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| 首 页 > 语文 > 鄂教版 > 鄂五上教案 > 【口语交际】《我当主持人》教案 | 人气指数:[ 1661 ] |
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| 1 | 【口语交际】《我当主持人》教案 | |
| 口语交际：我当主持人 教学目标 （一）知识与技能： 1 培养学生的谈话沟通能力。 2 培养学生倾听的能力。 （二）过程与方法： 明确交际内容——掌握交际方法——创设情境，互动交流 （三）情感态度与价值观： 锻炼学生的口语交际能力。 教学重点 培养学生清楚表达的能力和认真倾听的好习惯。 教学难点 清楚表达，让别人乐于接受自己的谈话内容。 课时划分：一课时 教学过程： 一.读题，明确交际内容 今天我们来挑战一下电视台的主持人，你们现在都可以作为一位主持人来采访一名嘉宾。 二.读交际要求，掌握交际方法 1 这次口语交际有什么要求呢？ 2 交流讨论： （1）大家可以作为主持人邀请一位嘉宾。 （2）主持人可以和嘉宾交流一下你想交流的内容，做好准备。 （3）学生自由组合创设情境。 三.创设情景，进行口语交际 1 参照上述方法，小组内进行交流。 2 教师巡视，适时指导、鼓励。 3 小组推荐代表向大家交流。 4 全班评议，评出“最佳主持人”。 |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/12/28 22:07:11 打印 回复 短信 | ||
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