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| 首 页 > 语文 > 语文版 > 语三下教案 > 【A版】《语文乐园一》教案 | 人气指数:[ 1085 ] |
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| 1 | 【A版】《语文乐园一》教案 | |
| 语文乐园一 教学目标： 1、通过比一比，发现汉字演变过程，感悟祖国文字的趣味及文化内涵。 2、熟读词语，积累和雨有关的词句。 3、成语接龙，收集于春天有关的成语。 4、练习正确规范书写汉字。 5、阅读欣赏，提高自主阅读能力。 6、组织语文生活，提高学生文学素养及习作水平。 教学重点： 字、词、句的积累 教学难点： 阅读、习作。 教学课时： 4课时 第一课时 一、有趣的汉字： 1、导入激趣。 你知道汉字最初的样子吗？他们是怎样演变的？ 2、组织学生看题。 3、指导观察：从“春”字的演变中你发现了什么？ 4、简介：甲骨文→金文→小篆→楷书。 5、举例说说你还知道哪个汉字的形态演变？ 二、词语超市： １、提出自学要求： 自读词语，你发现了什么？ ２、组织讨论词义。 ３、组织交流词义。 ４、朗读巩固词语。 ５、拓展：你还知道哪些写雨的词？ 三、成语接龙： １、出示成语及填空题，思考： 你知道几个以“春”字开头或结尾的词语。 ２、交流评价，填写。 四、课堂总结，鼓励。 第二课时 一、写字板： １、认读这６个字。 ２、你认为哪个字最容易写错？ ３、描红，写字。 ４、同桌互评。 二、阅读欣赏《燕子的信》： １、出示自学提示： ①读一读这个故事，想办法认识生字。 ②先查字典理解带点的字义，再联系上下文说说词语的意思。 ２、组织并参与学生的自学。 ３、检查自学情况，帮助解难。 ４、朗读。 ５、概括短文大意。 ６、拓展说话： 假如你是一名旅客，看到燕子的信，会有什么想法？ ７、积累文中的好词语。 三、小结。 第三课时 一、教学准备 布置教室 二、活动过程： １、激趣。 同学们，古诗是中华传统文化中的瑰宝……今天我们来举办一个“古诗朗诵会”。 ２、宣布注意事项，选出评委，讨论评分标准。 ３、学生自愿上台朗诵搜集到的古诗，并适当地解说出诗的大意。 ４、评委评出优胜者。 ５、颁奖。 第四课时 一、回顾上节课的活动，指导习作： １、回顾上节课的活动过程，全班交流说话。 这次活动中你印象最深的是哪个环节？ 你的心情怎么样？ ２、你能把这次活动的过程写下来吗？ 你也可以把上次观察到的春天的景色或人们在春天的活动，写成一篇习作，题目自拟。 二、学生习作，师巡视或个别指导。 三、鼓励学生自己修改或互相修改习作。 四、总结。 |
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| 作者:裴老师 2011/1/23 7:46:54 打印 回复 短信 | ||
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