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| 首 页 > 语文 > 语文版 > 语三下教案 > 【A版】《我战胜了自己》教案与联系、说课与实录 | 人气指数:[ 1579 ] |
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| 1 | 【A版】《我战胜了自己》教案与联系、说课与实录 | |
| 8、我战胜了自己 教学目标： 1、运用多种识字方法自主学习6个会认字，其中包括多音字"几"；学会8个会写字；参照"我的词语库"自主积累词语。 2、有感情地朗读课文，感受人物动作神态、心理活动描写的妙处，丰富语言积累。 3、明白"最困难得莫过于战胜自己"这样一个道理，培养孩子积极向上的情操。 教学重点难点： 1、感受人物动作神态、心理活动描写的妙处，丰富语言的积累。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，培养孩子积极向上的情操。 教学准备： 课文朗读带、生字卡片等。 教学步骤： 第一课时 一、创设情境，导入新课： 1、出示课文中作者参加越野跑的图，问：你知道图上的人在干什么吗？想知道这次越野跑的结果吗？让我们一起来学习第8课《我战胜了我自己》。 2、板书课题，齐读。 二、初读课文，自主识字： 1、默读课文，标好自然段，圈出文中生字，在不理解的地方做记号。 2、提问：你读懂了什么？ 3、出示生字词，指名认读生字新词。 4、运用多种方式自主识字。 5、生字、词语回归课文，指名分小节读课文，检查是否读得正确、流利。 三、再读课文，理解内容。 1、再读课文，重点抓住2、3小节"赛中"这一部分去读，找出描写人物动作、神态、心理活动的语句来理解、感悟。 2、议一议："我"是怎样战胜自己的？ 3、比赛结果怎样？作者为什么会认为"最大的奖励是我战胜利自己？" 引导学生理解"最困难的莫过于战胜自己"这句话。 4、联系自己说一说：你有过这样战胜自己的经历吗？今后你如果遇到了困难，你会怎么做？ 四、在感悟、理解的基础上练习有感情地朗读课文。 五、作业： 把课文中描写人物动作、神态、心理活动的词句摘抄下来，丰富语言积累。 第二课时 一、巩固复习： 1、出示生字、新词，开火车认读。 2、指名分自然段朗读课文，要求读正确、流利、有感情。 二、指导书写生字： 1、出示要写的8个字，认真观察这8个字在田字格中的位置。 2、重点指导"班""超"这两个字，写好走字旁，走字旁的最后一笔是横捺，要写稳，以托起右上半部分。 3、练习书写，提醒学生注意字的间架结构，把字写美观。 4、扩词，造句练习。 三、发散思维： 1、学了这篇文章，你想对小作者说些什么？把你想说的话写下来。 2、联系上学期我们学习的课文《自信》，你又明白了什么？ 指名说。 四、拓展延伸。 把自己学了这篇课文后的感受写下来，特别是要谈谈自己今后遇到困难会怎么做？ 五、实践练习： 1、课外阅读一些优秀人物的故事，培养孩子积极向上的情操。 2、找一找有关自信、战胜困难方面的格言，读读抄抄，激励自己。 板书设计： 8 我战胜了自己 赛前 赛中 赛后 躲、怕 暗下决心 喘着气 央求换人 拼命向前 很累，却很高兴 全身发抖 咬紧牙关 获得缎带 |
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| 作者:裴老师 2011/1/23 7:48:28 打印 回复 短信 | ||
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