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| 首 页 > 历史 > 教案练习 > 史七下教案 > 【人教版】 第一单元 第3课时 《开元盛世》教案 | 人气指数:[ 4067 ] |
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| 1 | 【人教版】 第一单元 第3课时 《开元盛世》教案 | |
【教师寄语】 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 【学习目标】 1、掌握唐玄宗统治前期在政治上采取的措施以及经济上繁荣的表现的知识。 2、通过思考和概括开元时期农业和手工业取得的成就，提高大家综合归纳问题的能力。 3、全盛时期的唐朝居世界先进地位；通过欣赏精美的丝织品和陶瓷工艺，提高审美情趣 【学习重点】 盛世经济的繁荣。 【学习难点】 1、曲辕犁、筒车等农业工具的结构原理和先进性。 2、开元盛世产生的原因。 【学习过程】 一、自主学习： 学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识，并努力掌握下列知识，然后在小组内交流自学成果。 1、政治上：唐玄宗即位后，励精图治，他采取的措施有：①任用名相（如熟悉吏治、富有改革精神的 ）；②整顿地方吏治；③崇尚节俭。这些措施，使开元年间政局为之一新，史称“ ”。 2、经济的繁荣： ⑴农业：①兴修水利工程；②农作物种植上：水稻采用育秧移植栽培、蔬菜品种增多、饮茶之风盛行；③农具改进：唐朝时发明了新的生产工具 和 ；④抗拒天灾的能力增强。 ⑵手工业：①丝织业花色品种多，技术高；②陶瓷业：代表作有越窑 、邢窑 和 （最著名的）。 ⑶商业：①唐朝的商业繁荣，大都市有长安、 、扬州和 。②长安：不是全国政治、经济、文化的中心，也是当时各民族交往的中心，又是一座 的大都市。 3、唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入 时期，历史上称为“ ”。 二、合作探究（互帮互学，共同提高！） 1、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”这句诗赞颂的哪位皇帝在位时出现的什么盛世局面？你能归纳一下该盛世局面出现的原因吗？ 2、制作并完成以下表格，学会归纳概括知识。 生产部门 发展情况（主要成就） 农业 手工业 商业 三、拓展延伸（深化知识，我行你也行！） 发挥想象力，查找有关唐朝社会经济发展的资料和搜集描写唐都长安的唐诗，以一位外国商人的身份谈你在唐都长安的所见所闻。 四、课堂小结（只有不断总结才能有所提高） 展示填充知识结构： ①唐太宗的_______和武则天的统治为其奠定了基础； ②唐玄宗任用贤臣如______，励精为治； 原因 ③重视_________，把中央的优秀官吏下放到地方任职，亲自考核县令的政绩； 唐玄宗 ④提倡勤俭。 与开元 农业：_____地区成为重要的粮食产地；_____之风盛行；新的农业工具 盛世 表现 ______和____。 手工业：越州的_____瓷，邢州的_____瓷，世界工艺珍品_________ 商业：大都市：____，_____，_____，_____。城市内___是住宅区， ___是商业区 盛世景象：政治______,经济_____仓库充实，人口明显增加，唐朝进入____时期。 五、达标检测 一、单项选择题： 1、“开元盛世”是我国古代的重要治世局面，它出现于： （ ） A.唐高祖时期 B.唐太宗时期 C.唐玄宗前期 D.唐玄宗后期 2、我国是茶的故乡，俗话说“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”，那么饮茶之风在全国盛行是在： （ ） A.隋朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝 3、下列农具发明于唐朝，推动了农业生产发展的是 ①曲辕犁 ②筒车 ③翻车 ④犁耕：（ ） A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4、作为唐代的农民，下列现象符合其生活实际的有：（ ） ①南方水稻广泛采用育秧移植栽培。 ②政府修建四十多处水利工程，有利于农业灌溉。 ③开始种植原产于西域的蔬菜新品种。 ④江南地区成为重要的粮食产地。 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①②③④ 5、如果你生活在唐代，下了选项中最能体现你所穿的丝织品技术高超这一特点的是：（ ） A. 唐朝的丝织品花色品种多样 B. 唐朝的丝织品颜色丰富多彩 C. 唐朝丝织品数量多 D. 身穿五件丝绸衣服，仍能清楚看见胸口的黑痣 6、唐朝时有一个城市，宏伟富丽，城内居民区和商业区分开，街道整齐，树木成行，云集着边疆各族和世界各国的人，热闹非凡。这个城市是（ ） A. 洛阳 B. 长安 C.扬州 D. 余杭 二、材料解析题 阅读下列材料： 《忆昔》是一首名诗，其中有几句写道： 忆昔开元全盛日，下邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。 请回答下列问题： ⑴这首诗是谁写的？主要描绘了什么时期情景？这种盛世局面是如何取得的呢？ ⑵你愿意生活在那个时期吗？请说明理由。 六、当堂反思：（只有反思才能有所进步！） 通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有：___________________________________ 七、课后探讨： “开元盛世”产生的原因有哪些？ 第3课参考答案 五、（一）1、C 2、B 3、A 4、D 5、D 6、B （二）1、杜甫；描绘了唐玄宗开元年间“开元盛世”的局面；之所以取得这样的全盛局面，其中有统治者政治清明方面的因素，而更重要的是放大劳动人民的辛勤劳作和聪明才智的结晶。 2、愿意。那时国家繁荣昌盛，天下太平，社会治安良好，远行也很安全。（可自由发挥，言之有理即可） 不愿意。因为我们的新中国先也相当的繁荣富强，国泰民安，而且我们现在的科技比唐朝时先进很多，发展也快多了，我们现在的物质消费（汽车、电视、电话、电脑等）连那时的皇帝也没享受过，更何况我们应该顺应历史发展潮流，促进历史的进步发展，怎可倒退。（可自由发挥，言之有理即可） |
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| 作者:小龙女 2011/4/14 17:49:07 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 【人教版】 第一单元 第3课时 《开元盛世》教案 | |
| 一、教学目标 1、知识与能力 ①学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况和农业手工业成就。 ②利用“曲辕犁”图片，培养学生观察、想象能力。 2、过程与方法 互动授课法：师生互动，教材互动（史料、学生表演、图片、课文穿插进行） 3、情感与价值观 通过学习本课，学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何朝代，居当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感。 二、教材分析 本课以“开元盛世”从两个方面进行叙述：首先介绍唐玄宗前期的改革措施，使唐朝出现“开元盛世”景象。其次，介绍农业、手工业、商业取得的成就。 三、教学准备 搜集本课的资料、有关图片、历史资料。 四、教学过程 ㈠导入 师：唐太宗统治时期出现了什么盛世景象？他治世的方法给你印象最深？生：“贞观之治”，“任用贤才，重视纳谏。” 师：哪位同学能背诵杜甫的《忆昔》，从诗中可以看出唐朝什么景象？生：反映唐朝开元时期繁荣情景，“天下太平，远行安全，府库充盈。” 师：这种盛世局面是怎样取得的？当时社会是何等景象？ ㈡授新课：“开元之治” 生：学生表演“唐玄宗走马任姚崇”的历史故事。师：这个故事可以看出唐玄宗什么措施？除这以外，他还采取了哪些改革措施？引导学生阅读第一框的内容，分小组讨论。生：“任用有才能的人。”任用熟悉吏治，富于改革精神的人。“重视地方吏治。”亲自考核县令政绩。“注重节俭。”烧毁宫内珠玉锦绣。师：唐玄宗前期和唐太宗相比，有哪些相同点？学生分组讨论，然后派中心发言人发言。生：他们都善于用人，重视地方吏治，重视发展农业生产，注重“戒奢从简”，统治期间出现盛世景象。师：唐太宗的励精图治为唐朝后来的繁盛奠定了基石，唐玄宗前期，拨乱反正，除弊政，用贤良创造了唐朝。师：引导学生阅读课文，概括出唐代农业发展的具体表现。生：“兴修水利”，“提高农耕技术”，“种植经济作物”，蔬菜、茶叶“农具的改进”。师：投放“汉代牛耕图”和“唐代曲辕犁图”，引导学生观察、比较、分析。生：比较不同的结构：“直辕犁”、“曲辕犁”，分析其特点：曲辕犁省力，提高劳动效率。师：投示“筒车”图片，引导学生观察、想象、分析。生：学生仔细观察“筒车”的结构。点拨：它是一种利用水力转动的灌溉工具，用竹或木制成一个大型立轮，由一个横轴架起，可以自由转动，轮的周围斜装上许多竹筒，把转轮安置在溪流上，受水流冲击，自行旋转不已。现在，仍有一些少数民族地区，还在使用这种灌溉工具。师：大家多数生活在农村，现在使用的灌溉工具比唐代的筒车有了什么改进？生：“水车”、“抽水机”。师：农业生产的发展，推动了手工业的兴盛，带动了商业的繁荣。生：学生表演“阿拉伯商人的惊奇”的历史故事。师：阿拉伯商人见到丝绸衣服为何惊奇？从中说明了什么？生：“既透明又很薄”，说明唐朝丝织技术非常高超。师：唐朝的制瓷业又有怎样的发展？生：“越窑的青瓷，邢窑的白瓷”、“唐三彩”造型美观，釉色绚丽。师：农业、手工业产品增多，促进商业的繁荣，商业带动了城市的发展，那么国际大都市长安又是怎样布局的呢？播放“长安城平面图”的图片。简介长安城（放轻音乐）。师：唐都长安是世界上最大的城市，人口超过百万，是各民族交流的中心，也是亚洲各国重要的商业都市。 ㈢小结：师：引导学生归纳，唐玄宗统治前期政治经济发展的情况，出现什么景象？生：“政治清明，经济繁荣”，“人口增加”，使唐朝进入全盛时期，“开元盛世”。 ㈣练习：学生完成“活动与探究” 1、读史分析（P16，略） ①这句话的意思是什么？ ②你认为他后来能坚持这样做吗？ 2、故事会 ①根据课前学生搜集的资料，在小组交流。 ②选几个代表在班上讲述交流。 3、简述唐玄宗这个历史人物。 “唐玄宗前期是位贤明的君主，唐玄宗后期是贪图享乐、奢侈腐化的昏君。” 板书设计： (略) |
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| 作者:小龙女 2011/4/14 17:51:10 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 【人教版】 第一单元 第3课时 《开元盛世》教案 | |
| 教学目标 1、使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况 2、掌握唐玄宗和开元盛世的关系，曲辕犁、筒车、唐三彩等成就 3、归纳唐朝开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力 教学重点 盛世经济的繁荣（开元盛世形成的原因及其主要成就） 教学难点 农业工具的改进（结构原理和先进性） 教学过程 导入新课 ★复习提问：我国历史上唯一的女皇帝是谁？（武则天）她的政绩主要体现在哪些方面？（重视发展生产，重视选拔贤才） ★引导过渡：所以，郭沫若称赞武则天“政启开元，治宏贞观”，意思是说武则天的统治弘扬了贞观之治的成果，为后来的开元盛世开辟了道路。“开元盛世”为什么会形成？有哪些成就？请看第3课。 组织学生学习和探究新课 “开元之治” ★学生阅读12——13页课文、插图和资料，根据教师的提问在书上划出或标注答案： 1、“开元盛世”是在哪个皇帝统治时期？（唐玄宗） 2、唐玄宗刚当上皇帝时，主要从哪些方面进行改革？（任用贤才——“走马任姚崇”，反对奢侈——烧毁珠玉锦绣） 3、根据13页“文献资料”和“动脑筋”：唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪些共同的地方？（他们都善于任用贤才，重视吏治，注意“戒奢从简”，使政治较清明，经济有发展，出现了封建社会里著名的“治世”——“贞观之治”和“开元之治”。） ★过渡讲解：唐玄宗刚当上皇帝时，不但注意从政治方面进行改革，还很重视发展生产，使得当时经济繁荣起来。 盛世经济的繁荣 ★学生阅读13—14页，根据教师的提问回答： 1、课文中说，唐朝农业的发展主要表现在哪三个方面？（兴修水利工程，改进农耕技术，发明新的农业工具——曲辕犁、筒车） ★教师补充说明：农业上的灌溉工具，三国时期发明的叫做“翻车”，就是今天农村里还在使用的“水车”，靠人们用脚来踩动它，是比较吃力的。唐朝发明的叫做“筒车”，它把水流的力量和竹筒的盛水功能巧妙地结合起来，不再依靠人力了。电视剧《三国演义》的“三顾茅庐”片段出现了转动的筒车，很明显是个错误。那时连翻车都还没有发明出来，哪来的筒车？ 2、学生观察14页“唐朝穿裙衫的妇女”，结合13页“动脑筋”：这些现象说明了什么问题？（说明唐朝丝织技术高超，丝绸质地很薄。） 3、组织学生读“自由阅读卡”（第16页），联系课本前面的彩色图片，回答：唐朝最为有名的陶瓷品种是什么？（青瓷、白瓷和唐三彩） 4、结合“地图册”第7页“想一想”：这里提到的三个地方是什么？（国子监、曲江池、大雁塔） 5、当时长安的居民住宅区叫做什么？（坊）商业区叫做什么？（市）长安还有什么特点？（它既是当时各民族交往的中心，又是国际性的大都市 6、什么样的历史时期叫做“开元盛世”？（唐玄宗统治前期，政治清明，经济繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛期，史称“开元盛世”。） ★过渡讲解：可惜唐玄宗统治后期却走向腐败，导致唐朝的衰落。 唐朝的衰亡 1、学生阅读15—16页的课文，按16页“活动与探究1”：这句话是什么意思？（唐玄宗年少时，在民间亲身经历了一些不得志的事情和苦难，所以即位之初能够记得人民的疾苦，能够勤于政事。）后来他坚持这样做了吗？（没有） 2、在唐玄宗统治后期发生的一场叛乱叫做什么？（安史之乱）唐朝灭亡于哪一年？（907年） 如时间许可，巩固小结 1、完成“填充图册”4——6页相关内容。 2、提醒学生预习第4课《科举制的创立》。 |
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| 作者:小龙女 2011/4/14 17:56:43 打印 回复 短信 | ||
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