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| 首 页 > 语文 > 鄂教版 > 鄂三上教案 > 【古诗诵读 】《望天门山》教案 | 人气指数:[ 1108 ] |
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| 1 | 【古诗诵读 】《望天门山》教案 | |
| 古诗诵读 《望天门山》 教学目标： 知识与技能： １、能正确流利地朗读古诗，背诵古诗。 ２、能结合图画和注释了解古诗的大致意思，想象《望天门山》描述的画面。 过程与方法： 以读为主，引导学生在读中体会诗意和诗境。 情感、态度与价值观： 感受诗人对祖国大好河山的赞美和作者乐观豪迈的情感。 教学重难点：了解诗文大意，体会诗中的意境。 教学时间：１课时 教学过程： 一、激趣导入 简介作者，导入新课 李白（701——762），字太白，号青莲居士，盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。 二、初读诗文，扫清学习障碍 １、自由读诗文。 要求：读准字音，不错字。 ２、指名朗读。 ３、师生共同评议。 ３、自由读诗文，把不懂的地方划下来。 ４、学生质疑。 （天门山：今安徽省东梁山和西梁山的总称。 楚江：古代长江中下游地属楚国，因此流经这里的长江为楚江。） ５、对学生不理解的字词及时解决，不理解的诗句板书在黑板上。 三、自主探究，深入体会 １、小组交流。 借助注释，学生小组讨论，尝试弄懂诗句的意思。 ２、指名回答。 （两岸清山相对出，孤帆一片日边来。联系学生游三峡来进行体会。同时体会课题中的“望”） ３、教师小结。 ４、自由朗读诗文 要求：把自己的体会和感受读出来。 ５、指名朗读 教师及时指导朗读。 四、背诵诗文。 |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/12/28 23:13:43 打印 回复 短信 | ||
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