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| 首 页 > 语文 > 语文版 > 语二上教案 > 【S版】《动物过冬》教案 | 人气指数:[ 1187 ] |
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| 1 | 【S版】《动物过冬》教案 | |
| 21 动物过冬 教学要求：1、理解课文内容，了解动物们都是怎样过冬的。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文； 3、以课文对话为蓝本，进行口语对话能力的训练，要求说的明白、通顺。 4、教育学生和人交流要有礼貌。 教学重难点：1、分角色朗读课文，读出招呼、发问、回答的不同语气。 2、用“什么时候，什么地方静悄悄的”句式写话。 3、知道小动物不同的过冬方式。 教学准备：生字卡、 图片、头饰 教学时间：2课时 第一课时 教学内容：初读课文，学习生字。 教学要求：掌握生字新词。 教学重难点:正确书写生字。 教学过程： 一、启发谈话，揭示课题。 天气越来越冷，小朋友生活有什么变化？我们人类都穿上了保暖的棉衣，那么森 林里的小动物是怎么过冬的呢？今天，我们一起来学习一篇知识童话故事第21课（动 物过冬），它将告诉我们动物是怎么过冬的。（齐读课文） 二、初读裸文，自学生字 1、自由朗读课文思考：课文中讲了哪些小动物的过冬方式？用“——”划出来。 2、自学课文、生字。 ①、轻声读一读课文，碰到生字多读几遍。 ②、划出带生字的词语，想一想在课文中的意思。 ③、记一记生字的字形。 ④、数一数课文有几个自然段。 三、检查自学情况。 （1）抽读生字卡片。 （2）你用什么方法记住字形？（加偏旁、换偏旁……） 重点指导识记：“周”是半包围结构，里面是“土”和“口”。 “静”认识“青”字旁。 （3）分段指名读课文，及时正音。 四、巩固练习。 （1）开火车认读生字。 （2）齐读词语卡片。 （3）完成书上练习2比一比，再组词。 六、指导书写。 重点指导：周：注意“横折钩”的折要写直，里面“上”和“口”不宜大小。 忽：上下要相差不多。勿取之于“物” 挖：注意最后一笔”横折弯钩“横短，弯长。 七、作业：生字各写一行。 第二课时 教学内容：学习课文。 教学要求：正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 教学重难点: 知道小动物不同的过冬方式。 教学过程 一、复习、巩固 （1）抽读生字卡片。 （2）齐读课文。 二、学习课文。 1、学生自由朗读课文思考： （1）用“～～”划出写冬天气候特征的句子。 （2）小动物都到哪儿去了呢？他们又是怎样过冬的？ （3）小蚂蚁来到哪里？碰到谁？通过谈话知道了什么？ 2、学生汇报，师指导。 重点指导小蚂蚁、鸟类、青蛙师怎样过冬的。 五、总结谈话。 1、完成课后第4题。说说课文写了哪些动物？他们是怎样过冬？ 2、你还能说说其他动物是怎样过冬的吗？（蛇是冬眠，大雁是飞到南方过冬的。） 六、作业：有感情地朗读课文。 板书： 21动物过冬 动物 过冬方式 黄莺、燕子 飞到南方去 啄木鸟 不怕冷，留下来工作 |
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| 作者:裴老师 2011/1/9 8:15:03 打印 回复 短信 | ||
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