|
| 贴吧列表 | 推荐贴吧 | 精华主题 | 最热主题 | 申请吧主 | 我要举报 | 会员列表 | 用户登录 | 用户注册 | 忘记密码? |
| 首 页 > 历史 > 教案练习 > 史八上教案 > 【人教版】第12课 星星之火，可以燎原 教案 | 人气指数:[ 2759 ] |
| 本主题共有帖子数 1 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 1 | 【人教版】第12课 星星之火，可以燎原 教案 | |
教学目标 基础知识 了 解 南昌起义、秋收起义、井冈山会师等知识要点 掌 握 “反抗→受挫→开辟新路→星火燎原”这样一个历史进程 能力训练过程方法 阅读资料再现情景 从课文和插图中体会当时敌强我弱的形势特点，理解以退为进策略的正确性，认识革命前辈艰苦奋斗精神的宝贵价值 论从史出评价事件 南昌起义是中国共产党独立领导武装斗争的开始，走“农村包围城市的道路”是理论结合实践的光辉典范 讨论探索 秋收起义的队伍进军井冈山的原因及其历史作用 情感态度价值观 崇敬革命前辈业绩 中国革命从走苏俄的道路到走自己的路，毛泽东、朱德、周恩来等革命前辈为此作出了伟大贡献，他们的业绩永远值得后人崇敬 思想意识 必须依据不同历史时期的具体情况采用不同的斗争策略，必须把马克思主义理论同中国革命的具体实践结合起来 教学重点 南昌起义和秋收起义 教学难点 毛泽东领导秋收起义部队进军井冈山的原因（理由） 教学过程 导入新课：组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题： 1、国共第一次合作期间领导的国民革命为什么会遭到失败？（A．国民党右派蒋介石、汪精卫等人背叛革命；B．共产党领导人陈独秀犯了“右倾投降主义”错误，造成严重危害。。） 2、南京国民政府具有什么性质？（反动的性质，代表着大地主大资产阶级的利益） 承上启下，教师讲授：后来，武汉和上海的反动势力汇合起来，对幼年时期的共产党继续进行疯狂镇压。在强大的敌人面前，许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀。但是，英勇的共产党人没有被吓倒，而是从地下爬起来，檫干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗。（布置学生阅读全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法。） 组织学生学习和探究新课 南昌起义 1、南昌起义的概况怎样？（要求学生说出时间、地点、领导人、结果： A. 时间：1927年8月1日，中国人民解放军的建军节就定在8月1日。 B. 地点：江西南昌。[要求学生在56页地图上标明位置] C. 领导人：朱德、周恩来、贺龙、陈毅等 D. 结果：一度占领南昌，撤出南下途中受挫。） 2、《南昌起义》图中的演讲者是谁？（周恩来） 3、“动脑筋”：南昌起义军占领了南昌，为什么要撤出南下广东？（遭到反动军队包围，不宜与敌人硬拼，计划南下广东，争取外援，重建广东革命根据地，然后北伐。） 4、南昌起义在中国革命史上有什么重大意义？（打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争的开端。） 教师小结、过渡：当时，毛泽东也接受党中央的指派，回到家乡湖南领导秋收起义。 秋收起义和井冈山会师 1、毛泽东怎样发动秋收起义、进军井冈山？（完成“练一练”： A．工农革命军三路进攻的出发地：修水、铜鼓、安源。 B．受挫后会合的地点：文家市。 C．改编部队的地点：三湾。 D．最后落脚的地点：井冈山。 2、毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地？（提醒学生进行敌我力量对比分析时，注意观察57页“文献资料·红军歌谣”、59页“自由阅读卡·红军的军服”： A. 敌强：武器装备齐全，掌握着城市的控制权，但在农村的力量却比较薄弱。 B. 我弱：在国民革命和秋收起义中连续受挫，损失很重，但能艰苦奋斗，可以适应农村的生活。） 3、观察彩色图片《井冈山会师》和57页插图《龙江书院——井冈山会师毛泽东和朱德相见的地方》，说说中国工农红军第一支坚强的队伍是怎样建立起来的？（分点提问—— A．会师时间：1928年4月 B．改编后的部队名称：中国工农红军第四军[简称“红四军”] C．领导人：朱德、毛泽东） 4、根据59页“活动与探究”的内容，小组议论并发言：秋收起义后，工农革命军为什么要去井冈山建立革命根据地？（启发引导，帮助学生理解答题思路。然后，层层引导： A．双方力量对比情况：敌强我弱，敌人的力量集中在城市，在城市起义不可能全胜。 B．井冈山条件：位于湖南、江西交界，地势险要，易守难攻；附近农产品丰富，有利于部队给养的筹集；离大城市远，敌人统治力量薄弱；群众基础好，便于建立农村革命根据地。） 巩固小结 按照纲要信号的线索梳理本课知识： 反抗国民党反动统治｛ 南昌起义→ 南下受挫 ｝井冈山会师 →星火燎原 秋收起义→ 敌强我弱 |
||
| 作者:笑笑 2011/5/10 20:03:30 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 【人教版】第12课 星星之火，可以燎原 教案 | |
| 教学目标 1．通过学习南昌起义的内容，使学生了解南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，认识这个事件是中国共产党独立领导武装斗争，创建人民军队的开始。 2．通过学习秋收起义和井冈山会师的内容，引导学生分析和认识在敌强我弱的形势下，毛泽东把部队带向农村，开辟了井冈山革命道路，这是毛泽东把马列主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范。 3．通过本课学习，使学生认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路，老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德等为此作出伟大的贡献，从而激发学生对老一辈无产阶级革命家们的崇敬之情，同时培养学生如何运用马克思主义的基本原理去分析问题的能力。 教学重点 南昌起义 秋收起义 教学难点 毛泽东为什么要领导起义部队向农村进军？ 教学手段 多媒体教学 教学过程 一、导言 师：在讲新课之前，我们先看一段影视资料（关于大革命失败，国民党制造的反革命政变），再看几幅图片和一组数字（看幻灯片），以上这些说明了什么？ 生发言：略 师总结：面对着国民党斩尽杀绝的屠杀政策，中国共产党和中国人民并没有被吓倒，征服，而是擦干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，继续战斗，在各地兴起了一次次起义，最终形成了燎原之势。这就是我们这节课所要学习的 （板书）星星之火 可以燎原 二、讲授 师：在这星星之火形成了燎原之势的过程中，我军建立并壮大起来，那么大家想想我军的一个重要节日是什么呢？ 生：八一建军节 师：对。这个节日是从何而来的呢？那就是来自一个重要的事件： （板书）南昌起义 首先，我们来看一段电影《南昌起义》 再看示意图，简介南昌起义行军，并告之损失惨重。那么在这种情况下，起义部队是否坚持斗争，还是……带着疑问，我们再看示意图（让学生认识到部队仍斗争），是谁领导呢？ 生：朱德、陈毅 让学生归纳时间、地点、领导人，完成表格（课件） 这支部队的最终结局如何呢？这个疑问我们一会儿就知道了。 以上我们了解了南昌起义的过程，再回忆一下，以前我们学过的反抗国民党的起义吗？ 生：没有 那么以此为基础，哪位同学概括一下南昌起义的意义。 生：回答 师：答的非常好。同时我们还应认识到这是共产党独立领导武装斗争，创建人民军队的开始。为什么这么说呢，请看课件（周恩来讲话图片和文字），既然是创建人民军队的开始，所以就有了现在的我军的重要节日，那就是 生：八一建军节 以上我们学习了南昌起义有关史实，那么它是由哪个党领导的呢？ 生：中国共产党 师：非常正确，那么中国共产党为了领导以后的革命，必须要总结大革命失败的教训，制定方针政策。为此，党及时召开了会议，由于是8月7日召开的，因此史称八七会议，有关介绍看课件（关于八七会议旧址及其内容）。随后按照会议精神，毛泽东不久就领导了秋收起义。 （板书）秋收起义 观看有关秋收起义的视频和示意图（见课件），同时要学生结合书本完成表格（见课件） 师：工农革命军虽攻占一些县城，但损失惨重，原因何在？ 生：由于城市里敌人力量比较强大 师：所以，进攻一度受挫。于是毛泽东命令部队暂时退回到文家市，要考虑下一步行动。 共同参与：在这里我们讨论一下，如果你是当时的决策者，你认为部队应如何行动？是攻打大城市长沙，还是进军农村呢？为什么？从而完成P57动脑筋。 师：学生讨论最终形成一致（进军农村），那么，我们看看当时毛泽东做出什么决定，（其内容见课件示意图），史称文家市决策。 （板书）文家市决策 师：随后按照决策精神，毛泽东率领部队进军井冈山。途中，由于个别人出现厌倦即将到来的艰苦的农村生活，因而出现了逃兵现象，纪律有些涣散，对此毛泽东为强化队伍，在三湾村进行改编，史称三湾改编，有关史实，找同学阅读一下P57小体字。 经过改编后，部队的战斗力大大增强，不久到达井冈山，建立了井冈山革命根据地 （板书）井冈山革命根据地 同学们回忆一下，以前我们讲过中国共产党建立的农村根据地吗？ 生：没有 师：那么你认为井冈山革命根据地有何地位呢？ 生：它是中国第一个农村革命根据地。 师：随着井冈山革命根据地建立后不久，在此处出现了一个在中国革命史上具有深远意义的一个重大事件，那就是井冈山会师。 （板书）井冈山会师 师：关于它我们看几幅图片，并结合书本看示意图（见课件）。再看会师双方队伍，想想是哪两次起义中的队伍呢？ 生：南昌起义、秋收起义 师：那么纵观这两次起义，在历史上产生什么影响呢？ 生回答：略 师总结：这两次起义虽一度失败，但在极度危险下仍坚持斗争，最终进行会师，壮大了力量。对此你有何感想，让学生发挥。 那么会师后的红军的生活如何呢？是不是开始安逸享乐呢？我们看一首歌谣（见课件） 自由空间：从中你有何感想？（进行德育教育） 师；在那么艰苦的环境下，红军仍保持革命乐观主义精神，继续斗争。因而井冈山根据地不断巩固扩大。同时，在它的影响下，各地先后发动起义，建立了革命根据地，到1930年建立了十多块革命根据地，最终形成了燎原之势，我们看表格，简单了解一下。（看课件） 三、课堂总结 以上我们学习了在中国革命处于低潮之时，中国共产党并没有被吓倒，而是给予敌人一次次起义，如南昌起义、秋收起义。在南昌起义和秋收起义中，不仅沉重打击了敌人，而且也找到了符合中国革命的道路，即农村包围城市，武装夺取政权的唯一道路。为此，开辟了井冈山革命根据地，进行了井冈山会师，壮大了革命力量，最终形成了燎原之势。那么面对革命力量的壮大，严重威胁了国民党的黑暗统治。对此，国民党有采取什么行动？红军又进行如何回击的呢？这将是我们下节课所要学习的第十三课：红军不怕远征难。为了巩固这节课所学内容，我们做一些检测（见课件）。 |
||
| 作者:笑笑 2011/5/10 20:05:25 打印 回复 短信 | ||
| 本主题共有帖子数 1 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 总置顶帖子 | 撤销总置顶 | 置顶帖子 | 撤销置顶 | 精华帖子 | 撤销精华 | 锁定帖子 | 撤销锁定 | 加入收藏夹 | ||
| Powered by www.pantaowang.cn PostBar v3.5 ACCESS 贴吧使用帮助 返回首页 |
| 蟠桃网，努力打造中国最大教育公益网络平台 |