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| 首 页 > 历史 > 教案练习 > 史八下教案 > 【人教版】 第5课 三大改造 教案与练习 | 人气指数:[ 3076 ] |
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| 1 | 【人教版】 第5课 三大改造 教案与练习 | |
| 八年级历史教案 第5课 三大改造 作者:qshd5748 教学目标（代写代发职称论文） 基础知识 了 解 农业社会主义改造形式，三大改造的实质、意义和缺点 掌 握 国家对资本主义工商业进行社会主义改造的创造性政策 能力训练过程方法 阅读资料联系理解 三大改造在当时推动了我国的社会发展，迅速实现了生产资料私有制向公有制的过渡，我国从此进入社会主义初级阶段 归纳分析 三大改造的原因和必要性 情感态度价值观 爱党情感 在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路 唯物史观 土改消灭了地主阶级，公私合营后的资产阶级也多已成为自食其力的劳动者，中国几千年来的剥削历史已经基本结束 教学重点 三大改造的形式 教学难点 三大改造的实质 教学时数：一课时 预习练习 1．时间：从 到 基本完成。 2．内容： a 农业： 原因：土改后，广大农民获得了土地，由于我国农业是一家一户的 。影响了 ，农产品满足不了国家 的需要。 目的和形式：我国对农业进行社会主义改造的目的和形式就是把分散的个 体农民组织起来，引导他们参加 ，走集体化和共同富裕的道路。 b手工业的改造：建立 c 资本主义工商业的改造： 国家对资本主义工商业的社会主义改造，逐步发展企业的 在资本主义工商业改造过程中，国家对资本家占有的生产资料，实行 政策，是中国社会主义改造的 。 课堂练习 3三大改造的实质：生产资料 转变为社会主义 4意义：到____ 年底,国家基本完成了对____ 、________ 和 _______ 的社会主义改造,实现了把生产资料_____ 制转变 为社会主义_____ 制的任务,我国初步建立起_______ 的基本制 度,从此,进入____________ 阶段. 5 三大改造的缺点：在社会主义改造工作的后期，也存在 ， ， 等缺点 教学过程 导入新课 复习提问： 1 [要求学生根据《填图册》第7页的表格回答]“一五”计划完成时，我国工农业生产之间有什么差别？（工业发展迅速，农业发展相对缓慢。） 2 为什么会产生这样的差别？（工业的发展起点高，一开始就能采用先进的科技和设备，所以速度快；而农业还保留着各家“自扫门前雪”的小农生产方式，所以发展缓慢。） 承上启下，教师讲授：农业生产可以为工业生产提供原料和生活物质保障，如何改造落后的小农经济，建立先进的社会主义农业经济，就成为我国社会主义建设事业成败的关键。 组织学生学习和探究新课 农业、手工业合作化 1 为什么要对农业进行社会主义改造？（一家一户经营的小农生产方式，制约了农业的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。） 2 采用什么方式进行改造？（把分散的农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。农民入社时，把私人的土地、耕牛等主要生产资料集中到合作社里统一经营或使用，提高了效率和产量。） 3 第21页两幅插图反映了什么样的历史现象？（农民看到合作化的优越性，踊跃参加合作社，全国掀起了农业合作化高潮。） 教师过渡讲解：与小农经济很相似的手工业，在农业合作化的推动下，也形成了合作化高潮。到1956年，农民和手工业者的主要生产资料从私人所有变成集体所有，社会主义改造基本完成了。（要求学生完成《填图册》第8页第1题，并在课本上作好读书标记，然后通过提问检查学生掌握知识的情况，及时予以鼓励。 公私合营 1“公私合营”中的“公”指什么？（国家）“私”指什么？（资本主义工商业中的资本家） 2 怎样实行“公私合营”？（由国家对资本家占有的生产资料实行“赎买”，按当时资本家的资本发给定息，实现了和平过渡。） 3 根据21页“动脑筋”：三大改造对推动我国社会发展有什么作用？（推动了生产力的发展，实现了把生产资料私有制变为社会主义公有制的任务，使我国初步建立起社会主义的基本制度。到三大改造基本完成的1956年底，我国就进入了社会主义初级阶段。） 4 以今天的眼光来看，三大改造也有缺点。这些缺点是什么？（后期的要求过急，工作过粗，改变过快，产生了一些后遗症。） 巩固小结 1.完成课本25页“练一练”：应选C（三大改造的基本完成） 2布置学生完成《填图册》第8页第2题。 根据25页“活动与探究”，鼓励学生选择其中一个方面进行调查。 |
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| 作者:小龙女 2011/4/27 9:08:35 打印 回复 短信 | ||
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