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| 首 页 > 语文 > 语文版 > 语三下教案 > 【S版】【语文百花园八】【能说会道】“介绍的藏书角”教案 | 人气指数:[ 1187 ] |
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| 1 | 【S版】【语文百花园八】【能说会道】“介绍的藏书角”教案 | |
教学内容：能说会道。 一 交流展示。 交流收集的赞颂读书或赞颂书的名言警句。 二 谈话导入新课。 书带给我们快乐，带给我们思索，是我们成长的阶梯，是我们要好的朋友。我们是怎样对待他们的？ 三 欣赏“藏书角”的课件，开阔学生的眼界，打开学生的思路。 四 引导学生看书、读题。 把握这次说话的主题与基本要求。 五 自己准备、练说。 先对照提示一道题一道题地说，再把三道题连起来说一说。 六 小组交流介绍。 要求：１说的同学要使用普通话，说的内容要有条理。 ２听的同学要边听边想边记，想象他介绍的藏书角的样子，记下他介绍时，使用的好语句。没听明白的地方，可以问一问。 ３先自己准备以下四方面的谈话内容，再说给全组同学听。 ①你有多少图书？你怎样保存这些图书？ ②你的藏书角是怎样布置的，藏书角里都有哪些书，这些图书怎样分类？ ③你的藏书是怎么慢慢积累起来的？在藏书的过程中，哪件事情给你留下深刻的印象？ ④在你的藏书中，你最喜欢哪些书？说说理由。 五 评一评，谁说的最好，谁的藏书角布置的最有新意。 六 组织活动，进行交际。 举办藏书角博览会。 参赛须知： １ 要有三人推荐，方可报名参加。 （每一名参赛同学要快速找三名同学向他们介绍自己的图书角。想一想，你怎样用热情诚恳的态度，得体生动的语言，赢得同学的认同。这样他们才可能推荐你。） ２ 三名同学要介绍自己推荐的理由，每人至少说三句话，且不可重复。 （可以商量一下，三人怎样从不同角度介绍，不清楚的地方多问一问。） ３ 评委会同意后（全班同学都是评委，可举手投票，过半数即可）参赛者用“藏书角的自述”的形式介绍自己的藏书角。 ４ 评委进行投票，评出本届“十佳藏书角”。 ５ 评委讨论获奖的理由，写出获奖评语。（引导学生从图书角设计新颖，实用、美观的角度，评判藏书角；从语言流畅、生动、介绍全面、具体上评判表达的能力） ６ 为获奖者、推荐者颁发证书及奖品。 七 课外扩展。 参赛作品进行展示。 |
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| 作者:裴老师 2011/1/10 8:11:02 打印 回复 短信 | ||
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