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首 页 > 语文 > 语文版 > 语三下教案 > 【A版】《让人发蒙的相声》教案与联系、说课与实录 人气指数:[ 1395 ] 
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1 【A版】《让人发蒙的相声》教案与联系、说课与实录
32、让人发蒙的相声
教学目标:
1、学习并掌握本课生字、新词。
2、学习课文,理解课文内容。体会相声的有趣。
3、选相声中的一段或几段在小组里表演。通过表演,加深对相声的理解。
4、通过本课教学,让学生了解有关相声的知识,同时激发学生在生活中多动脑筋的意识。
教学重点、难点:
学习并掌握生字新词。体会相声中有趣的段子。
教学过程:
第一课时
一、揭题,导入新课。
1、同学们,你们听过相声吗?听了相声你有什么感受?
2、今天,我们要一起来听一段让人发蒙的相声。师板书课题。
3、看了这个题目,你有什么想说的吗?
二、初听相声,感知文章。
1、生听录音带中的相声。
2、生用笔勾画初本课生字、新词。
3、说说你听懂了什么?
4、小组讨论:
相声里一共有几个有趣的段子?
第一段:剩几只蜡烛?
第二段:数马。
第三段:天上能出太阳吗?
第四段:追赶哥哥。
三、再听相声,检查自学。
1、生再听录音带中的相声。
2、学习生字。
3、全班齐读生字、新词。
4、指名抽读生字、新词。
四、深入学习相声。
1、指名分段朗读相声。
2、读了这相声,你觉得哪些地方最有趣?举例说一说。
3、生小组交流、讨论。
4、反馈交流情况。
5、分角色朗读课文。
五、课堂小结。
这让人发蒙的相声真有趣,让人听了发蒙,可是越发蒙还越爱听呢!

第二课时
一、 复习、导入新课
1、听写生字、新词
2、同桌互批。
3、反馈字词掌握情况。
二、初次表演
1、两人一组,选相声中的一段或几段在小组里表演。
2、生展示表演。
3、生自评表演情况。
4、师生共评表演情况。
三、再听相声、再次表演
1、生听录音带里的相声。
2、两人一组,分角色朗读课文。
3、生表演自己认为最有趣的相声段子。
4、生自评表演情况。
5、师生共评表演情况。
四、思维拓展
你还知道哪些有趣的相声吗?请表演给同学们看。
(学生自由展示)
五、课堂总结
人人都喜欢听相声,相声作为一门艺术,有很多知识有待同学们进一步学习和研究。平常生活中,听听相声既可以放松身心,又可以增长知识,让我们多听相声吧!
板书设计:
32 让人发蒙的相声
   剩几只蜡烛
   数马
让人发蒙的相声  天上能出太阳吗  动脑筋
   追赶哥哥
   母鸡下蛋
作者:裴老师     2011/1/23 8:51:03     打印   回复   短信

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