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| 首 页 > 语文 > 语文版 > 语二上教案 > 【S版】【语文百花园三】【说话写话】“我的采集本和写日记”教案 | 人气指数:[ 2193 ] |
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| 1 | 【S版】【语文百花园三】【说话写话】“我的采集本和写日记”教案 | |
| 教学内容：背一背、读一读，学写日记。 教学要求：1、读背古诗《长歌行》，体会和珍惜时间。 2、读一读《特殊的考试》，体会环保的重要性。 3、学写日记，养成写日记的习惯。 教学过程： 一、谈话导入 这节课我们学习古诗，阅读和写日记。 二、背一背。 1、让学生自由朗读古诗。 2、指名朗读，师纠正字音。 3、小组讨论不理解的字词。 4、试说一说诗句的意思。 5、指导朗读。 6、同桌互背、指名背、齐背。 三、读一读 1、学生自由朗读短文。 2、指名分段朗读短文。 3、指名读准生字的读音。 4、指导朗读。 5、指几名学生表演课本剧。 6、小结。 四、学写日记。 1、让学生看一位小朋友的日记，读一读你发现了什么？（引导学生说） 2、小组讨论交流。 ①什么叫日记？②为什么要写日记？③日记该怎么写？ 3、指名说，师归纳总结。 4、你想写一则什么日记？（同桌说） 5、学生练写日记，师指导格式。 6、讲评学生的日记。 五、作业。 1、背诵古诗《长歌行》。 2、写下今天的日记。 第三课时 教学内容：我的采集本，能说会道。 教学要求： 1积累并运用象声词。 2、训练学生的说、写能力。 教学过程： 一、引入新课。 这节课我们继续学习百花园中的“我的采集本”及能说会道。 二、我的采集本 1、小朋友，你一定知道许多表示声音的词吧，我们把这种词叫做象声词。 2、让学生自由读文中的采集本。 3、用笔画出表示声音的词语。 4、你还能说出象声词吗？能用它们说些句子吗？ 5、读读这位小朋友的话。 6、小结。 三、能说会道 1、投影出示插图，说说图画的内容。 2、分组说说，怎样才能找到他的妈妈呢？ 3、指名说办法，师列出学生想的办法。 4、评一评谁的办法好？为什么？ 5、把自己认为最好的办法用几句话写下来，师巡视指导。 6、订正学生的写话。 四、总结。 同学们都能认真学习语文百花园三的内容，希望今后也要象现在一样认真学习，掌握好科学文化知识。 五、作业。 写几个表示声音的词。 |
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| 作者:裴老师 2011/1/9 8:06:11 打印 回复 短信 | ||
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