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| 首 页 > 语文 > 语文版 > 语三上教案 > 【S版】《群众也在淋雨》教案与练习、说课与实录 | 人气指数:[ 1769 ] |
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| 1 | 【S版】《群众也在淋雨》教案与练习、说课与实录 | |
| 21、 群众也在淋雨 教学目标 1.认识6个字，会写14个字。 2.抓住文中描写周总理的有关句子，体会句子的意思，感受周总理的精神风貌和思想情怀。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 4.通过让学生试着提出不懂的问题，初步培养质疑能力。 重点难点 抓住文中描写周总理的有关句子，体会句子的意思，感受周总理的精神风貌和关心人民群众的思想情怀。 教具准备 教学时间：2-3课时 教学设计 第一课时 一揭示课题，导入新课 同学们，你们知道新中国的第一任总理是谁吗？周恩来总理是一位深受我国人民尊敬和爱戴的好总理，也是国际上很有影响的外交家和政治家。今天我们一起来学习有关这位伟大人物的一个感人故事。 二初读课文，学习生字 1.教师范读课文，学生边听边想：课文主要讲什么事？ 2.自由读课文，借助注音和字典把生字读准确。 3检查字音的掌握情况。 4.指导把课文读正确读通顺。 三默读课文，试提问题 1.提出问题，默读课文，把不懂的问题写下来。 2.交流问题。学生可能提的问题有： （1）什么叫“元首” （2）周总理的右臂是怎么负伤的？ （3）周总理为什么不抬起左手？ （4）周总理为什么不让工作人员为他撑伞？……（1） 3.解决问题。 四指导书写部分生字 1.让学生观察生字在田字格中所占的位置，提出书写时应注意的问题。 2.教师归类指导：“陪、祥、伤”要注意左大右小，“集、慈”笔画较多，要注意写得紧凑一些。 第二课时 一复习引入 1.复习生字词。 2.指名说说这篇课文讲了一件什么事。 二抓住重点，深入体会。 1.出示课后思考题： ①欢送外宾时，大雨突然倾盆而下，周总理是怎么做的，为什么要这样做？ ②外宾的飞机起飞后，周总理又是怎么做的，为什么要这样做？ 2.根据思考题，默读课文，并划出有关句子。 3.讨论交流。 交流问题① ⑴学生回答怎么做，出示有关句子： 只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招收致意。 周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。 周总理转过头：“你看，.群众也在淋雨，我怎么不能呢？” ⑵对“为什么要这样做？”进行交流。引导学生抓住“彬彬有礼、轻轻地、谢绝、.群众也在淋雨”等词句，体会周总理爱国的情怀、文雅的风貌和礼貌待人的亲切态度。 ⑶观察课文插图，说说画面内容。 ⑷自由朗读第二自然段，注意读出感情。 交流问题② ⑴外宾的飞机起飞后，周总理又是怎么做的？ ⑵从周总理的动作和话语，你体会到了什么？ ⑶有感情地朗读最后一个自然段。 4. 朗读全文。 三指导书写余下的生字 四布置作业 1.摘抄词句。 2.把故事讲给家里人听。 |
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| 作者:裴老师 2011/1/19 8:17:48 打印 回复 短信 | ||
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