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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 五年级 > 【下册】第22课：《人物描写一组》作业、练习、测试 | 人气指数:[ 6808 ] |
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| 1 | 【下册】第22课：《人物描写一组》作业、练习、测试 | |
| 人教版小学语文五年级下册第22课：《人物描写一组》作业、练习、测试 相关链接：《人物描写一组》教案与反思、说课与实录 http://www.pantao108.cn/tieba/community.asp?Id=20444 【作业或练习】 《人物描写一组》家庭作业 一、基础练习 根据要求给下面词语分类（写序号）。（6分） ①身材魁梧 ②神采奕奕 ③鹤发童颜 ④浓眉大眼 ⑤视死如归 ⑥鞠躬尽瘁 ⑦骨瘦如柴 ⑧舍己为人 ⑨目瞪口呆 ⑩愁眉苦脸 用于描写人物外貌：（ ） 用于描写人物神态：（ ） 用于描写人物品质：（ ） 二、提高练习 补充下列成语。 手( )眼快 精神抖( ) ( )大腰粗 敛声( )气 放( )无礼 转( )为喜 半信半( ) ( )不可言 三、拔尖练习 读下文，用横线画出描写人物外貌特点的3个句子，用曲线画出描写人物性格特点的1个句子。 我的哥哥叫李为。一双乌黑乌黑的大眼睛，一眨一眨的，使人感到他很机灵。可那厚厚的嘴唇又让人感到他很老实。他一思考问题鼻子尖就渗出汗珠，爸爸说他是牛变的，要不怎么总是鼻子尖上冒汗泥？哥哥虽说不是牛变的，却有牛的一般的犟劲，不管遇到什么难题，他一点也不屈服，一定得攻下来。 |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/12/2 13:35:02 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《人物描写一组》作业、练习、测试 | |
| 《人物描写一组》随堂练习——基础篇 一、看拼音写词语。 pò zhàn ɡū dōnɡ zhí zi chuān suō lánɡ zhōnɡ （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） xí fù huī huánɡ miáo tiɑo fēnɡ sāo dǎ liɑnɡ （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） biāo zhì qì pài zǔ zonɡ kě lián （ ） （ ） （ ） （ ） shǒu jí yǎn kuài jīnɡ shen dóu sǒu liǎn shēnɡ bǐnɡ qì （ ） （ ） （ ） fànɡ dàn wú lǐ zhuǎn bēi wéi xǐ （ ）（ ） 二、填字成词。 手（ ）眼快 精神（ ）（ ） 仰（ ）朝天 三（ ）两（ ） 三、按课文内容填空，并回答下面的问题。 1、"是吗？"小胖墩儿（ ）起来，立刻（ ）两步，一闪身（ ）了单褂儿，（ ）着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” 在括号里填写的都是描写的词。从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿_________________________。 2、晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。这里有两句话，第一句话是描写_________________ ，第二句话是写严监生__________________。从第二句话中我们体会到了严监生____________________。 答案：三、（1）动作 虽胖但动作灵活、有经验（2）屋里的环境 咽气前的表现 非常吝啬 《人物描写一组》随堂练习——提高篇 1、涩涩的香布袋 一个普通小女孩的形象常常浮现在我的脑海里，虽然事隔多年，但抹也抹不去。 那是“十一”长假的第三天，我们旅游的景点是林州市石板岩村的王相岩。在下山的路上，导游阿姨告诉我们：“这儿的孩子正在放秋假，他们所谓的秋假其实就是回家帮助家长干活。”同时，她也向我们介绍了这里的三大特产--花椒、山楂、核桃。因此，我们特别留心石梯两旁的杂货。 突然，我的眼前一亮，一个卖香布袋的小女孩吸引了我。她穿着一件大红色外套，脑后随意地扎着一个辫儿，一双圆溜溜的大眼睛一眨不眨地盯着过往的行人。她见我们走了过去，就对我们说：“买一个香布袋吧，能驱邪气，保平安。”妈妈摸了摸香布袋，问她：“这是你妈妈缝好，让你来卖的？”“妈妈没让我做，这是我自己做的。”“那你这香布袋里面装的是什么？”她说：“是我上山采来的治腰酸背痛的中药。”“你看这孩子的手多巧啊！”妈妈一边点头一边称赞到。我问她：“你也在放秋假吧！”她摇摇头说：“我没有上学。”“没上学？”我追问道：“你今年多大了？”“9岁了。”我急着问：“那你怎么还没上学？”她怯怯地说：“我家里没钱。”原来，她是一个因家里穷而上不起学的失学儿童，与她同龄的孩子已经是小学三年级学生了。看着她亲手缝制的五颜六色的香布袋，我和妈妈挑选了一个。她卖5角钱一个，妈妈掏了5元钱递给她，她说：“太多了，我找不开。”妈妈一边拉我离开，一边说：“不用找了，不用找了。”我回头向她招手说：“再见！”同时心里默默地祝福她，祝她早日跨入学校大门。 回到家，我仔细地端详着香布袋，才发现上面绣的“桃花洞纪念”5个字中，有两个字的笔画都少了一笔。我想：一定是哪个上过学的小伙伴帮她写的字，她在绣字时，因不识字而漏绣了。看着这香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦涩。我把它挂在书桌前，让它来激励我努力学习，将来为国家创造更多的财富，建造更多的希望小学，让全国像她一样的孩子都能坐在宽敞的教室里读书。 （1）写出下列词语的反义词。 沉重——（ ） 宽敞——（ ） （2）为什么“看着这香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦涩”？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （3）假如让你对小女孩说几句话，你想说些什么？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2、小练笔： 请你运用准确的动作和心理描写，写你一个小伙伴活动的场景，要刻画出人物的性格特点。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/12/2 13:41:31 打印 回复 短信 | ||
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