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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 三年级 > 《翠鸟》练习设计、作业、测试 | 人气指数:[ 6389 ] |
| 本主题共有帖子数 6 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 1 | 《翠鸟》练习设计、作业、测试 | |
| 《翠鸟》练习设计AB组 A组 一、看拼音写词语。 j0 f5i h8 s8 f) b) ch8n sh1n （ ） （ ） （ ） （ ） xi1n y4n l0ng hu$ x9 w4ng ru@ l@ （ ） （ ） （ ） （ ） 二、划掉加粗字的不正确读音。 一会儿（hu! hu@） 逮住（d3i d4i） 苇秆（g1n g3n） 容易（y$ng r$ng） 三、多音字组词。 四、区别组词。 五、选词填空。 1．愿望 失望 希望 （1）爸爸今天有事没来开家长会，我很（ ）。 （2）小刚（ ）成为一名优秀学生。 （3）（ ）到北京去看天安门，这是奶奶的（ ）。 2．锋利 锐利 （1）这把刀很（ ）。 （2）翠鸟有双（ ）的眼睛。 六、根据解释写出词语。 1．又鲜明又美丽的意思。（ ） 2．飞得很快。（ ） 3．锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。（ ） 4．声音清亮好听。（ ） 5．集中注意力地看。（ ） 6．形容又小又灵巧精致。（ ） 七、在括号里加上合适的词，使句子更具体。 例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。 1．翠鸟（ ）停在苇秆上。 2．小雨（ ）下个不停。 3．小鱼（ ）把头露出水面。 4．翠鸟（ ）注视着水面。 八、按课文内容填空。 翠鸟（ ）苇秆，（ ）飞过去，（ ）小鱼，（ ）水面往远处飞走了。 B 组 一、改正错别字。 苇杆（ ） 透满花纹（ ） 住视（ ） 词养（ ） 登开树枝（ ） 希忘（ ） 二、去掉偏旁，再用新字组词。 衬____（ ） 腹____（ ） 泡____（ ） 饲____（ ） 三、加偏旁组字，再组词。 四、写出下列词语的近义词。 灵活—— 鲜艳—— 锐利—— 希望—— 逃脱—— 注视—— 五、仔细阅读课文，回答问题。 1．作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳？ 2．“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿？ |
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| 作者:悟空家教 2010/12/3 11:22:50 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《翠鸟》练习设计、作业、测试 | |
| 《翠鸟》练习设计 典型习题： 一、在括号里填上适当的词。 翠鸟[ ] [ ] 鲜艳 [ ] 灵活 [ ]锐利 [ ] 疾飞 [ ] 等待 二、根据课文内容填空，并回答问题。 翠鸟就[ ]苇秆，像箭一样[ ]，[ ]小鱼，[ ]水面往远处[ ]。 这句话叙述了翠鸟的什么活动？展现了它的什么特点？ |
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| 作者:悟空家教 2010/12/3 11:23:30 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 《翠鸟》练习设计、作业、测试 | |
| 人教版三年级语文下学期阅读练习：翠鸟 (一) 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。1.用” ”画出文中描写颜色的词语。 2.这一自然段共有 句话。围绕 这句话来写的。分别介绍了翠鸟 、 、 的羽毛颜色。 3.作者把 比作头巾，把 比作外衣，把 比作衬衫。 (二) 岩石长年累月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。一裸草的种子落到岩缝里来。 岩石说 孩子 你怎么到这里来了 我们太贫瘠了 养不活你啊 老妈妈 别担心 我会长得很好的 种子说 经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。 小草渐渐生长了，长得很健康，很结实。 孩子 不错 岩石高兴地说 你是倔强的 值得我们骄傲的 她用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。 一个诗人走过，看见了从岩缝里长出来的小草，不禁欣喜地吟咏道：”啊！小草的生命多么顽强，我们要千百万遍地赞美它！” 小草谦逊地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。” 1 。给短文中没有加标点的句子加上标点。 2 。在小草的生长过程中，都有谁给它提供过帮助？用“ ”在文中画出。 3 。读了短文，你有什么感想？ (三) 星期天下午，我在邻居的花圃里，观(查、察)了一盆樱桃椒。这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶(从、丛)中，似乎闪烁着(棵棵、颗颗)红宝石，真是惹人喜爱。 走(进、近)细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗(状、壮)，枝叶向四方开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺(拨、拔)，直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。” 看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀！” 1、给这篇短文加个题目。 2、划去括号中不正确的字 3、联系上下文理解下列词语。 茂盛：_________________ 惹人喜爱：__________________________ 4、填空： 作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒 的______、______、______、______、______等方面进行观察，找出部分的特点。 5、写出“似乎”的近义词。并选其中的一个写一句话_____、____、 ____、 ____、 造句：_______________________________________________ 6、回答问题 (1) 远看樱桃椒是什么样子？ ______________________________________________________ (2) 作者有什么感受？ ______________________________________________________ |
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| 作者:悟空家教 2010/12/3 11:23:58 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 《翠鸟》练习设计、作业、测试 | |
| 《翠鸟》作业要点提示 课后作业 二、从哪些地方可以看出作者特别喜欢翠鸟 ？ 答：从 课文中“我们真想捉一只翠鸟来饲养”、“我们的脸有些发红，打消了这个念头”、“我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿”这三句话看出作者特别喜欢翠鸟，同时，从整篇课文来看，作者能如此用心地用生动形象的语言去描写翠鸟，也看出作者特别喜欢翠鸟。 三、下面每组句子中，哪个写得好，好在哪里？ 1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 第二句写得好。因为“鸣声”比“叫声”更有一种悠扬的音乐美，另外“疾飞”这一个词也生动体现出翠鸟动作轻盈、敏捷的特点。 2、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 第二句写得好。因为第二句用了一个“蹬”写出了翠鸟离开苇秆的力量比较大，特别是用了一个比喻的手法，把翠鸟飞过去的速度比作像箭一样，更写出翠鸟飞走的速度之快。 作业本 四、我想把课文中描写翠鸟动作很快的句子抄下来。 A、鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。 B、 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。 五、1、它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。 这句话描写了翠鸟小巧玲珑的特点。从课文中我们知道，翠鸟捉鱼的本领很强，这和它的特点有密切关系：“透亮灵活的眼睛”使得它能清楚地看到鱼儿的动静，叼起鱼儿靠的是它那“又尖又长的嘴”。 2、小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 这句话里表现小鱼机灵的词是“悄悄地”。可小鱼的机灵还是逃不过翠鸟锐利的眼睛。这样一比较，就显得翠鸟更敏捷。 3、我也来写一写我喜欢的小动物。 我家的小狗特别可爱。粽子一般的头上长着一双炯炯有神的眼睛，不时地环顾着四周的动静。巧克力般的鼻子湿漉漉的，两只耳朵时而竖立，时而耷拉。小狗全身的毛黑白相间，摸上去软绵绵的，十分讨人喜欢！ 方法指导丛书 三、我会照样子写句子。 1、燕子动作轻快，爱在天空飞。 燕子动作轻盈，爱斜着身子在天空掠过。 2、他拿着足球，跑向操场。 他抱着足球，像脱缰的野马一样跑向操场。 3、尽管小偷很狡猾，还是逃不出警察叔叔的天罗地网。 四、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。 这段话向我们介绍了翠鸟的外形，是从爪子、羽毛、眼睛、嘴四个方面介绍的，其中写得最具体的是羽毛。 从这段话中，我们看出翠鸟的总体特点是颜色鲜艳、小巧玲珑，眼睛透亮灵活，嘴又尖又长。 |
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| 作者:悟空家教 2010/12/3 11:24:44 打印 回复 短信 | ||
| 5 | 《翠鸟》练习设计、作业、测试 | |
《翠鸟》快乐练习：强化练习 北京大学附属小学 【课业设计】 一、我会写 chèn shān fù bù tòu liàng sì yǎng yú wēng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我会比 杆（ ） 诱（ ） 褐（ ） 陡（ ） 秆（ ） 绣（ ） 渴（ ） 徒（ ） 三、连线搭配词语 松软的 星星 珍贵的 沙滩 黄澄澄的 礼物 亮晶晶的 稻田 【能力迁移】 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。 一、上面这句话里有几个表示动作的词语，找出来标上“__”，然后说一句话，要连续用上两个动词。 ______________________________________________________ 二、这句话中把（ ）比作了（ ）。说明翠鸟__________________。 三、请照样子写出一个比喻句来： ______________________________________________________ 【挑战奥赛】 以“我最喜欢的鸟”为题目，介绍自己所熟悉的鸟的外形、活动特点、生活习性等知识。 |
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| 作者:悟空家教 2010/12/3 11:25:35 打印 回复 短信 | ||
| 6 | 《翠鸟》练习设计、作业、测试 | |
| 1．看拼音写词。 2．形近字组词语。 褐（ ） 喝（ ） 衬（ ） 泡（ ） 渴（ ） 唱（ ） 村（ ） 抱（ ） 词（ ） 锐（ ） 待（ ） 波（ ） 饲（ ） 说（ ） 诗（ ） 泼（ ） 浅（ ） 线（ ） 3．填上合适的词。 一（ ）小爪 一（ ）嘴 一（ ）鸟 一（ ）树 一（ ）高山 一（ ）笔 一（ ）书 一（ ）星 4．给下面的字加偏旁，组字再组词语。 曷（ ）（ ） 包（ ）（ ） 工（ ）（ ） 司（ ）（ ） 兑（ ）（ ） 爪（ ）（ ） 卒（ ）（ ） 衣（ ）（ ） 每（ ）（ ） 寺（ ）（ ） 娄（ ）（ ） 青（ ）（ ） 5．写出下列带点字的部首，除部首外还有几画，并选择带点字的字义，在括号中画“√”。 疾飞：疾字（ ）部，除部首外还有（ ）画，字义是①病（ ）②恨（ ）③快（ ）④疼痛（ ）。 锐利：锐（ ）部，除部首外还有（ ）画，字义是①快或尖（ ）②感觉灵敏（ ）③锐气（ ）④急剧（ ）。 希望：希（ ）部，除部首外还有（ ）画，字义是①少（ ）②盼望（ ）。 清脆：脆（ ）部，除部首外还有（ ）画，字义是①容易折断、破碎（ ）②声音清亮（ ）。 6．认真读课文，然后填空。 翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像______。绣满了______。背上的羽毛像______。腹部的羽毛像______。它______，一双______的眼睛下面，长着一张______的嘴。 7．造句。 机灵—— 愿望—— 尽管……还—— 8．阅读下面一段话，并回答问题。 刺猬是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来却很快。它的爪子非常锐利。它浑身长满了又短又密的硬刺。 （1）这段话是围绕______这句话写的。 （2）这段话在描写刺猬外形时先写了______、______、______、又写了______、______，最后写了______。 9．练习用总分方法说一种你喜欢的小动物。注意说话要有序。 10．把下面词语填完整。 和（ ）可亲 日夜（ ）劳 过度劳（ ） 翠（ ）色（ ） （ ）明媚 仔细打（ ） 颜色鲜（ ） 赤（ ）色 透亮（ ）活 又（ ）又（ ） （ ）动（ ）动 （ ）影师 11．仿照例子改写句子。 例：一群小松鼠，在树枝上跳来跳去。 在树枝上，一群小松鼠跳来跳去。 （1）一只雄鹰，在蔚蓝色的天空中自由飞翔。 _______________________________________ （2）同学们在明媚的春天里去旅游。 _________________________________ （3）我们敬爱的李老师，在热烈的掌声中登台演唱《东方红》。 _______________________________________________________ 12．把不正确的读音划掉。 磨（m$ m^）台 爱惜（x0 x9） 弹（d4n t2n）弓 觉（ju6 ji3o）得 尊（z&n d&n）敬 突（t* t&）然 灵（l0ng l0n）活 衬（ch8ng ch8n）衫 赤（ch8n ch@）褐色 13．给下面的句子加上标点，再读一读。 （1）小男孩说 请坐在这儿看报纸 （2）高尔基大声喊 孩子 回来 快回来 参考答案 1．翠鸟 鲜艳 腹部 衬衫 机灵 赤褐色 疾飞 等待 锐利 饲养 逮住 小泡泡 希望 灵活 3．双 座 张 支 只 本 棵 颗 4．褐 褐色 饲 饲养 抱 抱起 悦 悦耳 功 用功 抓 抓住 翠 翠绿 等 等人 依 依靠 数 算数 梅 梅花 请 请坐 5．疒 5③ 钅7② 巾4② 月6② 8．（1）刺猬是一种有趣的小动物。（2）头 眼睛 耳朵 牙齿 四肢 爪子 硬刺 11．（1）在蔚蓝的天空中，一只雄鹰自由飞翔。（2）在明媚的春天里，同学们去旅游。（3）在热烈的掌声中，我们敬爱的李老师登台演唱《东方红》。 13．（1）：“。”（2）：“，，！” |
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| 作者:悟空家教 2010/12/3 11:26:14 打印 回复 短信 | ||
| 7 | 《翠鸟》练习设计、作业、测试 | |
| 《翠鸟》 随堂练习 巩固篇 从哪些地方那个可以看出来作者特别喜欢翠鸟？我们来讨论一下。 答案：如：①头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐的衬衫。 ②头上的羽毛是橄榄色和翠绿的，背上的羽毛是浅绿色的，腹部的羽毛是赤褐色的。 （用打比方的方法生动形象地写出了翠鸟的头部、背部、腹部羽毛的特点，从中透出了作者对翠鸟的喜爱之情。） 我们来交流交流，下面没组中两个句子，哪个写得更好，好在哪儿？ 翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 翠鸟离开苇秆，很快地飞过去、 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 答案：第二句更好。“鸣叫”写出了作者的喜爱之情，“贴”“疾飞”写出了翠鸟动作的灵敏及飞行速度之快。 |
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| 作者:悟空家教 2010/12/3 11:26:59 打印 回复 短信 | ||
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