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| 1 | [原创] 民办学校苦乐行(二) | |
| 民办学校苦乐行(二) 感受民校管理 报到的第一天,我参加完学校例会,问段长:“明天什么时候上班?”他说:“有事就到班上来”。我问:“那咱们不坐班啊?”他说:“不坐班,坐班只是一种形式,只要把自己该做的事情做好了,就可以了”。我暗自高兴,心想:“这回可以有更多的时间休息了。”后来得知,民办学校几乎都实行弹性工作制,在南方多数公办学校也实行弹性工作制,取消教师坐班制。因为现代社会的发展,生活节奏的加快,教师的工作压力越来越大,实行弹性工作制,取消教师坐班制,已经是历史发展的必然趋势。 在我工作的育才学校,是温州市的重点中学,浙江省的优秀民办学校,虽然和本地的重点一中相比,高考的升学率处于劣势,但在尖子生的培养以及艺术生的升学率上占有一定的优势,凭的是什么?就是学校管理。因为实行弹性工作制,老师有充分的休息时间,工作时精神饱满,有足够的内驱力。民办学校老师的工资是结构性的,其中占比例最大的是课时工资,一节课有几十元钱,一个月的课时一般在80——100节不等,多的有可一超出100节,少可能不到80节,所以老师愿意上课,有时会出现老师之间争课的现象。学校从来都不愁安排不出去课,学校安排“课时”是很容易的。艺术生是很多民办学校的办学重点,平时的“课时”具有一定的倾斜,高考艺术生的升学奖励也比普通的非艺术生升学奖励要大,所以老师肯下功夫。即使不坐班,老师也可以在教师公寓里把课准备好,有时连上四五节课下来后虽然很疲劳,但由于不坐班,老师回到公寓很快就会休息和调整过来。晚自修和白天一样,学校给老师排好课表,每天晚上四节自修课,每节40分钟,老师按课表坐班,每节坐班有十几块钱。没有坐班任务的老师就可以休息、逛街、看电视和上网了。 在民办学校,有一个不成文的原则,那就是:老师只要干活就有钱,不干活就没有钱。这一点非常讲理,老师也非常佩服。比如,平时的月考、期中期末考试、阶段性模拟考试等老师都能领到按考生人数多少算的“批卷费”;老师监考有监考费;老师值日一天就有几十块钱;高考之前,学校还要给高三教师发放缓解精神疲劳的保健品;高考时老师送考陪考有“送考费”;教师在不同级别报刊发表的教研文章都给予不同的奖励;辅导学生参加省市一级的比赛,学校要给老师单独安排辅导课,课时费与平时正常课一样的;如果老师想给学生开设“校本课程”,可以向学校申请,学校帮助安排课时,课时费单独发放;学生在省市竞赛中获得一定的等级,学校单独给予奖励,奖励金额都是相当可观的,我辅导了三届温州市文综竞赛,取得了一个一等奖、三个二等奖和七个三等奖的好成绩,最后一次在我离开育才后,学校仍然把奖励的费用打到我的工资卡里。这种激励性的管理制度,能将老师付出的劳动和他的劳动所得紧密地结合起来,最大限度地调动了老师的积极性。因此,实行弹性工作制,工作效率不降反升。比如,每次大型考试包括期中期末考试,当天考完的科目都在当天完成试卷下发和登记成绩的任务,语文学科也不例外。 民办学校虽然是“雇佣式”的聘任制,但对老师还是能够实行一定的人性化管理。比如工会制度就比较实在,学校每年都给家庭比较困难的老师发放一定的困难补助。由于我家的情况在同事间聊天时被学校所“掌握”,学校便把我列为家庭困难补助的第一对象。临近元旦的一天,学校的工会主席找到我,让我写一个困难补助申请,我写完后交了上去,元旦那天,学校工会主席直接把1200元人民币送到我手中。后来,学校又把我的情况上报给当地县工会部门,第二年又给我发放了第二次困难补助。没想到我为共产党工作二十多年,首先向我伸出援助之手的却是一个普通的民办学校,别提多高兴了。当然,我也用工作中的拼搏和贡献,给予了回报。再如,每年六月,也就是接近暑期的时候,都是当地杨梅成熟的季节,学校工会都要发给每位教职员工一张“杨梅采购券”,在一个月之内,老师可以选择任何一天乘坐公交车到十几里以外的农业生态自然保护区的杨梅基地去采集,杨梅基地工作人员会每人发给一个竹筐,能装多少就可以采集多少。有一次,我采的杨梅吃不了,在当地老师的授意下,我买了两大瓶当地居民自家酿造的红酒,把洗净的杨梅泡在酒里,据说保健价值很高,拿回来后,都送给了能喝酒的亲属。还有,春节不回家的住校教师,学校会发几百元的春节慰问金,数量虽然不多,但对于那些春节远离亲人的教师来说,无疑是一种“雪中送碳”。 同时,一所学校不可能没有对教师的监督。在民办学校,学校对老师的监督也是很严厉的,甚至带有很强的惩罚性。广东碧桂园学校号称“广东名校”和广东省“十佳民办学校”,但惩罚性的管理甚至达到令人作呕的程度。如,在广东碧桂园学校里,教师开会不带名签扣50元,丢一节课罚款500元,上课迟到十五分钟,不准进课堂,按丢课处理。据说有一位老师,一个月丢了三节课,被罚1500元,一气之下便“另谋高就”。因为要建设“无烟学校”,学校只准在老师生活区吸烟,如果在工作区吸烟,发现一次罚款一千元。 在浙江泰顺育才学校,为了强化班风和环境,有时校长脖子上会挂个相机,在各班级窗外巡视,发现哪个班上课睡觉的人数多,或者班级地面脏,就用相机拍下来,做成课件,开周例会时在多媒体礼堂上“展示”,相关班主任和科任教师就免不了挨一顿“臭骂”。当然,出现重大教学或教育事故,校方单方提前终止聘任合同情况也是有的。 |
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| 作者:lihai123 2011/4/2 6:11:41 打印 回复 短信 | ||
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