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| 1 | 怎样教低年级学生看单幅图说话 | |
| 关键词：小学 低年级 看图 说话 第一：首先要通过一些启发性的问题，引导学生有顺序地，全面细致地看图，注意图中事物的联系，边看边想，弄清图的意思。 第二：在看图的基础上练习说话，教师要注意指导，指导的重点是帮助学生把从图上看到的内容用一两句或三句话、一段说话清楚，说通顺。 第三：要启发学生联系自己的生活，从图画出发展开想象，以丰富看图的感受，然后再引导他们用几句话，一段话地丰富地感受自由地表达出来，说清楚，说明白。作文能力就在这样训练的过程中逐步提高了。 |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/11/30 9:25:31 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 怎样教低年级学生看单幅图说话 | |
| 低年级看图作文指导 看图作文，是起步作文。小学一年级的看图说话，二年级的看图写话，是看图作文的基础。看图作文，一直贯穿于小学阶段作文训练的始终，是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。同时，看图作文也是全国各地小学生历年毕业升学考试的一种常见形式。所以，学会看图作文十分重要。 （一）怎样看内容简单的一幅图，说几句意思连贯的话。我们所看的图画，无论是内容简单的，还是复杂的，大都反映的是事情发展的一个瞬间，一个情节。其实图画中还包含着很多含义呢？这些含义在静止不动的图画上是不容易反映出来的。我们用一两句话也是说不明白图画的含义的，因此，就需要我们仔细观察图画，说几句意思连贯的话，具体地表达图画的内容。 （二）看多幅图说话、写话。要求在看懂图意后，把每幅图的意思连起来说一说。首先，要把几幅图大概地看一下，根据题目和提示想想讲了一件什么事？再一幅图地仔细观察，注意图与图之间的联系。不仅要 把图上的内容叙述清楚，还要联系自己的生活实际，展开合理的想象，使内容更具体，更生动，最后要使每幅图地意思能自然衔接。 |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/11/30 9:25:48 打印 回复 短信 | ||
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