|
| 贴吧列表 | 推荐贴吧 | 精华主题 | 最热主题 | 申请吧主 | 我要举报 | 会员列表 | 用户登录 | 用户注册 | 忘记密码? |
| 首 页 > 家长 > 书籍文稿 > 《家庭教育》系列教材（12本） > 从小培养一个爱读书的宝宝 | 人气指数:[ 837 ] |
| 本主题共有帖子数 0 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 1 | 从小培养一个爱读书的宝宝 | |
| 1 创设良好的阅读环境 阅读环境分为两大类：一是物质环境；二是精神环境。物质环境是指为孩子提供优美、宽敞、安静、有文化氛围的活动空间。家长应在家长设置书架或书柜，方便幼儿随意取放书籍；另外，家长可在家中多贴、摆一些简短的诗词作品等；家长可以把家中的物品、植物等的名称打印成文字卡片，贴在上面；同时，家长还可以把听读游戏识字书中孩子掌握的字、阅读活动中出现频率高的字以及孩子学过的字词等制成卡片贴在墙上，便于孩子随时阅读。精神环境主要是指给幼儿提供阅读的氛围，通过各种方法让幼儿对阅读产生一种浓厚的兴趣。 2 经常为孩子朗读故事 孩子首先是用耳朵“阅读”，因此，家长最好能每天安排一个固定的时间为孩子朗读故事，可以是晚饭后或睡觉前。家长的朗读，必须做到吐字清晰、语调抑扬顿挫，富有感染力。朗读时不必完全照搬书中的文字，家长可根据故事情节增添一些形容词或象声词，进一步培养孩子的倾听能力。 3 引导孩子看书中的画面 家长可用手指随故事情节在画面上移动，也可提出一些问题让孩子进行观察。如他又换了一件什么衣服、住在什么地方、手里拿着什么等故事语言以外的内容。对于5岁的孩子，家长还可引导他们注意观察画面上的文字以及页码的位置、顺序等，这样做可以为孩子独立进行阅读奠定基础。 4 启发孩子思考 在孩子不了解故事情节时，家长应及时地问“怎么办”，以此引发幼儿思考。例如，讲到大灰狼来到小白兔家敲门时，家长可以问：“小白兔们该怎么办呢？”让孩子充分地发挥想象，然后再把结果告诉他。当孩子已经知道结果时，家长应该问“为什么”，如“乌龟为什么能得第一？”家长还可以通过引导孩子续编故事、重新给故事起名字等，培养他们的想象力和理解力，进一步激发孩子阅读的热情。 5 与孩子交谈 故事告一段落或讲完 后，家长应与孩子一起交谈，以孩子说为主。家长必须注意倾听并及时引导交谈的话题，使之紧紧围绕故事主题，又能与自身或周围的生活相联系。交谈中，家长应注意培养孩子语言的条理性和概括性，对故事内容和人物进行评价，提高孩子的辨别、分析能力。家长的语言也要从生活化向知识化、逻辑化过度，为孩子进入小学大好基础。 6 家长不要操之过急 当幼儿开始练习大声读书的时候，家长不要让孩子读内容太深奥的书。也就是说，如果幼儿在读书的过程中，生僻字的比例占到一半以上，就会使孩子感到特别困难，从而产生消极情绪。家长担心文字量太少，达不到练习读书的目的时，可以为孩子选择一本字词都很简单，但有重复结构的书，即同一个结构不断重复，只是更换一些简单的词，这种重复结构已被普遍运用到适宜学龄前孩子阅读的读本中。另外，如果孩子喜欢重复地读一个故事，家长不要认为这样做阅读量不够，从而不利于训练孩子的阅读能力，其实，这种重复阅读恰恰能够增强孩子读书的自信心，而这种自信心正是孩子学习知识的基础。 家长学校系列教材助您成功家教！ 电话：010-64733399 -- 8002 邮箱：jiatingjiaoyu580@126.com QQ：1471630685 |
||
| 作者:jtjy 2011/3/18 16:44:58 打印 回复 短信 | ||
| 本主题共有帖子数 0 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 总置顶帖子 | 撤销总置顶 | 置顶帖子 | 撤销置顶 | 精华帖子 | 撤销精华 | 锁定帖子 | 撤销锁定 | 加入收藏夹 | ||
| Powered by www.pantaowang.cn PostBar v3.5 ACCESS 贴吧使用帮助 返回首页 |
| 蟠桃网，努力打造中国最大教育公益网络平台 |