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| 首 页 > 学生 > 学生作文 > 高三下作文 > “为《打赌》叙写一个结尾”写作辅导与学生例文 | 人气指数:[ 11086 ] |
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| 1 | “为《打赌》叙写一个结尾”写作辅导与学生例文 | |
| 【写作辅导与学生例文】为打赌续写一个结尾 作文题： 十九世纪，俄国杰出小说家契诃夫在《打赌》里讲了这样一个故事： 一个银行老板和一个年轻的律师打赌——如果年轻的律师能够连续15年深居在一间房子里整天看书，闭门不出，不接待来客，老板就愿意输给他一笔巨款。年轻的律师同意了，于是，日复一日，春去冬来，天天坐在屋里看书，哲学、文学、历史、科学、传记、逻辑......什么书都读。15年的期限很快就要满了，银行老板担心破产，顿起杀机。他在一个深夜潜入小屋...... 要求：为这则材料叙写一个结尾。 【写作辅导】怎样续写故事 【老师的话】 续写，就是根据所提供的故事，从已有的条件出发，去推想故事发展过程中可能出现的情况，充分展开想象，适当构思情节，注意自己接续的部分和先前的故事一定要衔接紧密，浑然一体，重视过度，做到自然贴切，合乎逻辑，起到承上启下的作用。把原有故事接续下去，写成一篇完整的文章。 【习作指路】 ·有了开头怎样续过程 故事有了一个开头，只是一个提示，有的开头基本上定下了故事的基调。所以续写后面的故事情节不能完全脱离开头。虽然续写过程有很大的想象空间，但是前后必须连贯，思路一致。 ·有结尾怎样续主体 结尾确定了，那么故事的发展就有了一定的方向性，中间过程可任由自己发挥，就好比是有了目的地，但有很多条路可以走一样。这时一定要注意情节发展的自然和流畅，与结尾连接要紧凑，不能给人以牵强的感觉，避免有“画蛇添足”之嫌。 ·有了一件事怎样续写另一件事 这类写作一般称为“改写”或“新编”。故事中的主要人物和他们的主要性格特点不应发生太大变化。故事情节之间可以没有联系，事件人物可以跨越时间和空间的限制。比如写《猪八戒吃西瓜》，可以把他放在现代社会，可以把他放在北京或纽约等任何地方，只要我们的想象合情合理，故事性强，能突出猪八戒贪吃贪睡懒洋洋等特点即可。不过也可以把他的性格略有改变，这个主动权就在我们小作者自己手上。 |
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| 作者:pantao 2011/3/6 11:42:32 打印 回复 短信 | ||
| 2 | “为《打赌》叙写一个结尾”写作辅导与学生例文 | |
| 【学生习作】 文一：《打赌》续写 文/崔梦晓 银行老板在一个深夜潜入小屋，他右手拿着一把锋利的匕首正一步一步地逼近那张深红色的床，他来到床前一阵猛刺，他觉得律师现在已经死了！于是，狠狠地说道：“小子，还想跟我斗，下辈子吧。” 就在此时，突然有人从背后拍了他一下，银行老板吓得把匕首扔到了地上，动也不敢动了。这时，拍他的人说话了：“我在这儿恭候你多时了，怎么才来？” 老板惊呆了，结结巴巴地说：“你怎么知道我会来的？” 律师说：“我在这儿看了那么多书，难道我会白看吗？我早就猜到你会来杀我！” 老板定了定神，想：“就算他知道又如何，反正他也没什么凶器，我有匕首，仍能杀掉他。”他正要弯身去捡掉在地上的匕首，只听律师说：“你不觉得你的腿无法动了吗？”老板怔了一下，随即瘫倒在地上。 慌忙问律师：“这是怎么回事？”律师说：“这是我发明的一种酥骨药，我把它撒在了床前，只要在药上站上几分钟，就会酥麻全身，直到全身瘫痪。” 老板一听慌忙乞求律师：“对不起，是我错了，给我解药吧，我会给你钱的。” 于是律师拿了一张合同让老板签了字，律师拿着合同大步走出了小屋。老板哭喊着：“给我解药。”从门外传来了一阵笑声，随即一句话传进了小屋： “三十分钟，会自动失效的。” 律师拿着合同去银行取了钱，就去环游世界，而银行老板继续做他的老板，只是再也不敢和任何人打赌了。 文二：《打赌》续写 文/李伟 十五年的期限很快就要满了，银行老板担心破产，顿起杀机。他在深夜潜入小屋，漆黑的环境让他不适应，浑身的毛发都竖了起来，为了不让自己破产，他不得不如此了。 突然，从他的身后出来一个头发蓬乱衣服破烂的老头，老头说：“你就是那书上所谓的人吗？怎么和我想象的不太一样？你是上帝赐给我的吗？让你来陪我说话的吗？”它转过身呆在了那里，看着面前这个人，他不敢相信这就是那个曾经和他打赌的律师，他本来还想着他会变成一个多么智慧的人，不料变成了这样。本来的杀心也消失了。 看着这个苍老的人，发觉有种烦躁压抑在自己心头，瞬间，银行老板像疯了一样窜出了那个小屋，消失在无尽的黑暗之中。背后仍然传来：“你是上帝赐给我的吗？” 文三： 《打赌》续写 文/胡芮 律师早已睡熟。此时，床旁站着一个人，借着微弱的月光，看得见此人手中正拿着一条粗绳，他早已知眼前熟睡的人不就便会拥有一笔巨款，他等待这天已经很多年。他小心翼翼地走到律师的床头，把绳子死死套在律师的颈上，使尽全身的力气，狠狠地拉着绳子，任凭律师拼命挣扎，直到一切恢复平静，随即那人便把律师拖出去埋了。然后气喘吁吁地回到屋里躺在了那床上。 这一切的一切，银行老板在窗外看的是目瞪口呆。这人不是别人，正是律师的双胞胎哥哥。银行老板心绪复杂，但还是决心进去把那人给杀了。 文四：《打赌》续写 文/张艺 月光惨淡，这并不是一个伸手不见五指的夜晚，夜风呼呼地刮着，在这个秋冬交替之际，还是有点冷。 银行老板偷偷地靠近小屋，这时的律师应该是睡熟了，老板握紧手中的匕首，在月光的照射下，匕首闪着凛凛的寒光。 “噢，他没有锁门。”银行老板心里嘀咕。门轻轻地推开了，他悄悄潜入屋内，“该死，是什么绊了我一下。”老板自言自语道。他慢慢地拿起地上的东西，这是一本关于哲学的书，然后老板将它扔到一边。 外面的风还在刮，有种不会休止的感觉，只是有时月亮会被飘逸的云遮住。 老板来到床边，看到一条被子放在床上，他二话没说，高高举起手中的匕首猛的刺下去，但是有点不对劲，老板掀开被子发现里面并没有人，正在这时，屋子里突然亮起了灯，老板大叫一声：“是谁？” “是我，你又是谁，啊？是你啊，十多年过去了差点忘了你长什么模样了。” “少装了，你一定迫不及待地想拿走我的钱，对不对？” “十五年的期限还没到呢，好像还有两个月吧？” “你休想从我这里拿走一分钱。我现在多么后悔跟你打下这愚蠢的赌。我最近每天都做噩梦，梦到我流落街头，而你却腰缠万贯。” “你是想毁约吗？你知道我等这天等得多么辛苦吗？不管怎么样我都会坚持到底的。” “是吗？那你就去上帝那里坚持吧。” 老板举起匕首向律师扑去。律师闪了过去，然后狠狠地推了一下老板，老板装上了桌角，昏死过去，头上鲜血直流。 “你就在这儿呆着吧，两个月以后我会去领走你的钱。” 这句话刺激了昏死的老板，他猛地直起身，拿匕首奋力向律师胸口刺去，律师倒下了，嘴里喘着粗气。 “我死了，你也得不到钱，你要记住警察会找你的。”律师说道。 老板木然地又倒下了，双眼大睁。 第三天，警察根据律师邻居提供的线索来到小屋，发现了老板与律师的尸体，根据尸检，律师是匕首刺中心脏导致死亡的，老板是失血过多而致命的。 |
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| 作者:裴老师 2013/2/21 8:36:43 打印 回复 短信 | ||
| 3 | “为《打赌》叙写一个结尾”写作辅导与学生例文 | |
| 【相关参考】怎样引导孩子续写故事？ 家长： 昨天发生了一件事，学校的作业要求续编故事，看他在那绞尽脑汁，我就给他提了一下醒，结果他写出来的跟我提醒的一样，自己没有去重编或者组织一下。我说我觉的吧，妈妈这个编的还不够精彩，我们2个比赛，看看谁可以编的更精彩的。他想了一个小时，还是效果不理想。还是在我又跟他编了一个故事的前提下。我和孩子说是阅读量太少了。只要编故事这类的作业是他最头疼的，最近我真是觉的自己要面对孩子的很多事，挺让人心烦的。 天天妈妈： 说到编故事，实际上是练习孩子的想象力和语言组织能力的。一方面有你提到的阅读量的问题，阅读量大的孩子因为范例多，应付这类问题确实容易些。另一方面就是思路的整理问题，如何让孩子不受限制的去发挥自己的想象，如何帮孩子将想到的内容有条理地整理出来，这是我们在孩子学习的初期应该注意做到的。那么影响孩子想象或是组织的因素有哪些呢？下面我就罗列一些供您参考。 1、先入为主。如果面对问题，没有让出足够的时间给孩子考虑，就先说出了自己的设想，那么这些内容就会在孩子的脑海里形成先入为主的印象，之后也很难突破； 2、急于打断。如果在孩子思考或初期表述的过程中，总是会因为觉得不妥而抢先打断孩子的话，那么孩子也会在心里一再地否定自己，本来就不明确的雏形遭到了颠覆，回答问题也就更难了； 3、程序倒错。要教孩子写续故事，首先要引导孩子对原文的故事情节、人物等方面进行深入理解，鼓励孩子说出自己的感受。在此基础上激发孩子的想象力，让孩子说个大概，以形成故事的框架。最后再让孩子添加修饰和细节。如果上来就让孩子自己说故事，那即便是能写出来，怕也不能出彩。这个过程中，我们可以提示，但应该注意尽量让孩子自主表达。 当然，写作能力的培养并非一朝一夕的事，除了要增加孩子的阅读面和阅读量以外，丰富孩子的业余生活，为孩子增加素材；跟孩子多聊天，帮孩子学会提炼语言；用发散性的思维方式引导孩子充分地想象；养成有事情就记录的习惯等都是很好的方法。 您先试试好吗？ |
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| 作者:裴老师 2013/2/21 8:41:55 打印 回复 短信 | ||
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