|
| 贴吧列表 | 推荐贴吧 | 精华主题 | 最热主题 | 申请吧主 | 我要举报 | 会员列表 | 用户登录 | 用户注册 | 忘记密码? |
| 首 页 > 思品 > 思品资料库 > 七政下 > 第一单元《做自尊自信的人》复习学案、单元测试、单元练习 | 人气指数:[ 1879 ] |
| 本主题共有帖子数 3 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 1 | 第一单元《做自尊自信的人》复习学案、单元测试、单元练习 | |
| 一、复习目标 1、明确自尊的含义；懂得知耻是自尊的表现。 2、理解自尊与尊重他人相互联系、密不可分；知道如何树立自尊及如何尊重他人。 3、明确自信、自卑、自负的含义和区别；懂得它们与成功之间的关系。 4、掌握增强自信的基本方法。 二、要点精析 1、什么是自尊？（P.5） 答：自尊即自我尊重，是指我们既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 2、什么是知耻？（P.6） 答：知耻就是知道羞耻，它是指当我们发现自己的言行举止与道德规范和道德要求不相符合的时候所产生的一种惭愧、不安、难为情甚至羞耻的心理状态。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。 3、什么是虚荣心？虚荣心对我们的健康成长有哪些危害？（P.8） 答：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是很在乎他人对自己的评价，一旦别人有一点点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。这种过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表现。 4、我们应该怎样维护自己的尊严？（（P.14） 答：自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。当然，对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。 5、尊重他人，最基本的表现有哪些方面？ 答：在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 6、我们应该怎样尊重他人？ 答：真正做到尊重他人就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人首先，要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。具体做到：⑴尊重他人首先要善于欣赏、接纳他人，就是与他人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方，对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。⑵学会尊重，还要不做有损他人人格的事。对于他人的缺陷和缺点，我们不能取笑和歧视。 7、什么是“自信”？（P.20） 答：自信就是自己相信自己，也就是指我们人对自己的力量的确信，深信自己一定能够做成功某件事，相信自己一定能够实现自己所追求的目标。 8、自负、自卑与自信相比有何不同？（P.22） 答：自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是。⑶只有自信的人才能实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点。 9、我们应该如何唱响自己的自信之歌？（P.27） 答：树立和增强自信的基本方法有三种：⑴看到进步与长处：发现自己的长处和优点是我们树立自信的基础。发现并欣赏自己点点滴滴的进步与成绩能使我们对自己更有信心。⑵增强信心与实力：信心要建立在实力的基础上。实力的增强将有助于我们提高自信，才能更加自信地克服各种困难。⑶做自信的中国人：我们个人的自尊自信是建立在民族自尊自信的基础之上的，只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自尊自信才能更加强烈，才有坚如磐石的根基。 10、自信的人有哪些心理品质有助成功?（P.25） 答：自信是一个人成功的基础，这是因为自信者的心理品质有助于他们获得成功。自信的人有乐观、好奇、专注等心理品质。正是自信着乐观、好奇和专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好抵达胜利的终点。 三、巩固检测 （一）辩一辩（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“A”，错误的填“C”。） 1．自尊的人不仅自我尊重，同时也希望得到他人、集体和社会的尊重。…………（ A ） 2．自尊的人能用正确的言行维护自己的尊严和荣誉。……………………………（ A ） 3．自尊与知耻是联系在一起的，因而自尊的人总是积极向上，用行动来赢得尊严。…（ A ） 4．人人都有缺点，我也有缺点，但这并不妨碍我树立自信。………………………（ A ） 5．自信永远是准确的自我定位和客观的自我批评…………………………………（ A ） 6．要自信，首先要找到自信的“支点”，即找到自己的优势和长处。……………（ A ） 7．有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。………………………………………（ A ） 8．“天生我材必有用”的想法是一种自负的表现。…………………………………（ C ） 9．一个人可以没有民族自信心，但不能没有个人自信心。…………………………（ C ） 10.自尊要好适度，所以对恶意的侮辱与诋毁也要忍受……………………………（ C ） （二）选一选 1．尊重他人是_______的需要，也是_______的需要。………………………………（ A ） A．自尊自我完善 B．知耻自我实现 C．他尊自我表现 D．自爱自我欣赏 2．下列属于中学生自尊表现的有……………………………………………………（ D ） ①容貌上开始注意修饰②举止上懂得约束自己③行为上知道考虑后果④注意给人留下“自我形象” A. ①②③ B. ③④ C. ①③④ D. ①②③④ 3．香港和澳门顺利回归，当地经济不断发展、治安不断好转，国旗在我国的土地上飘扬，子弟兵捍卫着国家的安全，这些使每个中国人感受到………………………………（ C ） A．香港、澳门的富有 B．香港、澳门的开放 C．一种民族的自尊和快乐 D．香港、澳门的发展与我们息息相关 4．通过学习，请你分析下列行为中属于有损人格、不自尊的有…………………（ A ） ①小王不小心踩了小李一下，小李眼睛一瞪：“你没长眼睛啊！” ②护着盲人过马路，周围的人投来赞许的目光 ③自己的衣服不如同学多，感觉低人一等，抬不起头来 ④作业写得不认真，主动向老师认错 A. ①③ B. ②④ C. ①②③④ D.以上都不对 5．尊重别人和别人对自己的尊重，二者的关系是…………………………………（ C ） A．别人先尊重自己，自己才能尊重他人 B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C．尊重他人，才能赢得他人的尊重 D．有了自尊，就一定能获得他人的尊重 6．尊重他人应该做到………………………………………………………………（ A ） ①发现他人的独特个性并欣赏他②关心他人，对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。③同意对方的所有意见④别人让你怎么做你就怎么做 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 7．“晏子使楚”的故事告诉我们…………………………………………………（ B ） ①小不忍则乱大谋②一切以国家利益为重③只有自己尊重自己，别人才会尊重你④不懂得尊重他人也就得不到他人尊重 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 8．“尺有所短，寸有所长”“金无足赤，人无完人”这就要求我们………………（ D ） ①要全面地、正确地对待自己的优缺点②每个人都有自己的优缺点③自己戴上“有色眼镜”看自己④应该看到自己的优点，做到扬长避短 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 9．自尊者达观，面对他人批评时的正确态度是……………………………………（ B ） A.过于敏感，斤斤计较 B.有则改之，无则加勉 C.事事要多忍让，不与他人过多争论 D.得理不让人，及时予以回击 10. 在上学的路上，交警把你叫到岗亭前。当着许多人的面批评你，因为你骑车撞了人却不认错，对该事例的态度，正确的认识是………………………………………………（ D ） A.交警很负责，但应注意解决问题的方式方法。B.交警应以说服教育为主，不可侮辱他人人格。 C.交警处理问题过于严厉，伤害了我的自尊。D.交警批评及时，只有尊重他人，才会得到他人的尊重。 11．赏识教育专家周弘说过，教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉，然后，孩子就会按照“我好棒”的标准去做事了。这种做法的作用就在于激起孩子的…（ C ） A．自尊心 B．虚荣心 C．自信心 D．好强心 12．小品演员潘长江说：浓缩的就是精华。戏剧演员葛优自嘲道：热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。这表达了他们的……………………………………………………（ A ） A.乐观 B.达观 C.知耻 D.有自知之明 13．自负与自卑是一对孪生子，二者都………………………………………………（ C ） A．以他人为中心 B．属积极的心理素质 C．以自我为中心 D．对别人不尊重 14．下列行为中，属于自卑行为的表现有…………………………………………（ B ） ①课堂上不敢举手、不敢回答问题 ②不敢当众表达自己的看法 ③不会做的事情，努力尝试做成功 ④不能参加考试，害怕考试失败 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 15．自负不同于自信，就在于………………………………………………………（ A ） ①自负者依据的事实是虚假的 ②自负者追求的目标根本就不能达到 ③自信者的依据是真实的 ④自信的人所追求的目标是真实的 A. ①②③④ B. ②④ C. ①②③ D. ①②④ 16．有人参加励志训练，喊了很多口号，例如“我是最好的！”“我要做NO．1”……现场感觉很受鼓舞、信心爆棚。但是过不了多久，同样的口号喊起来不仅没有了振奋感，而且连自己都不相信。这是因为撑起信心的最重要的支柱是……………………………（ A ） A．实力 B．信念 C．成绩 D．勇气 17．自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以 ……………………………（ A ） ①主动.积极地应对生活中的各种问题 ②使我们保持心情宁静 ③使我们从容地享受生活的乐趣 ④实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 18.自信者具有哪些心理品质………………………………………………………（ A ） ①乐观 ②专注 ③注重行动 ④任性好斗 ⑤斤斤计较 ⑥好奇 A. ①②⑥ B. ②④ C. ①②③⑤ D. ①②③④⑤ 19．鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中这样写道：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。” 你认为鲁迅所提到的“中国的脊梁”指是………………………（ A ） A.自尊自信的民族精神 B.爱好和平、勤劳勇敢的民族精神 C.为帝王将相服务的那些人 D.全体中国人 20．自信对于任何一个人都是至关重要的。培养自信心应该做到…………………（ C ） ①体会自己点点滴滴的进步，学会为自己喝彩 ②采用场景变换等方式，寻找自己的优点于长处 ③在任何事情上都不要落人后 ④避免犯任何错误 A. ①②③ B. ①③④ C. ①② D. ③④ 21．生活中，人人都有不如别人的地方，比如长得不漂亮，甚至有生理缺陷等。面对不如意，我们正确的态度应该是……………………………………………………………（ A ） ①不气馁，不灰心，不放弃 ②自己相信自己，自己看得起自己 ③自己尊重自己 ④可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值 ⑤想尽一切办法，超越别人 A. ①②③④ B. ②④ C. ①②③④⑤ D. ①②③⑤ （三）说一说 1．美国有位作家写过这样一篇文章，讲述他的亲身经历：有一次他走在大街上，一位乞丐向他讨钱，然而他掏遍了所有的口袋，竟没有找到一分钱，于是他无可奈何地对乞丐说：“兄弟，对不起，实在是没钱了。”正当他感到很无奈的时候，那位乞丐却说：“先生，您叫我‘兄弟’，您让我和您站在了一条线上。这比给我金钱还叫我荣幸一万倍呢。” （1）材料给我们什么人生启示？ 答：人生启示：自尊是人人都需要的，尊重他人是一种美德。 （2）请说一说你对自尊的理解？ 答：自尊即自我尊重，是指我们既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态，是一个人人格的重要表现。 （3）我们应如何珍惜无价的自尊？ 答：①要知耻，真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现。②走出虚荣心的误区，不要太在乎他人对自己的评价。③要懂得尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。④自尊要适度，能正确面对别人的批评。 2．七年级学生林某为了引起同学们的注意，经常向同学们炫耀其优越之处。有一天，她向同学们谎称自己的老爸是很有成就的商人，会花高价给自己买名牌衣服。回家后哀求做小本生意的老爸，爸爸只好咬牙给她买了一套名牌衣服。一时间，她以为自己成了同学们眼中的“中心人物”，非常得意。请回答： （1）林某的行为是一种什么心理表现？ 答：林某的行为是虚荣心的表现。 （2）林某的这种心态健康吗？为什么？ 答：林某的这种心态是不健康的。是缺乏自信的表现。因为虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了了。 3．“工作很久了，总是不喜欢和那家工厂合作，总觉得他们不尊重人，每次电话里都透露着不耐烦的口气。今天又打电话过去问价，可是对方只是口头报价，不愿意发电子邮件，我不由得生起气来。旁边的同事出主意：你发传真过去看看。于是不久报价过来了。仔细想想，原来如此：你口头询问人家，人家自然口头答复你，你庄重地发传真过去，他们当然也尊重你。其实，人与人之间需要互相尊重，要想别人尊重你，你就必须先尊重别人！” （1）这一事例说明了什么道理？ 答：要想别人尊重你，首先你要尊重别人。尊重别人和尊重自己同样重要。 （2）在与他人交往时我们应该注意什么呢？ 答：我们要善于站在别人的角度看问题，感同身受，推己及人。尊重他人，要学会欣赏他人，包容和接纳他人的不同意见甚至缺点，不做有损他人人格的事情。每个人都有所长，也有所短，不可能事事都超越别人；对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。对于他人的缺陷和缺点，不能取笑和歧视，应该适度适时地关怀，平等待人。 4．在一次全校演讲比赛中，三位同学在台下进行准备……小刚想：“这种小比赛根本就没什么可准备的，冠军一定是我了！“小强虽有点紧张，但他不断暗示自己：”不要担心，演讲稿我已经准备得相当充分了，我相信自己一定会取得好成绩的！“小亮紧张得手都凉了，心想： “我胆小、声音也小，肯定不行，我一定会弄砸的…… ” （1）请你猜猜这三位同学谁能在比赛中取得好成绩，并说明理由？ 答：一般来说，小强取胜。因为他自信，实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点，并保持心情平静，而能战胜自己。小刚自负，自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是，自负会带来一时情绪高涨，但意气用事易招致挫折。小亮自卑，轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试，因而容易失败。 （2）结合上述材料我们应该如何唱响自己的自信之歌？ 答：我们要获得成功，就必须增强自信心。⑴要看到自己的进步与长处，充满必胜的信心和勇气。⑵要增强信心与实力，正确对待前进中的问题，困难和失败，从容应对，集中注意力，增强自身实力。 |
||
| 作者:小龙女 2011/4/7 16:20:59 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 第一单元《做自尊自信的人》复习学案、单元测试、单元练习 | |
| 最佳选择（把最符合题意的一个选项填在括号内。） 1．尊重他人是_______的需要，也是_______的需要。（ ）A．自尊自我完善B．知耻自我实现 C．他尊自我表现D．自爱自我欣赏 4． 12月1日是世界艾滋病日，艾滋病患者提出：“反对歧视，拒绝排斥。”艾滋病患者的要求反映了他们（ ）A．勇敢坚强的心理品质B．希望与人交往的心理C．渴望正常工作的愿望D．自我尊重的心理品质 5．随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所忌讳和选择。这些都是（ ）A．自负的表现B．自尊的表现C．虚荣的表现D．自卑的表现 6．香港和澳门顺利回归，当地经济不断发展、治安不断好转，国旗在我国的土地上飘扬，子弟兵捍卫着国家的安全，这些使每个中国人感受到（ ）A．香港、澳门的富有B．香港、澳门的开放C．一种民族的自尊和快乐 D．香港、澳门的发展与我们息息相关 10．尊重别人和别人对自己的尊重，二者的关系是（ ）A．别人先尊重自己，自己才能尊重他人 B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C．尊重他人，才能赢得他人的尊重 D．有了自尊，就一定能获得他人的尊重 12．下列对自尊的认识，正确的是（ ）A．有自尊的人永远不会尴尬B．自尊就是相信自己C．尊重他人也是自尊的需要D．自尊是对人格的否定 13．自负与自卑是一对孪生子，二者都（ ）A．以他人为中心B．对别人不尊重 C．以自我为中心D．属积极的心理素质 16．“天生我材必有用”这句话强调（ ）A．自己天生就是卓尔不群的英才B．人的才能是天生的 C．每个人可以自然地成为有用之才D．自尊自信才可以成才 二、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。） 23．自尊与自傲是联系在一起的，因此自尊的人往往不虚心。（ ） 25．如果自己学习不好、长相也一般，那就没有自信的“支点”。（ ） 28．要自信，首先要找到自信的“支点”，即找到自己的优势和长处。（ ） 29．一个人可以没有民族自信心，但不能没有个人自信心。（ ） 三、简答 30．请把左边的言或行与右边的心理品质准确地连线。 31．比较下面表格的内容，并且填充完成 自信的人 信心不足的人 害怕发表自己的意见 不愿意独立完成工作 对于别人的批评能坦然接受 不惧怕自己做错，犯错误 愿意接触新的事物 很在意别人的议论 相信别人能做得和自己一样出色 自己的成功是偶然的，是靠运气 32．有同学说：“我的学习成绩不好，也没有什么特长，我什么都不如人。”你赞同这一说法吗？为什么？ 五、分析说明 34．某校即将举行校运动会。七年级（1）班学生担心身体比九年级学生矮小，体格比较单薄，难以与之竞争，因而产生畏难情绪，参赛热情不高。班主任老师召开了以“初生牛犊不怕虎”为主题的班会，让大家联系校运会畅谈对这个成语的理解。老师最后鼓励大家要像“小牛犊”一样奋力拼搏。同学们的自尊心与自信心被班主任激发出来，热情高涨。运动会那天，班主任带领同学们为参赛队员呐喊助威，运动员奋力拼搏，居然获得4×100米第一名，也开了七年级得分之先河。请结合上述材料，用增强自尊自信的相关知识加以分析说明。 37．新的学期，我们又迎来了一个全新的自我。请你认真审视自我，看看自己有哪些缺点，并参照如下方案将它们加以改造，以完善自我（至少写出三个方面）。 现有的缺点 改造方案 将拥有的优点 例：在课堂上爱随便说话 在重要场合，我说话得体 机智、大方、口才好 38．生活中有成功也有失败。面对失败，自信的人会说：失败并不意味着你是一位失败者──失败只是表明你尚未成功。自信的人还会说……请你仿照上面的例子，将下面的句子补充完整。 失败并不意味着你一事无成──失败只是表明你_____________________________。 失败并不意味着你比别人差──失败只是表明你_____________________________。 失败并不意味着你浪费了时间和生命──失败只是表明你_____________________。 失败并不意味着你必须放弃──失败只是表明你_____________________________。 失败并不意味着你永远无法成功──失败只是表明你______________________。 41．我们的课本是用来学习的。但是不是就没有其他的用途呢？有同学能说出课本的十种其他用途。你能说出几种呢？你有信心超过他吗？试试看！相信你会成功！ 参考答案 1． A2． B3． B4． D5． B6． C7． C8． A9． B10． C11． C12． C13． C14． C15． C16． D17． A18． D19． C20． A 21． √22． √23． ×24． √25． ×26． √27． ×28． √29． × 三、简答30． ①──C虚荣；②──B自信；③──A自卑；④──D自强 34．（1）七年级学生身体没有九年级同学长得高，力气也没有他们大，这是七年级（1）班同学在体育比赛中的弱点。但是，他们有“初生牛犊不怕虎”的精神，在运动场上奋力一搏，也可能爆出冷门，成为一匹“黑马”。这需要有自尊自信的心理品格，有勇于拼搏的精神。（2）自尊自信可以使人产生极大的力量，能够使人燃起智慧的火花，充分挖掘自己的潜力，不断给自己提出新的要求，去努力完成各项任务。七年级（1）班同学在老师的启发和鼓励下，以“初生牛犊不怕虎”的精神在比赛中奋力拼搏，取得了成功，这说明自尊自信是非常宝贵的。 |
||
| 作者:小龙女 2011/4/7 16:29:43 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 第一单元《做自尊自信的人》复习学案、单元测试、单元练习 | |
| 七年级思想品德下册第一单元《做自尊自信的人》质量检测试卷 一、单项选择题： 1、尊重他人是_______的需要，也是_______的需要。（ ） A、自尊自我完善 B、知耻自我实现 C、他尊自我表现 D、自爱自我欣赏 2、生活中有许多人因为不相信自己的潜力而产生自卑心理。下列不属于自卑表现的是（ ） A、我垮了，可能连一点机会都没有了 B、失败是成功之母，我可以从中学到东西 C、我可不能在别人面前出丑啊 D、让别人知道我有所不知，很没面子 3、下面同学的想法属于自信的是（ ） A、我比所有人都要聪明 B、只要我努力，相信我能行 C、我特别笨，很多事做不来 D、大家都应该在意我的感受 4、 12月1日是世界艾滋病日，艾滋病患者提出：“反对歧视，拒绝排斥。”艾滋病患者的要求反映了他们（ ） A、勇敢坚强的心理品质 B、希望与人交往的心理 C、渴望正常工作的愿望 D、自我尊重的心理品质 5、随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所忌讳和选择。这些都是（ ） A、自负的表现 B、自尊的表现 C、虚荣的表现 D、自卑的表现 6、香港和澳门顺利回归，当地经济不断发展、治安不断好转，国旗在我国的土地上飘扬，子弟兵捍卫着国家的安全，这些使每个中国人感受到（ ） A、香港、澳门的富有 B、香港、澳门的开放 C、一种民族的自尊和快乐 D、香港、澳门的发展与我们息息相关 7、如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那么这样的人就没有（ ） A、自己的利益 B、个人荣誉感 C、自己的尊严 D、高傲的表现 8、当我们发现自己做错了或有些事情做得不好，便主动承担责任，主动地接受他人的批评指正，积极改进并把事情做得更好。这是（ ） A、自尊自信的表现 B、懦弱无能的表现 C、信心不足的表现 D、没有原则的表现 9、初中生由于知识和阅历的局限，常常会对自己产生错误的判断，所以要努力避免（ ） A、听取他人的建议与批评 B、封闭自己，拒绝帮助 C、对同学产生错误的判断 D、敞开心扉，接受建议 10、尊重别人和别人对自己的尊重，二者的关系是（ ） A、别人先尊重自己，自己才能尊重他人 B、不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C、尊重他人，才能赢得他人的尊重 D、有了自尊，就一定能获得他人的尊重 11、以下说法不正确的是（ ） A、自尊是人人需要的 B、自信是成功的基石 C、自尊比尊重他人更重要 D、彼此尊重才能赢得尊重 12、下列对自尊的认识，正确的是（ ） A、有自尊的人永远不会尴尬 B、自尊就是相信自己 C、尊重他人也是自尊的需要 D、自尊是对人格的否定 13、自负与自卑是一对孪生子，二者都（ ） A、以他人为中心 B、对别人不尊重 C、以自我为中心 D、属积极的心理素质 14、下列说法中属于正确认识自我的是（ ） A、就我行，别人都不行 B、只看到自己的长处 C、既看到自己的长处，也看到自己的不足 D、我不行，别人都比我强 15、自信来自于（ ） A、外貌的美丽 B、父母的支持 C、自身的能力 D、金钱的多少 16、“天生我材必有用”这句话强调（ ） A、自己天生就是卓尔不群的英才 B、人的才能是天生的 C、每个人可以自然地成为有用之才 D、自尊自信才可以成才 17、一位中国外交官在家里举办宴会，招待来访的外国朋友。其中一位日本朋友看见外交官的太太，便夸奖道：“先生，您的太太温柔婉约，真像我们日本女人。”外交官的太太听后，便对日本朋友说：“_______。” 下列回应中，既维护人格、捍卫民族尊严，又不显得咄咄逼人的是（ ） A、您说得有道理，因为日本文化本身就起源于中国，所以这很正常 B、你胡说！日本女人哪能和我们中国女人比 C、您过奖了，日本女人的温柔婉约世界闻名，我哪能比得上 D、谢谢您的夸奖，真荣幸我能与日本女人相提并论 18、古人说，“七十二行，行行出状元”。现代社会分工更细，又何止七十二行？劳动无贵贱，分工有不同。每个人都有自己的长处和短处，要想自强和成功，就要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向，充分发挥主动性。这样的做法属于（ ） A、挑战自我 B、战胜自我 C、树立目标 D、扬长避短 19、赏识教育专家周弘说过，教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉，然后，孩子就会按照“我好棒”的标准去做事了。这种做法的作用就在于激起孩子的（ ） A、自尊心 B、虚荣心 C、自信心 D、好强心 20、有人参加励志训练，喊了很多口号，例如“我是最好的！”“我要做NO、1”……现场感觉很受鼓舞、信心爆棚。但是过不了多久，同样的口号喊起来不仅没有了振奋感，而且连自己都不相信。这是因为撑起信心的最重要的支柱是（ ） A、实力 B、信念 C、成绩 D、勇气 二、非选择题： （一）【明辨是非】（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。） 21、自尊的人不仅自我尊重，同时也希望得到他人、集体和社会的尊重。（ ） 22、自尊的人能用正确的言行维护自己的尊严和荣誉。（ ） 23、自尊与自傲是联系在一起的，因此自尊的人往往不虚心。（ ） 24、自尊与知耻是联系在一起的，因而自尊的人总是积极向上，用行动来赢得尊严。（ ） 25、如果自己学习不好、长相也一般，那就没有自信的“支点”。（ ） 26、人人都有缺点，我也有缺点，但这并不妨碍我树立自信。（ ） 27、自卑有坏处，但好处是主要的，自卑的人永远谦虚，不会骄傲。（ ） 28、要自信，首先要找到自信的“支点”，即找到自己的优势和长处。（ ） 29、一个人可以没有民族自信心，但不能没有个人自信心。（ ） （二）【对号入座】 30、请把左边的言或行与右边的心理品质准确地连线。 31、比较下面表格的内容，并且填充完成。 自信的人 信心不足的人 害怕发表自己的意见 不愿意独立完成工作 对于别人的批评能坦然接受 不惧怕自己做错，犯错误 愿意接触新的事物 很在意别人的议论 相信别人能做得和自己一样出色 自己的成功是偶然的，是靠运气 （三）【辨别分析】（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。） 32、有同学说：“我的学习成绩不好，也没有什么特长，我什么都不如人。”你赞同这一说法吗？为什么？ 33、骄傲心理、妒忌心理、自卑心理都是不能正确对待自尊自信的表现。 （四）【分析说明】 34、某校即将举行校运动会。七年级（1）班学生担心身体比九年级学生矮小，体格比较单薄，难以与之竞争，因而产生畏难情绪，参赛热情不高。班主任老师召开了以“初生牛犊不怕虎”为主题的班会，让大家联系校运会畅谈对这个成语的理解。老师最后鼓励大家要像“小牛犊”一样奋力拼搏。同学们的自尊心与自信心被班主任激发出来，热情高涨。运动会那天，班主任带领同学们为参赛队员呐喊助威，运动员奋力拼搏，居然获得4×100米第一名，也开了七年级得分之先河。 请结合上述材料，用增强自尊自信的相关知识加以分析说明。 35、“工作很久了，总是不喜欢和那家工厂合作，总觉得他们不尊重人，每次电话里都透露着不耐烦的口气。今天又打电话过去问价，可是对方只是口头报价，不愿意发电子邮件，我不由得生起气来。旁边的同事出主意：你发传真过去看看。于是不久报价过来了。仔细想想，原来如此：你口头询问人家，人家自然口头答复你，你庄重地发传真过去，他们当然也尊重你。其实，人与人之间需要互相尊重，要想别人尊重你，你就必须先尊重别人！” （1）这一事例说明了什么道理？ （2）在与他人交往时我们应该注意什么呢？ 36、著名指挥家小泽征尔去欧洲参加指挥大赛，在进行前三名决赛时，他被安排最后一个上场。评委交给他一张乐谱。正在演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现不和谐的地方。开始他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，但仍觉得不自然。这时，在场的权威人士声明乐谱没问题，而是他的错觉。面对几百名国际音乐权威，他不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立即向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。 小泽征尔身上体现的是一种什么样的心理品质？培养这种心理品质，我们应该怎么做呢？ （五）【透视自我】 37、新的学期，我们又迎来了一个全新的自我。请你认真审视自我，看看自己有哪些缺点，并参照如下方案将它们加以改造，以完善自我（至少写出三个方面）。 现有的缺点 改造方案 将拥有的优点 例：在课堂上爱随便说话 在重要场合，我说话得体 机智、大方、口才好 38、生活中有成功也有失败。面对失败，自信的人会说：失败并不意味着你是一位失败者──失败只是表明你尚未成功。自信的人还会说……请你仿照上面的例子，将下面的句子补充完整。 失败并不意味着你一事无成──失败只是表明你_____________________________。 失败并不意味着你比别人差──失败只是表明你_____________________________。 失败并不意味着你浪费了时间和生命──失败只是表明你_____________________。 失败并不意味着你必须放弃──失败只是表明你_____________________________。 失败并不意味着你永远无法成功──失败只是表明你______________________。 39、从小，我们都会听到大人们称赞自己或某某“聪明”。你觉得自己聪明吗？为什么？请阅读下列材料后回答问题。 美国著名心理学家加德纳的多元智力框架中相对独立地列有八种智力：言语-语言智力、音乐-节奏智力、逻辑-数理智力、视觉-空间智力、身体-动觉智力、自知-自省智力、交往-交流智力和自然智能。 1、言语—语言智力：主要指听、说、读、写的能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。这种智力在记者、编辑、作家、演讲家和政治领袖身上有比较突出的表现。 2、音乐—节奏智力：主要指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力，表现为个人对音乐包括节奏、音调、音色和旋律的敏感以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。这种智力在作曲家、指挥家、歌唱家、演奏家、乐器制造者和乐器调音师身上有比较突出的表现。 3、逻辑—数理智力：主要指运算和推理的能力，表现为对事物间诸如类比、对比、因果和逻辑等关系的敏感以及通过数理运算和逻辑推理等进行思维的能力。这种智力在侦探、律师、工程师、科学家和数学家身上有比较突出的表现。 4、视觉—空间智力：主要指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力，表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力。这种智力在画家、雕刻家、建筑师、航海家、博物学家和军事战略家的身上有比较突出的表现。 5、身体—动觉智力：主要指运用四肢和躯干的能力，表现为能够较好地控制自己的身体、对事件能够作出恰当的身体反应以及善于利用身体语言来表达自己的思想和情感的能力。这种智力在运动员、舞蹈家、外科医生、赛车手和发明家身上有比较突出的表现。 6、自知—自省智力：主要指认识、洞察和反省自身的能力，表现为能够正确地意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志，并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和自制的能力。这种智力在哲学家、小说家、律师等人身上有比较突出的表现。 7、交往—交流智力：主要指与人相处和交往的能力，表现为觉察、体验他人情绪、情感和意图并据此作出适宜反应的能力。这种智力在教师、律师、推销员、公关人员、节目主持人、管理者和政治家身上有比较突出的表现。 8、自然智能：主要指观察自然界中的各种形态，对物体进行辨认和分类，能够洞察自然或人造系统的能力。 根据加德纳的多元智力理论，作为个体，每个人都同时拥有相对独立的八种智力。这八种智力在现实生活中并不是绝对孤立、毫不相干的，而是错综复杂地、有机地以不同方式不同程度组合在一起。这八种智力在个体身上的不同组合使得每一个人的智力都有独特的表现方式和特点。即便同一种智力，其表现形式也是不一样的。例如，同样具有较高逻辑-数理能力的两个人，其中一个可能是数学家，而另一个可能是文盲，但他有很好的心算能力。由于每个人的智力都有独特的表现方式，每一种智力又都有多种表现形式，所以我们很难找到一个适用于任何人的统一的评价标准来评价一个人的聪明和成功与否。加德纳的多元智力理论为我们提供了评价“聪明”和“成功”问题的全新视角。由此，我们应该清醒地认识到，智力是多方面的，智力的表现形式各不相同，我们判断一个人聪明与否、成功与否的标准当然也应该是多种多样的。多元智力理论的本质是：承认智力是由同样重要的多种能力而不是由一两种核心能力构成的，承认各种智力是多维度地、相对独立地表现出来的，而不是以整合的方式表现出来。 联系自身回答：在这八种智力中， （1）我觉得我拥有：___________________________________________________。 （2）我的父母认为我拥有：___________________________________________________。 （3）我的老师认为我拥有：___________________________________________________。 （4）同学认为我拥有：___________________________________________________。 我利用多元智力理论认识自己的感受是：_______________________________________ __________________________________________________________________________。 （六）【为我加油】 40、做自尊自信的人是每一位同学的渴望，而要懂得什么是自尊，什么是自信，怎样做一个自尊自信的人，品尝快乐人生三句话是个好办法。 （１）快乐人生三句话是哪三句话呢？ （２）你们班评出的“快乐之星”、“自信之星”、“助人之星”是哪些同学？请你写出他们的名字，说出评选他们的理由。 （３）你打算以怎样的实际行动向他们学习，做一个自尊和自信的人呢？ 41、我们的课本是用来学习的。但是不是就没有其他的用途呢？有同学能说出课本的十种其他用途。你能说出几种呢？你有信心超过他吗？试试看！相信你会成功！ 参考答案 1、A 2、B 3、B 4、D 5、B 6、C 7、C 8、A 9、B 10、C 11、C 12、C 13、C 14、C 15、C 16、D 17、A 18、D 19、C 20、A 21、√ 22、√ 23、× 24、√ 25、× 26、√ 27、× 28、√ 29、× 30、 ①──C虚荣；②──B自信；③──A自卑；④──D自强 31、 自信的人 信心不足的人 敢于表达自己的意见 害怕发表自己意见 敢于独立完成工作 不愿意独立完成工作 对于别人的批评能坦然接受 在意甚至惧怕别人的批评 不惧怕自己做错，犯错误 害怕自己犯错 愿意接触新的事物 不愿意接触没有把握的新事物 不太在意别人的议论 很在意别人的议论 相信别人能做得和自己一样出色 觉得自己的能力不如别人别人 可以成功，我也行 自己的成功是偶然的，是靠运气 32、这种说法不对。因为这种人只看到自己的短处，而看不到自己的长处，不能正确看待自己，是自卑的表现。“金无足赤，人无完人”，每个人既有长处，又有短处。要全面认识自己，特别是看到长处与进步，这能增强自信心。 33、这种说法是正确的。骄傲心理过于自信，不合实际；妒忌心理内心自卑，忌恨他人。它们都不能正确对待自己与他人，都不是正确的自尊自信，都是不健康的、有害的心理。自卑心理总以为自己不如别人，是一种需要克服的消极有害的心理。 34、（1）七年级学生身体没有九年级同学长得高，力气也没有他们大，这是七年级（1）班同学在体育比赛中的弱点。但是，他们有“初生牛犊不怕虎”的精神，在运动场上奋力一搏，也可能爆出冷门，成为一匹“黑马”。这需要有自尊自信的心理品格，有勇于拼搏的精神。 （2）自尊自信可以使人产生极大的力量，能够使人燃起智慧的火花，充分挖掘自己的潜力，不断给自己提出新的要求，去努力完成各项任务。七年级（1）班同学在老师的启发和鼓励下，以“初生牛犊不怕虎”的精神在比赛中奋力拼搏，取得了成功，这说明自尊自信是非常宝贵的。 35、（1）要想别人尊重你，首先你要尊重别人。尊重别人和尊重自己同样重要。 （2）我们要善于站在别人的角度看问题，感同身受，推己及人。尊重他人，要学会欣赏他人，包容和接纳他人的不同意见甚至缺点，不做有损他人人格的事情。每个人都有所长，也有所短，不可能事事都超越别人；对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。对于他人的缺陷和缺点，不能取笑和歧视，应该适度适时地关怀，平等待人。 36、小泽征尔身上体现的是一种自信的心理品质。我们在培养自信这种心理品质时应该注意做到以下几点。 （1）看到自己的进步和长处。成绩并不仅仅指奖杯、分数或排名，而是你今天有没有新的进步和收获。只要比昨天做得好，就代表着你在不断进步。每天都进步，最终就会获得成功。发现自己的长处是自信的基础。 （2）敢于大胆尝试，并且不畏惧失败。俗话说，“失败是成功之母”。爱迪生也说过，“没有失败，只有离成功更近一点”。正确看待失败，将注意力集中到完成任务上，不断增强自己的实力，最终也会获得成功。 （3）将个人的命运与祖国的发展结合在一起。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。为国家的繁荣昌盛作出自己的努力和贡献，应是我们的愿望和追求。 37~39题，结合自身实际回答。（略） 40、（1）快乐人生三句话是：“太好了！”“我能行！”“我能帮助你吗？” （2）我们班选出的自信之星是×××，因为他自信、大胆、主动地承担自己的责任；快乐之星是×××，因为他遇事总是多看光明的一面；助人之星是×××，因为他能关心和尊重周围的同学，乐于助人。 （本题是开放性题目，答题时需写出班级“三星”的姓名及相应的理由，紧扣“自信”、“快乐”、“助人”方面并阐述清楚。） （3）做自尊的人：①要自重，即自己尊重自己，不要做有损自己人格的事；②自尊要适度，做一个达观的人，不要太在意他人的议论；③要善于欣赏、接纳他人；④不做有损于他人人格的事。 做自信的人：①要看到自己的进步，善于发现自己的长处；②要勇于尝试，接受挑战，并战胜挑战，增强实力和信心；③民族自信是个人自信的根本，要善于把个人的自信上升为国家民族的自信，做自信的中国人。 41、（略） |
||
| 作者:小龙女 2011/4/7 16:45:39 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 第一单元《做自尊自信的人》复习学案、单元测试、单元练习 | |
| 七年级下学期思想品德同步检测题第一单元 一、选择题（反最符合题意的一个选项填在括号内，每题2分，共40分） 1．尊重他人是＿＿＿的需要，也是＿＿＿的需要。（ ） A.自尊自我完善 B. 知耻自我实现 C. 他尊自我完善 D. 自爱自我欣赏 2．生活中有许多人因为不相信自己的潜力而产生自卑心理。下列不属于自卑表现的是（ ） A. 我垮了，可能连一点机会都没有了 B. 失败是成功之母，我可以从中学到东西 C. 我可不能在别人面前出丑啊 D. 让别人知道我有所不知，很没面子 3．下面同学的想法属于自信的是（ ） A. 我比所有人都要聪明 B. 只要我努力，相信我能行 C. 我特别笨，很多事做不来 D. 大家都不得应该在意我的感受 4．12月1日是世界艾滋病日，艾滋病患者提出：“反对歧视，拒绝排斥。”艾滋病患者的要求反映了他们（ ） A. 勇士坚强的心理品质 B. 希望与人交往的心理 C. 渴望正常工作的愿望 D. 自我尊重的心理品质 5．随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所忌讳和选择。这些都是（ ） A. 自负的表现 B. 自尊的表现 C. 虚荣的表现 D. 自卑的表现 6．香港和澳门顺利回归，当也经济不断发展，治安不断好转，国旗在我国的土地上飘扬，子弟兵捍卫着国家的安全，这些使每个中国人感受到（ ） A. 香港﹑澳门的富有 B. 香港﹑澳门的开放 C. 一种民族的自尊和快乐 D. 香港﹑澳门的发展与我们息息相关 7．如果一个人对自己不恰当﹑不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那么这样的人就没有（ ） A. 自己的利益 B. 个人荣誉感 C. 自己的尊严 D. 高傲的表现 8．当我们发现自己做错了或有些事情做得不好，便主动承担责任，主动地接受他人的批评指正，积极改进并反事情做得更好。这是（ ） A. 自尊自信的表现 C. 懦弱无能的表现 C. 信心不足的表现 D. 没有原则的表现 9．初中生由于知识和阅历的局限，常常会对自己产生错误的判断，所以要努力避免（ ） A. 听取他人的建议与批评 B. 封闭自己，拒绝帮助 C. 对同学产生错误的判断 D. 敞开心扉，接受建议 10．尊重别人和别人对自己的尊重，二者的关系是（ ） A. 别人先尊重自己，自己才能尊重他人 B. 不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C. 尊重他人，才能赢得他人的尊重 D. 有了自尊，就一定能获得他人的尊重 11．以下说法不正确的是（ ） A. 自尊是人人需要的 B. 自信是成功的基石 C. 自尊比尊重他人更重要 D. 彼此尊重才能赢得尊重 12．下列对自尊的认识，正确的是（ ） A. 有自尊的人永远不会尴尬 B. 自尊就是相信自己 C. 尊重他人也是自尊的需要 D. 自尊是对人格的否定 13．自负与自卑是一对孪生兄弟，二者都是（ ） A. 以他人为中心 B. 对别人不尊重 C. 以自我为中心 D. 属积极的心理素质 14．下列说法中属于正确认识自我的是（ ） A. 就我行，别人都不行 B. 只看到自己的长处 C. 既看到到自己的长处，也看到自己的不足 D. 我不行，别人都不得比我强 15．自信来自于（ ） A. 外貌的美丽 B. 父母的支持 C. 自身的能力 D. 金钱的多少 16．“天生我材必有用”这句话强调（ ） A. 自己天生就是卓尔不凡的英才 B. 人的才能是天生的 C. 每个人可以自然地成为有用之才 D. 自尊自信才可以成才 17．一位中国外交官在家里举办宴会，招待来访的外国朋友，其中一位日本朋友看见外交官的太太，便夸奖道：“先生，您的太太温柔婉约，真像我们日本女人。”外交官的太太听后，便对日本朋友说：“＿＿＿” 下列回应中，既维护人格﹑捍卫民族尊严，又不显得咄咄逼人的是（ ） A.您说得有道理，因为日本文化本身就起源于中国，所以这很正常 B.你胡说！日本女人哪能和我们中国女人比 C.您过奖了，日本女人的温柔婉约世界闻名，我哪能比得上 D.谢谢您好的夸奖，真荣幸我能与日本女人相提并论 18．古人说：“七十二行，行行出状元”。现代社会分工更细，又何止七十二行？劳动无贵贱，分工不同。每个人都有自己的长处和短处，要想自强和成功，就要根据自己的长处﹑天赋﹑兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向，充分发挥主动性。这样的做法属于（ ） A. 挑战自我 B. 战胜自我 C. 树立目标 D. 扬长避短 19．赏识教育专家周弘说过，教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉，然后，孩子就会按照“我好棒”的标准去做事了。这种做法的作用就在于激起孩子的（ ） A. 自尊心 B. 虚荣心 C. 自信心 D. 好强心 20．有人参加励志训练，喊了很多口号，例如：“我是最好的！”“我要做NO.1”…现场感觉很受鼓舞，信心爆棚。但是过不了多久，同样的口号喊起来不仅没有了振奋感，而且连自己都不相信。这是因为撑起信心的最重要的支柱是（ ） A. 实力 B. 信念 C. 成绩 D. 勇气 二．选择题。（共60分） 21．请把左边的言或行与右边的心理品质准确地连线。（共10分） ①小明同学成绩一降再降，期末考试前他向父亲保证：“这次一定考好。”结果仍未达到要求。于是他把成绩全部改为80分以上给父亲看。 自卑 虚荣 ③小林的脸小时候被开水烫伤，留下深深的伤疤。为此，他总觉得同学瞧不起他，从来不与同学交往，整天愁眉苦脸，处于孤僻，悲观状态 自信 ②当老师把出黑板报的任务交给兰兰时，兰兰微笑着说：“Yes, I can !” ④刘翔用自己的努力拼搏证明了黄种人，中国人也能进奥运会前八名，拿奥运会冠军 自强 自负 辨别分析（辨别下列观点是否正确，简要说明理由，每个6分） 22．有同学说：“我的学习成绩斐然不好，也没有什么特长，我什么都不如人，。”你赞同这一说法吗？为什么？ 23．骄傲心理，妒忌心理，自卑心理都是不能正确对待自尊自信的表现。 24．著名名指挥家小泽征尔支欧洲参加指挥大赛，在进行前三名决赛时，他被安排最后一个上场。评委交给他一张乐谱。正在演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现不和谐的地方。开始他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重打新演奏一次，但仍觉得不自然。这时，在场的权威人士声明乐谱没问题，而是他的错觉。面对几百名国际音乐权威，他不免对自己的判断产生动摇。但是，他是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是在吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立即向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。（11分） 小泽征尔身上体现的是一种什么样的心理品质？培养这心理品质，我们应该怎么做呢？ 25．新的学期，我们又迎来了一个全新的自我。请你认真审视自我，看看自己有哪些缺点，并参照如下方案将它们加以改造，以完善自我（至少写出三个方面）。（12分） 现有的缺点 改造方案 将拥有的优点 例：在课堂上爱随便说话 有重要场合，我说话得体 机智﹑大方﹑口才好 26．做自尊自信的人是每一个同学的渴望，而要懂得什么是自尊，什么是自信，怎样做一个自尊自信的人，品尝快乐人生三句话是个好办法。（15分） ⑴快乐人生三句话是哪三句话呢？ ⑵你们班评出的“快乐之星”﹑“自信之星”﹑“助人之星”是哪些同学？请你写出他们的名字，说出评选他们的理由。 ⑶你打算以怎样的实际行动向他们学习，做一个自尊和自信的人呢？ 参考答案 1—5 ABBDB 6—10 CCABC 11—15 CCCCC 16—20 DADCA 21.①—C; ②—B; ③—A; ④—D 22.这种种说法不对。因为这种人只看到自己的短处，而乍不到自己的长处，不能正确看待自己，是自卑的表现。：“金无足赤，人无完人”，每个人既有长处，又有短处。要全面认识自己，特别是看到长处与进步，这是增强自信心。 23．这种说法是正确的。骄傲心理过于自信，不合实际；妒忌心理内心自卑，忌恨他人。它们都不得不能正确对待自己与他人，都不得不是正确对待的自尊自信，都不得是不健康的，有害的心理。自卑心理总以为自己不如别人，是一种需要克服的消极有害的心理。 24．小泽征尔身上体现的是一种自信的心理品质。我们在培养自信这种心理品质时应该注意做到以下几点。 ⑴乍到自己的进步与长处。成绩并不仅仅指奖杯﹑分数或排名，而是你今天有没有新的进步和收获。只要比昨天做得好，就代表着你在不断进步。每天都不得进步，最终就会获得成功。发现自己的长处是自信的基础。 ⑵敢于大胆尝试，并且不畏惧失败。俗话说，“失败是成功之母”。爱迪生也说过，“没有失败，只有离成功更近一点”。正确看待失败，将注意力集中到完成任务上，不断增强自己的实力，最终也会获得成功。 ⑶将个人的命运与祖国的发展结合在一起。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。为国家的繁荣昌盛作出自己的努力和贡献，应是我们的愿望和追求。 25．结合自身实际回答。（略） 26．⑴快乐人生三句话是：“太好了！” “我能行！” “我能帮助你吗？” ⑵我们班选出的自信之星是×××，因为他自信﹑大胆﹑主动地承担自己的责任；快乐之星是×××，因为他遇事总是多看光明的一面；助人之星是×××，因为分能关心和尊重周围的同学，乐于助人。（本题是开放性题目，答题时需要写出班级“三星”的姓名及相应的理由，紧扣“自信”﹑“快乐”﹑“助人”方面并阐述清楚。） ⑶做自尊的人：①要自重，即自己尊重自己，不要做有损自己人格的事；②自尊要适度，做一个达观的人，不要太在意他人的议论；③要善于欣赏﹑接纳他人；④不做有损于全人人格的事。做自信的人：①要看到自己的进步，善于发现自己的长处；②要勇于尝试，接受挑战，并战胜挑战，增强实力和信心；③民族自信是个人自信的根本，要善于把个人的自信上升为国家民族的自信，做自信心的中国人。 |
||
| 作者:小龙女 2011/4/7 17:07:56 打印 回复 短信 | ||
| 本主题共有帖子数 3 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 总置顶帖子 | 撤销总置顶 | 置顶帖子 | 撤销置顶 | 精华帖子 | 撤销精华 | 锁定帖子 | 撤销锁定 | 加入收藏夹 | ||
| Powered by www.pantaowang.cn PostBar v3.5 ACCESS 贴吧使用帮助 返回首页 |
| 蟠桃网，努力打造中国最大教育公益网络平台 |