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| 首 页 > 历史 > 教案练习 > 史高必修一教案 > 【人教版】第22课 祖国统一大业 教案与练习 | 人气指数:[ 1775 ] |
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| 1 | 【人教版】第22课 祖国统一大业 教案与练习 | |
| 【教学目标】 1.知识方面：通过本节内容的教学使学生了解或掌握实行和平统一祖国的条件；中国共产党对国民党当局攻统一后对台湾的基本政策；“一国两制”伟大构想的提出；中英关于香港问题的变判；中葡关于澳门问题的谈判；香港回归祖国的历史意义；海峡两岸交流的日益频繁。2.能力方面： (1)通过实行和平统一祖国的条件和“一国两制”伟大构想提出的教学，培养学生综合分析和概括问题的能力。 (2)通过香港顺利回归和海峡两岸交流的教学，培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义观点观察问题、分析问题的能力。 3.情感态度价值观方面： (1)通过“一国两制”的构想的教学，让学生认识到“一国两制”的构想是具有创造性的重大战略决策，对祖国统一大业的完成，起着重要的作用。 (2)通过香港顺利回归和海峡两岸交流的教学，培养学生的爱国主义情感。 4.学法指导方面： (1)引导学生阅读理解和分析中国政府对台湾和香港问题的基本方针政策，让学生学会比较思维方法。 (2)引导学生阅读理解中英关于香港问题的谈判的历史资料，帮助学生掌握研习历史资料的方法。 ⑶采用谈话法和情景再现法进行教学，观看有关香港、澳门回归图片，让学生感受那激动人心的一幕，激发学生的爱国主义思想和情怀，在感知历史中不断加深对历史和现实的理解 【重点难点】 1.重点分析：香港顺利回归祖国是重点。香港顺利回归，洗雪了百年国耻，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步；标志着中国人民为世界和平、发展与进步事业作出了新的贡献。香港顺利回归，是中华民族发展史上的重大事件。学习这一内容，既有利于培养学生的能力，又有利于培养学生的爱国主义情感和形成正确的价值观。 2.难点分析：“一国两制”的构想的提出是难点。学生受所学知识限制，对新中国成立后港台的历史发展情况并不太了解，因而难于正确理解“一国两制”构想提出的重大现实意义和深远的历史意义。教学中必须补充相应知识，互相讨论，共同分析，才能得到正确结论。 【教学时间】1课时 【课堂教学设计】 七子之歌——台湾（闻一多） 我们是东海捧出的珍珠一串， 琉球是我的群弟，我就是台湾。 我胸中还氤氲着郑氏的英魂， 精忠的赤血点染了我的家传。 母亲，酷炎的夏日要晒死我了， 赐我个号令，我还能背水一战。 母亲，我要回来，母亲 师：朗读并设问，“酷炎的夏日” 指的是谁？台湾是怎么被割占的？在什么时候回到了祖国的怀抱？ 生：日本。1895年通过《马关条约》割占台湾；1945年中国人民浴血奋战，打败日本侵略者，收复了台湾 望大陆 葬我于高山之上兮，望我大陆； 大陆不可见兮，只有痛哭！ 葬我于高山之上兮，望我故乡； 故乡不可见兮，永不能忘！ 天苍苍，野茫茫； 山之上，国有殇！ 师：这是谁写的？反映了什么情怀？ 生：1962年1月24日于右任先生就写下了感情真挚沉郁的诗作《望大陆》。晚年在台湾的于右任先生非常渴望叶落归根。这是他眷恋大陆家乡所写的哀歌，其中怀乡思国之情溢于言表，是一首触动炎黄子孙灵魂深处隐痛的绝唱，给人一种悲怆深沉、爱国情挚的感觉。 师：这一分割的局面是怎么出现的？分裂的原因是什么？ 生：抗日战争结束后，蒋介石不顾中国人民的反对，坚持打内战，被中共领导的人民解放战争击败，不得不逃到台湾。在祖国大陆基本解放的情况下，人民解放军准备渡海攻台，台湾当时已处在风雨飘摇中。可是，朝鲜战争爆发，美国太平洋第7舰队开进台湾海峡，阻挠中国人民解放军解放台湾，造成了大陆与台湾分裂对峙局面的形成。很显然有两个主要因素：一是国民党进行反共反人民的战争；二是美国的阻挠 一、“一国两制”的构想 师：为完成我们祖国的统一大业，党和政府殚精竭虑，创造性地提出了一个什么方针？ 生：“一国两制” 师：什么是“一国两制”？ 生：在一个中国的前提下，国家的主体实行社会主义制度，台湾、香港和澳门保持原有的资本主义制度长期不变，两种制度长期共存。 师：推行“一国两制”，实行和平统一祖国的条件是什么？ 生：实现统一，是全国人民的共民愿；中国国际地位提高，赢得国际社会普遍承认；改革开放，中国综合国力增强，都为我们的和平统一大业提供了条件；中美关系的缓和。 师：这一理论形成的过程是什么？ 生：雏形——毛泽东、周恩来提出“和平解放台湾问题的设想” 萌芽——1981年，叶剑英“九条方针” 提出——20世纪80年代初，邓小平提出构想 确立——1982年宪法第31条；1984年六届二次人大正式通过 师：“一国两制”提出的意义是什么？ 生：“一国两制”是邓小平建设中国特色社会主义理论的重要组成部分，丰富和发展了马克思主义学说；是完成祖国统一大业，实现中华民族伟大复兴的指导思想；是保持台湾经济繁荣和社会稳定的最好方案；是维护世界和平的需要，为全世界提供了一种以和平方式解决国家存在的历史遗留问题和争端的模式和范例，对人类历史和世界和平作出了巨大贡献。 师：因台湾问题而提出的“一国两制”构想，却在解决香港澳门问题上得到了成功的运用。 二、香港、澳门的回归 ㈠香港的回归 七子之歌——香港（闻一多） 我好比凤阁阶前守夜的黄豹， 母亲呀，我身份虽微，地位险要。 如今狞恶的海狮扑在我身上， 啖着我的骨肉，嗍着我的脂膏； 母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。 母亲呀，快让我躲入你的怀抱！ 母亲，我要回来，母亲！ 七子之歌——澳门（闻一多） 你可知“Ma cau”不是我真姓？ 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来那梦寐不忘的生母哇！ 请叫儿的乳名，叫我一声澳门！ 母亲，我要回来，母亲！ 师：香港是怎样被英国侵占的？ 生：香港岛——1842年《南京条约》中被割占；九龙司——1860年《北京条约》中被割占；新界——1898年《中英展拓界址专条》中被租借 师：澳门问题是怎样形成的？ 生：１５５３年，葡萄牙以曝晒船上水渍货物为由，并通过贿赂当地中国官吏，进入澳门居住；１８４０年鸦片战争爆发，葡萄牙政府也趁机发难。１８４５年，葡萄牙颁布法令，公然宣布澳门为“自由港”，从而逐步完成了对澳门的占领。１８８７年，葡萄牙与中国清政府在北京签订不平等的《中葡和好通商条约》，迫使清政府允许葡萄牙“永驻管理澳门”。 师：这两个地区是在什么时候被收回的？分别间隔了多长时间？ 生：1997年7月1日收回香港；1999年12月20日收回澳门 师：阅读课本P103学思之窗，回答思考题 生：改革开放后，中国社会主义现代化建设有了极大发展，综合实力增强；中国的国际地位显著提高；“一国两制”构想合理；港澳同胞心向祖国，渴望回归，奠定了群众基础；中国政府的坚定外交立场和灵活的外交手段；英国、葡萄牙等殖民国家力量的削弱 (对学生的认识作简单总结)中英就香港问题达成协议，是改革开放后中国综合国力增强的结果，是“一国两制”方针政策的结果，是中英双方共同努力、互谅互让的结果，它证明中因世界上是值得依赖的国家。 师：中英会谈伊始，撒切尔夫人“挟福克兰群岛胜利之威”访华，不想把香港交还中国。英国政府代表开始提出“三个条约继续有效”；接着提出“以主权换治权”，有人比喻为“中国当董事长，英国当总经理”；最后提出英国要对香港实行某种程度的“参与”。其实质是什么？ 生：其实质是保持殖民统治或影响 师：港澳的回归有什么意义？ 生：洗雪了百年耻辱；开创了港澳和内地共同发展的新纪元；标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步；是“一国两制”伟大构想的成功实践，为世界和平与发展作出了贡献。 （过渡）港澳的回归和继续繁荣，证明 “一国两制”的科学性，对台湾问题的解决有推动作用，改革开放后，海峡两岸关系有了新的发展 三、海峡两岸关系的发展 师：要求学生整理两岸关系发展历程 生：年份 海峡两岸关系的发展 1979年元旦 大陆停止了炮击金门，实现了30年来的真正停火 1980年 海峡两岸出现一股和缓松动的暖风，民间交往的坚冰开始被打破 1987年 中央人民政府倡议两岸直接实行“三通”，台湾政府迫于形势，允许居 民赴大陆探亲，并在经济、文化等方面进行交流。 1988年 台湾当局决定有条件地允许大陆同胞赴台探亲，“三通”限制逐渐放宽，这是两岸关系出现缓和的突破性进展 1990年 台湾成立海峡交流基金会 1991年 祖国大陆成立了海峡两岸关系协会；两岸授权海协会和海基会进行广泛接触和对话 1992年 海峡交流基金会与海峡两岸关系协会达成一个中国原则的重要共识， 此即著名的“九二共识” 1993年 汪道涵和辜振甫在新加坡举行会谈，这是两岸关系发展的一次历史性突破 1995年 江总书记同志针对两岸关系问题，提出八项主张 2000年3月 台湾政局发生变化中国共产党重申和平统一原则，并表示坚决反对“台独” 2005年 连战、宋楚瑜分别率领国民党、亲民党访问祖国大陆 2008年 两岸直接通邮、通航、通商终于实现 师：从上面这个两岸关系变化发展的年表中，并结合港澳的回归你认为完成祖国统一大业的有利条件是什么？ 生：广大人民渴望统一；综合国力的增强；正确的政策和策略；加强经济文化交流；有利的外部条件 师：两岸关系越走越近，但在发展中仍然有不和谐的因素阻碍着两岸关系的发展，是哪些因素呢？ 生：台独势力活动猖獗；外国反华势力的干涉 【小结】 胡锦涛同志多次发表讲话，说本世纪要实现中华民族的复兴，必须实现两个目标，一是发展经济；二是统一中国。这是我们十三亿中国人包括台湾人民的呼声。 余光中的《乡愁》代表全世界华人对台湾回归祖国的迫切期望。 小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头； 长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头； 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我是外头，母亲在里头； 而现在，乡愁是一弯浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 |
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| 作者:孤独 2011/7/8 18:35:46 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 【人教版】第22课 祖国统一大业 教案与练习 | |
| 一、【课标要求】：简述“一国两制”的理论和实践；认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。 二、《2010年考纲》：“一国两制”的理论与实践 三、【备考指要】： 1．港、澳、台问题的由来，这既是涉及中国内政的历史问题，又是涉及中国外交的现实问题。 2．“一国两制”构想的提出和实践：“一国两制”的涵义及在香港、澳门回归祖国、台湾问题解决中的运用。 3．坚持一个中国原则，挫败分裂祖国的阴谋，实现祖国完全统一对中华民族伟大复兴具有的重大历史意义。 四、【基础知识梳理】： （一）、“一国两制”构想的提出 1．背景 （1）1949年，国民党退往台湾，台湾与祖国大陆处于隔绝的________状态。 （2）1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》宣布用________统一祖国的方针。 2．提出：20世纪80年代初，________提出。 3．含义： （1）“一国”是指________。 （2）“两制”是指大陆实行社会主义制度，香港、台湾实行________制度。 4．意义：“________________”是完成祖国统一大业的基本方针。 （二）、香港、澳门的回归 1．香港回归 （1）条件：改革开放以后，社会主义现代化建设有了极大发展。 （2）过程 ①1982年邓小平与撒切尔夫人会谈，双方同意以________商谈解决香港问题。 ②1984年12月，中英两国签署关于香港问题的________，规定香港回归的日期。 ③1997年7月1日，中国正式对香港________。 （2）意义：洗雪了香港被侵占的百年国耻，开创了香港和祖国内地共同发展的新纪元；为世界其他国家解决领土争端提供了和平的范例；香港问题的解决，为澳门问题的解决提供了成功的范例。 2．澳门回归：________年12月20日，中国正式恢复对澳门行使主权 （三）、海峡两岸关系的发展 1．海峡两岸政策的调整 （1）1979年元旦，中国人民解放军停止炮击________，实现了两岸间30年来的真正停火。 （2）中央人民政府倡议两岸直接实行________、通航、通商。 （3）1987年开始，台湾当局采取一些开放措施，允许________赴大陆探亲，并在经济文化等方面进行交流。 2．海峡两岸关系的发展 （1）1990年，台湾成立________，大陆成立海峡两岸关系协会。 （2）1992年，两会达成“________________”的重要共识，这是两岸关系发展的一次历史性突破。 （3）2005年胡锦涛会见国民党主席________率领的“和平之旅”访问团，促进了两岸关系的新发展。 五、【重难点突破】 一、全面认识“一国两制”的科学构想 （1）提出：1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，80年代初，邓小平提出“一国两制”的伟大构想。 （2）内涵：“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家，在国际上，代表中国的只能是中华人民共和国。坚决反对两个中国或一中一台等分裂国土的图谋。“两种制度”是在统一的中华人民共和国内部，大陆世行社会主义制度，台、港、澳保留原有的资本主义制度，维护台、港、澳地区的繁荣与稳定。 （3）意义：“一国两制”是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是完成祖国统一大业，实现中华民族伟大复兴的指导思想；为促进世界的和平与稳定，处理国与国之间历史遗留问题和和平解决国际争端提供了一种新的思路。 二、港澳问题与台湾问题的区别 “一国两制”是针对台湾问题提出了，但成功地解决了香港问题。而香港的顺利回归又为澳门问题的解决提供了成功的范例。港澳问题是历史上殖民主义侵略遗留下来的问题，而台湾问题纯属中国内政。 三、实现祖国完全统一的有利条件和不利因素： （1）有利条件： ①两岸关系的缓和，为相互渐渐的人员往来和交流创造良好条件； ②两岸经济合作交流是促进两岸结束敌对状态，逐步实现和平统一的重要基础； ③大陆方面坚持在一个中国的前提下积极促进和平统一，为两岸关系和亚太地区的和平、稳定、发展提供了有力的保障； ④改革开放以来，大陆综合国力增强，国际影响扩大，拥有巨大的感召力； ⑤两岸人民希望实现和平统一等。 （2）不利因素： 可从“台独”势力猖獗、国外反华势力干涉等方面分析。当然，从目前来看，有利因素在增长。展望未来，我们坚信统一有望，统一必成。 六、【课堂练习】 1．英国前首相撒切尔夫人在回忆中英关于香港问题达成协议时说：“对于英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道。”这段话主要说明（ ） A．中国处理国际关系坚持不妥协立场 B．综合国力越强，在国际关系中主动权越大 C．英国的世界霸权地位开始丧失 D．中国在国际上享有崇高地位和威望 2．1984年邓小平指出：“统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是一个统一的中国。”这个观点主要表明（ ） A．统一的前提是社会主义 B．台湾问题的核心是一个中国 C．中国政府一定要统一台湾 D．特别行政区原有社会制度不变 3．20世纪七十年代末以来，祖国统一大业取得了重大进展。下列有关事件发生的先后顺序是（ ） ①邓小平提出“一国两制”的伟大构想 ②全国人大常委会发表《告台湾同胞书》 ③香港、澳门先后回归祖国 ④大陆海协会和台湾海基会达成“九二共识” A．①②③④ B．②①④③ C．③①②④ D．④③①② 4．“雨霁天晴，万紫千红增特色；凤鸣莺啭，三通两制促和平。” 此对联最早可能出现在20世纪（ ） A．50年代末60年代初 B．60年代末70年代初 C．70年代末80年代初 D．80年代末90年代初 5．1984年6月，邓小平说：“中国有香港、台湾问题，解决这个问题的出路何在呢?是社会主义吞掉台湾，还是台湾宣扬的‘三民主义’吞掉大陆?谁也不好吞掉谁。如果不能和平解决，只有用武力解决，这对各方都是不利的。……怎么解决这个问题，我看只有实行‘一个国家，两种制度’。”对邓小平这段话的理解正确的是（ ） A．“一国两制”是和平解决台湾问题的最佳途径 B．不放弃使用武力解决台湾问题 C．倾向于社会主义吞掉台湾 D．倾向于使用武力解决台湾问题 七、【课堂小结】 祖国统一 一、“一国两制”构想的提出 二、香港、澳门的回归 三、海峡两岸关系的发展 理论（一国两制提出）→成功实践（港澳回归）→努力的方向（统一台湾） |
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| 作者:孤独 2011/7/8 18:37:53 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 【人教版】第22课 祖国统一大业 教案与练习 | |
| 标准要求 简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。 知道与了解 1．“一国两制”构想提出的过程 2．知道香港、澳门的回归历程 3．知道海峡两岸关系的发展 理解与应用 1．理解“一国两制”构想的创造性 2．分析“一国两制”的重要意义 重点解析 1．对“一国两制”的理解 【解析】“一国两制”中的“一个国家”是指：世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。“两种制度”是指：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港和澳门保持原有的资本主义和生活方式长期不变。在中国国内两种社会制度长期并存，共同发展。怎样认识这一构想呢？首先它是从中国实际出发、提出的解决台湾问题的方案，为各方所能够接受；其次，它为以和平方式解决历史问题引起的国际冲突，提供了新的思路和新的方式；再次它是中国解决统一问题的基本国策，是有中国特色社会主义的重要组成部分。 2．香港、澳门回归的历史意义 【解析】（1）香港、澳门回归是中华民族发展史上的重大事件，也是20世纪世界上的重大事件。（2）它标志着中国国土上彻底结束了外国列强的占领，开创了香港、澳门和祖国内地共同发展的新纪元。（3）它标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步，并为国际社会以和平方式解决国家间的历史遗留问题提供了新的范例。 3．解决台湾问题、完成祖国统一大业中的有利因素和阻力 【解析】有利因素：（1）强大的祖国；（2）正确的方针；（3）共同的信念；（4）交流的加强；（5）国际的公认。阻力：（1）一些国际势力的干扰；（2）台湾岛内的分裂势力猖獗。 难点突破 香港、澳门和台湾问题的不同 【突破】台湾问题与香港、澳门问题虽然同属于国家统一问题，但两者的性质不同。台湾是内政问题，香港、澳门是历史遗留下来的问题。香港问题涉及外国侵略，必须恢复行使主权，因而人民解放军必须进驻香港，其对外也必须以一个中国特别行政区的身份出现。而台湾问题是中国内政问题，只要完成了领土的统一，在国际上以中华人民共和国的一个地区出现，它可以享有高度的自治权，并可保留军队。驻军与否是台湾问题与港澳问题的重要区别之一。 基础测评 一、选择题（在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，这一文件 A．宣布采用和平方式统一祖国的方针 B．提出了“一国两制”的伟大构想 C．主张国共两党对等谈判实行第三次合作 D．结束了海峡两岸长期的分裂状态 2．中国政府于20世纪80年代提出“一国两制”构想，其总体目标是为了 A．解决香港回归问题 B．解决澳门回归问题 C．用和平方式解决台湾问题 D．实现祖国统一大业 3．邓小平说：“统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是一个统一的中国。”这一观点表明 A．统一是历史发展趋势 B．解决台湾问题的前提是一个中国 C．“一国两制”只适用于台湾 D．反对美国插手中国内政 4．“一国两制”最初提出所针对的问题、最初成功运用解决的问题分别是 A．香港问题台湾问题 B．台湾问题香港问题 C．香港问题澳门问题 D．台湾问题澳门问题 5．我国之所以能用“一国两制”的构想成功解决港澳问题，根本原因是 A．殖民国家力量削弱 B．改革开放的实行和综合国力的提高 C．中国外交政策的成熟 D．中国国际影响的日益扩大 6．香港和澳门回归祖国分别是在 A．1984年和1987年 B．1996年和1998年 C．1997年和1999年 D．1998年和1999年 7．我国彻底结束了外国列强对中国领土占领的标志性事件是 A．新中国的成立 B．西藏和平解放 C．澳门回归祖国 D．香港回归祖国 8．台湾方面和大陆方面授权进行经济、事务性商谈和政治对话的民间团体分别是 A．海峡交流基金会和海峡两岸关系协会 B．祖国统一促进会和海峡两岸交流基金会 C．祖国统一促进会和海峡交流基金会 D．祖国统一促进会和台湾事务办公室 9．我国的深圳特区与香港、澳门特别行政区的最主要区别是 A．生产力发展水平不同 B．社会制度不同 C．与中央的关系不同 D．各自的权限不同 10．关于香港回归的下列说法，不正确的是 A．香港回归是“一国两制”构想的首次成功运用 B．1982年中英双方达成以主权换治权的方案解决香港问题 C．香港回归为和平解决国际历史遗留问题和国际争端提供了范例 D．中英关于香港问题的联合声明圆满地解决了中国对香港行使主权的问题 11．台湾问题与香港问题的最根本不同是 A．台湾问题是现实问题，香港问题是历史遗留问题 B．台湾问题是不同政党的问题，香港问题是两国间的问题 C．台湾问题是中国内政问题，香港问题是国与国间的外交问题 D．台湾问题是中美间的问题，香港问题是中英间的问题 二、非选择题 12．阅读下列材料 材料一 “一个国家，两种制度”的构想是我国根据中国自己的情况提出来的……实现国家统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年也要统一的。……我们采取“一个国家，两种制度”的办法解决香港问题，不是一时的感情冲动，也不是玩弄手法，完全是从实际出发的，是充分照顾到香港的历史和现实情况的。 ──《邓小平文选》第三卷 材料二 ……而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。 ──余光中《乡愁》 材料三《海峡两岸亲人见面》的图片 请回答： （1）据材料一，指出“一国两制”构想提出的依据。这种政治构想在我国已有什么成功的实践范例？ （2）据材料二，说明造成诗人离愁别绪的历史原因，目前影响最终消除诗人离愁别绪的因素有哪些？ （3）联系材料二、三，你有何认识？ 13．阅读下列材料 材料一 图1 图2 材料二 小时候，乡愁是一枚小小的邮票。我在这头，母亲在那头……而现在，乡愁是一湾浅浅的海湾，我在这头，大陆在那头。 ──余光中《乡愁》 材料三 1993年10月，台湾艺术家在北京演出舞剧《薪传》。1995—2000年，海峡两岸间接贸易额达1300多亿元，台湾同胞到大陆达1200多万人次。 请回答： （1）分别说出材料一中两幅图是哪两个特别行政区的区旗？ （2）材料一中反映出我国为维护祖国统一和民族利益提出的科学构想是什么？简述这一科学构想的基本含义。 （3）联系材料二、三说明海峡两岸交往发生了什么变化？谈谈这一变化的原因。14．1945年以来，香港、澳门和台湾三地与祖国大陆的关系发生了怎样的变化？我国政府解决台湾问题的具体方针和立场是什么？目前妨碍台湾与祖国大陆统一的政治因素有哪些？ 参考答案: 1．A 2．D 3．B 4．B 5．B 6．C 7．C 8．A 9．B 10．B 11．C 12．（1）中国实现国家统一的实际要求，港澳台的历史和现实情况。香港、澳门。（2）国共双方内战的遗留问题。台独势力的干扰；少数西方反华势力的阻挠。（3）海峡两岸人民都渴望统一；统一是大势所趋（有相近意思即可给分）。 13．（1）香港特别行政区；澳门特别行政区。（2）“一国两制”。 含义：在中华人民共和国境内大陆实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。（3）变化：由交往隔绝发展为人员、经济和文化等的广泛交流。原因：①党和政府提出了“和平统一，一国两制”的基本方针；②海峡两岸同胞的共同努力；③反对分裂、促进祖国统一是大势所趋。（言之有理即可） 14．（1）香港、澳门分别于1997年和1999年回归祖国；台湾于1945年回归祖国, 1949年大陆解放后，国民党残余势力跑到台湾，形成了台湾与大陆暂时隔离的状态。（2）方针：“一国两制”；立场：和平统一，但不承诺放弃使用武力。（3）台独势力，国际反华势力。 |
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| 作者:孤独 2011/7/8 18:40:29 打印 回复 短信 | ||
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