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| 首 页 > 语文 > 语文版 > 语七下教案 > 【试题库】第七单元测试练习 | 人气指数:[ 2798 ] |
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| 1 | 【试题库】第七单元测试练习 | |
| 时间（100分钟） 分值（100分） 班级 姓名 成绩 一、积累与运用（26分） 1.下列加点字注音有误的一组是（ ）。（3分） A. 脂(zhī)肪 踯(zhí)躅 标识(zhì) 质(zhì)量 B. 装载(zài) 拒载(zài) 暂(zàn)时 臧(zāng)否 C. 卓(zhuó)越 啄(zhuó)木鸟 着(zhuó)陆 渣滓（zǎi） D．中(zhōng) 撰(zhuàn)写 谆(zhūn)谆 笨拙(zhuō) 2.在括号内填上恰当的字，补全成语。（4分） 开门见( ) 先（ ）为快 （ ）云直上 ( )门弄斧 3.下列作家作品及所处的时代或国别连线有误的一项是（ ）。（3分） A.《迢迢牵牛星》——李白——唐代 B.《春望》——杜甫——唐代 C.《西江月》——辛齐疾——南宋 D.《杞人忧天》——列御寇——战国 4．下面修辞方法判断正确的一组是（ ） （3分） ①红的像火，粉的像霞，白的像雪。 ②杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 ③千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。 A．①排比 比喻 ②拟人 ③夸张 B．①对偶 排比 ②夸张 ③拟人 C．①排比 比喻 ②对偶 ③夸张 D．①对偶 比喻 ②拟人 ③排比 5.填空。（6分） （1） 河汉清且浅 ， ？ （2）仍怜故乡水， 。 （3） ，城春草木深。 （4）烽火连三月， 。 （5）忽如一夜春风来， 。 （6） ，听取蛙声一片。 6. 仿照下面的比喻形式写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思连贯完整。（3分） 我是一朵白云， 亲情是包容我的蓝天； 我是一棵绿树， 亲情是滋养我的土地。 7. 翻译：（4分） ⑴今为天子，威不能行一令乎? ⑵端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。 ⑶有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。 ⑷若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？ 二、现代文阅读（20分） 我的信念 玛丽·居里 ①生活对于任何一个男女都非易事。我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且，无论付出多大代价；都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：“我已经尽我所能了。” ②有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕，蚕结着茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。 ③近五十年来，我致力于科学的研究，而研究，基本上是对真理的探索。我有许多美好快乐的记忆。少女时期，我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。在那整个时期，我丈夫和我在简陋的环境里艰辛地研究，我们专心致志，像在梦幻之中一般。后来我们发现了错。 ④我一生中，总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事和盛名的侵扰。 ⑤我觉得，在科学方面，我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔·居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时，我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中获得很大的报酬。但是，人类也需要梦想家——科学研究强烈地吸引着他们，使他们忘我地工作，没有闲暇，也无热情去谋求物质上的利益。我惟一的奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从不认为这种权益是理所当然的，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。我估量过法国自由的价值。 ⑥我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多像我一样敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，他们尽量隐藏自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中，我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了忍耐。年纪渐老，我愈会欣赏生活中的种种琐事，如载花、植树、建筑，对诵诗和眺望星辰，也有一点兴趣。 ⑦我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断展现它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而且，他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中。科学的这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。 （注：玛丽·居里，人们常称她为居里夫人，世界著名科学家，曾先后两次获诺贝尔奖。） 8.读第①段回答居里夫人认为对待生活应有哪两种态度？（4分） ①__________________________ ②__________________________ 9.读②段 “或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是什么？（4分） 10.居里夫人对文中“寻求现实的人”与“梦想家”这两类人的态度分别是什么？（4分） 11.读第⑦段回答如下问题：（4分） ①“他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中”一句强调了科学家怎样的特点？ ②“科学的这种强力，就是使我终生能够在实验室里理头工作的主要因素了”一何中“科学的这种能力”指的是什么？ 12．从本文中，可以看出来出科学家具有怎样的品质？用四个四字短语来概括。（4分） 三、文言文阅读（24分） 钱金玉官松江千总，性刚果，尚廉节。道光壬寅鸦片衅起，钱方假归省亲，闻讯，即束装起行。其亲友尼之曰：“军事方急，祸福不可知。君方在假，上官又未有文檄趣君往，何急急为?”钱不听。既至吴淞，从守西炮台，与部卒同饮食卧起，以力战相勖。及东炮台陷，弹丸咸集于西炮台。钱奋勇督战，喋血数小时，左臂中三弹，曾不少却。其近卒泣陈：“公有老母在，不可死。”笑谢曰：“焉有食国之禄而逃其难者乎?幸勿为吾母虑也!”未几，一弹来，中左乳，遂仆。弥留之际，犹大呼“贼奴误国”不置。(《鸦片战争文学集》) 13、下列句子中加点词的解释。不正确的一项是( )（4分） A、性刚果，尚廉节 尚：崇尚。 B、其亲友尼之曰 尼：阻止。 C、以力战相勖 勖：勉励。 D、曾不少却 却：停止。 14、下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是( ) （4分） 钱方假归省亲; 军事方急. 弥留之际 ; 焉有食国之禄. A、两个“方”相同，两个“之”不同。 B、两个“方”相同，两个“之”也相同。 C、两个“方”不同，两个“之”相同。 D、两个“方”不同，两个“之”也不同。 15、下列句子括号中是补出的省略成分，不正确的一项是( ) （4分） A、闻讯，(钱金玉)即束装起行。 B、既至吴淞，(钱金玉)从守西炮台。 C、与部卒同饮食卧起，(部卒)以力战相勖。 D、幸(你)勿为吾母虑也。 16、下列句子在文中的意思，不正确的一项是( ) （4分） A、上官又未有文檄趣君往——上级官员又没有文件催促您前去 B、弹丸咸集于西炮台——枪炮弹全都落到西炮台 C、其近卒泣陈——他亲近的士兵哭着说 D、犹大呼“贼奴误国”不置——还大呼“卖国贼害了国家”不停 17、以下五句话分别编为四组，全都能表现钱金玉“性刚果”的一组是( ) （4分） ①闻讯，即束装起行。 ②既至吴淞，从守西炮台。 ③钱奋勇督战，喋血数小时。 ④焉有食国之禄而逃其难者乎? ⑤未几，一弹来，中左乳，遂仆。 A、①③④ B、②④ C、③⑤ D、①②⑤ 18、下列解说，不符合原文意思的一项是( ) （4分） A、鸦片战争爆发，钱金玉在休假探亲中，接到通知就动身回军队参加战斗。 B、钱金玉身为军官，和士兵一起吃饭睡觉，相互勉励势力作战。 C、东炮台失陷，钱金玉率兵坚守西炮台，浴血奋战了好几个小时。 D、钱金玉左臂中弹，仍坚持战斗，直到枪弹击中左胸，壮烈牺牲。 四、写作（30分） 19．以"心事"为题，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现(或暗示)本人的姓名、所在学校。 要求：(1)文题自拟，文体不限。(2)字迹工整，书写规范。 1．C2．山 睹青班3．A4．A5．（1） 相去复几许？（2）万里送行舟。（3）国破山河在，（4）家书抵万金（5）千树万树梨花开。（6）稻花香里说丰年6．略7.您现在是天子，威严不能施加给一个县令吗？端州出产砚，前任太守借口进贡，全都索取几十倍的端砚送给权贵。 有军队的犒赏,全都分发给士兵官吏们;军队丝毫不侵占百姓的财物.就像是四肢弯曲伸展和自由呼吸，整天在空气中活动，为什么还担心它会崩坠呢？8、①我们必须有坚韧不拔的精神。②我们自己要有信心。 9找准指代的内容可得分，如：对真理的探索。 10对前者，居里夫人表示理解，对后者表示赞同。 11、①扣住这一比喻的含义回答。如：痴迷。②扣住本段中作者对科学的理解回答。如：“科学展现出的崭新远景”或“科学本身具有的伟大的美”。 12、答案须从文章中找到依据。答对一个短语得1分。如：“专心致志”、追求真理”、“甘于寂寞”、“淡薄名利”、“温和沉静”等。13．D(却：后退。) 14．B(两个“方”是“正在”，两个“之”是助词“的”。) 15．C(省略的成分应为“他们”。) 16．C(“近”是“身边”之义。) 17．A(第②⑤句是客观情况，不能说明“性刚果”，有②⑤句的项不能选。) 18．A(“接到通知”不合文意。)[附译文]钱金玉做松江县的千总官，性情刚毅果敢，崇尚廉洁的气节。道光壬寅年间(1842年)鸦片战争爆发。钱金玉正在休假回乡探亲，听到消息，立即收拾行装动身。他的亲友阻止他说：“战事正紧急，是祸是福不可知晓，您正在休假，上级官员又没有文件催促您前去，为什么急急忙忙地回去呢?”钱金玉不听，回到吴淞口后，就跟从军队守卫西炮台，和士兵一起吃饭睡觉，一起行动，他们用努力作战的话相互勉励。到了东炮台陷落后，枪弹炮弹全都落到西炮台。钱金玉奋勇指挥战斗，浴血奋战几个小时，左臂中了三弹，却毫不后退。他身边的士兵哭着说：“您有老母亲在，不能死。”钱金玉笑着辞谢说：“哪里有享受国家俸禄却在国家有难时逃避的道理呢?希望你不要为我母亲担心。”不久，一颗枪弹飞来，击中了左胸，他于是倒下了。在临死的时候，他还大呼“卖国贼害了国家”而不停。19．略 |
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| 作者:裴老师 2011/2/4 13:31:56 打印 回复 短信 | ||
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| 提高试题： 时间（100分钟） 分值（100分） 班级 姓名 成绩 一、积累与运用（20分） 1. 给加点字注音。（5分） 箠杀( ) 枹鼓( ) 大茔( ) 犒劳（ ） 震撼（ ） 有的放矢（ ） 迁徙（ ） 潜力（ ） 戕害（ ） 绮丽（ ） 2.下列词语书写不完全正确的一组是（ ）。（3分） A. 覆盖 秋毫无犯 大功告成 尚罢甘休 B. 震栗 四分五裂 家常便饭 耐人寻味 C. 契约 立竿见影 行为不端 计上心来 D. 猝然 画蛇添足 乡规民约 生搬硬套 3.选词填空。（4分） ①正在这里参加联合国首脑会议的韩国外交通商部长官潘基文16日在会见日本外相町村信孝时， _______(A. 敦促 B.监督 C.倡议)日本考虑另外修建中立的追悼设施，以取代靖国神社。 ②据海南省教育部门统计，除北京、上海、西藏外，全国其他省市区。在向海南省进行“高考移民”， ________(A.是 B.而 C. 尤)以河南、湖北、江西、湖南、安徽、河北、内蒙古、浙江、山东九省份为最。 ③要少喝奶茶， ________(A.因而 B.因此 C. 因为)高热量、高油，没有营养价值可言，长期饮用，易罹患高血压、糖尿病等疾病。 ④根据第一届两岸民间菁英论坛达成的________(A.见解 B. 共识 C. 诉求)，亲民党回到台湾岛内后，将努力争取在一年内推动实现两岸定期、定点直航。 4.语序排列正确的一项是（ ）。（4分） ⑴此后，在这些厌氧菌中间，出现了像现在的蓝细菌一样能够进行光合作用的细菌。 ②这是严重的环境污染，是地球上最早的大规模公害。 ③它的光合作用和植物一样，利用光能，把二氧化碳和水转化成有机物等营养物质，在这个过程中会产生氧气。 ④蓝细菌增加的结果，使得20亿年前地球上的氧逐渐多了起来，不仅是海水中的氧，大气中的氧也开始增加。 ⑤35亿年前，我们最早的祖先就是厌氧菌。 ⑥蓝细菌是蓝藻中一个原始的种类，漂浮在海面上生活。 A.⑤①②③⑥④ B.⑤③⑥①②④ C.⑤③②⑥④ D.⑤①⑥③④② 5. 仿照下面拟人句的句式，以“光阴”为话题，写一个结构大致相似的拟人句，文中不得出现“光阴”二字。（4分） 当春风吹开含苞待放的蓓蕾时，当婴儿呱呱坠地向人世报到时，她不声不响地走着，欢笑声不能使她停步。 二、现代文阅读（30分） 爱的礼物 那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片…… “你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。” “那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生边的礼物！”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源珠。 往事又浮现在眼前。这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。 “是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。 “看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你！”她得意地把那张画递向我。 “哦……谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。” “哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。” 她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。 “你喜欢吗？” “是的！”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！” 她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！” 我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！ 从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。 6．解释文中加点的词语。（4分） ①稚拙： ②沮丧： 7．本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：“ ”；表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：“ ”；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是：“ ”；而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她 的心理。（8分） 8．小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢？（4分） 9．“我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！”一句中，“不同”之处在于：大人是 ，而“她”则是 。（4分） 10．请你说说本文最后一句“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义。（2分） 11．文章最后一段主要运用了 的表达方式，从内容和结构上看起了① ；② 的作用。（4分） 12．全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义？（4分） 三、文言文阅读（20分） 梁君出猎，见白雁群。梁君下车，彀弓欲射之。道有行者，梁君谓行者止，行者不止，白雁群骇。梁君怒，欲射行者。其御公孙袭下车，抚矢曰：“君止。”梁君忿然作色而怒曰：“袭不与其君而顾与他人，何也?”公孙袭对曰：“昔齐景公之时，天大旱三年，卜之，曰‘必以人祠乃雨’。景公下堂顿首曰：‘凡吾所以求雨者，为吾民也。今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自当之。’言未卒，而天大雨方千里者，何也?为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，袭谓主君言无异于虎狼。”梁君援其手，与上车归。入庙门，呼万岁，曰：“幸哉今日也！他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。”(刘向《新序·杂事》) 13、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) （3分） A、今必使吾以人祠 祠：祭祀。 B、寡人将自当之 当：充当。 C．梁君援其手 援：拉。 D、幸哉今日也 幸：幸好。 14、下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是( ) （3分） A、其御公孙袭下车 袭不与其君而顾与他人 B、必以人祠乃雨 今主君以白雁之故而欲射人 C、为有德于天而惠于民也 袭谓主君言无异于虎狼 D、言未卒，而天大雨方千里者 吾猎得善言而归 15、下列句子括号中是补出的省略成分，不正确的一项是( ) （3分） A、其御公孙袭下车，(梁君)抚矢日：“君止。” B、言未卒，而天大雨方千里者，何也?为(景公)有德于天而惠于民也。 C、梁君援其手，与(公孙袭)上车归。 D、入庙门，(梁君)呼万岁 16、下列句子在文中的意思，不正确的一项是( ) （3分） A、梁君谓行者止——梁君叫走路的人停下 B、梁君忿然作色而怒曰——梁君愤怒地变了脸色生气地说 C、凡吾所以求雨者，为吾民也——凡是我所以求雨，因为我的人民很困苦 D、他人猎皆得禽兽——别的人打猎全是得到禽兽 17、以下五句话分别编为四组，全都能表现公孙袭正直敢谏的一组是( ) （3分） ①抚矢曰：“君止。” ②为有德于天而惠于民也。 ③袭谓主君言无异于虎狼。 ④梁君援其手，与上车归。 ⑤吾猎得善言而归。 A、①④ B、②③⑤ C、②③④ D、①⑤ 18、下列对文章内容的分析，不正确的一项是( )（3分） A、梁君知错能改，是一个能采纳善言的人。 B、公孙袭既正直又善言辞，是一个有胆识的人。 C、文中的齐景公求雨竟要用人祭祀，是一个残暴的君主。 D．此文作者要表达的是为人应明理听取善言的观点。 19．翻译：幸哉今日也！他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。 四、写作（40分） 20. 阅读下面的材料，根据要求作文。 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向别人申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风吹过了劲，湍急的细流汇成了海。 人成熟的标志是什么?同学们在一起最爱讨论这个问题. 有的说成熟的标志是稳重大方，有的说是遇事有主见，有的说是会办事，有的说是懂得关心、理解别人，有的说是善于认识自我、否定自我…… 请以“成熟”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。要求：1.题目自拟；2.不少于550字。 1.( chuí ) ( fú ) ( yíng ) （kào ） （hàn ）（ dì ） （ xǐ ）（qián ） （qiāng ）（ qǐ ）2．A3．ACCB4．D5．1当春雨滋润正在发芽的种子时，当大雁一字排开向南飞翔时，她不声不响地走着，欢呼声不能使她驻足； 当秋风将麦田掀起层层金黄色的波浪时，当累累硕果挂满枝头时，她默默地走过，丰收的喜悦不能使她滞留； 当秋风打落枯萎凋零的败叶时，当长者默默瞑目向人世诀别时，她无声无息地走着，悲叹声不能使她回头。6、①幼稚、笨拙。②灰心失望。 7、“她的眼睛因兴奋而闪闪发亮”。“得意（地）”。“她脸上的笑容立刻飞走了”。因老师喜欢她的礼物（或：理解她的感情）而高兴、兴奋。 8、老师称赞学生稚拙的画，并不是针对画的水平，而是表示珍惜学生对自己爱的感情，并鼓励学生继续进步，增强学生的自信心。 9、有所图的（或：有个人目的的；有功利思想的；自私的）。纯洁无暇（或：纯真等）。 10、说明这种爱十分热烈。 11、议论。①揭示中心。②照应前文（开头）。 12、表现了学生对老师真挚的爱，而这种爱，只有爱学生的老师才能体会到并珍惜它（只要能从学生、老师两个角度写出即可给满分）。13．D(幸：幸运。) 14．D(A项第一个“其”是“他的”，第二个“其”指“你的”。B项第一个“以”是介词“用”，第二个“以”是介词“因为”。C项第一个“于”是介词“对”，第二个“于”是介词“跟”。D项两个“而”都是连词，表承接关系，可不译。) 15．A(A句所省略的应是“公孙袭”。) 16．C(“所以”表原因，“为”是动词“为了”。) 17．B(第①④句不能表现“正直敢谏”，所以有①④的项不能选。) 18．C(文中的齐景公爱护人而拒绝用人祭祀，不是“残暴的君主”。)19略 [译文] 梁君出去打猎，见到一群白雁。梁君下了车，拉满弓想射白雁。路上有个走路的人，梁君叫走路的人停下，那个人没停，白雁群受惊而飞。梁君发怒，想射那走路的人。他的车夫公孙袭下车，按着箭说：“您别射。”梁君气愤地变了脸色生气地说：“你不帮助你的主君反而帮助别人，为什么呢?”公孙袭回答说：“过去齐景公的时候，天大旱三年，占卜时说‘一定用人祭祀才下雨’。齐景公走下庭堂磕头说：‘凡是我求雨的原因，是为了人民。现在一定让我用人祭祀，才将要下雨，我将自己充当祭品。’话没说完，天下大雨达到方圆千里，为什么呢?因为齐景公对天有德对人民施恩惠，现在主君因白雁的缘故而想射人，我认为主君的话跟虎狼没有什么不同。”梁君拉着公孙袭的手，和他上车回去。进了庙门，粱君喊“万岁”，说：“今天真幸运啊：别人打猎都得到禽兽，我打猎得到善言回来了。”20．略 |
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| 作者:裴老师 2011/2/4 13:32:24 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 【试题库】第七单元测试练习 | |
| 达标试题： 一、下面的字注音有误的一项是（ ） A．旰（gàn） 缁（zī） 衾（qīn） 鬻（yù） B．蹙（cù） 跐（cǐ） 岑（cén） 敕（chì） C．徇（xún） 擢（zhuó） 茔（yíng） 撼（hàn） D．楹（yíng）恂（xún） 猝（cù） 犒（kào） 二、下列加粗字的解释有误的一项是（ ） A．课将士注坡跳壕（督促）即以头击楹，流血被面（覆盖） B．凡讼诉不得径造庭下（到、往）其人舍然大喜（放心的样子） C．每调军食，必蹙额（皱眉）因往晓之（开导） D．无扑矣，子亦犹是也（捕捉）驻车叩马（拉住，勒住） 三、下列词语书写有误的一项是（ ） A．有犯赃者 臧亡匿死 注坡跳壕 B．杞人忧天 秋毫无犯 好贤礼士 C．雅歌投壶 躇步跐蹈 废寝食者 D．天地崩坠 布披覆尸 圣德中兴 四、写出下面多义字的意思 五、写出下列各组加点字的不同含义 六、对下列句子中加粗词的用法分析有误的一项是（ ） A．刺疆事何必开便门哉 “哉”相当于“呢”表示反问语气 B．威不能行一令乎？ “乎”相当于“吗”表示反问语气 C．董宣，字少平，陈留圉人也 “也”不用翻译，表判断 D．日月星宿，不当坠耶？ “耶”相当于“呀”表反问语气 七、选出句式特点不同的一项（ ） A．将士效力，飞何功之有？ B．何为割牛舌而又告之？ C．天下何时太平？ D．何陋之有？ 八、翻译句子大意有误的一项是（ ） A．又有忧彼之所忧者：又有一个为此人所担心而担心的人 B．向者使汝狗白而往黑而来：先前假使你的狗白着出去，黑着回来 C．唯见布被覆尸，妻子对哭：只看见布做的被子覆盖着尸体，（他的）妻子和儿子相对而哭 D．前守缘贡率取数十倍以遗权贵：此前的知府趁着进贡大都敛取是贡数的几十倍的砚台，来赠送给当朝权贵 九、填表答题 十、阅读下面的诗文，然后回答问题 （一）①飞事亲至孝，家无姬侍。②吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。③飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。④玠大叹服。⑤或问：“天下何时太平？”⑥飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”⑦师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。⑧率有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。⑨卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。⑩军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。⑾卒有疾，亲为调药。⑿诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。⒀有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。⒁善以少击众。⒂凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。⒃猝遇敌不动。⒄故敌为之语曰；“撼山易，撼岳家军难。”⒅张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可。”⒆每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”⒇好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。（21）每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！” 1．本文节选《_______________》，作者是________________代史学家_________________。 2．给本文划分层次，并概括层意。 第一层：______________________________________ 第二层：______________________________________ 第三层：______________________________________ 3．请你用原文中的话回答岳飞的仁、信、智、勇、严等用兵之术。 ①仁：_________________________ ②信：___________________________ ③智：_________________________ ④勇：___________________________ ⑤严：_________________________ 4．解释下列加粗的字。 ①飞事亲至孝 ②师每休舍 ③立斩以徇 ④飞妻问劳其家 ⑤凡有所举 ⑥恂恂如儒生 5．用现代汉语翻译下面的句子。 ①卒有取民麻一缕以束刍者 ②死事者，哭之而育其孤 6．将文中给后世留下深远影响的语句抄写在下面。 ①_____________________________________________________ ②_____________________________________________________ ③_____________________________________________________ ④_____________________________________________________ （二）白雪歌送武判官归京 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 1．请说出下列四句中的四个“雪”字的作用 ①“胡天八月即飞雪”中的“雪”______________________________________ ②“纷纷暮雪下辕门”中的“雪”______________________________________ ③“去时雪满天山路”中的“雪”______________________________________ ④“雪上空留马行处” 中的“雪”______________________________________ 2．下列说法不正确的一项是（ ） A．诗人送别，还要写雪，是为了突出塞外冬天的严寒，与江南的春色形成鲜明的对比 B．诗人送别，还要写雪，是为了交代送别的环境、地点 C．诗人送别，还要写雪，是为了烘托送别时的气氛和情绪——风、雪、寒、愁 D．诗人送别，还要写雪，是为了突出别后的惆怅 3．本诗充满奇情妙思，作者写边塞奇景，笔力十分矫健，有大笔挥洒的夸张句如___________________；有细笔勾勒的描写句，如___________________；有奇妙想像的比喻句，如___________________，充分反映了诗人的创作个性。诗中比喻句的特点是__________________________；诗中夸张句的特点是___________________________。 （三）燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也，董生勉乎哉！ 天以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其令不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！ 1．给下列加粗字注音，并释义。 兹土（ ）___________________ 矧（ ）___________________ 2．指出下列句中多音字的读音和意义。 苟慕义强仁者（ ）___________________ 吾恶知其分不异于古所云邪（ ）___________________ 3．用现代汉语说说下列句子的意思。 ①燕赵古称多感慨悲歌之士。 ②吾恶知其今不异于古所云邪？ 4．董邵南是个什么样的人？ 5．作者在本文中两次提到“董生勉乎哉”表达了怎样的感情？ 参考答案 一、C（其中“徇”应读作xùn） 二、D（其中的“扑”应解释为“打”） 三、D（其中的“布披覆尸”应写作“布被覆尸”） 四、1． 数落（或“列举罪状或过失”）数量 2．正对上，打中，击中当中 3．稍微 少数 4．几乎 多少 五、1．了解 掌管 2．服侍 战事 3．……的人 结构助词 4．代词，指“地” 代词“那” 六、D（表一般疑问语气） 七、C（其他三项均为宾语前置） 八、A（应译为：“又有一个人，看到这个人这样担心，又为这个人担忧”） 九、依次是：《古诗十九首》 汉代 古诗 《渡荆门送别》 唐 山随平野尽，江入大荒流《春望》 杜甫 五言律诗岑参 唐 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 《西江月》 南宋 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 十、（一）1．续资治通鉴·宋纪清 毕沅 2．①至⑥句，写岳飞对父母至孝，对皇帝至忠 ⑦至 句，写岳飞治军有方，军队所向披靡 至 句，写岳飞关心百姓和将士的疾苦 3．①仁：“卒有疾，亲为调药，诸将远戍，飞妻问劳其家”’；死事者，哭之而育其孤 ②信：“有颁犒，均给军吏”③智：“凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷，猝遇敌不动”④勇：“善以少击众”⑤严：“师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号‘冻死不拆屋，饿死不掳掠’。” 4．①父母 ②停留，休息 ③示众 ④犒劳 ⑤举动，行动 ⑥谦和的样子 5．①士兵假若拿百姓一缕麻来捆束牲口草料的 ②为国而死的将领，为之痛哭，并抚育他们的遗孤 6．①文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！②冻死不拆屋，饿死不掳掠 ③撼山易，撼岳家军难 ④将士效力，飞何功之有！（二）1．①写送别以前的雪景②写饯别时的雪景③写临别时的雪景④写送别之后的雪景（几个“雪”字，同样显示了送别的全过程）2．A（全诗融合着强烈的主观感受，在歌咏自然风光的同时还表现了雪中送友人的真挚情感。）3．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻忽如一夜春风来，千树万树梨花开 用内地春天的景象（“千树万树梨花开”）来比喻胡天八月飞雪的景象，是通过联想的作用，极力描写雪景的壮丽，也表现了诗人乐观、开朗的感情诗人即将送别朋友，离愁别绪涌上心头，再移情于物，自成夸张，这种夸张，也表现了诗人的依依惜别之情（三）1．zī这 shěn何况 2．qiáng力行 wū怎么 3．①燕赵之地自古被认为多有怀才不遇的人。②我怎么能知道那里现在的风气跟古时说的有什么不同呢？4．有抱负而不得施展的人。5．表达了作者对青年的希望、劝勉、爱护等复杂的感情。 |
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| 作者:裴老师 2011/2/4 13:32:44 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 【试题库】第七单元测试练习 | |
| 目标旨要 1．学习通过人物的言行表现人物性格的写法 2．培养学生的口语表达能力，自学古文的能力，分析人物性格的能力。树立民族自尊心。 3．懂得寓言的特点及其寓意。 4．培养学生公正、廉洁的品质，并帮助树立正确的法制观念 5．品味诗歌语言，体味诗歌内涵。培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 字音字形 鬻 yù 徙 xǐ 砚yàn 遗wèi 敛 liǎn 惮 dàn 茔 yíng 毕沅 yuán 姬jī 姝shū 缁衣zī 宵旰gàn 宁nìng 壕háo 重铠 kǎi 刍chú 洵洵xún 掳掠lǔ 远戍shù 蹙额cù 杞qǐ 姬 jī 姝遗shū wèi 旰 gàn 宁nìng 壕háo 徇xún 戍shù 犒kào 词语解释 第归：暂且回去。 缘贡：以进贡为缘由、为借口。 犯脏：犯贪污罪。 茔：坟墓，大茔，大坟墓。 亲：父母，文中指母亲。 至：十分，很。 索：平素，向来；平时。 宁：难道；耶:语气助词,相当与 “吗”。 却：推脱，推却。 或：有的人。 育其孤：抚育他们的遗孤。 颁：颁发。 犒：用酒食或财物慰劳。 秋毫：比喻细微的事物。 克捷：获胜，克也是能胜之意。 阙：缺少。 妙句集锦 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 （《渡荆门送别》李白） 盈盈一水间，脉脉不得语。 （《迢迢牵牛星》郭沫若） 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （《春望》杜甫） 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （《白雪歌送武判官归京》岑参） 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 （《西江月·明月别致枝惊鹊》辛弃疾） 演练平台 一 积累和运用 1．在下列田字格内规范书写有关句子。 (1)僵卧孤村不自哀， 。(陆游《十一月四日风雨大作》) (2) ，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》) (3) ， 甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》) (4)生活中表示既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中孔子的话：“ 。” (5)写出你学过或自己积累的古人有关离愁别恨的一个诗句： ， 。 (6)踏破铁鞋无觅处， 。(熟语) 2．（同上）汉语中，一些词语在特定场合使用显得非常文雅。说出下边词语所表示的意思。 令尊： 乡梓： 见谅： 雅兴： 3．对唐诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》分析错误的—项（ ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A. 首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。 B．颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。 C．颈联中诗人以“沉舟…‘病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进 的积极进取的情怀。 D．尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神， 也给友人以鼓舞。 4．欣赏比较下面两首古诗，选出理解错误的一项是（ ） 【甲】 【乙】 绝句 宋·志南 渭城曲 唐·王维 古木阴中系短蓬，杖藜扶我过桥东。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 A． 甲乙两首诗都是七言绝句，都写了春天的景象。 B． 甲诗“沾衣欲湿杏花雨”的“沾”字点出了纯雨的细小迷蒙。 C． 乙诗中的“客舍”是旅店的意思，古人又有折柳赠别的习惯，所以诗中“客舍”、“柳色”点出送别的题旨。 D． 甲乙两首诗都表达了诗人游春时的喜悦之情。 二 精段阅读 阅读选文，回答问题。 刺客列传（节选） 曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北①。鲁庄公惧，乃献遂邑②之地以和，犹复以为将。 齐桓公许与鲁会于柯③而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏④即压齐境，君其图之！”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面⑤就⑥群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍⑦其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快⑧，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。 注：①败北：战败。②遂邑：今山东宁阳县。③柯：齐邑，今山东阳谷县阿城镇。④坏：倒塌。⑤北面：面朝北。⑥就：趋向，回到。⑦倍：通“背”，违背。⑧快：快意。 5．解释下列句中加点词的意思。 ①以勇力事鲁庄公。（ ） ②齐桓公许与鲁会于柯而盟。（ ） 6．用现代汉语翻译句子。 ①曹沫为鲁将，与齐战，三败北。 ②弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。 7．通读全文，你认为曹沫这个人物具有怎样的性格特点？ 四季的我 在紫色风铃的叮铃脆响中，一个双手托腮的女孩幻想出了四季的我。 潺潺的溪流声开启了整个画面。蓝蓝的天空，绿绿的草坪，红红的花朵构成一幅生机盎然的春意图。一个身着粉红色外套、格子百褶长裙的女孩坐在溪流边的一块大石头上。凝神望着清澈见底的溪中水嬉闹的小鱼儿，谛听着从上泻下悦耳的水流声，就那么一动不动地坐着，静静地感受着春天的气息，享受着大自然赐予的好心情。好个热爱自然、安静的我！ 夏天是个热闹的季节。我喜欢看街上那流动的色彩：热情的红色，幽远的蓝色，清新的绿色……我喜欢在晚霞满天的黄昏，折一只只小纸船，将她们放飞在小河里，让她们顺着河水飘呀飘。我喜欢着一袭绿色长裙，站在湖边的垂柳下抚弄一杆长笛。微风拂过，绿色的长裙和黑色的头发随之而飘舞，悠扬的笛声在空气中融化。好个追求浪漫，潇洒的我！ 金黄的颜色和累累的果实构成了秋季特有的风景。我登上摩天的高楼，俯视着这个充满生机、充满收获的世界，胸襟为之开阔。不由得想起两句诗：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”顿时一股豪情涌上心头，对着天空不禁大吼一声：我的未来不是梦！好个壮志凌云，豪迈的我！ 冬天到了，好一个冰清玉洁、粉妆玉砌的世界！我穿上白色的套装，围上火红的围巾，和一帮朋友冲进了雪地，堆雪人，打雪仗。虽然浑身是雪，却一点也不感觉冷，年轻人嘛！我那银铃般的笑声迸溅到树枝上，震下团团白雪。好个朝气蓬勃，活泼的我！ 哦，四季的我，如梦，如画，如诗！ [简评] 这篇文章开头用一个具有诗情画意的句子点题开篇，结尾连用优美的比喻抒情结尾，首尾呼应，浑然无迹。且灵动如飞的首尾，与全文清新的语言、优美的意境和谐一体。 练习题 面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取～～～～ 朋友，你对生活有什么感悟呢？请以《感悟＿＿＿＿》为题 写一篇文章。要求； １、在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。 ２、除诗歌外文体不限。 ３、书写清楚，８００字左右。 第七单元 1．(1) 尚思为国戍轮台 (2) 山河破碎风飘絮 (3) 黑云压城城欲摧 (4) 择其善者而从之，其不善者而改之 (5) 略(一定要与“离愁别恨”有关。) (6) 得来全不费工夫 2． 您的父亲；家乡；请原谅我；好兴致。 3．C 4．D 5．①替……做事（或侍奉） ②结盟（会盟或订约） 6．①曹沫是鲁国的将领，与齐国作战，三战三败。 ②在诸侯中失去信义，失去各国的帮助，不如给他。 7．具有胆气过人，精于谋划，以死卫国的性格特点。 |
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