|
| 贴吧列表 | 推荐贴吧 | 精华主题 | 最热主题 | 申请吧主 | 我要举报 | 会员列表 | 用户登录 | 用户注册 | 忘记密码? |
| 首 页 > 思品 > 思品试题库 > 思八上试题 > 【人教版】第八课《竞争合作求双赢》测试或练习 | 人气指数:[ 3734 ] |
| 本主题共有帖子数 2 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 1 | 【人教版】第八课《竞争合作求双赢》测试或练习 | |
| 基础·巩固·达标 一、选择题 1.我们参与竞争的目的，就是（ ） A.自己取得最后的胜利 B.超越自我，开发潜能，激发学习热情，取得进步 C.打败对手 D.以成败论英雄 提示：在竞争合作中，倡导一种全新的竞争理念：竞争并不意味着“你死我活”，其目的在于超越自我，开发潜能，激发我们的学习热情，共同进步。对待竞争，不能孤芳自赏、追名逐利、唯我独尊。 答案：B 2.我们在合作中竞争的目标是（ ） A．正确评价自己 B．取长补短 C.打败竞争对手 D．携手共进 提示：本题考查的是在合作中竞争的目标这一知识点。取长补短、携手共进是在合作中竞争的目标。A项正确评价自己的目的是为了取他人之长补己之短，所以是错误的。C选项也是错误的，因为在合作中竞争的目的是携手共进，而非打败竞争对手。只有B、D两项是正确的。 答案：BD 3.当今世界的竞争是以经济和科技为基础的综合国力的竞争，要取得这场竞争的胜利，需要全国人民的共同努力。在提高综合国力的过程中，我们要（ ） A.心系国家，与全国人民一道精诚合作 B.孤芳自赏、唯我独尊，不与任何人合作 C.积极参与竞争，加强与他人及其他部门的合作 D．只倡导合作，不提倡竞争，否则影响团结 提示：这是一道综合实践题，考查对合作与竞争的理解，以及在现实生活中作出准确判断与选择的能力。从四个选项看，A选项是正确的，因为只有全体国人的通力合作才能创造奇迹、创造辉煌。B选项是错误的，只知道欣赏自己，拒绝与他人合作，最终会使自己脱离群体，限制自己的发展。C选项是正确的，正确处理了竞争与合作的关系。D选项是错误的，认为竞争不利于团结、只强调合作的做法，会影响整体合作水平的提高。 答案：AC 4.任何一种竞争，都应该是公平竞争，对每个竞争者来说，应该本着公平的法则参与竞争。因此，在竞争中我们必须遵守的基本准则是（ ） A．道德 B.风俗 C．法律 D．习惯 提示:这道题主要考查对公平竞争必须遵守的规则的了解。为保证竞争的公平性，每个参与竞争的人必须要遵守道德和法律这两个基本准则。所以，只有A、C两项是正确的。 答案：AC 5.当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈，在激烈的竞争中，要培养良好的竞争意识。下列属于良好的竞争意识的有（ ） A．相信自己能够发挥最佳水平 B．欢迎别人超过自己，更勇于超过别人 C．怨恨别人超过自己的忌妒心理 D．因失败而产生的自卑心理，从此一蹶不振 提示：本题主要考查对良好竞争意识与不良竞争意识的了解，为以后的实际竞争作好心理上的准备。C项是错误的，因为不能容忍别人超越自己而产生不良的心理状态，属于不良的竞争意识。D项也是错误的，因为不能以良好的心态面对成功和失败，也属于不良的竞争意识。A、B两项是以积极、乐观、进取的态度面对竞争，是良好的竞争意识。 答案：AB 6.下列对“在合作中竞争”内涵的理解，正确的有 ( ) A．团体成员之间的竞争会影响合作的效果，因此在团体内部不应该鼓励竞争 B.团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争 C.成员之间的相互竞争有利于团体凝聚力的形成，促进团体的发展 D．成员间的相互竞争有利于提升团体的竞争力 提示：本题主要考查对“在合作中竞争”内涵的理解。在合作中竞争的内涵有两个方面,即“合作需竞争，竞争促合作”。从四个选项看，A项没有充分理解竞争对合作的促进作用，选择放弃竞争是不对的；B项提到合作鼓励竞争是对在合作中竞争的正确理解，是正确的；C、D两项都领会到了竞争促合作的真谛，领会了竞争有利于团体发展的内涵，所以也都是正确的。需要强调的是，对概念、内涵的理解应该是灵活的，不要完全拘泥于教材的语句，否则会影响我们作出正确的选择，本题的C项就是一例。 答案：BCD 7.我国著名科学家高士其和周培源，年轻时都在美国芝加哥大学求学。有一次，高士其遇到了一个物理难题，他翻阅了许多资料也没有弄懂，便去问周培源。周培源热情地为他讲解，直到他弄明白为止。他俩一直都是这样互相帮助、共同进步，结果双双成为我国著名的科学家。这表明 （ ） A．他们之间只有合作没有竞争 B．竞争并不排斥合作 C．良好的合作创造“双赢” D．帮助别人就是帮助自己 提示：此题重在考查竞争与合作的关系。A项不能体现这种关系，把竞争和合作截然分开，不符合题意要求，是错误的。其他选项都符合题意。 答案：BCD 二、判断题 8.有的同学因为一次考试的失利而把自己当成失败者，甚至否定自己的一切。 （ ） 提示：要正确对待成功与失败。因为只要有竞争，就会有成功与失败。失败只表明尚未成功，并不表明永远不会成功。面对竞争的失败，不应彷徨苦闷、灰心丧气，而应总结经验、奋起直追。如果在失败面前甘心认输、一蹶不振，那才是真正的失败。 答案：× 9.有的学生为了追逐某种利益，违背公平竞争的原则，采取不正当的手段去压倒别人。 （ ） 提示：这种行为是错误的。竞争是有规则的，而这一规则就是道德和法律。违背公平竞争原则，采用不正当手段去压倒别人的行为就是违背道德和法律规定的行为，因而是错误的。 答案：× 10.竞争要欢迎别人超过自己，更要勇于超过别人。 （ ） 提示：竞争是一种有效的合作方式。在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念：竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。 答案：√ 综合·应用·创新 三、问答题 11.当今社会，科学技术飞速发展，竞争异常激烈。但竞争并不排斥合作，相反，合作促进成功，达到竞争目的。据统计，1901年至1925年，获诺贝尔奖的309位科学家中，有161人(超过一半)与别人合作，共同获得重大成果。 对这段材料应如何理解? 提示：这道题主要考查对合作与成功的关系的理解。合作能促进成功。我们要注意，在解答理解说明题时，要先把主要的内容概括出来，之后再进行分析和说明。 答案：这段材料说明了合作是事业成功的土壤。(或者任何事业的成功都需要良好的合作。或者现代社会的发展、科技的进步都是合作共享的结果) 合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。 12.重点中学学生小蕾，是一个肤色白净、聪慧可爱、性格文静的少女，正在读九年级的她而一直忙于准备模拟，但她越来越感觉竞争太残酷、压力太大，有一天突然说不想念书了。从小学起学习就一直名列前茅的她突然有这种念头，顿时让对她寄予厚望的家人乱了方寸。 小蕾的变化说明了什么？ 提示：此题主要考查是否真正理解和掌握了竞争的含义及意义。这类材料题，在教材中不好找到现成的规范的答案，这就需要对所学知识进行迁移、转换、综合。围绕主题展开说明，思维要开阔。解答此类型题一般分为三步：第一，审题。即要认真阅读所给材料，领会其蕴涵的道理。第二，分析。根据题目要求，找出材料与教材内容的结合点，有重点地、有条理地组织所学知识，对材料展示的问题加以分析、阐述。第三，总结。概括所述内容。具体到本题，材料反映了小蕾在学习和考试中对竞争的理解不够正确，只看到竞争带来的不利的一面，没有清楚地认识到竞争也会给人带来有利的一面。 答案：小蕾的变化主要是考试焦虑以及模拟的压力，特别是同学之间的竞争所带来的压力，使她害怕面对模拟。“竞争”这个词始终是人类前进的主要动力。每个人要么被动、要么主动，都会投入到竞争当中。“竞争的成功会使生活更加充实。”但竞争是无情的，竞争是优胜劣汰。一个人不可能永远是成功者，理性地面对失败、思考失败，是一个现代人必备的基本素质之一。要做到胜不骄、败不馁，具有经受起失败打击的良好心理素质。 13.材料一：某报载，一学生为了在考试中超过其他几个优秀的同学，竟在考试前将泻药放入他人的杯中。 材料二：一位穷人对朋友说：“有时我真想用鞭子抽去所谓有钱的朋友脸上的笑容，让他们尝尝我的感受，那样他们就不会为自己有点钱而沾沾自喜了。” 上述事例反映了什么问题？ 提示：此题考查对竞争的深层理解。竞争并不是不择手段，一味地争强好胜。如果不能正确看待竞争，那么就很容易走上极端，导致不良心理。 答案：竞争对人的发展和社会的进步有促进作用。但它也有不利的一面，如：使一些失败者丧失信心，产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 14.2010年5月，八年级(5)班被市教育局授予“先进班集体”的荣誉称号。班主任老师在介绍工作经验时说： 我接这个班，首先根据学生各方面的综合情况尽量均衡地将全班分成八个小组，每组五人，选举产生一名组长，具体负责本组工作。然后重点抓了两方面的工作：第一，培养小组之间和小组内部成员之间的整体配合能力。要求各小组及其成员以班级建设目标为努力方向，步调一致，通力合作，只要一声令下，就能一呼百应，令行禁止。第二，在小组之间和各小组内部成员之间引入竞争，使小组之间和各小组内部成员之间在思想、学习中，向前看、争上游、不落伍、不掉队。各小组组长对组内成员的学习、卫生、纪律等情况作好记录，以与其他组展开对照，并对组内优秀成员予以适当奖励；值日班长对各小组的学习、卫生、纪律等综合情况作好记录，以展开组际竞赛，并予以适当奖惩。如：前三名为优秀组，画“小红旗”一面；后三名为后进组，画“小绿花”一朵，下次若有进步则改为“小红花”；中间各组则画“小红星”各一枚。旗、星、红花、绿花各按4、3、2、1分计，两周一总评，然后奖优罚劣。这样，各小组内成员之间在竞争中获得的进步，促成了所在小组的共同进步；各小组之间在竞赛中获得的提高，汇合促成了整个班级实力的提升。 (1)结合材料，谈谈你对“在合作中竞争”的理解。 (2)你若是这个先进班集体某一小组的学生，你将如何处理与本组内同学间的竞争关系?提示：在合作竞争中，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。取长补短，携手共进，是我们在合作中竞争的目标。 答案：(1)上述材料充分体现了“在合作中竞争”的完整内涵：一方面，在以班级建设目标为努力方向的前提下，既讲究小组之间和小组内部成员之间的整体配合，又开展了小组之间和各小组内部成员之间的竞争，通力合作、相互竞争；另一方面，在小组之间和各小组内部成员之间的竞争中，既有各小组内部成员的进步凝聚成的共同进步，又有各小组获得的提高汇合促成的整个班级实力的提升。成员之间相互竞争，最终促使了团体竞争力的提高。 (2)善于找准自身优势，扬长避短，敢与他人竞争；尊重竞争对手，向竞争对手学习；在竞争中相互启发、各显神通、互帮互学、互相提高。 15.公元前685年，齐鲁两国交战，鲁军失败。齐大夫鲍叔对齐桓公说：“鲁国管仲是天下奇才，若要称霸天下，非管仲不可。”虽然两国交战时管仲曾射杀过齐桓公，差点置齐桓公于死地，但是齐桓公不记仇，亲自出城迎接管仲，任命他为齐国相国，主持国政。管仲果然不负众望，与齐桓公通力合作，对齐国进行了大刀阔斧的改革，辅佐齐桓公终成霸业。 (1)用一两段话写下你的读后感。 (2)请上图书馆或上网查查，举例说明“心胸(心态)影响对人的评价”。 提示：无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系。学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。也只有这样，才能接纳别人，才会获得别人的好感。找到合作伙伴，在合作中成功，这就要有宽广的胸襟，还要有团队精神。 答案：(1)如何才能欣赏别人，发现别人的长处，其核心就是个心胸的问题。因为，团队是由一群有这样那样的优点同时又有这样那样的缺点、性格各异的人组成的集体。这个集体要产生战斗力，必须得形成一个团结的、能互补协作的整体。这就要求每一位成员以宽阔的胸襟，包容、欣赏、尊重其他成员的个性差异。只有这样，才能有助于自己渐渐走向成熟，成就事业。齐桓公之所以能成霸业，得益于心胸宽大。如果心胸狭隘、睚眦必报，就不会有好的结果。所以说，心胸有多宽，舞台就有多大。 (2)有一天，苏东坡与佛印和尚一起打坐，方丈问佛印说：“你看苏东坡打坐像什么?”佛印说：“像佛。”方丈又问苏东坡：“你看佛印打坐像什么?”苏东坡回答说：“像一堆牛屎。”方丈对苏东坡说：“人心中有什么，看别人就是什么。佛印心中有佛，看你就是佛；你心中有尘俗魔障，才看到别人是牛屎。” 16.学校足球场上，红队与黄队正在进行激烈的足球比赛。红队的长江同学接到队友传球后，迅速带球突入禁区，黄队守门员赶紧上来补救。长江同学一脚劲射，球打在守门员的腹部后弹了回来，守门员也呻吟着倒在地上。此时的长江只需一记补射，即可破门得分，但他却迅速去扶倒下的对方守门员，并向场外挥手示意，让服务队快去找医生。 (1)长江同学的精神是什么精神? (2)长江同学的精神给我们什么启示? 答案提示：“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。团队精神是团队内部形成的上下一致、互相支持、密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功。 在充满竞争的现代社会，在锤炼竞争本领的同时，更需要形成一种“在竞争中合作”的精神，在与他人的竞争中学会欣赏、学会合作、学会共享。 我们中学生的竞争对手不是敌人，而是处于同一群体之中的伙伴或同学。如果在竞争中不择手段伤害别人，伤害集体利益，就会被别人唾弃和孤立，到头来不仅影响人际关系，还会销蚀自己竞争的斗志。 17.请举出自己正确对待别人超过自己的事例，讲讲你是怎么想、怎么做的，这样做的结果怎样。 提示：此题是一道开放性试题，侧重考查在正确对待竞争问题方面的做法。在现实生活中，我们能否正确对待别人的进步，对于确实有忌妒心理的情况怎样正确自我疏导、怎样帮助自己逐步克服忌妒心理等要深入研究，并总结、归纳出自己的结论，并且在实际中切实指导自己的言行，做个快乐、宽容的人。 答案：当别人超过自己时，特别是平时与自己差不多的同学超过自己时，有时心里确实会感觉不太舒服，这是可以理解的，但要及时地调整自己的情绪，不要使之成为忌妒心，更不能做出对同学不利的事，那样做不仅不利于同学之间的团结，也会影响自己的进步。其做法可根据实际情况说明。 18.认真分析自己及同学的情况，虚心地写出你“不如”的同学的姓名及以后改进的方式。 内容 姓名 改进方式 自我克制 不如 学习能力 不如 克服困难 不如 适应环境 不如 承受压力 不如 包容他人 不如 社会交往 不如 责任心 不如 活动组织 不如 坚持真理 不如 答案提示：本题是一道开放性试题，可以根据自己的情况如实填写，并对今后如何与比自己强的人合作制定出切实可行的措施。之后与其他同学交流，并请教同学或老师，听听他们的建议，使自己的合作方案更完善。在今后的学习生活中遵照执行，一定会成为一个善于与他人合作的、受人欢迎的人。 |
||
| 作者:裴老师 2011/5/30 8:26:11 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 【人教版】第八课《竞争合作求双赢》测试或练习 | |
| 第八课 竞争合作求双赢 一、选择题 【2010年山东省济宁市】1.随着中考脚步的临近，班主任号召全班同学在中考复习中互相结对子，发挥“1+1＞2”的效应，不让一个同学掉队。发挥“1+1＞2”的效应，要求全班同学 ①树立良好的竞争意识 ②团结协作，互相启发，共同进步 ③对自己负责，各司其职，各得其所 ④在合作中竞争，在竞争中合作 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 答案：B 【2010年浙江省嘉兴市】2.近年来，中国女子短道速滑队屡创佳绩。主教练给队员王濛的评价是“激烈的比赛氛围，总能使她滑出好成绩。”这一评价蕴含的道理是 A. 竞争能增强团队的凝聚力 B .合作才能实现共同目标 C .竞争有利于开发个人潜能 D .良好的合作能创造双赢 答案：C 【2010年四川资阳市】3．在新中国成立60周年阅兵式上，352名队员组成的徒步方队整齐划一的步伐给我们留下了深刻的印象。这整齐划一的背后，除了每个队员的勤学苦练，还有就是他们始终奉行的团队精神。这说明 A．具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华 B．只要有了团队精神，就能发挥团队的创造力 C．团队精神对形成团结高效的集体具有重要的作用 D．个人的智慧在团队力量的发挥中是无关紧要的 答案：C 【2010年湖南省娄底市】4.关于竞争与合作，下列说法正确的是 A．在合作与竞争，在竞争中合作 B．要竞争就不能合作，要合作就不能竞争 C．竞争不利于合作，合作不利于竞争 D．无论竞争还是合作，都不允许别人超越自己 答案：A 【2010年山东省潍坊市】 5．某校初三一班是优秀班集体，在这个班级，同学们的竞争意识非常强烈。但是，班内同学有最新的学习资料，不是放在自己的课桌里，而是放在“推荐窗"里；每个学科都有专人负责收集好经验、好做法并及时向大家推荐。这给我们的启示是 ①竞争和合作是相互依存的 ②合作比竞争更重要 ③竞争中需要合作，竞争最理想的结果是“双赢” ④生活中既有竞争，也有合作 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 答案： D 【2010年山东省滨州市】6．央视体育频道有这样一句耐人寻味的广告词；“无兄弟，不篮球”；而姚明的“这不是我的而是我们的球队”的话同样让人深思。这告诉我们 A.合作与竞争相伴相随 B.打篮球可以结交更多的朋友 C.要想顺利完成一项工作，实现自己的理想，离不开与他人的合作 D．树立合作意识是篮球比赛取得成功的唯一条件 答案： C 【2010年福建省福州市】 7．有一位篮球队队长在获得总冠军时说：“你以为这是一个人在战斗，那你就错了，这是五个人的运动。”材料说明 A．合作离不开公平 B．合作就一定会取得成功 C．合作是事业成功的土壤D．要合作就不能有竞争 答案：C 【2010年山东省聊城市】8．当今社会是开放的，也是充满竞争的。但是，“竞争不忘合作”，下面符合这一命题的是 ①美国要在本世纪前15年实现其“世纪梦”，维持其“一超独霸”的地位；俄罗斯、日本、欧盟、印度也有自己的重振或崛起计划，以求在国际社会占居更好的地位；②242个国家和地区参展上海世博会，向世界呈现最为先进的人类文明成果；③联合国气候变化大会达成《哥本哈根协议》，就“减排”问题达成广泛共识；④中央经济工作会议2009年12月5日-7日在北京举行 A. ①② B．③④ c．②③ D．①④ 答案：C 【2010年湖南株洲市】9．小王和小李是好朋友，他们在学习和生活中相互竞争，互帮互助，共同进步。在去年的毕业会考中，他们均以优异的成绩考上了理想中的高中。这说明 A．在生活中，只需要合作 B．合作与竞争是水火不容的 C．在学习中，只需要竞争 D．要学会在竞争中合作，在合作中竞争 答案：D 【2010年昆明市】10.良好的竟争能激发我们的上进心和创造力，不正当的竞争却会阻碍我们的成长和进步。 下列属于不正当竞争的有 ①为了超过别人，在考场上作弊 ②在篮球比赛中单打独斗，过分突出自己的能力 ③在竞争中有良好的竞争激励机制和团结互助精神 ④害怕别人超过自己，偷拿他人的学习资料，使他人无法学习 A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④ 答案： A 【2010年福建厦门市】 11.对右边漫画的理解是 ①竞争能激发人们的潜能和创造力 ②竞争造成淘汰，是不可取的 ③合作有利于体现团队优势 ④竞争离不开合作，合作需要竞争 A、①②③ B、②③④ c、①③④ D、①②④ 答案： c 【2010年黑龙江鸡西市】多项选择题 12．2009年7月1日，经过千万名工作者的通力合作、共同努力，我国第二架具有完全自主知识产权的ARJ21-700飞机在上海成功首飞。 这表明 A．合作是一种力量，合作有 助于事业的成功 B．只要通力合作，就能够战胜一切科技难题 C．竞争对人的发展和社会进步有促进作用 D．依靠集体的团结协作有利于战胜个人无法战胜的困难 答案：AD 【2010年山东省威海市】13．当今在众多的招聘启事中，用工单位几乎都把“具有合作意识”列为应聘者必备的素质之一。这是因为 。 ①合作是一种力量，能够帮助我们战胜一切困难 ②良好的合作能创造竞争中的双赢 ③具有合作意识能使合作者各司其职，取长补短，有利于进步与发展 ④当今社会知识信息量大，社会分工细，善于合作有助于事业的成功 A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①②③ 答案B 【2010年云南省楚雄市】14.关于竞争，下列认识不正确的是 A.在竞争中要保持良好的心态，胜不骄，败不馁 B.竞争对人的发展和社会进步只有促进作用 C .竞争对于每 个人来说既是压力，也是动力 D .我们既要敢于竞争，积极参与竞争，又要树立公平竞争意识 答案B 【2010江苏省苏州市】15．龟免赛跑新传：在陆地上，兔子驮着乌龟跑，到了河里，乌龟驮着兔子游,结果实现了双赢。新龟免赛跑的故事让我们感悟到合作的价值有 ①合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团结 ②合作可以使人们扬长避短．做到人尽其能，物尽其用 ④合作可以使人们互惠互利．共享成果 ④合作是人们之目相互配合、相互协作的一种活动 A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.②③ 答案：C 【2010江苏省淮安市】16.在懒惰的鲇鱼中放入几条生性活泼的沙丁鱼，可以避免鲇鱼窒息而亡。这是由于好动的沙丁鱼在鲇鱼中乱窜，给鲇鱼带来一种危机感，促使他们奋力游动。这便是有名的“鲇鱼效应”。这启示我们 A.竞争可以激发活力，增强前进的动力 B.在竞争中相互尊重，和谐共处 C.发展离不开合作，只要合作就能成功 D.合作可以相互促进，增强团结 答案：A 【2010湖南省常德市】17．小敏学习一直名列前茅，许多同学暗暗把他当成竞争对手，而他却总是耐心地为同学讲解练习题，有人说他这样会被别人超过，但他认为“帮助别人也是提升自我”。这表明小敏 A．没有竞争意识和能力 B．能正确处理竞争与合作的关系 C．根本不懂得竞争的残酷性 D．成绩优秀，别人追不上他 答案：B 【2010年安徽省】18.下列选项中能体现合作精神的是 A.九年级一班同学齐心协力，在校拔河比赛中夺得冠军 B.小力和小华同学为取得好成绩，在考试中互传纸条 C.小铭同学学习刻苦，受到老师的表扬和同学的好评 D.小 昭的同学在校外被人欺负，他邀人去报复对方 答案：A 【2010年福建省泉州市】19.对右图漫画的理解，下列观点正确的是 A.合作是新形势下实现共同发展的必由之路 B.当今世界只有合作，不存在竞争 C.互相竞争才能成就伟大事业 D.只要合作就一定能获得双赢 答案：A 【2010年福建省莆田市】20．校园生活中，竞争无处不在。在竞争中，有各种心态、各种表现。你认为下列属于正确心态的是 A.在学习中害怕别人超过自己，把自己的学习资料、学习方法当作秘密武器 B.在考试中，既敢于同优胜者较量，又对分数名次不过分患得患失 C.在体育比赛团体项目中单打独斗，过分突出自己的能力 D.在文艺表演中非主角不演，如果自己演不了主角就不参加 答案：B 【2010年湖北省咸宁市】21.龟兔赛跑新传：陆地上，兔子驮着乌龟跑，很快到了河边；到了河里，乌龟驮着兔子游，很快到了对岸。结果龟兔同时到达终点。新龟兔赛跑的故事给我们的启示是 A.竞争就是通过各种方式压倒对手 B.竞争与合作是水火不容的关系 C.良好的合作能创造竞争中的双赢 D.现代社会充满竞争，我们只需要锤炼竞争本领 答案：C 【2010年山东省泰安市】22．下列能够体现合作重要性的是 ①独木不成林 ②众人抬柴火焰高 ③三个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 ④已所不欲， 勿施于人 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①②③ 答案：D 【2010年江苏省常州市】23．“众猴协力捞月亮，肥猫英勇作先锋。志愿者？学雷锋？鲜美的鱼儿不说话， 暴露的动机令人憎。”（见右侧漫画）这表明，合作需要 A．合理分工，科学计划 B．有效指挥，相互配合 C．承担责任，履行义务 D．相互沟通，求同存异 答案：C 【2010年湖北省黄石市】24.在社会生活中，需要我们以公平合作的理念去和他人相处。下列符合公平合作要求的是 ①只享受利益而不付出 ②以公平为基础进行合作 ③互利互惠的合作 ④承担自己应该做的事 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 答案：C 【2010年云南省大理等五地】25．“竞争与合作永远是一对共同成长的孪生兄弟。”对这句话理解错误的是 A．竞争与合作相互依存 B．没有合作的竞争是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的 C．竞争与合作是一回事 D．合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水 答案:C 【2010年黑龙江省齐齐哈尔市、绥化市】（不定项选择题）26.下列不能体现合作精神的是 A.中国与东盟十国共同签署了《投资协议》 B.兴趣小组共同撰写科技小论文 C.联合国开发计划署到中国参与扶贫计划 D.200米赛场上运动员们你追我赶 答案：C （不定项选择题）【2010年黑龙江省大兴安岭】27．下列不能体现合作精神的是 A．中国与东盟十国共同签署了《投资协议》 B．兴趣小组共同撰写科技小论义 C．联合国开发计划署到中国参与扶贫计划 D．200米赛场上运动员们你追我赶 答案：D 【2010年湖北省孝感市】28.2010年5月，在马来西亚吉隆坡举行的“沥姆斯杯”羽毛球决赛中，蔡赘、傅海峰的双打战胜了强大的对手，为中国羽毛球男队第四次蝉联冠军做出了积极贡献。这充分体现了 ①相互支持、密切合作的群体精神 ②合作越好，力量越强，就一定能成功③顽强拼搏、无私奉献精神④竞争意味着“你死我活”、超越自我 A、①② B、②③ C、①③ D、②④ 答案：C 二、非选择题 漫画类主观题 【2010年重庆市】简答题 1．阅读漫画《龟兔赛跑新传》。你认为漫画表达了什么道理?并作简要说明。(4分) 龟兔赛跑新传 答案：①生活中既有竞争又有合作。(1分)②合作与竞争是相互依存的关系，合作之中有竞争，竞争之中有合作。(1分)③在日常生活中，既要学会竞争，提高个人的素质，又要学会合作，在合作中奉献自己的力量。(2分) 图表类主观题 【2010 年江苏省扬州市】2．材料一：2009 年江苏省及沿海三市人均国内生产总值统计图 材料二：2009 年 6 月，国务院通过了《江苏沿海地区发展规划 》，江苏沿海开发升格为“国家战略”。此时，同学之间有不同议论，甲同学认为：这一规划强调协作，充分说明发展离不开合作。乙同学认为：这一规划没有强调竟争，而竞争能够促进发展。 (l）材料一反映了什么经济问题？ ( 2 分） (2）请选择甲、乙同学中一方的观点，运用所学合作与竞争的知识进行评析。 (6分） 答案要点提示： (l）地区发展不均衡。(2）用人教版八年级上册合作与竞争的关系回答。 |
||
| 作者:裴老师 2011/5/30 8:42:30 打印 回复 短信 | ||
| 本主题共有帖子数 2 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 总置顶帖子 | 撤销总置顶 | 置顶帖子 | 撤销置顶 | 精华帖子 | 撤销精华 | 锁定帖子 | 撤销锁定 | 加入收藏夹 | ||
| Powered by www.pantaowang.cn PostBar v3.5 ACCESS 贴吧使用帮助 返回首页 |
| 蟠桃网，努力打造中国最大教育公益网络平台 |