 1 | 人教版第一单元.口语交际“听听我的足音”辅导与例说 | |
| 口语交际：听听我的足音 你听到的雨声其实就是我用生命敲击世界的声音，我滴落在屋檐瓦楞之间，花草树木之中，江河湖海之上。不同的敲击声混合在一起，便组成了一首最有情味的诗。这首诗对于你未见得很熟悉，因为你可能还没有练就一对善于聆听自然的耳朵，还没有习惯用心灵去读自然的诗。所以，请你静下心来，闭上眼睛，在夏日的午后，在凉凉的秋夜，在茂密幽静的竹林，在悠长寂寥的小巷，听我纤细的足音，听我深深的呼吸......然后，把你听到的或记忆中的最动人的雨声描述给别人听，告诉他们你是在怎样的一种环境和心境下听到的我。也可以用录音机留下我不尽相同的脚步声，边播放边描述。 【学生练笔】 听听我的足音 深夜，躺在床上转辗反侧，无法入睡，一些事情压抑着我，心情乱遭遭的。 望向窗外，天空中灰沉沉的，月亮也不见了。忽然，滴答滴答的下起了雨，原来月儿是回家避雨去了啊。我爬起来，坐在床上，手伸到窗外。雨滴，一次次打在我的掌心上，丝丝凉意一次次撞击着我的心脏。我闭上眼，用心去聆听雨为我演奏的乐章，填的词。 “你在烦恼些什么丫，跟随我的脚步，踏过原野，穿过小溪，越过围墙，跳过房顶，一起欢快的奔跑，忘掉一切，跟随我的脚步，去轻抚大地，投入大海的怀抱。听着母亲河唱的摇篮曲。安详的入睡。” 我沉浸在小雨的歌曲中，本来凝重的心情却变得愉快，轻松起来。渐渐雨声越来越大，似乎是到了歌曲的高潮部分，最激动人心的时刻。我的心也跟着越跳越快，此刻的我，仿佛是奔跑在原野上的一匹马，在广袤无垠的大草原上，不顾一切的，用最快的速度向前冲，或许是有点累了，速度明显慢了，一点点的减速，直到来到一条小溪前，我化作了一股清泉，融入了小溪中，雨声渐渐小了，我和着小溪悠悠的流走着。 早上，睁开眼，竟已睡在了床上窗户也被关上了，但窗外挂着的水珠告诉我，昨晚，不是梦，或许是在雨声的陪伴中不知不觉的睡着了，爸爸妈妈帮我关的窗吧！ 雨的足音，就是我心目中最完美的摇篮曲.... |
||
| 作者:pantao 2011/8/2 19:55:21 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 人教版第一单元.口语交际“听听我的足音”辅导与例说 | |
| 【学生练笔：诗歌】 听听我的足音 你今天有没有听见， 我的脚丫踩在湿漉漉的水泥地上， 一步一个水花。 你今天有没有听见， 我的手触摸雏菊娇嫩的花瓣， 有温柔的芳香。 你今天有没有听见， 我抬头仰望滚烫的太阳， 那灿烂的阳光。 你今天有没有听见， 我的鼻子嗅着月季的芬芳， 嫩黄色的花蕊。 你今天有没有听见， 我落在地上的声音， 我是一颗小水珠， 我来自天上。 |
||
| 作者:裴老师 2013/6/22 7:14:12 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 人教版第一单元.口语交际“听听我的足音”辅导与例说 | |
| 【写作资料积累】 描写雨的好词好句 一、 描写雨的词语 二字词： 春雨 夏雨 秋雨 冬雨 大雨 阵雨 雷雨 急雨 暴雨 骤雨 雨花 雨幕 雨雾 雨帘 雨滴 雨露 雨点 雨线 梅雨 雨丝 三字词：及时雨 雷阵雨 毛毛雨 大暴雨 雨纷纷 雨蒙蒙 四字词：春雨阵阵 春雨绵绵 细雨如烟 牛毛细雨 细雨蒙蒙 斜风细雨 春雨如油 阴雨连绵 茫茫烟雨 倾盆大雨 大雨滂沱 瓢泼大雨 暴雨如注 暴风骤雨 骤雨大作 梅雨纷纷 雨急如箭 雨声沙沙 雨声淅沥 雨声正酣 雨声哗啦 雨过天晴 山雨欲来 二、描写雨的古诗 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。杜甫《春夜喜雨》 空山新雨后，天气晚来秋。 王维《山居秋暝》 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 陆游《临安春雨初霁》 白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆。 杜甫《白帝》 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。 柳永《八声甘州》 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》 三、描写雨的好段 【春雨】春雨悄悄地落到麦田里，麦田吮吸着雨水，发黄的脸色一下变得葱绿。春雨落到河岸边，柳树抽出了嫩绿的叶子，舒展着柔软的枝条随风摇摆，好像在说：“春雨姑娘，谢谢你。”春雨落到小河里，河里的鱼儿一边蹦跳，一边摇摆着尾巴，高兴地说：“你好，春雨姑娘！” 【雷雨】乌云笼罩着天空，眼前一片昏暗。只在闪电时才划出一线亮光，扫去昏暗带来的沉闷。但闪电过后，接着便是隆隆的雷声，那雷声好像从头顶滚过，然后重重地一响，炸了开来，好怕人。一道电光闪过，我赶紧捂住了耳朵。 【小雨】雨，就像一位美丽的少女，披上轻轻的白纱，飘着，飘在校园里。那小小的花朵，被雨滋润后，哇！露珠晶莹剔透，片片花瓣像那片片泛舟，轻盈地在水中漂浮。啊！雨，轻轻地落在校园里。 【夏雨】你不像羞涩少女般的春雨，只给花草以柔情湿润的吻；你不像絮烦的老太太似的秋雨，给人们以难耐的阴冷……你倒像一个鲁莽、奔放的小伙子，把抑制不住对花草、对庄稼，对大地母亲的爱，一股脑地倾洒出来…… 【雨声】雨，轻轻地打在芭蕉叶上，“嘀嘀嗒嗒！”那轻快的音符，打在翠绿的芭蕉叶上，是多么爽朗！雨，轻快地打在我心坎里！ 【雨后】晚上下了一场春雨，今天早晨，整个校园充溢着清新宜人的春的气息，教学楼经过春雨的洗浴，显得格外洁净。 四、描写春雨的好句 天山上的雨是寻常的，一下就是两三天，像牛毛，像绣花针，像细丝，密密地斜织着，给她穿了一身绿如染、碧似锦的新装。 几场潇潇的春雨，山青了，草绿了，山下汩汩流动的一条条溪水，愈发湍急起来。 一声春雷，那贵如油的春雨也淅淅沥沥地落了下来，漫山遍野笼罩在轻纱样的雨雾里，清新，水润，如画一般的美丽。 春雨像绢丝一样，又轻又细，好像是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出响声，轻柔地滋润着大地。 五、描写大雨的好句 雨像是“黄河之水天上来”，横着冲过来，像惊涛，像骇浪，虽比不上钱塘江大潮，却也凶猛无比；雨又像一块透明大布，被风一吹，起了无数道波痕，被闪电照得亮闪闪、白花花，煞是好看。 乱箭似的急雨打在窗玻璃上，从上到下流出了一道道弯弯曲曲的水痕。 一阵狂风卷过，带来了骤雨，雨丝像铁条一样又粗又直，从天空刷拉拉洒下来。 突然，一道闪电，天空被撕裂了， 一片惨白，紧接着是一串闷雷，闷雷过后，铜钱大的雨点，铺天盖地似的洒下来。幕后传来了一阵轰天的鼓声——那是雷，它像闪电的忠实追随者，冲着它，也冲着我们喊着——似乎叫我们好好听一听自然界的哭声。 六、描写雨声的好句 三月的雨像无数只小手，打在林叶的琴键上，奏出了一曲春天的赞歌。 雨雾纷纷，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。 丁丁冬冬的一夜雨声，敲起了春耕的锣，擂响了播种的鼓。 七、描写秋雨的好句 秋雨沙沙地下着，这是它在演奏。奏黄了一片片稻田，奏红了一棵棵枫树，奏出了遍地金黄，奏出了象征着成熟、丰收的秋色。 秋雨，淅淅沥沥地下着，像一幅没有尽头的画卷。 秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。 八、描写雨后的好句 早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，地里的秋庄稼，却给雨水冲刷得青翠嫩绿、晶莹剔透，空气里也带着一股清新湿润的香味。 那阵大雨不久就停了，因为是沙土地，雨一住，路就能行人。我跑到村头张望，一道彩虹挂在天空，美丽极了。各处的水流汩汩作响，远处的蛙声交织成一片。 雨过天晴，太阳露出了笑脸， 一道艳丽的彩虹，在草原上空，搭起一座美丽的桥梁。 |
||
| 作者:裴老师 2013/6/22 7:17:10 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 人教版第一单元.口语交际“听听我的足音”辅导与例说 | |
| 【写作指导】 资料一：怎样描写声音 金奕政 在平日的作文练习中，常常要涉及天声音的描写，如果表达得好，能增强文章的生动性，给人留下深刻的印象；要是表达得平平淡淡，甚至走了样，改了腔，就会削弱文章的战斗性和感染力。 那么，应该怎样描写声音呢？通常采用的有两种方法： 第一种是按照物体实际所发出的声音，如实地写下来。如高中语文第二册《“老虎团”的结局》一文，有这样一些句子： “地上是冰凉的，身子一贴着地皮，那寒气飕飕地直往肚皮里钻”。 “那双堆集上的榴弹炮，咕隆隆，咕隆隆地轰响起来”。 “中午过后，天边忽然响起了飞机的嗡嗡声”。 “在大炮轰鸣中，坦克出动了，排成横队吱吱嘎嘎地轧将过来”。 “飕飕”、“ 咕隆隆”、“ 嗡嗡”、“吱吱嘎嘎”等几个摹声的字眼，就把当时大王庄阵地上的天时、地利和战斗气氛活生生地描绘出来了。 运用这种描写方法，要注意声音的贴切。不能将“飕飕”写成“咕咕”，将“吱吱嘎嘎”写成“窸窸窣窣”，否则，就达不到“如闻其声”的目的了。 第二种是运用比喻的手法，将声音描绘得更加具体，更加形象。如高中语文第二册《琵琶行》一文中，就有这种类型的句子。 “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”第一句写大弦的声音，第二句写小弦的声音，第三、四句写大弦小弦交织混合的声音，粗重轻细分明，清脆圆润悦耳。 “间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。”这组也是比喻句，写出了弦声的婉转、幽美、低沉，直到乐声的完全停止。 “别看幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”前两句写声音从停歇到突然转高，表现了声音怎样转得又急又快。 “曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。”写出了声音由急快转向尖锐。运用这种比喻手法来描写声音，要注意形象逼真，恰到好处，才能真正感动人。 1981年刊于福建省《学语文》报第15期 资料二：怎样描写雨 下雨，是大自然中的又一个现象。世上万物都得有个适度，过多了或过少了都不好。雨水过多，就会造成水灾，景象是骇人的；雨水过少，会造成旱灾，景象同样是凄惨的。《礼记·乐记》中说到：“风雨不节则饥”，是说风雨如果调节不适当，就要造成饥荒。《孟子·梁惠王上》中也讲到：“天油然作云，沛然下雨，则苗浡（b$）然兴之矣。”是说天如果下了及时雨，禾苗就会旺盛了。 雨有小雨、中雨、暴雨。小雨人们又称细雨、烟雨。细雨濛濛，烟雨濛濛，仿佛给大自然蒙上了一层轻纱，一层薄薄的烟幕。细雨之前，一般的天色是阴沉的，但并不发怒，所以也没有突然狂风大作，乱石四飞的景象。细雨并不像瀑布似地倒下来使呼吸急促的行人奔跑到沿街屋檐底下躲避，细雨是一种使人无从辨别的点滴的极细的雨丝，一种不断地把那种无从目睹的纤小点滴时人飘过来，不久，就在人的衣服上盖上一层冰凉而有渗透力的苔藓样的水分。 暴雨的景象就不一样了。下暴雨之前，天公似乎发怒了。乌云如波涛汹涌，前推后拥；幽暗降临大地，天地溶合在一起；几乎没有光，太阳、月亮、星星都迅速给赶跑了，好像是日蚀，月蚀一样；风像发了狂似的随心所欲，吹得树枝弯腰，母鸡啼叫，小鸟在小树丛拍打着翅膀，河水带走了被风吹下的树叶和落花，孩子们尖叫着跑回家中。有时，闪电会突然间亮起一道蓝光，雷声在极低的云中像爆炸似的发出惊天动地的吼声。在风、云、雷、电的推波助澜下，暴雨开始倾泻下来。它像是万千条瀑布从天而降，又像是怒不可挡的天公用瓢子从天上往下泼水。暴雨斜射着，密得像帏幕，又像雨墙，它鞭挞着，迸射着，淹没着一切，整个世界只听见哗哗的雨声，好像一把大刷子，在大地上洗擦的声音。老舍在《骆驼祥子》里曾描绘过夏日的暴雨；云还没有铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成黑夜了。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头的乱撞。……北边远处一个红闪，像把黑云揭开一块，露出一大片血似的。……又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的砸起许多尘土。……又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨往下落；风，士，雨，混在一起，联成一片……辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。雨，扯天扯地的垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已分不清，空中的河往下落，地上的河横流，成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界。 暴雨，有时会造成水灾。数千万亩庄稼被淹，农民颗粒无收；数千万间房屋被淹，农民无家可归，流离失所；成千上万的牲口家畜被淹，人民遭灭顶之灾。饥饿、疾病、瘟疫、死亡笼罩着大地，其景象是惨不忍睹的。 雨水过份少了，有时就会造成旱灾。大地开裂，地上寸草不长，河水干涸了，井枯了，连饮用水也难以维持时，人们只能拖儿带女，背井离乡，逃荒要饭。饥饿、疾病、瘟疫、死亡同样笼罩着大地，其景象也是凄惨的。 可见，人类要改造自然、征服自然，争得生存权，需要付出多少生命和财产的代价！ 雨后，四周一片意外的恬静，这使人联想到仿佛一个哭乏的孩子，现在睡着了。 雨后，树叶比平时更加新绿，鸟不住地唱着，这流啭的啁啾夹和着新流沟中的雨水的潺潺声听起来是悦耳的。云收了，微风吹拂开来，阳光熹和，天空明净。被一阵暴风雨洗过的草地显得非常翠绿。远处，一道明亮的弯弯的彩虹，像石拱桥般架在天上人间的交接处，大自然呈现在人类面前的又是一幅青山绿水、红日西沉、彩虹如链的美景。 |
||
| 作者:裴老师 2013/6/22 7:20:01 打印 回复 短信 | ||
| 5 | 人教版第一单元.口语交际“听听我的足音”辅导与例说 | |
| 【相关文章】 散文：雨声 每当下雨的时候，我都会坐在窗前，等着阴云褪去时刻的来临。也在很多个夜，任那落在玻璃上的雨点所发出的轻脆声音伴我入睡。雨声，似是风中旋转不定的铃铛，又如河岸边独自哭泣的少女，不停歇的伴随雨落入这个世界。 有时我会为雨声描绘出一个美丽的传说，就像存留在人们心中很久以前的传说。很久以前雨是没有声音的，它羡慕世间万物都拥有自己的声音，于是它央求上苍能够赐予它一种只属于自己的声音。上苍被它的真实所打动，便让它独自去寻找那个属于它的声音。雨来到大海，被大海那磅礴的气势所震撼。它想拥有像大海一样雄壮的声音、一样广博的胸怀。但那声音是属于大海的，并不是只属于雨。于是雨又踏上了寻觅旅途。有一天雨路过一个铁匠的家，它突然被铁匠锻铁时发出的那叮咚做响的声音所吸引。雨非常羡慕那经过无数次锤打的铁仍然还能保持自己坚韧。雨乞求铁把它的声音让给它，但却被铁断然拒绝了。失落的雨只好再次寻找属于它的声音，它来到小溪的旁边，听到涓涓的细水流向动的声音，就像是蜕变成蝶时美丽的召唤。雨再一次想拥有像小溪一样的声音，可它又无法放弃对大海与铁声音的喜爱。日子一天一天的过去，终于到了与上苍约定的时间，可雨仍然无法决定要哪一种声音，因为在它的眼中每一种声音都是如此的美好。最后雨放弃了，它无法决定选择哪种声音成为自己的。 我一直在想传说最后的结局。虽然雨无法选择哪一种声音成为自己的。但是上苍仍然同情它，给了它重新一次选择的机会。如果作出无法决定，那么雨将是无声的。但雨仍然无法衡量海的声音、打铁的声音和小溪的声音哪一种更好。每一种声音都散发着自己独特的魅力，让坚强、寂寞、欢快和衰伤的感情纠结在一起。世间的事物每一个都有它存在的理由，无法是何处、何时，只要有着它的存在着就都是美好的。与所有的声音一样，无论是混乱或者宁静、嘈杂或者舒缓，都能够传递给聆听着它们的心灵。 雨是寂静的，当你听到它的声音的时候，并不只是由一滴雨所发出的。如果说一滴是雨，那么只有当雨成为千滴万滴的时候才能为称为水。只有当所有的雨滴紧紧的抱在一起的时候，它们才能形成雨，形成它们的声音。所以雨仍然是寂静而孤单的，如果没有另一个雨滴的存在的话，它仍是平凡的、无声的一颗水珠而已。 倾耳聆听雨声，你听到了什么。是暴风雨雷鸣闪电中的呼唤，还是绵绵小雨坠在屋桅上的私语；是汇成涓涓细流的低吟，还是淘淘如河的高鸣。是在田野间与苍松青树的嬉戏，还是高楼水泥间无言的对视。不，那都不是雨的声音，而是来自你内心的声音。 当一个人在灯下握着黄卷，小雨从檐下滑下时，那时的雨声是细腻温柔的吧；当深夜里一个人独自走在回家的路上，突然下起了雨，那时的雨声是孤单空寂的吧；当你和朋友走在一起，在微雨中的树荫下漫步的时候，那时的雨声是浪漫多情的吧；当你的心里充满孤独和绝望的时候，那雨声也会变得在咆哮着、张狂着，似乎要将你吞噬；当你的心里正扬抑着幸福和快乐的时候，雨声则会变得舒缓而清澈。 雨声，是与另一个事物撞击出来所发出来的声音。在遇到瓦时、玻璃时、水泥时、青草时、河流时、树木时、不同大小时、变成似虐或者温柔的雨时，所发出来的雨的声音都是不同的。就像你在用什么样的心情聆听它一样。 故事的最后，雨终于有了只属自己的声音，通过别人给予它的撞击而产生的声音，通过不同的心灵将它描绘出来的声音。通过一次又一次的呼唤，奔向大地怀抱的声音。 我心中的雨声，就像是贝多芬的《月光》——飞雪 诗歌：雨 声 雨声比雨要多。 就像音乐远比那些琴弦 或者琴键要多。 这是真理，而不是想象 整个世界可以由雨声构成 尽管二分之一 甚至四分之三的世界 不曾下雨 雨声与数学 甚至与雨都无关 ——抽象的雨声不需要形体 但它一浪又一浪 拍击所有事物 运动，使它获得了形象 在无法描绘的形式中 它完成又变化着自己 有多少种雨声 就有多少种意义多少种感觉 “一个人只有一种感觉 必然贫穷” 但最丰富、构成世界的雨声 也只是心灵的一部分 而不可逾越的距离，就在 人和雨声的间距之间 |
||
| 作者:裴老师 2013/6/22 7:27:03 打印 回复 短信 | ||
| 6 | 人教版第一单元.口语交际“听听我的足音”辅导与例说 | |
| 【写作指导】 写声音是作文中的一大难点,今天选取一篇方法指导文章,希望能对大家有帮助: 巧拟声，魅力生 ——作文中如何写好声音 自然界是一个有声的世界。蜂鸣蝶呓，莺歌燕语，虎啸猿啼，风唱雨泣，无限美妙由此而生。作文中，如何让这万籁之声跃然纸上，使你的文章声请并茂，魅力十足呢？ 一、“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”——巧模拟，惟妙惟肖。 奔腾跳跃的黄河流水，它川流不息地流入文本，一声“溅溅”，让汹涌澎湃的湍流之声跃然纸上。写作中，若要让作文富有声色，我们就要善于聆听，善于模拟，还要善于积累拟声词。下面我们来读一首童谣《万籁歌》： 猿猴啼，老虎啸，叽叽喳喳麻雀叫。 狮子吼，灰狼嗥，咩咩咩咩羊在笑。 小狗汪，老猫喵，咯咯咯咯鸡报晓。 小鸭嘎，青蛙呱，小牛哞哞在唤妈。 乌鸦哇，喜鹊喳，蜜蜂嗡嗡在采花。 雷轰隆，风沙沙，滴答滴答雨在下。 鸽子咕咕，啄木鸟笃，杜鹃声声叫布谷。 北风呼呼，落雪簌簌，马鸣嘶嘶满山路。 当当锣声，咚咚响鼓，劈里啪啦放爆竹。 童谣中的每一句都描写了一种动物或物体之声，它形象逼真，惟妙惟肖，若把这些声响恰倒好处地运用到你的作文描写中，它会让你的文章增添魅力。 二、“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”——妙比喻，生动形象。 诗句中把“嘈嘈切切”的琵琶之声比作“大珠小珠”的坠落玉盘之声，这弦声可谓是美妙绝伦。苏轼也善于运用比喻摹写声响：“千杖敲锵羯鼓催”，他以千根急剧地敲打羯鼓而发出的响亮之声来比喻急骤的暴雨声，这可比一味地说雨如何之大，来势如何之猛要具体形象得多。在现代文中，也有不少运用比喻描写声响的，如简桢在《夏之绝句》中写蝉声：“突然四面楚歌，鸣金击鼓一般，所有的蝉都同时叫了起来，把我吓了一跳。”句中将突然爆发的蝉鸣比作是“四面楚歌、鸣金击鼓”，形象的写出了蝉声的骤发之突兀与音响之宏亮，给人感觉深刻。 三、“阿公阿婆，割麦插禾”——作谐音，意趣盎然。 气象学家竺可桢在《大自然的语言》中引用农谚“阿公阿婆，割麦插禾”来说明几千年来劳动人民根据物候现象安排农事，这一引用不但突出了文章主题——“大自然的语言”，而且给文章增添意趣，这样使内容显得活泼明快起来。关于赋予布谷鸟谐音的故事，民间还流传很多：布谷鸟有许多种，有一种从早春就开始叫了，在门前的大椿树上，对着田间的豌豆苗，期待声声地叫着“挂果，挂果”，撩起了人们一种想吃豆角的食欲。豌豆成熟了，另一种布谷鸟就来了，它的叫声是“豌豆掰果，豌豆掰果”，老百姓把它的叫声说成是“豌豆掰果，爹爹烧火，割麦插禾，收成归婆。”这一民间的谐音传说给我们小时侯增添了不少情趣，它让我们至今都难以忘怀。 四、“海边暮蔼色，野鸭声微白”——用通感，声态可触。 诗句中的“微白”，是视觉所见，“野鸭声”应是听觉感应。这样把听觉转化成视觉，它能赋声以形，声态可触。像这样的古诗句还有很多，如“牛棚残暑蚊声暗”“五藏野，鹿鸣一寸声”中的“暗”、“一寸声”都是把听觉转换成视觉的描写的。现代文中也不乏其文，如鲁彦的《听潮》中就有这么一通感句：“海在我们的脚下呻吟着，诗人一般，那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低的，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。”句中的“月光”、“晨雾”、“落花”和“微风”给人的是视觉和触角画面，这样把它用来描写听觉音响之潮声的温柔，留给人一种听觉不能感觉到的亲切与温情，这委实是精妙极了。 写声音，还有许多方法。如用拟人写声：“轮胎九月风夜吼”把夜“风”声比拟成人之“吼”声，它形象生动，表意深刻；还如烘托写声：“猿鸣三声泪沾裳”中用“泪沾裳”烘托“猿鸣”声之凄凉，它音色绝伦，效果显著等。但望同学们在今后的写作中适时进行声音的描写，让你的文章声色美妙，异彩纷呈。 |
||
| 作者:裴老师 2013/6/22 7:28:03 打印 回复 短信 | ||
| 本主题共有帖子数 5 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 总置顶帖子 | 撤销总置顶 | 置顶帖子 | 撤销置顶 | 精华帖子 | 撤销精华 | 锁定帖子 | 撤销锁定 | 加入收藏夹 | ||
| Powered by www.pantaowang.cn PostBar v3.5 ACCESS 贴吧使用帮助 返回首页 |
| 蟠桃网，努力打造中国最大教育公益网络平台 |