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| 首 页 > 语文 > 鄂教版 > 鄂二上教案 > 【语文乐园八】教案 | 人气指数:[ 892 ] |
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| 1 | 【语文乐园八】教案 | |
| 语文乐园八 教学目标： 1、读词语，根据字形猜猜字的意思，在教学中引导学生分析字形，从中发现规律。 2、读句子，加标点，为学生的正确阅读和良好写作打下基础。。 3、读故事，体会标点在我们平时的学习生活中的重要作用。 4、读词语，认识象声词。 5、为自己设计帽子，训练学生有顺序、有条理的语言表达以及学生的想象能力。 6、口语交际，让学生结合自己的生活经验说一说自己的特长，通过互相之间的交流，达到互相学习、共同进步的目标，明白只有坚持不懈、刻苦练习才能学有所长。 教学重点： 1、读词语，根据字形猜猜字的意思，在教学中引导学生分析字形，从中发现规律。 2、读句子，加标点，为学生的正确阅读和良好写作打下基础。。 3、读故事，体会标点在我们平时的学习生活中的重要作用。 4、读词语，认识象声词。 教学难点： 1、为自己设计帽子，训练学生有顺序、有条理的语言表达以及学生的想象能力。 2、口语交际，让学生结合自己的生活经验说一说自己的特长，通过互相之间的交流，达到互相学习、共同进步的目标，明白只有坚持不懈、刻苦练习才能学有所长。 课时安排： 三课时 第一课时 教学目标： 1、读词语，根据字形猜猜字的意思，在教学中引导学生分析字形，从中发现规律。 2、读句子，加标点，为学生的正确阅读和良好写作打下基础。 3、读故事，体会标点在我们平时的学习生活中的重要作用。 教学重点： 读故事，体会标点在我们平时的学习生活中的重要作用。 教学难点： 1、读词语，根据字形猜猜字的意思，在教学中引导学生分析字形，从中发现规律。 2、读句子，加标点，为学生的正确阅读和良好写作打下基础。 教具准备： 小黑板 教学过程： 一、读一读，根据字形猜猜字的意思。 1、自由读，边读边想象。 2、师举例：“闯” 3、生互猜： 4、指名说，评说。 二、读一读，填上标点符号。 1、师板书“。？！”，让学生认识这三种符号。 2、出示例句，直观感受它们各自的用法。 （1）我的作业做完了（ ） （2）我的作业什么时候才能做完呢（ ） （3）我的作业做完了，我真高兴（ ） 3、给书上的句子填上标点符号。 4、指名读句子。 三、读一读。 1、自由读，你读懂了什么？ 2、师读最后一句话，引导学生体会。 3、指名说标点，另一学生说句子。 4、一名学生说句子，另一名学生说标点 第二课时 教学目标： 1、读词语，认识象声词。 2、为自己设计帽子，训练学生有顺序、有条理的语言表达以及学生的想象能力。 教学重点： 读词语，认识象声词。 教学难点： 为自己设计帽子，训练学生有顺序、有条理的语言表达以及学生的想象能力。 教具准备： 小黑板 教学过程： 一、读一读，说一说。 1、读短语，说读后感。 2、师：这类词是专门用来模拟人类和事物运动时发出的声音的。 3、你的周围也有很多声音，站在树下听一听，站在雪地里听一听……你听到了什么？ 4、比一比，看谁说得多，说得好。 二、为自己设计帽子。 1、从形状、颜色、大小以及我为什么要这样设计来表述。 2、生思考，再动笔。（大胆想象） 3、指名说。 4、大家评。 |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/12/29 9:03:26 打印 回复 短信 | ||
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