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| 首 页 > 历史 > 教案练习 > 史九上教案 > 【人教版】第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生（教案） | 人气指数:[ 4956 ] |
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| 1 | 【人教版】第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生（教案） | |
[教学目标] 1、知识与能力目标： 了解和掌握19世纪三四十年代以英国宪章运动为代表的工人运动；马克思主义诞生的前提、标志着马克思主义诞生的《共产党宣言》；19世纪七十年代初的巴黎公社等主要历史史实。 2、过程与方法;： 创设情境，运用问题教学法提出有梯度的问题，调动学生历史思维。 3\情感态度与价值观目标： 通过本课的学习，要使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。马克思、恩格斯选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得继承发扬。 教学重点： 马克思主义的诞生。 本课难点：一是英国宪章运动中的核心内容；二是巴黎公社失败的根源。。 [教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 [教学手段]多媒体课件 [课时]1课时 [课型]新授课 [教具] 巴黎公社相关多媒体、图片 [教学过程]： 1）复习提问上节内容。 2）导入新课：以课前提示导入新课。播放《国际歌》或师生一起唱《国际歌》导入。 3）讲授新课： 一、英国宪章运动 在讲解第一目英国宪章运动时，要注意处理好以下四个问题。 第一，宪章运动的起因。工业革命过程中，工人面对很差的待遇，不断进行反抗，最初是直接对准机器。此时用多媒体、幻灯或小黑板等方式出示一段关于卢德运动的资料，让学生参与感受到工人的最初斗争形式，为后面的宪章运动内容作铺垫。因为由学生自己理解得出的结论，不仅印象深刻，而且还培养了论从史出的历史学习方法和答题习惯。 第二，宪章运动的中心内容，争取普选权，有机会参与国家管理是如何提出的？可用同样手段出示两则材料。一则是英国宪章运动内容提出的主要过程；另一则是与此同时法国里昂两次工人运动的斗争口号。两则同时期不同斗争方式的展示，可以帮助学生搞清楚三个问题，即：与卢德运动相比，英国工人阶级斗争水平有了提高；与法国里昂工人起义相比，表明此时工人运动水平都开始进入了自觉时期；而英国宪章运动采取的请愿集会方式则表明英国资本主义工业发展水平较法国发达的多。第三，宪章运动的性质。可引导学生阅读书中的小字和插图部分内容来理解这场世界上第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动的性质，也正是由于它的群众性和政治性，英国议会进行了改革，工人的斗争要求基本上实现。 第四，宪章运动的历史影响，不仅总结了这个时期工人运动的伟大作用，同时为下一目马克思主义的诞生埋下了伏笔。 二、马克思主义诞生 关于本课重点马克思主义诞生一目的讲解，应该从以下几个方面着手。 第一，马克思主义诞生的前提。通过上一目的学习，已经知道了马克思主义诞生的阶级基础。随着工业无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，工人运动水平的提高客观上需要正确的理论来指导，马克思主义的诞生是时代发展的产物。然而，此前指导工人运动的空想社会主义理论无法适应时代的需求，但后来成为马克思主义思想来源的一部分。 第二，马克思、恩格斯为创立科学理论开展的革命实践活动。此时用“有了博士学位的马克思和靠自学成才的恩格斯如果不进行科学理论实践的话，他们的经济生活水平会是什么样的呢？”思考题让学生参与探究，在学生讨论的过程中，引导学生认识马恩的高尚情操和他们所创立理论的正确，这样有助于对《共产党宣言》发表标志着科学正确的理论即马克思主义诞生的理解。 第三，《共产党宣言》的发表及其影响。马恩为共产主义者同盟起草的革命纲领使国际工人运动进入了一个新的历史时期，是马恩为工人运动所做的伟大贡献之一。此时可结合教材“动脑筋”栏目中的“想一想，马克思主义诞生后，对世界历史发展有些什么影响？你能举出一些例子吗”让学生考虑，一方面回顾了中国历史上的相关知识，而且很有可能有的学生举出巴黎公社这个例子，无形中达到了承上启下之功效，随之引入本课最后一目巴黎公社的学习。 三、巴黎公社 对巴黎公社的学习，需要弄清巴黎公社出现的背景、巴黎公社的建立、保卫公社的战斗“五月流血周”、巴黎公社的性质及宣扬巴黎公社精神的《国际歌》等几个问题。巴黎公社的出现除了说明在普法战争背景下出现的巴黎人民革命，为巴黎公社的失败埋下伏笔；还应让学生回忆法国大革命以来巴黎人民不断革命的有关史实，这样可以理解巴黎公社出现的偶然和必然性。此处需要向学生提及一下巴黎国民自卫军的由来。巴黎公社处在那样的环境下，决定了不可避免失败的结局。 可以联系初三政治教学中的相关知识来理解巴黎公社在资本主义从自由竞争开始向垄断过渡时期，大的政治环境不允许巴黎公社能够建立巩固无产阶级政权。 巴黎公社的性质同样可以联系政治课的相关内容来理解。“五月流血周”和欧仁·鲍狄埃及狄盖特共同创作的《国际歌》是国际无产阶级战斗不息、可歌可泣精神的体现。 4）巩固小结：由板书图示进行。（工业革命）──英国的宪章运动（无产阶级与资产阶级斗争进入新阶段）──马克思主义的诞生──巴黎公社，一条主线一气呵成，并且与本课题目“国际工人运动与马克思主义的诞生”相吻合。也可由学生进行，以培养动手和归纳能力。 5）组织学生一起讨论、思考问题： ①从马恩身上我们可以感受到哪些创造性的活动？对我们有什么启示？②结合我国当前社会现状谈谈你如何评价巴黎公社？ ③欧文空想社会主义的实践为什么不能成功。 |
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| 作者:笑笑 2011/5/14 13:50:04 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 【人教版】第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生（教案） | |
一、教学重难点： 1、重点：马克思主义的诞生 2、难点：①英国宪章运动重的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理” ②巴黎公社的主要历史意义 二、教学过程： 1、导入：提问工业革命的后果 2、新授：随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差，面对这种情况，工人们不断进行反抗，为改善劳动和生活条件，提高政治地位积极进行斗争，反抗形势刚开始是破坏机器，捣毁工厂，甚至是罢工，罢工斗争进一步提高了无产阶级的觉悟，工人们认识到，要改善自己的生存状况，必须从改变政治上无权的地位着手，19世纪三四十年代，工人运动在欧洲蓬勃兴起，其中法国的里昂工人起义，德意志西里西亚纺织工人起义和英国的宪章运动是当时欧洲最突出的三大工人运动。英国的宪章运动（因政治纲领《人民宪章》等得名）规模宏大，持续时间长久（1836-1848），宪章运动中，工人们以请愿集会方式要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理，这种要求冲击了资本主义制度，宪章运动得到了广泛的支持，是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。但是由于缺乏科学理论的指导，工人运动的进一步发展受到影响，可也正是由于它的群众性和政治性，后来英国议会进行了改革，工人的斗争要求基本实现。 19世纪三四十年代的欧洲工人运动具有重要的历史意义。它不仅标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上了历史舞台，开始显示出无产阶级的伟大历史作用，而且它所显示出来的巨大革命力量为科学社会主义的诞生奠定了坚实的阶级基础。同时工人运动的斗争实践，不仅使无产阶级加深了对资本主义剥削制度的认识，也为无产阶级革命理论的制定，提供了丰富的实践经验。用科学的革命理论指导各国工人运动，已成为历史发展的迫切需要。 马克思、恩格斯是怎样创立科学社会主义的呢？ 指导学生阅读107-108页。 无产阶级反对资产阶级斗争的深入发展，迫切血药用科学的理论作指导，因为“没有革命的理论，就不会有革命的运动”，工人阶级只有在科学理论的指导下，才能走上正确的轨道。马克思和恩格斯就是在这种时代的要求下，担负起了创立科学社会主义的历史使命。 马克思进行科学理论研究的同时也参加工人团体的活动，恩格斯对工人生活有着深入的了解。马恩在不同的国度里几乎完成世界观的转变，成为共产主义者。1844年马恩在巴黎相会，从此开始了长期的合作。他们汲取前人的思想精华，结合工人运动实践，共同创立了马克思主义理论。马克思主义理论主要包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。 1848年，马恩为国际无产阶级—共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》发表，《共产党宣言》分析了阶级斗争在阶级社会历史发展中的租用，揭示了资本主义必然被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，它是国际共产主义运动的第一个战斗纲领，自此之后无产阶级有了自己强大的思想武器，国际工人运动进入了一个新的历史时期，国际共产主义成为不可抗拒的洪流。 下面我们看一下法国的工人运动（注意巴黎公社的背景、建立、性质等） 1870年，法国同普鲁士发生战争，法国战败，普军兵临巴黎城下，资产阶级政府对外屈膝投降，，对外准备镇压人民。1871.3政府军队同巴黎市民武装—国民自卫军发生冲突，导致巴黎工人起义爆发。 起义工人很快占领了全城，赶走了资产阶级政府，不久，人民选举产生了自己的政权—巴黎公社，资产阶级政府不甘心失败，对巴黎公社发动了进攻。5.21-28，公社战士同攻入巴黎城内的敌人展开了激烈的巷战，战斗逢场惨烈，成千上万的公社战士英勇牺牲，这就是历史上著名的“五月流血周”（阅读小字部分109页）。巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，公社战士在强大敌人面前表现出的大无畏精神永远激励着后人。后来公社的领导人之一欧仁·鲍狄埃创作了《国际歌》的歌词，经工人作曲家狄盖特谱曲后，《国际歌》在全世界广泛传唱开来。 3、小结 工业革命→英国的宪章运动（无产阶级与资产阶级斗争进入新阶段）→马克思主义的诞生→巴黎公社 4、板书： 一、英国的宪章运动 1、时间：1836-1848 2、目的：取得普选权 3、结果：失败 4、性质：世界上第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动 二、马克思主义的诞生 客观：欧洲三大工人运动 1、背景（诞生条件） 主观：马恩相会、合作 1844 2、组成：哲学、政治经济、科学社会主义 3、1848《共产党宣言》的发表 三、巴黎公社 1、背景：建立 1871.3.26 2、过程：1871.5.21-28 “五月流血周” 3性质（意义）：世界上无产阶级建立专政的第一次伟大尝试 4、欧仁鲍狄埃 词 《国际歌》（反映了受压迫人民的心声，为巴 黎公社而作） 曲 狄盖特 |
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| 作者:笑笑 2011/5/14 13:51:14 打印 回复 短信 | ||
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| 教学目标 一．知识目标 通过本课的学习，使学生了解和掌握19世纪三四十年代以英国宪章运动为代表的工人运动；马克思主义诞生的前提、标志着马克思主义诞生的《共产党宣言》；19世纪七十年代初的巴黎公社等主要历史史实。 二．能力目标 通过分析马克思主义诞生的客观条件和主观条件，培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史问题的能力。通过对马克思、恩格斯终生从事革命活动创立马克思主义及其对人类做出的巨大贡献的讲述，培养学生全面深入认识个人在历史上的作用和分析评价历史人物的能力。 三．情感态度价值观目标 通过本课的学习，要使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。马克思、恩格斯选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得继承发扬。 教学重点和难点 教学重点：马克思主义的诞生。 教学难点：一是英国宪章运动中的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”；二是巴黎公社失败的根源。 教学过程 导入新课： 教师导入：同学们，《国际歌》在世界上传唱了一百多年，在这一百多年里，它激励着世界上不同肤色，不同语言，受压迫的人起来反抗，这首歌是著名的法国工人运动领导者之一欧仁·鲍狄埃为纪念国际工人运动而作的，19世纪的工人运动有什么特点？今天我们就来共同学习第17课国际工人运动与马克思主义的诞生。 讲授新课： 教师让学生仔细阅读教材内容。 一、英国的宪章运动 教师提问：19世纪三四十年代，欧洲工人运动蓬勃兴起的原因是什么？ 学生：随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。广大工人要求改善劳动和生活条件、提高政治地位。 教师讲述：19世纪三、四十年代发生了三大工人运动。它们是法国里昂工人两次武装起义；英国的宪章运动；德意志西里西亚工人起义。现在我们来了解英国的宪章运动。 教师提问：英国工人在宪章运动中提出什么要求？ 取得普选权，以便有机会参与国家的管理。 教师提问：教材怎样评价宪章运动？ 学生：它是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动，但是还缺乏科学理论的指导。 教师讲述：无产阶级从产生的第一天起，就展开了反对资产阶级的斗争。最初，他们的斗争形式常常是破坏机器、捣毁工厂。后来他们逐渐认识到，失业和贫困的根源不在于机器的使用，而在于资本家的剥削和压榨。于是，无产阶级反对资产阶级的斗争水平就逐渐提高到新的层面——通过罢工、起义等斗争方式迫使资本家提高工人的经济待遇和政治地位。宪章运动就是这些斗争中很有代表性的重大事件。由于缺乏科学理论的指导，宪章运动在当时没有取得成功。后来随着资本主义生产力进一步发展，无产阶级革命理论诞生并传播开来，资产阶级对资本主义制度进行了调整，宪章运动的目标才得以实现。无产阶级革命理论指的就是马克思主义。 二、马克思主义的诞生 教师提问：马克思主义是如何诞生的？ 学生讨论，回答。 教师总结：当时工人运动水平提高了，需要科学理论来指导。马克思和恩格斯适应了这个需要，汲取前人思想精华，结合工人运动实践，共同创立了马克思主义理论。 教师提问：1848年发表的《共产党宣言》对世界历史发展产生了哪些影响？ 学生：它的发表标志着马克思主义的诞生。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入了一个新的时期。 教师提问：根据108页“动脑筋”：马克思主义诞生后，对世界历史发展有什么影响？你能举出一些例子吗？ 学生讨论，教师归纳：马克思主义的诞生，推动了工人运动的发展，使得国际工人运动进入了一个新的时期；迫使资产阶级不得不改变统治策略，提高工人待遇，完善资本主义制度；为无产阶级战胜资产阶级，实行无产阶级专政，社会主义最终由理论变为现实奠定了基础。例如，巴黎公社的出现，俄国十月革命的胜利，中国走上社会主义道路等。 教师提问：马克思主义理论包括哪三个组成部分？ 学生：马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义。 教师提问：青年学生应该向马克思、恩格斯学习哪些高尚品格？ （教师在课前让学生阅读马克思和恩格斯的生平，帮助学生感知历史，领悟杰出楷模的真谛） A．他们心地善良，关心劳苦大众的疾苦，深入了解工人生活，乐于向劳苦大众奉献自己的一切。 B．他们都不惜舍弃原先优裕的个人生活条件，选择了为人类谋福利作为自己的职业，在逆境中坚定不移地为美好理想的实现而奋斗。 C．勤奋好学，善于独立思考，汲取前人的思想精华，学识渊博。 D．重视社会实践，结合工人运动实践来创立科学理论。 三、巴黎公社 教师：巴黎公社是怎样建立起来的？ 学生：法国败于普法战争后，资产阶级政府降外压内，双方武装发生冲突。1871年3月，巴黎工人起义，占领全城，建立了自己的政权——巴黎公社。 教师：从哪些地方可以证明巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试？ 学生：他们发动起义赶走了资产阶级政府，一度建立了自己的军队和行政、司法机构，还制定了许多保护工人利益的政策。 教师讲述：1870年，法国同普鲁士发生战争。1871年3月，政府军队同巴黎市民武装——国民自卫军发生冲突，导致巴黎工人起义爆发。后来人民选举产生了巴黎公社，资产阶级政府不甘心失败，对巴黎公社发动了进攻。战斗非常惨烈，数以万计的公社战士英勇牺牲，这就是历史上著名的“五月流血周”。巴黎公社失败了。巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，公社战士在强大敌人面前表现出的大无畏精神永远激励着后人。公社失败后不久，公社的领导人之一欧仁·鲍狄埃创作了《国际歌》的歌词，经工人作曲家狄盖特谱曲后，《国际歌》在全世界广泛传唱开来。 教师提问：巴黎公社为什么最终归于失败？ 学生讨论、回答。 教师总结：敌人力量强大——世界资本主义正处于“上升时期”，大的政治环境不允许巴黎公社的无产阶级政权存在下去；内部出了奸细——无产阶级自身尚未完全成熟，虽能建立政权，却还缺乏巩固政权的经验。 |
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| 作者:笑笑 2011/5/14 13:53:10 打印 回复 短信 | ||
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