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| 首 页 > 学生 > 学生作文 > 高二上作文 > 以“牵挂”为话题作文辅导与学生习作例文 | 人气指数:[ 13069 ] |
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| 1 | 以“牵挂”为话题作文辅导与学生习作例文 | |
| 以“牵挂”为话题的作文导写及参考范文 什么是牵挂？牵挂是一种思念，牵挂是一种情怀。牵挂有如高飘的风筝挣不脱细长的线绳，牵挂有如瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆；牵挂是母亲村头的守望，牵挂是游子孤灯下的怅惘。 请以“牵挂”为话题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。题目自拟。不少于900字。 思路提示：看到这个题目，我很自然地想起了孟郊的《游子吟》，诗中的“临行密密缝，意恐迟迟归”，这不是“儿行千里母担忧”的慈母的牵挂吗？“夕阳西下，断肠人在天涯”是游子对故乡的牵挂；“思君令人老”是对远戍边疆夫君的牵挂；“孤帆远影碧空尽”是对朋友的牵挂……从某一方面而言，人类历史有多长，牵挂就有多长；人间亲情有多深，牵挂就有多深；人间亲情有多浓，牵挂就有多浓。 本话题的写作重点在于“牵挂”，在我们明确了“牵挂就是牵念、惦念”的含义后，写作也就有了框架与范围，你可以以自己的认知为圆心，以牵挂为半径画圆，所有在此圆内的素材都可以入题。如果你是一个诗词爱好者，在写作时就可以搜集历代有关“牵挂”的诗词，连缀成一篇文才斐然的文章；如果你是一叙事的高手，就可以娓娓道来一个个令人感动的有关牵挂的优美故事；如果你是多情的美文家，还可以用如椽的大笔，蘸豪情之墨，高歌“牵挂”之曲，洋洋成一散文……文章的体裁如同人体的骨骼，然后以结构为筋脉，以语言为血肉，以行文为纹理，一篇文质兼美的文章，就会从你的笔端流溢而出。 当然，要使文章打动读者，还要有细节性的东西，通过细节的描写，把“牵挂”写得惟妙惟肖。在刻画母亲对外出子女的牵挂时，村口守望的身影，这应该成为细节性的东西，只有对它进行细致的刻画，在能把母亲的心淋漓尽致地写出来，才有了比“母亲做好了许多可口的饭菜等我”更有意韵的质感。 例文一：中秋之夜 那是一个中秋之夜。天，一片灰蓝；海，也是灰蓝一片。看不到遥远的尽头，看不出天地的痕迹。一片混沌之中，依偎着两轮明月；只有阵阵海风，带着浓浓的雾气，湿润着海边的一切。天上似乎看不出一点星光，惟有远处隐约可见一点微红的光，只那么一点，寂寞、孤独、憔悴。然而，又不知疲倦地闪烁着，好像在追求着他的归缩。 海岸，一块巨礁上，伫立着一位老者，庄重而深沉，俨然一尊雕塑。海雾浸湿了他银白的发须，却毫无觉察。他茫然而静静地凝视着那忽隐忽现的灯…… 这已是第五十个中秋之夜了。 这老者曾是一名军人。抗战时，加入了“国军”籍。大陆解放前夕，他随军到了台湾。在苦闷中熬过了漫长的五十个春与秋。 牵挂\话题导写 话题点拨 “牵挂”到底是什么？这是一个十分抽象的概念。好在话题材料中已用两人比喻提示了它的内涵。我们完全是可借助这两个比喻，展开类比联想，由此及彼地切人话题。比如由“高飘的风筝挣不脱细长的线绳”，类比联想到海外游子对祖国的挂念、在外求学的学子对父母的惦念、父母对子女的思念，对久别的同学、朋友的想念等等；由“瓜豆藤蔓缠绕着篱笆”，类比联想到子女对家庭的依恋、妻子对丈夫的眷恋，等等。通过类比及转换，就能快速打开思路，确定文章主题。具体写作时应精心选择具体感人的事件，着力抒写出内心的真挚的情怀。用书信体写作，一要注意格式的规范完整，二要根据“牵挂”这个话题，选择好陈述的对象（自己熟悉的或关系密切的人），三是口气要符合与陈述对象的关系，四主体部分要突出“牵挂”的中心。 我的左手边是你的右手 谢燕 打开窗户，看着一地金黄的梧桐叶，我想秋天又来了吧。去年的这个时候，当最后一片梧桐叶投进我手心的时候，我们在车站告别。 仿佛一切还发生在昨天，那么清晰，那么深刻。本来还很高兴地在满地梧桐叶的小路上蹦蹦跳跳，可是一阵风吹过之后，梧桐叶飘起来了，思绪也飘起来了。然后姐对我说，你是个大人了，要学着好好照顾自己，我不在的时候你要帮家里多干点活，爸妈的工作很辛苦的。我只是茫然地点点头，为什么一定要走呢？留下来不好吗？ 在人潮拥挤的车站，我还是和姐告别了。那么嘈杂的环境，可心里却那么平静。看着姐踏上火车，我的眼泪就止不住了。看着火车离我越来越远，而我只能挥挥手。我很想对姐说我会很想她的，但我没有说出口，真是遗憾。 自那以后，不论什么时候我都只是一个人，静静地踩在梧桐叶上，想着和姐在这里吵嘴，为了一颗糖。如今，这一切都不存在了，再也没有牵着我的手在这里享受秋天。希望有一天风儿能把我的思念带给姐，云儿能把我的挂念载给姐。那一份思念，那一份牵挂，在远方的姐是否收到了呢？ 快过年的时候，朋友们都收到了很多贺卡，可我只想收到远方姐的贺卡。姐说她不回来过年了，我很失望，埋怨她出去了就不知道回家，忘了爸妈的牵挂，忘了那份对家的思念。我有点讨厌这个不回家的家伙了。 独自一个人走在冷清的路上，还是那条铺满梧桐叶的路，我隐隐约约看见一个熟悉的身影，在心头烙得那么深。是姐，她回来了！我奔向她，然后紧紧地抱住她。姐说，傻女孩，姐怎么会不回来呢，姐也想你们呢？ 姐拉住我的手往家的方向走，走进另一份牵挂，我的左手边是你的右手。那么近，牵挂那么浓。每个人都不要辜负家人朋友的一份牵挂，或许它渺小得你无从察觉，可它温暖着每一颗心，告诉他家的方向…… 牵挂是成功的大敌 《庄子》里有一个故事：一个下棋能手下棋非常厉害：当他用瓦罐和别人作赌注下棋时，无往不胜；可当他用金银作赌注下棋时就从来没赢过。为什么呢？庄子说：心有挂碍。 牵挂是用来写文章抒情的，在残酷的战争中一旦心有牵挂往往意味着失败：虞姬为了不连累项羽最后终于自杀；而项羽对自己的功名耿耿于怀也在乌江自刎。而我们怎么能想到这个悲剧英雄曾经破釜沉舟、放下一切而以弱胜强，创造了中国军事史上经典的巨鹿之战！而他的敌人刘邦是怎么做的呢？当看到项羽要把自己的父亲绑起来扔下油锅，远远喊话：“不要忘了分我一杯肉羹啊。”刘邦也是人，可是刘邦忍住了巨大的悲痛没有被亲情所牵制，最终成为了汉朝的开国皇帝。 在自然界里，当小狮子长成后，就会被狮群驱逐出领地。很多小狮子饿死了，有的被其他的狮子杀死了。只有经过大自然无情的优胜劣汰，最强壮的狮子才会活下来，而他们的基因会造就更强壮的后代。如果狮群牵挂着小狮子的安危，那么最强壮的和最弱小的都获得了生存的衰亡也近在咫尺。 再看历史：中国的儒家文化造就了中国屈辱的近代史。在中国，当满口仁义礼智信誓行王道的满大人们面对西方列强的坚船利炮时，请问他们的正义之师为什么就不能打败那些“茹毛饮血”的“蛮夷”呢？生活地中海沿岸的西方人没有富饶的土地，只能凭借一往无前的开拓精神去以航海为生，而我们中国呢？所有的人都失去了秦汉的一往无前的开拓精神，躲在那个在英文里称作“伟大的墙”的长城之后闭关锁国，过起了其乐融融的茧中生活！为什么不能离开父母家庭去开创自己的生活呢？“父母在，不远游”加上种种诸如圣贤之言、先人之道的熏陶，牵挂的网将中国人越缚越紧，最终沦为了西方的殖民地。直到五四运动，在“打倒孔家店”的呼声中，中国经历了痛苦的精神蜕变，终于站了起来。 如果说牵挂是一条线。我认为，这只是让风筝起飞的线，牵挂可能让悲伤的人得到安慰，但决不能让被牵挂所累的人得到成功。 点评： 反弹琵琶是作文创新的一条捷径,考场作文求稳而不加提倡。但我想，如果有这样的实力和相当的把握，也不妨勇敢地闯一闯。面对话题“牵挂”，一般地说都是正面写牵挂之情，你来个“牵挂是成功的大敌”，确实振聋发聩。当然，如果仅仅限于空喊，并没有太大的价值，甚至适得其反与分数为敌。而你能够做到自圆其说，有一定的说服力。开头《庄子》里的故事，第二段项羽刘邦的典故，第三段的狮子现象，都能很好地为论点服务，值得赞赏。尤其是第二段，简直把大家熟知的历史故事用神了！而最后一段云人所未云且富有哲理，使整篇文章得以升华，难得难得！ 倒数第二段，把中国的屈辱史归咎于“牵挂”，有失偏颇。牵挂毕竟是属于情感范畴，它可能影响某种结果，但不可能左右整个历史，你把它不恰当地拔高了。这一段影响了全篇，可惜可惜！ 从这篇作文看，你的思想活跃，内存丰富，语言流畅，如果能纠正思维上的偏差，高考作文必将获得最大的成功。 |
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| 作者:云海一色 2010/11/11 14:42:03 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 以“牵挂”为话题作文辅导与学生习作例文 | |
| 学生习作： 什么是牵挂？牵挂是一种思念，牵挂是一种情怀。牵挂有如高飘的风筝挣不脱细长的线绳，牵挂有如瓜豆的藤蔓绕着篱笆。 要求：请以“牵挂”为写作话题，写一篇文章。 1.文体不限；2.自拟题目；3.不少于800字。 牵挂是人从幼到老贯穿始终的一种精神。在人的一生中，父母牵挂子女，恋人彼此牵挂，朋友间牵挂。各种各样的牵挂，还可以牵挂故乡，牵挂祖国。每个人不同时期不同情况下牵挂的内容有所不同，这反映了人们之间的关系程度如何。所以文章主要抓住“牵挂”什么，才可以写出精彩的文章来。 佳作示范 牵挂，像一片热土，虽无声无息，却含着一种深情；牵挂，像一棵大树，因为有了根，所以枝繁叶茂。 牵挂那一片土地。那里有白雪皑皑的高山，也有骄阳似火的戈壁滩；有车来车往的繁华都市，也有荒凉落后的山村；有无边的草原，平展得像风平浪静的海洋，那点点水浪似的蒙古包在太阳下闪烁着白光，羊群、牛群在一旁安静地吃草，马群却在蓝天、雪山、绿草间任意驰骋。 牵挂那里的山。连绵几千里的天山终年积雪，风景如画，远望天山，像一位美丽多姿的女神，高插云霄的群峰神秘莫测，富于色彩的山峦，像是在悠长悠长的绸段上铺上一层青纱；鸟瞰天山，雪与山互相映衬，白与黑交相辉映，构成了一幅绝美的水墨山水画。 牵挂那里的一草一木。重重叠叠的塔松，将白天变成黑夜，负势竞上，争高直指。偶尔一只苍鹰在高空盘旋，划破了松林的宁静，果树夹岸的野果子沟，春天繁花开遍峡谷，秋天果实压满山腰。还有那与天相连的一线雪山之上，青凛凛的寒光中挺立着一朵朵玉琢似的雪莲，根部深深扎入岩隙，吸天地日月之精华，集柔美与刚劲于一身，蓝洁晶莹，柔静多姿。 牵挂那里的水。天池宛然一块温润的碧玉，不杂些儿尘渣，只清清的一色，又仿佛一张极大极大的荷叶铺着，让人不忍心去打搅它，传说它是王母娘娘的洗澡盒。坎儿井如灵秀的小溪，纯净而甘甜，静静地流淌着，滋润和养育着两岸世世代代的人们。 牵挂那里的人。热情好客的哈萨克牧民，美丽善良的维吾尔姑娘，勤劳勇敢的维吾尔小伙子，即使素不相识，他们也会像对待亲人一样待你，让你感受到家的温暖。 那个让我日夜牵挂的它，名字叫新疆。 简评：本文构思很别致。文章开头用两个比喻写出“牵挂”的含义。接着对土地、山、一草一木、水、人的一片深情的牵挂。结尾才点出所牵挂的地方是新疆。尽管读者早已从“戈壁滩”“天山”“雪莲”“天池”等词语体会到作者的牵挂所在，但这样的构思行文却不仅能节省笔墨，也给读者留下了更为深刻的新疆印象。同时也是一种抒情手法。 佳作示范 天色还那么黑，黑子和妈妈已经上路了，黑子背着那沉重的包袱一步步地向前挪。“黑子，让妈妈来吧。”“不！”黑子又想起，你父亲临终前的话，“黑子，爸……对不住……你们。你们要帮……妈妈……撑起这个家……家！” 不争气的泪不又浸湿了黑子的眼眶，他感到有些哽咽。“黑子，用个烧饼填填肚子，好使劲！”“不了，妈！” 月光溢满了四野，河面上飘起一层白雾。黑子感到有些撑不住了。“妈，南站还有多远。”“不远了！”难道妈妈每天都要走这么远的路到站上卖蜂糕吗？黑子眼眶又一次湿润了。“黑子，咋了？”“没，没啥”黑子怕妈妈又为他担心，“可能，可能是露水。” 母亲弯下身用袖子擦黑子的脸，那些白发刺入了黑子的眼中，又一次刺痛了他的心。“妈……”他再也忍不住了，“你要好好照顾自己，别太累了！”“快，别哭了，都这么高个男子汉了，太羞了！”妈妈笑着说。可黑子不知道泪水也涌上了妈妈的心头。“你爸说过要配得上这块土地，只要你快乐，妈妈什么都好！”黑子擦干了眼泪，又上路了。 天色已经微明，“妈，南站还有多远？”“不远，就到了！”黑子又感到有些失落，他巴不得路有十万八千里远。 终于到站了，黑子从未见过那么多的人，他生怕走丢了，紧跟着妈妈，妈妈去远方打工搭乘的火车快要开动了。“黑子，妈不在时，乡里乡亲就是你的家人。妈昨晚说的那些话你还记得吗？”黑子再也忍不住了，泪珠不住地往下滴。“黑子，好好学习，对得住自己就行，不要太拼命了，妈每月寄100元钱在王伯那 ，你到时候不要忘了去拿。每天不要忘了调闹钟……鸡蛋就放在柜头里……”黑子其实什么也没听进去,泪水还在不住地涌出。妈妈上车了，“黑子，妈等你的好消息，不要忘了咱黑子是最棒的。”火车开动了，黑子拼命地奔跑，但妈妈身影还是渐渐地远去了。 回过头，他看见一轮红日正慢慢升起，“对，我们的黑子是最棒的！” 简评：文章中写了一个很平凡的故事，写了母子之间的牵挂，但是文章中细节的描写，把这份感情写得很感人，让人体会到了母子间浓浓的亲情。 佳作示范 牵挂是海，是世上最深的愁海；牵挂是丝，是世上最长的情丝；牵挂是结，是世上最密的心结。 ——题记 乡愁海 李白有诗云：“举头望明月，低头思故乡。”余光中也把乡愁比作“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”。古今游子何其多，他们对家乡的牵挂，又怎一个 “愁”字了得？当你告别家乡外出闯荡天下的时候，家人的声声叮嘱会使你步履踯躅；当你穿梭于霓虹闪烁的街市的时候，一声老乡的呼唤会使你泪眼婆娑，当你只身在异域守候中国年的时候，子夜敲响的钟声会使你心潮翻滚。其实，你心灵的天空无时不飘过费翔的“故乡的云”，那一缕挥之不去的乡愁，它一头连接着故乡的殷殷召唤，一头连接你割舍不下的愁思。 爱情丝 李清照的“一种相思，两处闲愁”道出了多少情侣的牵挂。“盈盈一水间”使牛郎，织女望眼欲穿，留下了“脉 脉 不得语”的千古绝唱。《泰坦尼克号》中的杰克至死也松不开他那双牵挂的手，把“你要勇敢地活下去”的含泪遗嘱留给了心爱的露丝。牵挂是一缕剪不断的情丝，因为牵挂柳永“衣带渐宽”，因为牵挂路易“魂断蓝桥”。牵挂，它纵串古今；牵挂，它横贯东西。 母子结 “慈母手中线，游子身上衣。”一首《游子吟》道出了天下所有母亲的心声。孩子是母亲的小棉袄，也是母亲的心头肉。“儿行千里母担忧”，游子永远也走不出母亲那牵挂的心田。《七子之歌》唱道：“你可知‘Ma Cao’不是我真姓？我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂……”其实，我们从出生的那一天起，就注定了一生都与自己的母亲心相连，情相依…… “牵挂你的人是我，想念你的人是我”，记不得是哪首歌里曾这样深情地唱过。“红豆生南国，春来发几枝，愿君多来撷，此物最相思。”也许相思是红豆，那牵挂就是那枝条，连着这一个个相思的红豆。 简评：文章内容深厚，语言清新，有文采。文章结构精巧，一开头用三个比喻概括了文中内容的三个方面。而写每一方面时，丰富的内容让人深刻地体会到了什么是乡愁，什么是情人间的牵挂，什么是母子间的牵挂。读后令人感慨，深受感动。 |
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| 作者:云海一色 2010/11/11 14:43:32 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 以“牵挂”为话题作文辅导与学生习作例文 | |
| 学生作文：牵挂 高二(3)班陈巧妹 牵挂是什么 牵挂像一双无形的手,把我们的心与对方紧紧相连,让我们在充满爱的世界里遨游. 牵挂像高飘的风筝挣不脱细长的线.海外的游子对祖国的思念,是一种牵挂;父母对子女的思念,是一种牵挂.这种牵挂胜似风筝,脱离不了线的那一头. 牵挂像瓜豆的藤蔓缠绕着的篱笆.正如每个人都离不开自己的家一样,会深切地依恋自己的家人,呼吸着家的温暖的气息.做妻子的会对自己的丈夫满怀眷念.记得《读者》曾刊登过一篇《寄贺年片的人》,文中写到:妻子亡故后,深爱着她的丈夫觉得生活黯淡无光,陷入了深深的绝望中.新年来临之际,他意外地收到了一张贺年片.真挚的祝福使他觉得还有人在关心他.于是重新点燃了对生活的信心,感到世间的美好.当他去邮局查询是谁寄来贺年片时,才弄清了事情的真相原来是妻子在去世前的一个月,拖着病体恳请邮局工作人员保留一个多月后再代寄的! 牵挂是什么 牵挂是一把无形的发令枪,在你最寂寞时响起. 牵挂是成长的阶梯.当我们在年幼的时,不晓得什么是牵挂;长大了,懂得了牵挂原来是一种高尚的情怀,一种思念之情,正如说:人非草木,孰能无情谁没有自己所牵挂的东西呢 牵挂是一种心灵的寄托.人虽在此地,但心早已在思念远方的人身上. 牵挂是一件披在身上的棉袄,虽然不够阔气,但足以挡住寒气. 牵挂是一部心灵上的手机,联通你我. |
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| 作者:云海一色 2010/11/11 14:44:52 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 以“牵挂”为话题作文辅导与学生习作例文 | |
| 学生习作： 牵挂着你，我的朋友。 开学已经一、两个月了，但我无时无刻不在牵挂着你，我的朋友。小学的时候，你我是那样要好，我们现在分隔两地，怎能不叫我牵挂着你，我的朋友？小学期间，最明白我、了解我的，除了你还有几人呢？你给我的印象这样深，你陪我的时间这样长，就这些，我怎能不牵挂你呢？你和我的关系又岂止一般？假如我是琴师，你便是我的知音；假如我是轻风，那你便是明月；假如我是高山，那你便是流水。你和我既然又这麽多相同，又怎能不让我牵挂着你呢？正所谓:知己难求。我不知道你牵挂我否，但我要告诉你我很好，并且找到了许多知己，我们经常针对一些问题进行讨论，不知多好。你不用牵挂我。我不知道你这些日子过得好不好、生活枯燥不枯燥、和小学比起来初中生活好不好……许多问题。我知道，问了也许白问。凭你的号召力和魅力，相比过得很厉害了吧！此时你应该每天都很开心。也许是因为受你的影响，也许是和你相处太久，感情的一种自然流露吧！让我依然那么牵挂你。同时我还牵挂着那两位小学时的好朋友，他们同你一个学校，想必你们相互之间也有个照应吧！ 真是：“人生依旧是人生，两地分隔九重逢。岁月不减当年勇，牵挂之情在心头。”这应算是为我们久别编得一首诗吧！这诗我取名叫《离情》，来怀念我们离别之情！ 牵挂着你，我的朋友，叫我怎能把你忘却呢？ 学生习作： 奶奶的牵挂与呵护 牵挂，牵挂是一种担心，是一种爱，是一种人之常情。 有一次我的父母都出去了，我不知道。 早晨的时候我并没有在意，中午我有点想他门，到了晚上，我想发了狂似的，穿着拖鞋跑到了大姑家，我想他们一定在那，可却没有。我跑去四奶家，还没有。我又跑去我二娘家，还是没有。 于是我便走了，走着走着好像有人跟着我，我跑他也跑，我想：这下可完了，没找爸爸妈妈，找着一坏蛋。我灵机一动跑到了一个拐弯处，等他过来时我一伸脚，把他绊了一个跟头，我走进一看，啊，原来是我的奶奶，我问：“您为什么老跟着我呀？”奶奶说：“你万一出个万一，我怎么向你父母交代呀。”我哭了：“您摔得怎么样了？”她说：“没事，不碍的。”我把奶奶扶起来，说：“您都摔坏了，还说没事，走，我扶您回家。” 早晨，我爸妈回来了，我大声向他们说：“你们去哪了，我奶都摔倒了。”说完，我生气的回到房里。“呯”的把门关上了。 牵挂，是一种爱，我认为只有奶奶的牵挂才是最好的爱。 学生习作： 一定要回来 赵洁 坐着爸爸的车，颠颠簸簸的走在石子路上：“奶奶想你了，希望你能回去看一看。”回想妈妈跟我说的话，我不禁难过起来。 终于到最偏僻的地方--奶奶家。进了大院：一群小鸡在津津有味的吃着食物。另一边，则是一堆玉米。奶奶正在炒栗子，一切显得特别安静。这么安静的地方，看来，我这两天就要‘与世隔绝’了。我想。这时奶奶看见我们回来了，脸上立刻笑开了花。“哎呦，你们回来了，快进屋！”奶奶说。 进了屋，奶奶把家里所有的好吃的都拿了出来，摊在炕上，那些吃的似乎已经搁放了好些日子，我只好硬着头皮拿了一小块冰糖。我故意说，路太不好走了，颠的我有些不舒服，我想躺一会。”奶奶听了，变把柜子里的被子拿了出来，给我铺好，这个被子特别干净，不像盖过的。 过了一天，我们要走了，奶奶不舍的对我说：“放假的时候，快回来啊！”“也许吧。”我轻声说。 重新颠簸的路上，只是多了一个人不停地摇手的影子。 回家后的几天，大妈打电话过来，说：“你奶想你了，放假一定得回家去看看。” 我搁下电话，埋怨奶奶的唠叨，突然，门外来了人，原来是大爷把用一包花手绢抱着的东西给了我说：“这是你奶给你的。”我打开它。几十粒冰糖。原来，那天奶奶见我吃了冰糖，以为我爱吃，所以......。 “等放假了，一定要回来啊！” 简简单单的一句话，竟然能让我感觉到心里酸酸的。 |
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| 作者:云海一色 2010/11/11 14:47:58 打印 回复 短信 | ||
| 5 | 以“牵挂”为话题作文辅导与学生习作例文 | |
| 写作辅导： 牵挂，《新华字典》上解释为：“因放心不下而想念，挂念。”实际生活中，有人说：“牵挂是一种幸福，被人牵挂也是一种幸福。”有人说：“牵挂是一种守侯，是一种责任。”还有人说：“牵挂是一种拥有，是一种拥有之后的富有。” 当然，有人还说：“无牵无挂，那才叫潇洒。”“牵挂是一种负担，一种累赘”……林林总总，说法不一。 对此，你有何看法？请你以“牵挂”为话题，写一篇不少于800字的文章，文体不限。 【原文展示】 牵 挂 龚晶晶 母亲是一个很远很远地方的人，从当初离开家到现在，已有十几年未回去了。母亲经常会给我讲她家乡的一些事，特别是每年过年时，母亲都会给我讲一些她们那里过年过节的习俗。母亲说她家乡过年很热闹、很有趣，每年过年村里都有许多人参加赛马、爬山等比赛。母亲还说，她那里一年四季都有好多水果吃，还有些连名字都没听说过的好吃的，母亲经常是讲得我口水直流，可母亲心里却是眼泪直流，虽然有时我觉得母亲讲得很无聊，但我从来没有说过一句烦，因为我知道母亲要找一个倾听她心事的人很难。 每次望着母亲那发呆的样子，我就知道母亲肯定是又想家了，又开始牵挂家中的亲人了。母亲无时无刻不想着那个令她日夜牵挂、晚上做梦都会梦到的家；母亲无时无刻不想着那个令她日夜牵挂、风景优美的家乡。 记得三年前，外婆去世了，舅舅来信让母亲回去一趟。母亲找父亲商量，父亲毅然回绝，说家中困难，等过几年生活好些了再说。那年家中确实很穷，开学的学费都是我向邻居借的。就这样，母亲背了一个“不孝”的罪名。 这几年家中生活好些了，母亲想回去，可父亲又说，外婆、外公都已经死了，回去还看谁啊？再说都回去了，家里的事谁来料理啊？因此母亲没有再回过家，她只能在梦里回家，回到那个令她日夜牵挂的家。 我现在读高中，学校离家很远，每星期只能回家一次，并且还只能呆两天。每到星期五，我都会很兴奋，因为我终于可以回家了。而每到星期天，我又得依依不舍地离开家。我总觉得在学校里时间很难熬，而在家里，时间又过得飞快。 我每星期回家一次都如此地牵挂家，牵挂家中的亲人，而母亲十几年都未回过家，她又是如何的牵挂家，牵挂家中的亲人呢？我想，母亲对家的牵挂是永远也无法用一个字、一个词来形容的。 【诊断分析】 这篇作文代表了大部分中学生的作文水平。它的优点是显而易见的——敢于写实，表达自己的真情实感，在叙事中文章始终弥漫一种感伤的情调。 它的缺点也是非常明显的：（1）开篇直白，没有悬念。全文在一种简单的平铺直叙中，几乎找不到刻画母亲的词句，就像在一部表现母亲的影片中找不到有关母亲的镜头；（2）虽有一些细节描写，但处理比较粗糙。例如，写母亲回忆家乡有好多好吃的东西的句子，“母亲经常是讲得我口水直流，可母亲心里却是眼泪直流”，这就给人以先入为主的感觉。（3）蕴涵的情感不见波澜，“虽然有时我觉得母亲讲得很无聊，但我从来没有说过一句烦，因为我知道母亲要找一个倾听她心事的人很难”，开篇就表明了对母亲牵挂家乡之情的理解和同情，文章就没有了波澜，也不利于形成情感的爆发点。（4）表现手法还比较单一，不会用景物描写来烘托情感。所有这些让文章大为逊色。 【升格策略】 （1）开头应设置悬念，行文应该更多地直接去关注母亲的动作、语言、神情、心理。写人的记叙文，就是要用形象来感染人。这篇文章要表现母亲对家乡的牵挂之情，就应该像手拿摄影机一样去拍摄更多有关母亲的镜头，让人物形象鲜活起来，让读者直接从人物的表现中得到感染。 （2）精心打造情感的爆发点。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”就是用诗人在友人离开后的痴情守望来感染人；《背影》就是通过父亲为我买橘子时艰难地“攀”、“缩”、“倾”的背影将父爱表现到极致。原文在表现母亲对家乡的牵挂之情时，仅仅用了“发呆”一词，这是远远不够的，应该具体地描绘母亲是如何“发呆”的，让感人的画面成为文章情感的爆发点。 （3）运用景物描写来烘托人的情感。寓情于景、情景交融是一种很高明的表现手法，它能使文章蕴藏的情感变得含蓄而凝重。 【旧文新貌】 牵挂 龚晶晶 四月，地里的棉花快一尺高了，母亲忙着在地里锄草。风一阵阵地从母亲的脸上掠过，扯乱了母亲的头发，只有这时，母亲的手才会停下来，捋一捋满头的乱发。母亲说，她喜欢有风的天气，母亲说，一个人干活的时候，她喜欢跟风说话。而此刻，遍地的棉花苗也正在风中摇头晃脑地鼓动着它们的叶子，唧唧喳喳的，也好象在说着什么。它们跟母亲真亲热。 母亲肯定在说，在她老家那里，一年四季都有好多好吃的水果，还有好多我连名字都没听说过的好吃的糕点。说到这里的时候，母亲肯定会咽一下口水。 母亲肯定在说，在她老家那里，过年过节都会很热闹，很有趣，那里有赛马，有庙会。说到这里的时候，母亲的脸上一定挂满了平时少有的笑容。 可是，母亲以前每次跟我说到这些的时候，我都没有当真过。村里人都说，母亲就是因为她老家那里太穷才肯远嫁给父亲的。母亲除了走了从老家嫁到这里来这一趟路就从未出过远门。 六月，水稻扬花的时候，舅舅来电话了，说外婆去世了，让母亲回去一趟。母亲抹了抹眼泪望着父亲，父亲一转身背过脸去，接着，嘴里就腾出一阵烟雾。父亲哽咽地说，要是能走着回去，就是把脚走烂了也陪你回去一趟。母亲知道，家里没有闲钱，我的学费都是当时向邻居借的。母亲没有再说话，背起喷雾器去田里打药了。这一次，母亲的嘴巴咬得紧紧的，没有跟风说一句话，只是那风一阵阵地吹过来，一次次吹干她脸上的泪水。 十月，地里的棉花该摘了。洁白的棉花铺满了一地，有四瓣的，有六瓣的，有八瓣的，一如母亲的汗水摔在地上的样子。 “今年棉花的收成真好！”说这话的时候，母亲真的是很开心。 “是啊，卖了棉花就有路费回家走走了。”父亲知道母亲此刻在想什么，“可要是我陪你回去了，家里的猪谁喂、上学的娃儿哪个来管呢？” “不回去了，现在，两个老人都去了，我也没有什么牵挂的了。再说，怎么也不能误了娃儿上学啊。”说这话的时候，母亲没有一点犹豫，只有风觉察到了母亲眼角的那丝丝缕缕的遗憾。 现在，我上高中了，学校离家很远，每个星期只能回家一次，两个月来，我终于明白了什么是想家的滋味，也懂得了什么是牵挂。周五刚放学，我就急匆匆地从学校往家里赶，放下书包后，又急匆匆地从家里往地头奔。母亲果然在地里摘着所剩不多的棉花，站在一片渐渐枯黄的棉花树当中，母亲的手变得笨多了，也许是因为活儿不多，也许是因为心事太重。风中，母亲又在一个人说着话。母亲，你是不是又在跟风说着家乡的水果，说着家乡赛马和庙会，说着外婆如何教你做针线活的往事？ 风儿轻轻地吹着，云儿悄悄地在走。风儿啊，你能不能捎去母亲的深情的絮语？云儿啊，你能不能檫干母亲梦中的泪水？ 【新作点评】 经修改，新作有以下改变: （1）把母亲对家乡的牵挂之情与母亲的辛勤劳作结合起来写，这样，母亲这一形象就更加丰满了。 (2)运用了更多有表现力的词句，如:在表现对家乡的亲切的怀念时，写了“母亲肯定会咽一下口水”, “母亲的脸上一定挂满了平时少有的笑容”;在表现母亲在听到外婆去世的消息无比悲痛时，写了“母亲的嘴巴咬得紧紧的”;在表现想回家看看又不好直说时，描写了母亲这样的语言，“今年棉花的收成真好！”还有，“赶”和“奔”,生动地写出了“我”对家的牵挂，并以此衬托了母亲对家的牵挂等等，这样文章就显得更加丰富生动了。 （3)着力描绘了一个母亲在“风中絮语”画面,并把它贯穿全文, 真切表现了母亲对家乡的牵挂之情，这就大大丰满了原文“发呆”一词的意味。 (4)运用了以景物来烘托情感的写法，比如“ 遍地的棉花苗也正在风中摇头晃脑地鼓动着它们的叶子，唧唧喳喳的也好象在说着什么。它们跟母亲真亲热”,烘托出母亲沉浸在家乡的回忆中的甜美心情；而结尾“渐渐枯黄的棉花树”烘托出母亲此时凝重的心情。有了这些改变,文章就迈上了一个新的台阶,跃上了一个更高的档次。 【一语破的】 人生无处不牵挂。小而言之可以指亲情、友情的挂念，大而言之可指对国事、社会、人民的牵挂。牵挂可以是人，也可以是物。 【素材超市】 1.心中有所牵挂，生命才会坚强。 2.一个人生命的自始至终都会有自己最牵挂的人和事，陆游在临终前最牵挂的是国土的收复，他在《示儿》中写到：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”表现出高度的爱国主义情感。 3.伟人邓小平晚年最牵挂的20个问题：继续解放思想；要搞高科技国防尖端武器；用活生生的事实证明社会主义的优越性；富裕了还是要提倡节约；以经济建设为中心不能动摇…… 4.忽然明白，幸福就是有人牵挂，幸福就是有人在等你回家。 5.相识是最珍贵的缘分，思念是最美丽的心情，牵挂是最真挚的心动，问候是最动听的语言。 【思路突破】 思路设计一：写散文。用“情”去揭示、讴歌牵挂的涵义与韵致。实际上，生活中的种种情，莫不是一种美丽的牵挂。比如：“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的牵挂；“海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂；“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”是夫妻间缱绻的牵挂；“遥怜小儿女，未解忆长安”是小女儿对老父的执著牵挂；史铁生的母亲目送残疾儿子摇着轮椅，走出家门，是母亲对儿子的一份久久的沉甸甸的牵挂……可以说，每一个生命都走不出情感的射程，每一次感动都脱离不了牵挂的心声。 思路设计二：写记叙文。牵挂可以是人，可以是物，也可以是凝聚情感的某个载体，比如故乡以及故乡中的小河、月光等风物。如何牵挂，怎样牵挂？都围绕“牵挂”的主题展开，切入点要小。 思路设计三：写议论文。牵挂是一种心情，也是一种道德与价值的尺码。对牵挂的内容和目的加以议论。可以从品质的高与低两方面来举例，形成对比论证，以表现各自的品质。如巴尔扎克《欧也尼·葛朗台》中：葛朗台太太临死时，牵挂着在人世间受苦的女儿，说：“幸福只有在天上，你将来会知道。”体现母爱之深；而葛朗台临死时，却时刻挂念世上的遗产和财富，嘱咐女儿：“把财宝照顾得好好的，到那边好向我交账。”表现父亲的冷酷。 【精品走廊】 牵 挂 ——凡墨 牵挂是世间最美的情愫。 她是抚琴引吭的绝色女子，汩汩歌喉啭出惊鸿一瞥的绝艳；她是湖面上轻掠的鹭影，翦翦春风扬起灞桥的柔柳；她是崖畔上倔犟的劲草，岌岌绝壁见证坚守的美丽；她是深谷中素妍的幽兰，淡淡馨香韵动妙曼的痴情……她用黑暗中的缨络穿成醉人的蜜意柔情，宛若清新出尘的雾中水仙，娉婷窈窕，暗香浮动。 无论你留意与否，牵挂都执拗地隐含在你的生命之中，如水印木刻那般深刻，镌铸在你的心灵深处。碌碌红尘中有几多风雨坎坷，纤纤生命中便会有几多牵挂在默默守望。 牵挂是楫，是浆，是帆。撑一派婉约浪漫的古典情怀，漾一份真真切切的内心独白。藏匿的心事无处遁形，随风随浪追逐精典的牵念，记忆的船舶划过风湾，穿过雨巷，搁浅在康桥水畔古旧的岩滩。 牵挂是将零零碎碎的幸福时光编织成一张绮丽的大网，打捞起满舱的滟潋风光。潮起潮落，云卷云舒，花也羞涩，风也忸怩，淠水河畔仰卧的睡美人哟，你将柔美的情思、旖旎的牵挂转化为两千年忠贞不渝的守候；双溪的舴艋舟哟，你装满了诗情画意，又能否载动一怀绿肥红瘦的肠牵肚挂？ 牵挂是母亲用挚爱织成的魔线，无论儿女流浪的足音弹响何方，却永远走不出母亲慈爱的视线；牵挂是儿女用纯真撰写的童话，将依恋翻卷成梦里梦外的呓语呢喃，熨平父母额头被辛劳与辛酸拉皱的岁月印痕。 牵挂是相濡以沫的爱人之间用真心凝成的惦念。世间退却浮华经得风雨的爱情，往往清宁淡泊，如一坛封存多年的老酒，色清香淳，淡雅怡人，而个中酣酽的意蕴，却品之有味、言之不尽。牵挂原是可以缩短距离、延长思念的，她穿梭时空，濯涤岁月，凝滞瞬间，固守着一份美丽的执著；她历经唐时的风，宋时的雨，穿越秦宫汉苑，了悟最远的你才是我最近的爱。 牵挂是对思念永恒的注解，有一种呼之欲出破茧成蝶的极至美丽；牵挂其实也是一种暗潮涌动的幸福感觉，你的喜悦，我的郁悒，都系成一脉温馨的默契；牵挂是一曲无字的情歌，淙淙潺潺，悄悄地在心底流淌；牵挂是一份难笺的怀旧心事，不着痕迹，却感人至深；牵挂是海滩上一排排深深浅浅的足印，牵挂是月光下一对对脉脉遥望的眸神，牵挂是暗夜辗转反侧难以成眠的相思…… 你的牵挂，是我一生的美丽。 【点评】 该文思维很活，将牵挂比作各种事物，各种情感。悠悠的是思念，清清的是记忆，甜甜的是渴盼，袅袅的是生命的律动……一路写来，讴歌了故乡，赞美了人世间的纯情与爱。从历史中走来，回想起岁月的幽香，弥漫着古典的浪漫；从生活中走来，拎掂出一份重重的思念，点染出一份温馨的情韵。这似乎都归功于作者浓情的想像，而想像全来自对生活的深切感触。只有从生活实感中去领悟生活的醇美，才能酿制出如此深韵悠长的相思美酒。也才能挥洒出如此深情款款的精致文字。 排比段落的才情，加比喻和想像的翅膀，使这篇俊秀雅致的抒情美文终于成就了一片“牵挂”的天空，将世间最美丽的情愫尽情囊括。 |
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| 作者:云海一色 2010/11/11 14:57:59 打印 回复 短信 | ||
| 6 | 以“牵挂”为话题作文辅导与学生习作例文 | |
| 写作指导：牵挂 【文题设计】 阅读下面的材料．根据要求作文： 什么是牵挂？牵挂是一种思念，牵挂是一种情怀。牵挂有如高飘的风筝挣不脱细长的线绳，牵挂有如瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆。 请以“牵挂”为写作的话题和范围，写一篇文章。 注意： ①立意自定； ②文体自选； ③题目自拟； ④不少于800字。 【写前指导】 “牵挂”到底是什么？这是一个十分抽象的概念。好在话题材料中已用两个比喻揭示了它的内涵。我们完全是可以借助这两个比喻，展开类比联想，由此及彼地切人话题。比如由“高飘的风筝挣不脱细长的线绳”，类比联想到海外游子对祖国的挂念、在外求学的学子对父母的惦念、父母对子女的思念，等等；由“瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆”。类比联想到子女对家庭的依恋、妻子对丈夫的眷恋，等等。通过类比及转换。就能快速打开思路，确定文章主题。具体写作时应精心选择具体感人的事件，着力抒写出内心真挚的情怀。 为了使作文更具吸引力，还可在构思谋篇上下一番工夫。记得<读者》杂志曾刊登过一篇<寄贺年片的人》，该文描写妻子亡故后，深爱着她的丈夫觉得生活黯淡无光。陷入了深深的绝望中。新年来临之际，他收到一张贺年片，真挚的祝福使他觉得还是有人在关心自己的，于是重新燃起了生活的信心，感受到世间的美好。当他去邮局查询是谁寄来贺年片时，才弄清了事情的真相--原来是妻子在去世前一个月．拖着病体恳请邮局工作人员保留一个多月后再代寄的！这篇小小说．把妻子对丈夫的那种牵挂之情表现得极具震撼力，而且以情节曲折取胜。我读这篇作品已有五六年了，但至今印象深刻，可见其艺术魅力之强烈。 |
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| 作者:云海一色 2010/11/11 14:59:00 打印 回复 短信 | ||
| 7 | 以“牵挂”为话题作文辅导与学生习作例文 | |
| 学生习作：我心中的那一丝牵挂 黄冈考生 如今，我的心里一直牵挂着姥姥家旁边的那个楼道，楼道旁住着我最亲的姥姥、姥爷。可是，我曾经将那个爱的天堂忘却了。 童年是在姥姥家度过的。那时候，每到夏天，姥爷、姥姥常常领着我来到楼道里，在人群中找个位子，放下凉椅，快乐地坐下，一起在楼道里乘凉。当时的楼道很火，就像是北京四合院院子里的空坪，楼道里四面通风，一到了夏天，感觉特别凉爽。那时候，最喜欢的就是坐在姥姥旁边听她讲故事。姥姥呢，一边为我打着蒲扇，一边讲她少年时候看见日本鬼子的故事。这些，可是我的最爱。我呢，一边喝着甜酒冲蛋，一边听着这些奇妙的故事，心里有着说不出的惬意。旁边的姥爷总是微笑着，坐在旁边看着我和姥姥聊天。慢慢地，脑袋里装进了一些知识的我爱和姥姥争论了。姥姥没读过书，她老是说天是圆的，地是方的，而我就和她争辩说地球是圆的，天是没有边界的。她是大人，我老是争不赢她，这让我幼小的心里很是不甘。 后来，我长大了，知道了很多很多姥姥不知道的知识，领教了各种不同的新鲜事物，我慢慢地觉得姥姥很是无知，也就不大愿意到她家去了。我知道，只要我一去，她就会讲那些关于日本鬼子的陈芝麻烂谷子的故事。这些，我都可以倒背如流了。 去年“五一”长假第一天，姥姥就打来电话，要我第二天去她家玩。我随口“嗯”了一声，但是第二天我根本就不想去，在自己家里玩游戏机。第二天傍晚，姥姥就打来电话，急切地问我是不是病了，她说她在楼道里等了我整整一天，没见到我，心里都担心死了。我心里一颤，我是不是太过分了？ 第三天，我动身去了姥姥家。走进了久违的楼道，没有一个孩子，只有一些早已年迈的老人，形单影只。在楼道里守望。当他们看到我，欢喜得就像自己的孩子回来了。这时，姥姥早已迎了出来，她拉着我问道：“孩子，身体好吧，啊？”“嗯。”我微笑着点了一下头。这时我听见了一个苍老的声音：“我孙子好久没来了。”我真正被这声音给震动了。 这以前充满了笑声与快乐的楼道，如今，沉淀着老人们的失落。那些在这里长大的孩子都已不见了踪影。我看着步履蹒跚的姥姥，突然间，心里痛苦起来：瞧瞧我以前都做了些什么——让一个老人无望地守在楼道里，我却用虚伪的推托之辞敷衍着一个老人的期望。我伤了一个爱着我的亲人的心，这是不是一种罪过？ “进来吧，天气凉，地上冷。”姥姥见我还站在楼道里发呆，便叫了我一声。我大声说：“姥姥，我知道了，地是方的，天是圆的。”姥姥看了我一眼，得意地笑道：“就是，我怎么会说错！” 牵挂楼道，就是牵挂姥姥、姥爷，就是牵挂亲人，就是怀念美好的童年。作者将这一切都寄托在一个小小的楼道里，将一种比较“虚”的情感写“实”了，写活了，收到了情真意切、动人心弦的感人效果。应该说，这是虚题实写的典范之作。 作者善于观察生活，注重从个人的经历中向普遍现象的发散、辐射。具体地说，就是从楼道里人气的变迁中发现了亲情的流失、漠然的趋势，提出了慰藉老人心灵、关爱亲人的主题。这是从生活中发现、提炼主题的高明之举。(汪平、王耕夫) |
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| 作者:云海一色 2010/11/11 14:59:59 打印 回复 短信 | ||
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