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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 五年级 > 【下册】第十九课：《草船借箭》练习、测试、作业 | 人气指数:[ 11567 ] |
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| 1 | 【下册】第十九课：《草船借箭》练习、测试、作业 | |
| 人教版小学语文五年级下册第十九课：《草船借箭》练习、测试、作业 相关链接：《草船借箭》教案与反思、说课与实录 http://www.pantao108.cn/tieba/community.asp?Id=20402 【作业或练习】 《草船借箭》片段阅读练习 阅读《草船借箭》部分，回答问题。 这时候大雾漫天，江上连面对都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么边？”诸葛亮笑着说 雾这样大 曹操一定不敢派兵出来 我们只管饮酒取乐 天亮了就回去 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插滿了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”，接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 1、第一自然段的横线上加上恰当的标点符号。 2、“漫”字用音序查字法应查字母 ，用部首查字法查 部，“漫”字在字典的解释有：（1）水过满，漾出来；（2）满、遍；（3）没有限制。文中“大雾漫天”中的“漫”应选 。 3在文中能表现诸葛亮懂得天象知识，知道夜里必有大雾的词句是：（2分） 4、用“ ”画出描写诸葛亮语言的句子。这句话说明了诸葛亮（ ） A诸葛亮胆子很大。 B诸葛亮很喜欢喝酒。 C诸葛亮推断事情正确，他很了解曹操的为人性格。 5、读文中加 的句子，分析诸葛亮这样安排的妙处。（3分） 6、曹操听到鼓声和呐喊声，他可能在想： 。结果： 7、请你写出一条与“草船借箭”这个故事有关的歇后语。（1分） 8、《草船借箭》这篇课文选自己我国的哪一部名著，作者是谁？你还能写出其它三部名著的名称和作者吗？你最喜欢哪一部名著？写出你喜欢的原因。(6分) |
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| 作者:裴老师 2011/2/17 23:56:56 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《草船借箭》练习、测试、作业 | |
| 19、《草船借箭》同步练习 一、看拼音写词语。 dù jì dū du tuī què yán chí tàn tīnɡ màn zǐ sī zì （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） diào dù shuǐ zhài léi ɡǔ nà hǎn zhī yuán chénɡ xiànɡ xiàn qī （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） zhí yǒu miào yònɡ shén jī miào suàn （ ）（ ） 二、在括号里填上恰当的关联词。 1、周瑜（ ）知道了，我的计划（ ）完了。 2、（ ）诸葛亮（ ）能在三天之内造十万支箭。 3、（ ）诸葛亮识天文，懂地理，（ ）他答应周瑜三天内造十万支箭。 三、把两边的词语连起来组成歇后语。 曹操南下 尽是计谋 诸葛亮立军令状 有借无还 鲁肃上了孔明的船 来得凶败得惨 诸葛亮开口 面不改色心不跳 草船借箭 糊里糊涂 四、按课文内容填空。 1、课文是按照事情发展顺序写的，先写了 ，接着写了 ，着重写了 ，最后写了 。 五、多项选择： 从文中哪里可以看出诸葛亮“神机妙算”？正确的打“√”。 ①他知道第三天四更时分一定有大雾。（ ） ②他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。（ ） ③他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。（ ） ④诸葛亮能算，因为他是神仙。（ ） 六、品味探究。 1、“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……” 从这句话中，我感受到鲁肃 。 2、从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮 。 3、“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 这段话是 对 说的，表现了他 的特点。 4、从“曹操下令说：‘江上雾大……不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭……’”从这句话中，我感受到诸葛亮 ，曹操 |
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| 作者:裴老师 2011/2/17 23:57:30 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 《草船借箭》练习、测试、作业 | |
| 《草船借箭》课后基础知识小测试 一、看拼音写词语 dù jì tuī què dù du wěi tuō chí yán tàn tīng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) màn zi sī zì diào dù shuǐ zhài léi gǔ nà hǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhī yuán chéng xiàng gān shòu chěng fá shén jīmiào suàn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出下列词语的近义词 嫉妒( ) 推脱( ) 拜托( ) 招待( ) 吩咐( ) 耽搁( ) 探听( ) 援助( ) 管保( ) 翎毛( ) 疑惑( ) 紧急( ) 调度( ) 呐喊( ) 轻易( ) 三、写出下列词语的反义词 拒绝( ) 嫉妒( ) 推却( ) 惩罚( ) 必然( ) 四、根据意思写词语 1．当然有巧妙的用处。( ) 2．惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。( ) 五、补充歇后语 1．关公赴约——( ) 2．孔明借东风——( ) 3．诸葛亮哭周瑜——( ) 4．刘关张桃园三结义——( ) 5．诸葛亮草船借箭——( ) 6．刘备借荆州——( ) 7．诸葛亮斩马谡——( ) 8．张飞穿针——( ) |
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| 作者:裴老师 2011/2/17 23:57:58 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 《草船借箭》练习、测试、作业 | |
| 二、阅读《草船借箭》“有一天，周瑜请诸葛亮……诸喝了几杯酒就走了”选段，回答问题。 1、“督”字用音序查字法应查____ __，“甘”用部首查字法应查____ ___。 2、把文中括号内不恰当的词划掉。 （商量 商议）军事 都督（嘱托 委托）酒席（招待 招呼） 3、请将“怎么敢跟都督开玩笑？”句子改为陈述句。 4、周瑜为什么叫诸葛亮当面立下军令状？ 5、文中写到“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，”周瑜高兴是因为： 6、请发挥你的想象力，诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前，到底想过些什么？ 三、阅读《草船借箭》 “这时候大雾漫天……要追也来不及了。”片段回答问答。（12分） 1、“援”字用音序查字法应查_____ _，“丞”用部首查字法应查____ ___。 2、在片段中选择正确的读音或字，用“——”画出来。（2分） 擂（léilèi）鼓 饮（yínyǐn）酒 丞相（xiàng xiāng） 上当（dàngdāng）取乐（yuè lè）调(diào tiáo )来 3、从片段中找出下面词语的近义词或反义词。 （4分） 近义词：嘱咐——（ ）叫喊——（ ） 反义词：逆水——（ ）远离——（ ） 4、这几段写了借箭的 。（1分） 5、请写与“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来”的句子相照应的语句。（1分） 6、诸葛亮把二十条船连接起来，一字儿摆开，先船头朝西，是因为 ____________ 后又船头朝东，是因为_____ 。（2分） 7、假如你是鲁肃，亲眼目睹了整个借箭的精彩过程，你有什么想法？（2分） 答：我会想 8、 “诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！”当曹操听到这话后，可能会对诸葛亮说： 9、结合本文段，诸葛亮神机妙算具体表现在哪些地方。 |
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| 作者:裴老师 2011/2/17 23:59:16 打印 回复 短信 | ||
| 5 | 《草船借箭》练习、测试、作业 | |
| 作业内容： 1、我来点评： 课文中每个人物都给我们留下了深刻的印象，请你简单评价课文中每个人物的形象，给每个人分别写一段评语。 2、学会缩写： 请你对《草船借箭》这篇课文进行简要的缩写。 3、读读讲讲： 阅读《三国演义》原著，感受人物形象，练习讲述有关的三国故事。 4、七嘴八舌： 读了课文和原著，相信你对诸葛亮有了更深刻的认识，请你以《我心中的诸葛亮》为题，写一写你对诸葛亮的认识。 5、搜集擂台： 搜集与《三国演义》相关的歇后语。 如：诸葛亮草船借箭——满载而归 诸葛亮哭周瑜——假戏真做 6、观看影视剧，加深体会。 课后，请同学们观看《三国演义》的电视连续剧，继续感受古典名著的魅力。 |
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| 作者:裴老师 2011/2/17 23:59:47 打印 回复 短信 | ||
| 6 | 《草船借箭》练习、测试、作业 | |
| 《草船借箭》阅读练习 [语段一] 有一天，周瑜请诸葛亮（商量 商议）军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要（推却 推脱）。”诸葛亮说∶“都督（嘱托 委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席（招待 招呼）他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1、把文中括号内不恰当的词划掉。 2、请将文中画横线的句子改为陈述句。 3、“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状” 周瑜叫诸葛亮当面立下军令状是因为 周瑜高兴是因为 从中你体会到什么？ 4、请发挥你的想象力，写一写，周瑜在 请诸葛亮来之前都想了些什么？ 诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前，又想过些什么？ [语段二] 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐（yuè lè）天亮了就回去。” 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调(diào tiáo )来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。 天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。 1、“援”字用音序查字法应查_____ _，“丞”用部首查字法应查____ ___。 2、把文中括号内不恰当的读音划掉。 3、从文中找出两个多音字，并用注音组词 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4、在文中找出一对近义词和一对反义词写在下面的括号里。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 5、请将文中画横线的句子改为反问句。 6、结合本文段，诸葛亮神机妙算具体表现在哪些地方？请你举例说明（至少三处） 7、联系上下文，发挥想象，诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。” 诸葛亮当时会笑些什么？ 8、 “诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！”当曹操听到这话后，可能会对诸葛亮说： 选做题二 ２、照样子写词语。 虚实 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 选做题三 把两边的词语连起来组成歇后语。 曹操南下 来得凶败得惨 诸葛亮立军令状 有借无还 鲁肃上了孔明的船 糊里糊涂 诸葛亮开口 面不改色心不跳 草船借箭 尽是计谋 |
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| 作者:裴老师 2011/2/18 0:00:18 打印 回复 短信 | ||
| 7 | 《草船借箭》练习、测试、作业 | |
| 《草船借箭》读写练习题 姓名: 一.概括各段段意。 第一段（l、2自然段）： 第二段（3—5自然段）： 第三段（6—9自然段）： 第四段（第10自然段）： 二.根据课文填空。 1.草船借箭的起因是（ ）；草船借箭准备是（ ）；草船借箭的过程是（ ）；草船借箭的结果是（ ）。 2.文章结尾的句子（ ）照应了开头的句子（ ）。我们学过的首尾照应的课文还有（ ）。 三.本文从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔，表现他的“神机妙算”。试分析下面句子各表现了诸葛亮的什么特点。 （1）从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。 （ ） （2）不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。 （ ） （3）鲁肃答应了……回来报告周瑜，果然不提借船的事…… （ ） （4）……直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 （ ） （5）雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 （ ） （6）这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。（ ） 四.总结本课在写作方面值得学习的地方。 五.读同学习作，完成练习。 劝爸爸戒烟 青岛碱厂子弟小学五(2)班 高俊 我爸爸很爱吸烟，可以说是吸烟成瘾，一天要抽两包多。家里常常乌烟瘴气的，呛得我和妈妈直咳嗽。爸爸早上起来也要咳嗽一阵。我们劝他戒烟。可他说吸烟解乏，消除疲劳。我知道那是根本没有科学道理的。 每天晚上，我在爸爸的喷烟吐雾中完成作业；每天早晨，我又在烟雾中起床。我想：这样下去可不行，爸爸的身体吃不消，我和妈妈也会生病的。我要想一个巧妙的办法使爸爸戒烟。我想了又想，最后我想出来一个好办法。 我对爸爸说：“爸爸你把空了的烟盒给我好吗？我要收集烟盒!”爸爸说：“这件事我帮定了。”他并没问我要干什么，可能觉得我要搞什么有益的队活动吧。爸爸每天晚上回家都把烟盒交给我。我就放在抽屉里，一个、两个……一个月下来，我的抽屉里装得满满的都是烟盒。我数了数一共有73个。 那一个星期天，我对爸爸妈妈说：“我要发布一个新闻。”爸爸说：“什么新闻，赶快宣布!”我把抽屉里的烟盒倒出来。对爸爸说：“爸爸，这就是你一个月抽的烟，一共73盒。折合人币150多元。”爸爸惊异地说：“不可能这么多吧!”他一边说着，一边翻着看，发现品牌一点没错，全是他抽的烟，就有点难为情了。我对爸爸说：“抽烟危害身体健康浪费钱。要是把这些钱省下来，可以存进银行支援国家建设，也可以买食品衣服，也可以买学习用品，也可以捐给希望工程的失学儿童，那该多好啊!”爸爸听了我的话说：“我一定戒烟!”“话算数吗？咱们拉钩!”我伸出的手指。“爸爸这一回一定戒烟，放心吧。”他也伸出了手指。 从此，爸爸果然戒烟了。 朱维山指导 发表于《海湾集团报》1996年11月版 发表于2009年3月30日《求知报》小学五年级B版 1. 小作者为什么要劝爸爸戒烟？ 2. 小作者是怎样劝爸爸戒烟的？这个方法好在哪里？ 3. 文章的开头和结尾有什么联系？从哪里看出来的？ 六.习作。 写一件事，表现出人物的品质和精神。 |
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| 作者:裴老师 2011/2/18 0:00:35 打印 回复 短信 | ||
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