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| 首 页 > 思品 > 思品资料库 > 九政下 > 【人教版】第三课 《认清基本国情 第二框 党的基本路线》教案、测试练习 | 人气指数:[ 1990 ] |
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| 1 | 【人教版】第三课 《认清基本国情 第二框 党的基本路线》教案、测试练习 | |
| 第三课 认清基本国情 第二框 党的基本路线 【教学目标】 情感、态度、价值目标： 理解党的基本路线及有关方针、政策，激发学生热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。 能力目标： 关注知识本身内在联系的能力，提高抽象思维与归纳、总结的能力，注意将党的基本路线与基本国情、主要矛盾等知识联系起来学习，将维护改革、发展、稳定的大局意识落实到每一个人的具体行动中。 知识目标： 社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容；四项基本原则的含义及其重要地位；改革的实质和目的；对外开放的必要性。坚持党的基本路线不动摇是发展中国特色社会主义经验的结晶，坚持党的基本路线不动摇。 【教学重点】 “一个中心、两个基本点”，坚持党的基本路线不动摇。 【教学难点】 为什么要以经济建设为中心。 【教学时数】 本框1～2课时。 【教学过程】 一、讲授新课 1、导入新课 改革开放至今，因坚持中国共产党的正确领导，坚持党的基本路线不动摇，中国百姓生活发生了质的飞跃，人们总结了“中国百姓生活十大变迁”：鼓起来的“钱袋子”，降下来的恩格尔系数、大起来的住房、精起来的饮食、高起来的文化程度、快起来的通信方式、热起来的假日旅游、长起来的人均寿命、高起来的私人轿车、靓起来的衣着服饰。 2、讲授新课 第三课 认清基本国情 ㈡ 党的基本路线 1、“一个中心、两个基本点” 【活动一】（P37）采访父母或亲友对生活有哪些美好的愿望，例如： *住上什么样的房子； *子女受什么样的教育； *…… 采访后与同学交流采访资料，讨论美好生活的愿望如何才能实现。 活动意图：一是引导学生通过采访自己的父母或亲友，了解他们对未来美好生活的愿望；二是在此基础上探讨这些美好愿望如何才能实现。 ○父母或亲友对生活有哪些美好的愿望？ 人们的生活条件不同，对未来的憧憬可能会不一样。有的希望住上更宽敞的房子；有的希望自己的子女能接受更好的教育；有的希望我们国家更加繁荣昌盛；等等。 ○这些美好的愿望如何才能变成现实呢？ 有的同学认为，只有社会稳定，经济社会持续发展，美好的愿望才能成为现实；有的同学认为，要有一个和平的国际环境和良好的周边环境，我们国家才能更好地发展，各种美好的愿望才能有实现的基础；有的同学认为，要有中国共产党的坚强领导；等等。 改革开放二十多年来，我国经济社会取得巨大成就的原因，就是坚持走社会主义道路，坚持了中国共产党的领导。这告诉我们：人民的生活要越来越好，各种美好的愿望要得以实现，都离不开中国共产党的坚强领导。 ⑴ 社会主义初级阶段党的基本路线 制定的依据：正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情。 制定的出发点或根本目的：全国各族人民的根本利益 内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 核心内容：“一个中心、两个基本点”（即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放） ⑵ 以经济建设为中心是兴国之要 如何理解要坚持以经济建设为中心？ 先请同学们看P38页第一段“以经济建设为中心……首要地位”这段话，然而以家乡、地区、祖国近二十年的发展变化加以证明，从而得出： 为什么要以经济建设为中心，答案见P38页第一段 “以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。” 坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇。任何时候任何情况下都不能动摇、不能放松。国家的昌盛，人民的富裕，说到底是经济实力问题。国际竞争，说到底也是经济的竞争。只有经济发展了，经济实力和综合国力增强了，人民的生活才能不断改善，国家都能长治久安，促进社会全面进步和人的全面发展才有坚实的物质基础，我们才能在国家格局中占据更加有利的地位。 ⑶ 四项基本原则是立国之本 【活动二】（P38）活动近年来，以参观革命圣地、踏访英雄足迹为特点的红色旅游受到越来越多的人的欢迎。在韶山，瞻仰伟人故居的人们扶老携幼，络绎不绝；在西柏坡，隆冬的寒意挡不住来自四面八方的参观人流…… 甲：红色景点凝聚了我们党的光荣历史、优良传统和奋斗特神，是激励我们克服各种艰难险阴的强大动力。 乙：“红色旅游”寓教于游，使我们在潜移默化中接受理想信念教育。 丙：“红色旅游”使人深感今天的幸福生活来之不易，懂得了什么叫奉献。 活动意图：本活动意在结合不断发展的“红色旅游”引导学生更好地体会，广大人民群众对党的奋斗历史、优良传统、革命精神、创新精神等的深刻认同感，对党的路线、方针、政策的衷心拥护，对中国特色社会主义建设事业的坚定信心，对我们党的衷心拥护，从而坚定发展中国特色社会主义的信心，更好地继承和发扬党的优良传统，振奋民族精神，在实际生活中坚持四项基本原则。 ○你认为红色旅游蓬勃发展的原因是什么？（红色旅游蓬勃发展说明了什么？） 红色旅游是以革命圣地、纪念地、参观点为主要旅游目的地的旅游。近年来“红色旅游”受到越来越多人的欢迎，人们到韶山瞻仰毛泽东故居；上并冈山体验毛委员生活过的日子；重走长征路，感悟中国工农红军英雄主义气概；在西柏坡，重温“两个务必”……这些都说明，广大人民群众在物质生活好起来之后，看到我们伟大的祖国日益繁荣昌盛，国际地位日益提高，对我们党艰苦奋斗的历史特别是蕴含在其中的优良传统、优良作风、民族精神等有了更为自觉和深刻的理解，他们以自己喜欢的方式表达对党的浓浓深情，对党的路线、方针、政策的衷心拥护。 ○“四项基本原则是立国之本。”请结合“红色旅游”的作用谈谈对这句话的理解。 四项基本原则是立国之本。它规定了我国走什么道路，实行什么样的经济和政治制度，由谁来领导和以什么作为指导思想等一系列最根本最重大的原则问题，决定着国家的性质和发展方向，关系着全国各族人民的利益和命运。通过红色旅游，让我们了解了我们走上社会主义道路来之不易，只有以马克思列宁主义为指导，在中国共产党的领导下，我们才获得了国家的独立、民族的解放，人民才获得了民主自由的幸福生活。在新的时代条件下，蓬勃发展的红色旅游，对坚持和发扬党的优良传统、奋斗精神、坚持四项基本原则具有深远的现实意义。我们年轻一代要继承革命传统，牢记党和人民的光荣历史，在新的时代条件下更加自觉地坚持四项基本原则，共同把我们国家建设好。 〖①参加红色旅游的理由：参加“红色旅游”有利于增强人们爱国主义情感，加强革命传统教育，发扬艰苦奋斗精神，弘扬和培育民族精神，坚定社会主义信念，增强社会责任感，发展先进文化等；②在“红色旅游”中应注意的事项：温馨提示——文明旅游，注意安全，注重环境保护等。〗 四项基本原则的含义：坚持社会主义道路；坚持人民民主专政；坚持中国共产党的领导；坚持马克思列主义毛泽东思想。（集体朗读四项基本原则的内容） 坚持四项基本原则的地位（意义）：四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。 ⑷ 改革开放是强国之路 改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。 ⑴ 改革的实质是社会主义制度的自我完善。改革的目标，是在坚持社会主义基本制度的前提下，从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立充满生机和活力的社会主义市场经济体制；同时相应地改革政治体制和其它方面的体制，以适应初级阶段生产力发展水平和实现现代化的历史要求。 ⑵ 对外开放是改革和建设必不可少的条件。中国的发展离不开世界，我们应当吸收和利用世界各国所创造的一切先进文明成果来发展社会主义。实行对外开放是我国长期的基本国策。 (可以历史的史实来证实,也可以用国外象越南等一些地区的现状作比较) 2、坚持基本路线不动摇 ⑴ 发展中国特色社会主义伟大实践的主要经验 【活动三】（P39）小青一家谈美好生活：谈起今天的美好生活，小青一家有说不完的话。 小青爸：要不是改革开放，我们这里的经济不会这样充满活力！ 小青爷：中央关注农民的增收问题，我们的日子越过越好 小 青：我们家靠诚实劳动、合法经营致富，全家人的心里特踏实。 小青爸：这些年我们的生活越来越好，与社会的稳定、和谐分不开！ 活动意图：本活动意在通过小青一家人的谈话，引导学生感悟毫不动摇地坚持党的基本路线的重要性。 活动目的：培养学生综合分析、归纳的能力。 ○如果你是小青的家人，你最想说的是：坚持党的基本路线不动摇，我们的生活就越来越好。 ○在你看来，小青一家过上幸福生活的主要原因有哪些？ 主要原因是：中国共产党领导人民群众走社会主义道路，中国共产党实行改革开放政策和各种富民政策，中国共产党为我们创造了和谐、稳定的社会环境等。总之，是我们坚持了党的基本路线。 在学生课前对自己家庭20年前与后的状况的调查的基础上进行双边合作探究，得出一个结论：，国力会强大，人民得实惠，社会保安定，国际地位会提高，民族精神会增强。 学生思考：怎样坚持党的基本路线不动摇？ （从课本的相关知识连接入手，解决改革、发展、稳定之间的关系） ⑵ 正确处理改革、发展、稳定之间的关系 ① 坚持，就要把一个中心两个基本点统一与发展中国特色社会主义的伟大实践。 ② 改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切。 ⑶ 党的基本路线是党和国家的生命线，必须长期坚持 党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段，任何时候决不能动摇。 二、课堂小结 通过本课的学习，我们知道了党的基本路线的有关内容，党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，贯穿于整个社会主义初级阶段，一百年不动摇。 三、板书设计（略） |
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| 作者:裴老师 2011/4/12 22:31:54 打印 回复 短信 | ||
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