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| 首 页 > 历史 > 教案练习 > 史八下教案 > 【人教版】 第16课 外交事业的发展 教案与练习 | 人气指数:[ 4125 ] |
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| 1 | 【人教版】 第16课 外交事业的发展 教案与练习 | |
| 第16课 外交事业的发展 育英实验学校 李华 一、学习目标 1、掌握： （1）．了解20世纪70年代中美关系的背景、出现转机的原因。www.zk5u.com中考资源网 （2）．能用自己的语言说出中美关系改善过程中的三件大事。www.zk5u.com中考资源网 （3）．掌握中国恢复在联合国的合法席位和中日建交的时间。www.zk5u.com中考资源网 （4）．掌握上海APEC会议的时间、届次、主题及意义。www.zk5u.com中考资源网能列举上海APEC会议的内容。www.zk5u.com中考资源网 2、分析：学习新中国外交事业的成就，使学生认识到我国综合国力的提高及新中国在国际舞台上的重要作用。www.zk5u.com中考资源网www.zk5u.com中考资源网 二、学习重、难点 重点：中美关系正常化 难点：我国外交事业取得辉煌成就的原因 （二）典型例题 阅读下列材料： 材料一：1954年，日内瓦国际会议上，美国国务卿杜勒斯严令美国代表团：不准任何人与中国代表握手。当时参会的美国代表团代理团长、副国务卿史密斯在佩服中国总理周恩来杰出的外交才能的同时，只能摇摇周恩来的胳膊。 材料二：1972年2月，美国总统尼克松的专机在北京机场徐徐降落。当尼克松走下舷梯，在离地面还有三四个台阶的时候，就向前来欢迎的周恩来伸出了手。他们紧紧握手，足有一分钟。后来，尼克松说，这是为了纠正1954年美国国务卿杜勒斯拒绝和周恩来握手的失礼行为。 请回答： （1）美国国务卿杜勒斯为什么拒绝同中国代表握手？ （2）新中国成立初期，美国政府阻碍中美关系正常化的重大史实有哪些？ （3）从20世纪50年代的拒绝握手到20世纪70年代的主动握手反映中美关系发生了什么变化？ （4）1972年尼克松访华取得的重大成就是签署了《 》，之后正式建立外交关系，美国承认 。 （三）达标检测 1下列哪一项属于20世纪70年代中国外交工作的重大突破（ ） A、 周恩来访问印度和缅甸 B、推动达成了《关于印度支那和平的日内瓦协议》 C、亚太经合组织领导人非正式会议在中国举行 D、恢复中国在联合国的合法权利和席位 2、1971年中国重返联合国，最主要的原因是（ ） A. 苏联的支持 B.中国在解决国际事务中所起的作用越来越大 C.中美关系改善 D. 第三世界国家的支持 3、1972年访问中国的美国总统是( ) A．基辛格 B．尼克松 C．布什 D．克林顿 4、《上海共识》与哪次外交活动有关？（ ） A、日本首相田中角荣访华 B、2001年APEC会议 C、亚非国际会议 D、同苏联建立外交关系 5．中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动是( ) A．上海APEC会议 B．上海合作组织会议 C．万隆亚非会议 D．昆明世界博览会 6、第一个以中国城市命名的国际组织是（ ） A、联合国 B、世界贸易组织 C、上海APEC会议 D、上海合作组织 7. 下列关于中美关系叙述正确的是 A.新中国建立后，中美双方敌对长达20多年 B.1972年美国总统访华，双方签署《建交公报》C.美国国务卿杜勒斯曾秘密访华 D.美国承认台湾是中华人民共和国的一部分，并表示不支持“台独”8.2001年，亚太经合组织(APEC)会议在上海举行，这是中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。APEC会议能在上海举行，其根本原因是 A.上海的城市形象良好，是著名的国际大都市 B.中国社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的提高 C.中国是亚太乃至世界人口最多、市场潜力最大的国家 D.开放的中国，古老的文明吸引着各国领导人 材料分析 看下图，回答问题： （1）这些领导人当时在上海出席什么会议？ （2）这次会议的主题是什么？ （3）这次会议的重要意义有哪些？ 课堂小结 反思： 作业： 16课学案达标测试答案：1、D 2、B 3、B 4、B 5、B 6、D 7、A 8、 B 材料分析答案： 1、2001年APEC会议2、会议主题是“新世纪、新挑战：参与、合作，促进共同繁荣”。3、上海APEC会议是中国迄今为止举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。 |
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| 作者:小龙女 2011/4/28 18:22:37 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 【人教版】 第16课 外交事业的发展 教案与练习 | |
| 教学目标: 1、基础知识目标： ①50年代中期以后外交环境的恶化 ②中国"一大片"的外交方针 ③尼克松访华和《中美联合公报》的签订 ④中国在联合国的合法权利的恢复 ⑤中日关系的发展 ⑥毛泽东关于三个世界的划分 ⑦中国新时期的外交方针 ⑧当今世界的特点和中国在国际舞台上的作用 2、思想认识目标： ①70年代中美关系的改善，中国在联合国合法权利的恢复和同中国建交的热潮的出现，表明从50年代美国孤立遏制中国所形成的外交僵局被打破，我国的外交出现了新局面。 ②新时期中国外交方针的调整，适应了国际形势的发展和国内社会主义建设的需要。在国际舞台上，中国正在为世界的和平与发展发挥着日益重要的作用。 ③通过本节内容的学习，让学生明白一个基本道理：没有什么东西是一成不变的，只有不断锐意进取、改革和创新，才能取得巨大成就。（不论是对个人、集体还是国家。）从而更深切理解改革开放是我国的一个长期的基本国策。 3、能力培养目标 ①通过分析各种原因和影响，使学生逐步掌握分析的基本方法，并提高运用这种分析方法解决实际问题的能力。 ②通过对中国外交由环境的恶化到对外关系的重大发展，及当前在世界和平与发展起着日益重要的作用等史实，引导学生分析中国外交出现这些情况变化的原因，培养学生综合分析问题的能力。 4、情感目标： 通过中国外交的迅速成熟和中国在国际舞台上起着越来越重要的作用的学习，增强民族自豪感和建设祖国新的辉煌的社会责任感和历史使命感。 教学重难点： 重点：尼克松访华和《中美联合公报》的发表、中国在联合国合法权利的恢复、中国新时期的外交方针 难点：中苏关系的恶化、中国新时期外交方针的调整 教学方法：情境教学法 教学程序设计： Ⅰ、创设情境，导入新课 创设问题情境：谁知道现在中国的外交政策是什么，在同学们的回答后指出：中国目前的外交政策是独立自主的外交政策。继而提问：又有谁知道新中国外交发展历程（此时可让学生适当发言），我们先复习一下“新中国初期的外交成就”。 Ⅱ、创设情境，讲授新课 问题一：进入50年代中期，外交形势发生了什么变化以及外交方针发生了怎样的变化？ 问1、外交环境恶化的具体表现是什么？学生看书后回答。 ①中美关系紧张： ②中苏关系恶化： 问：建国以来中苏关系大致经历了一个怎样的发展历程？学生看书后回答。（可以讨论） 问2、外交方针的转变： ①具体表现： ②作用： 问题二：进入70年代，中国外交又出现了什么新的发展 ？ 首先提问：发展的含义是什么？在学生回答的基础上继而提问：发展具体体现在哪几个方面？ 问1、中美关系的逐步缓和（中国外交突破性进展的关键） 问①原因： 首先提问：分析原因的基本方法是什么？（一般可以从内因和外因两个方面来分析。）要教给学生分析的基本方法。投影显示材料，问：中美关系为什么在这个时候会缓和，进而建立外交关系？学生回答后，继而提问：变化的根本点在于什么。（根本点在于国际国内形势发生了变化，为了维护国家利益。）进而提醒学生容易出错的地方是：这是中美关系的逐步缓和，是中美关系开始走向正常化，而不是中美关系的正常化。 问②过程：由学生具体描述。 问2、中国在联合国合法权利的恢复 投影显示资料：五星红旗在联合国大厦前飘扬等，创设历史情境，让学生体会。 问：中国恢复合法权利的主要障碍是什么？阻力是如何被冲破的以及意义如何？ 问3、中日关系的正常化： 问①：中日关系正常化的原因是什么？ ①外交上长期跟随美国 ②五六十年代的“民间外交”打下了基础 ③朝野各界人士的共同要求 问②：日本对我们进行了长期的侵略，我们为什么还要和他们建交？请同学们各抒己见。 问4、同中国建交的新热潮 71年7月到72年底，有28个国家同中国建交。其意义如何？ 问5、三个世界格局的划分 投影显示图片：毛泽东会见赞比亚总统时提出“三个世界划分”的理论。 学生明确中国和日本的位置，注意教材中邓小平关于我国位置的材料，结合中国加入WTO谈判在中国的立场说明。 问题三：十一届三中全会后，新中国的外交方针发生了怎样的变化？ 问1、问：新中国调整的原因是什么？ ①国内： ②国际： 问2、调整的内容： ①对战争与和平问题的看法的改变： ②在社会主义建设新时期，独立自主的外交外交原则具体地表现为不结盟政策。问：结合教材材料分析中国为什么不结盟？ 一方面认为结盟就会在某种程度上受制于人，另一方面也因为认识到，中国在国际舞台上已经成为一支不可忽视的力量，如果同任何超级大国结盟，就可能影响世界战略力量的平衡，不利于国际局势的稳定。 ③重视和第三世界国家发展关系，这是对外政策的基本立足点。 ④积极开展与周边国家的睦邻友好关系 ⑤坚持实行对外开放的政策，对外开放是中国一项长期的基本国策，已载入1982年宪法。问：中国为什么要实行这一政策，可结合自己所见所闻加以理解。 问3：调整的影响： ①为社会主义建设提供安定的国际环境 ②促进第三世界的发展壮大，成为提高中国国际地位、维护世界和平不可忽视的力量？ ③促进了祖国统一大业的发展 ④促进了中国新的建交热潮 问4：世界格局的特点和中国在国际舞台上的作用： ①世界格局的特点 ②中国在国际舞台上的作用 由学生结合实际谈谈中国为世界和平与发展所起的作用。 问四：展望21世纪中国的外交 由学生各抒己见，畅所欲言。 Ⅲ、课堂小结： Ⅳ、课后练习： 请同学们分成小组， 1、查阅资料拟定一个共和国外交大事年表； 2、任选一个角度，比较新中国外交和旧中国外交； 3、更进一步拓展思路，将你的“展望21世纪中国的外交”写成论文。 Ⅴ、附：板书设计 |
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| 作者:小龙女 2011/4/28 18:26:32 打印 回复 短信 | ||
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