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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 人教版二年级 > 【上册】《纸船和风筝》练习或作业 | 人气指数:[ 1601 ] |
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| 1 | 【上册】《纸船和风筝》练习或作业 | |
| 20、《纸船和风筝》练习设计 一、我会写。 sōng guǒ zhuā zhù zhù fú xìng fú ( ) ( ) ( ) ( ) lè huài zā fēng zhēng jù zi ( ) ( ) ( ) 二、你会组词吗? lè ( ) piāo( ) 乐 漂 yuè( ) piào( ) zhé( ) le ( ) 折 了 shé( ) liǎo( ) 三、填一填。 一只( ) 一张( ) 一座( ) 一条( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、选词填空。 漂流 飘荡 1．山顶上再也看不到( )的风筝，小溪里再也看不到( )的纸船了。 飘到 漂到 2.纸船( ) 到了小熊家门口，风筝( )到松鼠家门口。 |
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| 作者:裴老师 2011/6/28 19:59:26 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 【上册】《纸船和风筝》练习或作业 | |
| 一、根据课文组词 坏（ ） 松（ ） 扎（ ） 抓（ ） 祝（ ） 福（ ） 句（ ） 幸（ ） 二、填填记记 1、松鼠折了一只______送给小熊，里面____着一个________，还挂着一张纸条，上面写着：“___________！”。他把纸船放在_______里漂呀漂，____到小熊的家门口。小熊乐坏了。 2、小熊____了一只______送给松鼠，上面____着一个_______，翅膀上还写着：“_________！”它乘着____飘呀飘，____到松鼠的家门口。松鼠也乐坏了。 3、______和______让松鼠和小熊他们成了好朋友。 4、一（ ）草莓 一（ ）松果 一（ ）纸船 一（ ）纸条 ______的风筝 ______的纸船 ______的松鼠（飘荡 漂流） 三、品味探究 1、小熊第一次拿起纸船，心里可能怎么想？ _________________________________________________________________________ 2、为什么“山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了”？ _________________________________________________________________________ 3、后来松鼠放了一只纸船，如果你是松鼠，你会主动放这只纸船吗？ _________________________________________________________________________ 4、这个故事给我们的启发是：______________________________________________ （赌气只能使“裂缝”扩大，容忍、谅解和率先伸出友谊之手才是最好的解决办法。） 四、实践活动 1、练习讲故事，把它讲给妈妈听。 2、与同学的友谊产生裂缝时，要知道可以通过写信来重新修好。 五、习作借鉴 1、借鉴课文的写作思路，写一篇同学之间由和好到不和再到和好的小作文。 |
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| 作者:裴老师 2011/6/28 20:42:11 打印 回复 短信 | ||
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