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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 五年级 > 【下册】第七课：《我和祖父的园子》作业设计、练习、测试 | 人气指数:[ 13043 ] |
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| 1 | 【下册】第七课：《我和祖父的园子》作业设计、练习、测试 | |
| 人教版小学语文五年级下册第七课：《我和祖父的园子》作业设计、练习、测试 相关链接：《祖父的园子》教案、反思、实录、说课 http://www.pantao108.cn/tieba/community.asp?Id=20202 【作业或练习】 《祖父的园子》作业设计 泗水河畔 一、读拼音写字词。 hú dié mào zi xiā zi chǎn chú ( ) ( ) ( ) ( ) mài suì pāo qì róng máo jiǔ cài ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给带点字注音。 嗡嗡 溜平 倭瓜 玩腻了 水瓢 三、辨析形近字。 蜓（ ） 拔（ ） 锄 ( ) 割（ ） 蜒（ ） 拨 ( ) 铲 ( ) 豁（ ） 四、理解课文填空。 1.《我和祖父的园子》一文章通过对对“我“童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，表达了对______________的眷念和对亲人的___________。 2. 课文《我和祖父的园子》出自回忆性长篇小说_______________。著名作家茅盾称这本书是一篇___________________， 一幅____________________，一串_________________________。 3.“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。”这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜂子表现祖父园子里______________。描写蜻蜓蚂蚱时，侧重写昆虫的__________，而写蜂子时则侧重写昆虫的________________。 五、、仿句练习。 六、仿句练习。 童年就像一幅画， 色彩鲜艳，线条柔美； 童年就像______________________________________________； 童年就像______________________________________________； 六、阅读片段，完成练习。 ①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。 ②祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。 1. 文中“我”是_________，原名___________，___________作家。 2. “祖父就把锄杆拔下来，让我单拿着那个锄头的‘头’”来铲。句中“头”上的因好哦作用是__________________。 3. 选取的两个片段中共介绍了_________、___________、___________、___________等几件事，其中_____________这件事写得最详细。 4.阅读片段，联系全文，用准确的词语填空。 （ ）的园子 （ ）的我 （ ）的祖父 （ ）的童年 5.用“______”划出可以概括段落②主要内容的句子。 七、写话练习。 文章结尾这样写道：“玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡着了。”等她醒了，看她又闹出什么好玩的来呢？请你接着“小姑娘醒来了……”继续往下写。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/12/1 8:17:48 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《我和祖父的园子》作业设计、练习、测试 | |
| 《祖父的园子》家庭作业 基础练习 1．理解下列句子。 ①这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 ②凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。 提高练习 课文写得生动有趣。作者是怎样描述以下事物的？ 太阳 倭瓜 蜜蜂 天空 黄瓜 蝴蝶 拔尖练习 1、读了课文，我们能体会到作者（ ）的心情，而作家萧红的一首小诗“从异乡又奔向异乡，这愿望多么渺茫，而况送我的是海上的波浪，迎 接我的是乡村的风霜。”却让我们感受到作者（ ）。 2、你的童年是不是也有许多趣事？选一件事写下来，让老师和同学们一起分享你的快乐。 答案和解题方案 基础练习 1. 按照理解重点词语的方法来理解句子，运用了修辞方法，教会学生用方法来理解句子。 2. 本句用修辞方法来理解句子。 提高练习 此题主要是训练学生的语言表达能力，只要复述说清楚课文当中的内容即可。 拔尖练习 体会到作者怀念童年生活的心情， 然后让学生拓展谈自己童年生活的事情，并谈感受。 |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/12/1 8:18:19 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 《我和祖父的园子》作业设计、练习、测试 | |
| 祖父的园子》考点练兵——基础篇 一、下面每行词语中有一个不是同一类的，把它划掉。 蝴蝶 蜻蜓 老虎 蚱蜢 蜜蜂 杏树 杨树 松树 榆树 油桐 倭瓜 黄瓜 玉米 冬瓜 西瓜 追蜻蜓 铲地 拔草 浇菜 栽花 二、仿照例子，写句子 “倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。” 用“愿意………就”造句子。 【参考答案】 一、划掉的词为：老虎油桐西瓜追蜻蜓 二、示例：我家的小花狗非常淘气，它愿意在院子里跑就跑个不停，愿意捣乱就把院子里的东西“搬”得到处都是，真拿它没办法！ 《祖父的园子》考点练兵——课外阅读 《童年》 [美]马克·吐温 1849年我14岁的时候，我们家还在密西西比河畔的汉尼堡，住在我父亲五年前刚盖的木房子里。家里有几个人住新屋，剩下的还住后面连着的老房子。 那年秋天，我姐姐主办了一次晚会，邀请村里所有到结婚年龄的男女青年参加。我还太小，不够参加这种社交活动的年龄。再说我也过于腼腆，跟年轻姑娘们合不到一块。总之，他们没有邀请我——至少没让我整个晚上都参加。我得以进场的全部时间只有十分钟，在一出小神话剧里扮演一只熊。演出时我得穿上一件熊皮似的毛茸茸的棕色紧身衣服。大约十点钟时，有人叫我回自己的屋去穿上那件熊皮衣服。我走了几步，忽然灵机一动，决定先练习一番。可是那个房间太小了。我穿过大街，来到拐角上一栋很大的空房子里。可我根本没想到有十来个年轻人也正去那里换装，准备演戏呢。 我和小伙伴桑迪一起在二楼选了一间大而空旷的屋子。我们一边说话一边走了进去，这就使几个穿了一半衣服的姑娘有机会藏到一架屏风后面。她们的长裙服和其他东西都挂在门背后的钩子上，可我没看见。 屋里摆着一架旧屏风，上面有好些窟窿。我压根儿就不知道屏风后还有女孩子，所以对那些窟窿也没在意。我要是知道有这么一回事，怎么也不会在窗外射入的一片冷酷的月光里脱衣解带的，简直羞死人了！当时我一点儿都没想到这些，坦然地脱了个一丝不挂，然后就开始练习。我野心勃勃地想来个一鸣惊人，成为扮演熊的专家，那样他们就会常常邀请我演出了。于是我就带着为了立身扬名而忘我工作的那种热情投入了练习。我在两间屋子里满地乱爬，桑迪喝彩叫好；接着又直立行走，嘴里发出我认为像熊的咆哮声；我又是倒立、又是左蹦右跳，总而言之，凡是熊能做的动作我全表演了一遍，熊做不了的动作我也发明了不少，还有一些动作是稍有点自尊心的熊都不屑一做的。当然，我丝毫没有想到在我丢人现眼的时候除了桑迪还有别人在场。最后，我来了个倒立，就那样停在空中稍事休息。 突然，屏风后面爆发出一阵女孩子的格格大笑。我的劲一下子全泄了，身子一软，摔了下来，撞倒了屏风，把那些年轻姑娘给压在了下面。她们吓得尖声大叫。我抓起衣服就跑，桑迪跟在后面。眨眼工夫我已经穿上了衣服，从后门溜之大吉。我让桑迪保证不吐一个字，然后一道找了个地方，一直躲到晚会开完。 屋里沉寂下来，静悄悄的，大家都入睡了。这时我才敢回家，垂头丧气，对自己丢人的罪过有一种辛酸凄楚的感觉。回到屋里，看见枕头上别着一张小纸 条，上面写道：“你演熊可能演不好，但你演光屁股可真是精彩至极——哎哟，别提有多精彩啦！” (英文中bear[熊]和bare[赤裸]同音，这里是双关语。—— 1，用简明的语言概括文章内容。 2，文章重在刻画“我”的心理变化———由得意忘形到丢人现眼而懊恼，悔恨，酸楚，试把能揭示“我”心理变化的语句写在下面。 —————————————————————— 3，你认为“我”是怎样的一个人 4，文章的“新”主要体现在哪几个方面？ 【参考答案】 1，全文记叙了作者童年一次失败的彩排经历，“我”被邀请在舞会中扮演熊的角色， 但由于彩排时不知有其他人在场，闹出了很大笑话，被同彩排的姑娘们嘲笑。 2，答：有两处： 我野心勃勃地想来个一鸣惊人，成为扮演熊的专家，那样他们就会常常邀请我演出了。 这时我才敢回家，垂头丧气，对自己丢人的罪过有一种辛酸凄楚的感觉。 3，刻苦追求完美的演出效果，专心彩排； 腼腆害羞，因为自己出丑而不敢回家，“对自己丢人的罪过有一种辛酸凄楚的感觉”。 情感细腻，对童年的细节念念不忘 4、首先，记录了一件不光彩的失败经历，一般来说，这种童年经历写的都是温馨而美好的，作者却记录了一件失败的经历，是很有创新色彩的。而且结尾穿插了一个双关语，妙趣横生，令人忍俊不禁，也是一种耐人寻味的新结尾。 |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/12/1 8:22:24 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 《我和祖父的园子》作业设计、练习、测试 | |
| 7 祖父的园子 一、看拼音写词语。 jiāo cuò yòu zhì shā mò jì mò mián ǎo tuó rónɡ páo zi （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） shǎ shì （ ） 二、在课文中找出ABB式的词语写下来，如“胖乎乎”。 、 、 、 。 三、在括号里填上恰当的词。 一（ ）花园 一（ ）李子树 一（ ）大草帽 一（ ）谷穗 一（ ）狗尾草 一（ ）倭瓜花 一（ ）果园 一（ ）白蝴蝶 一（ ）大蜻蜓 四、填空。 1、花开了，就像___________似的。鸟飞了，就像在___________似的。虫子叫了，就像虫子在________似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是________的。读着这些句子，我的体会是： 。 2、祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有______、有______、有______、有________、有________、有________、有________…… 课文还写了作者跟着祖父在园中___________、___________、___________、___________、___________。当然这些都是童年游戏的内容，并不是真正的劳作。至于___________、___________、__________、__________，更是孩童的游戏了。玩闹累了就在园子里_______，作者过着___________的童年生活。 答案：四1、在祖父的园子里，是非常自由、非常快乐的。2、树、花、菜、庄稼、蜻蜓、蝴蝶、蚂蚱、小鸟……栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水。摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱。睡下，自由快乐。 |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/12/1 8:25:22 打印 回复 短信 | ||
| 5 | 《我和祖父的园子》作业设计、练习、测试 | |
| 《祖父的园子》随堂练习——巩固篇 一、读拼音，写词语 màzha wēngwēng yīngtao shuǐpiáo （ ）（ ）（ ）（ ） 二、照样子，写词语 圆滚滚 毛嘟嘟： 马马虎虎： 三、给下列字组词 肯（）嘟（）委（） 啃（）都（）倭（） 【参考答案】 一、蚂蚱 嗡嗡 樱桃 水瓢 二、黑黝黝 亮晶晶 红彤彤 金灿灿 绿油油 清清楚楚 明明白白 干干净净 三、肯定 嘟嘟声 委员 啃咬 都市 倭瓜 |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/12/1 8:35:35 打印 回复 短信 | ||
| 6 | 《我和祖父的园子》作业设计、练习、测试 | |
| 阅读下面段落，回答问题 1、祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。 从这一段可以看出“我” 2、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 从这几句话中，可以看出孩子的世界是什么样子的？ 【参考答案】 1、可以看出“我”是一个天真的、可爱的、顽皮的孩子，喜欢干一些恶作剧，但却非常讨人喜欢。 2、可以看出孩子的世界是那么的纯真，那么的美好。把花把鸟把虫子做人来写，赋予了人的动作、情态，可见一个孩子纯真的心灵。 |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/12/1 8:36:16 打印 回复 短信 | ||
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