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| 首 页 > 语文 > 语文版 > 语一上教案 > 【S版】《雨后的森林》教案与练习、说课与实录 | 人气指数:[ 1581 ] |
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| 1 | 【S版】《雨后的森林》教案与练习、说课与实录 | |
| 4.雨后的森林 [设计理念] 关注学生的个体差异，爱护学习的好奇心，充分激发想象和学习兴趣，加深对课文的理解和体验。 [学习目标] 1、认识“伞、红”等八个生字，学会“木、开”等五个生字，培养主动识字习惯。 2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、了解课文中词句的意思，在阅读中积累语言。 4、感受大自然的可爱，从而树立保护大自然的意识。 [重点难点] 重点：朗读课文，了解雨后森林的样子。 难点：理解最后一句话的意思，感受大自然的可爱。 [教具准备] 教学挂图，生字、词语卡片 [教学时间] 两课时 [教学流程] 一、激发兴趣，引入新课 1、你看见过森林吗？雨后的森林是什么样的呢？ 2、板书课题。 3、出示课文插图，感受雨后森林美丽。 二、初读课文，了解内容 1、学生听老师配乐朗读，说说课文写了森林的什么景物。 2、借助拼音，自读课文，画出本课生字。 三、自学生字 1、借助拼音，读准字音。“伞、祖”是平舌音。 2、说说自己是怎样认记本课生字的。 四、朗读感悟 1、指导朗读。 2、组织讨论。 （1）从哪些地方可以看出雨后的森林是彩色的图画？ （2）雨后的树林里或草地上还有什么？ （3）为什么说森林是祖国的宝库？ 3、朗读背诵。 五、巩固练习 1、用开火车读的方式，引导学生读生字卡片、词语卡片。 2、连一连。（内容略） 3、用“红”“国”分别进行口头组词语。 六、指导写字 随机学习新笔画“横撇”。指导学生在《写字》本上写字。 七、积累词语；背诵课文。 |
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| 作者:裴老师 2011/1/23 9:18:11 打印 回复 短信 | ||
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