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| 首 页 > 历史 > 教案练习 > 史七下教案 > 【人教版】 第20课 明清经济的发展与“闭关锁国”教案 | 人气指数:[ 4674 ] |
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| 1 | 【人教版】 第20课 明清经济的发展与“闭关锁国”教案 | |
一、教学目标 1、知识与能力：使学生掌握明清时期经济发展的概况，即农业、手工业较前代有了发展，商品经济空前活跃，明朝中后期我国出现了资本主义萌芽；了解清朝实行的“闭关锁国”政策及其影响。通过探索明清时期农业和手工业发展，商品经济活跃与资本主义萌芽之间的关系，提高学生分析问题的能力，指导学生通过研读史料，从材料入手解决问题，使学生掌握学习历史的方法，提高学习历史的能力。 2、过程与方法：启发式教学和问题探究式。 3、情感态度价值观；通过分析、讨论“闭关锁国”政策的后果，提高学生以史为鉴、拥护改革开放政策的自觉性。 二、教材简析 本课主要讲述了明清时期经济发展状况：农业、手工业发展，商品经济空前活跃以及明朝中后期我国出了资本主义萌芽，以及清朝实行“闭关锁国”政策及其影响。重点是清朝“闭关锁国”政策，难点是资本主义萌芽。 三、教学准备 四、教学过程 一、谈话导入 你知道我国哪些农作物是从国外引进的？生答。教师指导学生阅读导入框中有关甘薯引入的详细内容，使学生了解甘薯引入的具体过程，然后点题：甘薯引进和推广种植，是明清时期经济发展的一个重要表现。今天我们一起学习：明清时期经济的发展与“闭关锁国”。教师板书课题。 二、进行新课 明清经济的发展（板书）教师指明本课经济发展一目包含农业、手工业、商业的发展和资本主义萌芽四个方面内容： 1、首先学习农业的发展。（板书农业的发展）指明一学生朗读第一自然段，学生思考：明代从国外引进的农作物品种有哪些？其中哪些是高产作物？哪些是经济作物？学生回答略。教师补充材料：讲述这些农作物引入、推广的过程，说明这些高产作物和经济作物的引进推广的意义。（出示史料）甘薯“每亩可得数千斤，胜种五谷几倍”；玉米“种一收千，其利甚大”；马铃薯产量也极高。让学生分析粮食产物大幅度提高，不仅可以缓解人口增长压力，还能促进粮食商品化和农民转入手工业生产；经济作物的引进则能促进农业中商品经济的发展，并为手工业提供更多的原料。 2、下面学习明清时期手工业发展和商品经济活跃状况两段内容：同学们仔细读课文，小组合作探究问题： ①手工业发展状况是以哪几个手工业部门为例介绍的？这些部门有哪些突出成就？ ②商品经济活跃表现在哪些方面？ 学生小组活动，各抒己见，教师也参与活动，各组代表发表组内探究成果。教师《明朝松江出产的棉布》，引导学生观察其花纹、色彩，让学生对当时棉纺织水平有一个直观印象。学生活动与探究：P116页“动脑筋题”让学生讨论，引发学生思考。通过讨论思考发展学生思维，同时促使学生认识到我国古代劳动人民的创造才能和智慧，激发学生的民族自豪感。师问：“南京的丝织业后来居上”说明了什么？生答。（使学生认识到清代丝织业在更大范围内推广、发展）。《青花海水行龙纹扁瓶》并介绍，让学生感知青花瓷工艺水平高超，工匠智慧不凡。初学了商品经济活跃表现后，教师引导学生进一步认识： ①由于商品经济的进一步发展，直接导致工商业繁盛，出现全国性商贸城市：北京和南京。《皇都积胜图》，让学生感知北京商业繁荣景象。学生活动与探究：P119页《南都繁会图》景象，回答问题。教师先引导学生弄清几个词的含义：“南都”指南京；“东西两洋”指东洋、西洋；“南北两口”指张家口和古北口。通过画面和招牌分析，学生得出结论：反映了当时南京经营货物的广泛性，反映当时商品经济的繁荣和活跃。 ②商人数量大大增多，是明清时期商品经济活跃的又一突出表现。他们拥有庞大资本，合伙经商，往往形成地域性的商业资本集团。如徽商、晋商，即是这种集团。请一同学阅读“徽商、晋商”小字。学生了解他们经营范围。师提醒学生注意，他们有的投资手工业生产，这是一种新趋向！导入资本主义萌芽学习。 3、明朝中期以后资本主义萌芽及清朝资本主义性质手工业发展概况。让学生观察P117页下图《施复夫妇经营丝织业的机房》，说一说施复夫妇织不织布？他们在干什么？引导学生读小字，了解施复夫妇发家过程，他们成了大机户，剥削机工。教师导：这不是当时个别现象，明朝中期以后，苏州、松江等地的丝织业中已出现了许多象施复夫妇一样以生产商品为目的的机户了。当时有“机户出资，机工出力”这种现象了。学生研读课文，了解“机户出资，机工出力”现象是什么？及这种现象反映的是什么实质？学生议一议（略）。师述：这种现象是当时社会生活发生新变化的反映——在封建生产关系内部出现了资本主义性质的生产关系的萌芽，到了清代这种资本主义性质手工业有了发展，但仍处于萌芽阶段，发展仍很缓慢。究其原因，与清朝统治政策有关。导入“闭关锁国”政策学习。 板书：闭关锁国政策 1、师解释：闭关锁国政策的含义：这是自明末以来中国统治者长期推行的一项治国方针，就是主观割断中国与世界的联系，使中国处于闭目塞听的状态。 2、提问：清朝为什么实行“闭关锁国”政策？结合乾隆帝信函，培养学生研读史料，从材料入手解决问题。师生一起互动，学习P118页第一自然段，让学生说出哪些方面原因，鼓励学生，肯定学生答案。 3、与学生一起了解清政府实行的“闭关锁国”政策。学习第二自然段：教师讲清在对外贸易上由实行海禁政策到闭关政策的出台过程。 4、导入闭关锁国给中国带来的严重不良后果。板书：“闭关锁国”政策影响布置学生研读课文P118页最后一段及P119页小字，思考“闭关锁国”政策影响。学生回答，教师强调。 5、学生探究活动一：对比一下明朝郑和下西洋，引进外国作物和清朝闭关锁国的不同后果，谈谈你的想法。 6、学生探究活动二：议一议清朝的闭关锁国政策造成什么严重后果？请联系当前对外开放的现实，谈谈你的看法。肯定学生思维，允许学生有不同想法。教师小结：我们应从“闭关锁国”改革中吸取教训： 1、每一个国家和民族都不可能与世界隔绝，应广泛交往，否则，将被时代所淘汰； 2、在交往过程中应积极学习别国的长处，发展自己； 3、我国目前的开放政策是适合我国国情的，是社会主义事业发展的有力保障； 4、我们应坚定不移地走改革开放之路。 三、小结新课 学生谈本节课学习收获、体会，置疑问难。 四、练习巩固（略） |
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| 作者:小龙女 2011/4/25 9:26:15 打印 回复 短信 | ||
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| 学习目标】 1、掌握明清时期经济发展的状况，即农业、手工业较前代有了发展；商品经济空前活跃，明朝中后期我国出现了资本主义萌芽；清朝实行的"闭关锁国"政策及其影响。 2、理解资本主义生产关系的含义；闭关锁国政策的影响。 3、通过分析、讨论"闭关锁国"政策的后果，提高以史为鉴、拥护改革开放政策的自觉性。 【重点难点】 学习重点：清朝"闭关锁国"的政策。 学习难点：对"资本主义萌芽"这一概念的理解。 【学习过程】 一、自主学习：（依据自学提纲，精读教材，思考并动手初步解决问题） （一）明清经济的发展 1、明清经济的发展概况 （1）农业： 明代从南美洲引进 、 等高产粮食作物，不断推广 ；还从国外引进 、 和 等； （2）手工业 ： 棉纺织业：在明代已从 推向 ，出现了一批基地； 丝织业： 是明代的丝织业的中心， 后来居上。 制瓷业： 是全国的制瓷中心，所产的 畅销海内外。 （3）商业 ： 明清时期， 空前活跃， 、 是全国性商贸城市； 2、资本主义萌芽的出现 （1）时间： 以后 （2）地区： 、 等江南地区 （3）行业： （4）特点：以生产 为目的，" 出资， 出力。" （5）实质：机户是早期的 ，机工是早期的 。他们之间是 与 的关系，实质是一种 性质的生产关系。 （二） "闭关锁国"政策 1、原因： 2、含义：严格限制 。 3、概况：清初的40年实行严格 的政策；统一后开放 个港口；后来只开放 一处通商，由 统一管理贸易。 4、影响： （1）积极方面： （2）消极方面： 二、合作交流： 1、阅读材料：明朝小说《醒世恒言》里，写了一个小手工业者发展成为机户并雇佣了一些机工的故事，大意是：苏州盛泽镇上有一个小户人家施复夫妇，他们有一张织机，养了几筐蚕，缫丝织绸，他们织的绸光彩润泽，人们竞相购买，他们赚了很多银子，几年后，他们增买了几张织机；不到十年，他们又买了两所大房子，和三四十张织机。雇人织绸…… 请回答（1）故事说明当时出现何种生产关系的萌芽？机户和机工各指什么？ （2）为什么这种关系在中国没有发展起来？ 2、清朝为什么要实行闭关锁国政策？实行这种政策造成什么严重后果？从中你得到什么启示？ 3、明朝郑和下西洋、引进外国作物和清朝闭关锁国的政策，分别产生了什么影响？ 三、典型示例： 材料一 天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。--乾隆给英王的敕谕 材料二 洋船至宁波者甚多，将来番船云集留往日久，将又成一粤省之澳门矣。 --《粤海关志》 请回答：（1）上述材料共同说明了清政府采取了什么政策？ （2）这一政策实行期间，清政府唯一开放的对外通商口岸是哪里？代表清政府管理外国商人的机构是什么？ （3）这一政策实行了多少年？对当时的中国社会造成了什么危害？ （4）联系当前我国对外开放的现实，你认为这段历史给我们什么启示？ 答案解析：⑴闭关锁国政策 ⑵广州 广州十三行 ⑶二百年 导致中国在世界上逐渐落伍了 ⑷闭关锁国只会导致国家落后，要坚定不移的奉行对外开放政策。 四、系统总结：（构建网络图） 五、达标检测： 1、我们日常生活中能吃到的玉米棒、甘薯最早应在 A、隋朝 B、唐朝 C、明朝 D、清朝 2、北京奥运"青花瓷"系列颁奖礼服尽显中国风韵。青花瓷产于我国的制瓷中心 A 、北京 B、南京 C、苏州 D、景德镇 3、促使明朝中后期资本主义萌芽出现的根本原因是 A、明朝商品经济空前活跃 B、农业、手工业发展迅速，水平超过前代 C、明初经济兴盛 D、苏州丝织业发达，许多机户拥有大量资金和织机 4、明朝中后期资本主义萌芽出现的主要标志是 A、手工业的水平超过前代 B、商品经济发展，对外贸易扩大 C、手工业作坊增多 D、出现"机户出资，机工出力"的机房 5、马克思说："与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件"，由此可见清朝实行闭关锁国政策的根本原因是 A、清朝政府物资丰富 B、害怕人民的抗清斗争 C、阻止西方殖民者的入侵 D、维护清朝的统治 6、清政府实行闭关政策的含义是 A、禁绝中国对外贸易 B、严格限制对外贸易 C、关闭所有对外港口 D、封闭边境，固守疆域 7、清朝最后只留下一处对外通商，它是 A、广州 B、宁波 C、泉州 D、南京 8、 "皇上，我朝物产丰富，无须与他国交流。"这句话反映了近代中国落后的一个重要原因是 A、经济基础薄弱 B、对内集权专制 C、对外闭关锁国 D、频遭列强侵略 9、清代拥有三万多台织机的丝织业中心是 A、苏州 B、杭州 C、南京 D、上海 10、清朝统治者为压抑、限制民间工商业的发展，推行的政策是 （ ） A、以农为本 B、重本抑末 C、鼓励官办工商业 D、严格限制商品出口 11、阅读材料： 材料一："明朝派郑和七次下西洋，他们的足迹到达南洋与西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。" 材料二：嘉庆皇帝的上谕说："天朝富有四海，岂需尔小国些微货物哉？" 请回答：（1）两则材料分别反映了明、清两朝采取了什么不同的对外政策？ （2）清朝前期采取的这一对外政策对中国历史的发展产生了怎样的影响？对此你有何感想？ 六、当堂反思： 通过本节课的学习，你有哪些收获与不足？ 第20课 达标检测答案 1、C 2、D 3、A 4、D 5、D 6、B 7、A 8、C 9、C 10、B 11、（1）明朝实行比较开放的政策，加强同世界各国的交往；而清朝实行"闭关锁国"政策。 （2）影响：对外国的侵略起了一定的自卫作用，但限制了中外正当交往和中国吸收外国先进文化技术，阻碍了中国社会的进步，使中国在世界上逐步落伍了。 感想：开放则兴，封闭则衰。或答:封闭只能导致落后，只有开放才能发展。（开放性试题，符合题意皆可） |
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| 作者:小龙女 2011/4/25 9:30:40 打印 回复 短信 | ||
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