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| 首 页 > 语文 > 鄂教版 > 鄂四上教案 > 【口语交际】“真舍不得他”教案 | 人气指数:[ 1850 ] |
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| 1 | 【口语交际】“真舍不得他”教案 | |
（口语交际《真舍不得他》） 一、读诗导入——感受离别之情。 1、同学们，还记得前不久刚学过的唐诗《别董大》吗？谁来背给大家听一听。（愿意背诵的学生齐背）夕阳西下，高适送别好朋友董大，一句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”千古流传。你从这首送别诗中感受到什么呢？把你的想法和大家说说。 2、指名交流。 二、联系生活——导入离别话题。 1、师：是啊！朋友之间的肱谊是最让人难忘的，谁也舍不得好朋友离开自己。同学们，你们每天朝夕相处，在同学中一定也有不少的好朋友，相互之间结下了深厚的同学友谊。可是由于种种原因，同学之间有时候也会分离，在你们身上，有过这种情况吗？ 2、指名交流。引导学生说清楚和谁、什么时候、因为什么原因分离。 3、师：朝夕相处的同学要转走了，你想对他说些什么？怎样才能把自己的情感表达清楚？今天我们就一起来交流这个话题。（揭示话题） 三、创设情境——述说离别之情。 1、同桌交流，学会表达。 2、小组合作，实践练习。 （1）乐乐、兰兰、文文的同学小华明天也要转学了，大家都依依不舍。放学后，大家围着他，有说不完的话。请大家认真看图，联系自己的生活实际，仔细想一想，他们会说些什么？四人小组议一议，试着演一演。（要求：表达时要把话说清楚，有条理。注意交际时的文明礼貌） （2）指名一个小组全班交流。大家评评他们说得好不好？ 提示：（从交流的话语是否有条理，是否注意了讲文明等方面进行评价） （3）如果明天要转走的不是小华，而是你们四人小组中的一个人，你们今天又会如何话别呢？①四人小组交流，演一演。②全班展示、评价。 四、拓展视野——升华离别之情。 1、（播放背景音乐《长亭送别》）同学们用诚的话语表达了自己的不舍之情，其实在我们的生活中，还有很多送别的方式。你们愿意也写几句临别赠言，送给某个已经转走的好朋友吗？ 2、学生一边整理思路，一边写。 3、希望大家珍惜同窗相处的缘分，过好在学校的每一天。 板书设计： 真舍不得他 美好的回忆 真诚的祝福 |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/12/29 10:42:37 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 【口语交际】“真舍不得他”教案 | |
| 口语交际《真舍不得他》 1、读题，了解内容。 2、你认为此次口语交际的内容可以是什么？（回顾过去美好时光，展望美好未来，也包括对同学的美好祝福） 3、学生自由分组说一说。 4、全班交流、表演。 三、综合性学习《人民币上的风景名胜》 1、生活处处是学问。不信，看看你手中那一张张熟悉的人民币，你发现了什么？ （在它们的背面有着一幅幅美丽的图画。） 2、那都是些什么地方？你能在地图上指出它们的位置吗？ 3、学生分组交流，教师巡视辅导。 4、集体交流学习。 |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/12/29 10:44:34 打印 回复 短信 | ||
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