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| 首 页 > 语文 > 鄂教版 > 鄂四上教案 > 《古诗诵读：四时田园杂兴》教案 | 人气指数:[ 2199 ] |
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| 1 | 《古诗诵读：四时田园杂兴》教案 | |
教学目标： 1、学会本课生字，理解诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。 2、引导学生根据诗句想象出紧张的劳动场面和小孩钓鱼专心致志的可爱形象，培养学生的想象能力。 3、培养学生正确、流利、有感情地朗读、背诵课文的能力，能默写《四时田园杂兴》。 4、理解诗句，引导学生想象意境，激发学生热爱美好事物的情趣，感受农民勤劳简朴的生活。 教学重、难点：指导学理解诗意，领会感情，培养学生的想象能力。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导入。 同学们，你们都学过哪些古诗呢？谁愿意背给大家听？今天，咱们再来共同学习一首，题目叫《四时田园杂兴》。 播放课文朗读录音。介绍作者。 （范成大（1126—1193）字致能，号石湖居士，吴郡（今江苏苏州）人，绍兴二十四年进士。其诗题材广泛，对农民的痛苦，官吏的残暴等都有反映，诗风清逸淡远。著有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等。） 二、释题并初步感知课文。 1．释题：“兴”是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？ 2．教师范读全诗，学生小声自读并思考：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？ 3．指名试读全诗，引导回答上面问题。 三、学习诗文内容。 1．自由读文，利用工具书查阅自己要理解的词语，并记录自己的疑难问题。 2．小组讨论。 3．全班交流。 ①昼：白天。②耘：除草。③耘田：在田里除草。④绩麻：把麻搓成线。⑤各当家：各人都担负起一定的家庭责任。⑤未解：不懂。⑦供：参加。⑧耕织：耕田织布。⑨傍：靠近。⑩桑阴：桑树下。 4．引导学生试着解释全诗： 白天除田草，夜里搓麻条，村里的男女都担家。 幼童不懂耕田织布，也在桑树荫下学着种瓜呢！ 5．请同学们认真想一想：后两句表现孩童天真可爱的行为，目的是什么？（有力地衬托出农民勤劳简朴的生活） 引导学生观察图画、描述画面内容。（抓住儿童神态、动作、想象其语言） 6．放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。 四、有感情地朗读全诗，指导背诵。 五、总结。 这首诗风格清新自然，语言亲切朴实，富有泥土气息。描写了紧张而又愉快的劳动场面和田园生活的美好。 六、布置作业。 背诵全诗，预习下一首诗。 板书设计： 四时田园杂兴 （南宋）范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 |
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| 作者:悟空家教 2010/12/25 15:41:59 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《古诗诵读：四时田园杂兴》教案 | |
| 古诗诵读 田园四时杂兴 学习目标： 1.认识3个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，默写古诗。 3.学习借助注释初步理解古诗大意。 教学重点： 背诵古诗，理解诗句的大体含义。 教学准备： 收集与古诗相关的资料 教学时数： 一课时 教学过程：（师生互动） 第一课 时 教学资料 一、以图导题，理解题意。 1.仔细观察插图，说说你对这幅图的理解。 2.你还想了解这首诗的什么内容？这首诗的作者是谁？哪个朝代的？他的创作有什么特点？这首诗主要写了什么？表达了作者的什么情感？ 3.怎样才能读懂这首诗？怎样才能读好这首诗？ 二、以疑促读，理解诗意 1.自由朗读，读准字音，读通句子，注意“蚕”“桑”的读音。 2.指名读诗，师生正音。 3.默读古诗，思考大家提出的问题，解决不了的请做记号。 4.小组交流。 5.全班交流，教师指导。 这首诗以朴实的语言、细微的描绘，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。前两句写乡村男耕女织，日夜辛劳，表现了诗人对劳动人民的同情和敬重。后两句生动地描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情景，流露出对热爱劳动的农村儿童的赞扬。诗中描写的儿童形象，天真纯朴，令人喜爱。全诗有概述，有特写，从不同侧面反映出乡村男女老少参加劳动的情景，具有浓郁的生活气息。 三、解疑品读，感悟诗情 1.自由品读，边读边想画面，同时要注意朗读的节奏，尤其读前两句时要读出一种欣欣向荣的景象，后两句要读出繁忙的劳动生活的场面。 2.指名朗读，师生共赏。 3.感情朗读，体会诗情。 四、背诵，积累语言。 五、板书设计。 四时田园杂兴 【南宋】范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 范成大（公元1126—1193年）——字致能，号石湖居士，平江吴郡（今江苏吴县）人，南宋诗人。 1“杂兴”：一般解释为“有感而发﹐随事吟咏的诗篇”。 杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。 2. 耘田：在田间锄草。 3. 绩麻：把麻搓成线。 4. 各当家：各人都担任一定的工作。 5. 未解：不懂；不知道。 6. 供：从事，参加。 7.傍：靠近。 8.桑阴：桑树的树阴。 四时田园杂兴（其二） 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 [注释] 1.肥：指果肉肥厚。2梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。 3麦花：荞麦花。荞麦是一种粮食作物，春秋都可以播种，生长期很短。花为白色或淡红色，果实磨成粉供食用。 4篱落：篱笆。用竹子或树枝编成的遮拦的东西。 5蛱（jiá）蝶：蝴蝶。 6菜花：油菜花。 7惟有：只有。 8无：没有。 9傍：靠近。 [今译] 一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/12/29 10:03:32 打印 回复 短信 | ||
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