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| 1 | 议论类文体的写作 | |
| 议论类文体的写作 □浙江/特级教师 羊刚 [考点说明] 考纲要求考生“能写议论文”。 写议论文首先要“符合文体要求”，即从表达方式说，要以议论为主；从要素上说，要具备论点、论据、论证三要素；从结构上说，要有一个议论的逻辑框架（一般由引论、本论、结论三部分组成）；从手段和目的上说，要说清“为什么”， 讲求以理服人。 [方法指导] 1． 怎样进行话题准备？ 议论文的话题，其实就是论题。 准备论题，决非押题、猜题。纵观近年的高考作文命题，无不具有时代性（与时代和现实人生密切相关）、思辨性（鼓励积极思考）和普适性（考生可以也应该说得清的），如果从大处着眼，思考符合上述特点的论题，并准备相应的材料，对应试无疑是大有裨益的。 从大处着眼，就要站在时代对人要求的高度上认识问题。联合国“国际２１世纪教育委员会”提出了“教育的四大支柱”：学会求知，学会做事，学会共处，学会发展（学会生存、学会做人）。这四个“学会”的道理，是考生应该明了的；相关的经历、阅历不妨自己先检点一番。 从大处着眼，还要学习在哲理的层面认识问题。从哲学上讲，人生在世，总会遇到四大矛盾（关系）：人与自我、人与人、人与社会、人与自然。任何一个话题都不会超越这个范围。 作了这样的准备，即使题目比较“特殊”，也可以转化到自己熟悉的“一般”的领域中来。 2．议论文的价值主要表现在哪里？ 议论文的价值主要表现在两方面。第一，所说道理的具有一定的哲理性，文章有普遍意义。比如，欧阳修的《伶官传序》，论题是“庄宗之所以得天下，与其所以失之者”，剖析的是一段“特殊”的史实，得出的却是“一般”的结论：“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独怜人也哉！”避免了就事论事，使文章获得了超越时空的力量。第二，所议问题的现实针对性。比如苏洵的《六国论》，总结的是“六国破灭”的历史教训，目的却在告诫北宋的统治者：“苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。”强调针对性，有助于避免泛泛而谈的习作通病，也有助于增添文章的时代气息。 [例题解析] 例1．（1999年，高考上海卷作文题）阅读下面文字，以“‘回声’的启示”为题，写一篇700-800字的文章。 回 声 有一个小孩子，不如道回声是什么东西。有一次，他独自站在旷野，大声叫道：“喂!喂!”附近小山立即反射出他的回声，“喂！喂!”他又叫：“你是谁?”回声答道：“你是谁?”他又尖声大叫：“你是蠢材！”立刻又从山上传来“蠢材”的回答声。孩子十分愤怒，向小山骂起来，然而，小山仍旧毫不客气地回敬他。孩子回家后对母亲诉说，母亲对他说：“孩子呀，那是你做得不对。如果你和和气气地对它说，它就会和和气气地对待你。其实，世上许多事情都是这样的啊！” 简析：本题属“材料＋命题”型。虽然没有直接限定文体，但从所给题目看，以写成议论文为宜。“回声”，原指声波遇到障碍物反射回来再度被听到的声音，“世上许多事情”都像“回声”那样，你如何对它，它也会同样回敬你。人对人，人对社会、人对自然都是如此。把握了材料的内涵，立意的自由度还是比较大的。当然，要避免泛泛而谈，还得聚焦，比如，把论点定为“你对生活笑，它也会对你笑，你对生活哭，它也对你哭，因此不妨笑对生活”等等。 例2：阅读下面的材料，按要求作文。 哲理之于人生，时时相随，事事蕴含，处处显现： “己所不欲，勿施于人”，“己之所欲”便可“滥施于人”? “逆境出人才”，“顺境”就出不了人才? 做人坚持“行方”原则，具有润滑功能的“行圆”策略就可抛弃? “失败是成功之母。”“成功”就不会是“失败之母”? 人生，需要我们认真思辨哲理的方面太多太多：德与才、苦与乐、美与丑、愚与智、荣与辱…… 根据材料的揭示，结合自身的人生体验，自选角度，写一篇文章。 注意：①题目自拟。②文体自选。③不少于800字。 简析：本题属“材料作文”。如果把它当作话题作文，大谈人生哲理，往往会流于空泛。相反，只要辨析两个看似对立的概念，比如“苦难与幸福”“失与得”等等，说出其中的辩证关系，倒都是符合题意的。 例3：科技发展了，也带来一些负面作用，青少年不再爱看文学作品，因为热衷于电子游戏；有了电子信件，文学上那些经典书信将成绝唱；有了键盘，书法、绘画将逐渐失去生命力。请以“科技发展”为话题写一篇文章。 [注意]①立意自定。②文体自选。②题目自拟。④不少于800字。 简析：本题为“话题作文”。只要扣住“科技发展”这个话题来写，都合题意。如选择议论文体，要特别注意看问题正确、全面、辩证，在说自己的理时，兼顾到其他方的合理成分；在赞成对方正确观点的同时，又能分析对方不合理的部分；说某个问题重要，又能注意相对性。 [模拟训练] 1．请用一句精炼的、含有生活哲理的话，写出你读了下面这个小故事后的一点感受。 阿拉伯名作家阿里，有一次和吉伯、马沙两位朋友一起旅行。三人行至一个山谷时，马沙失足滑落，幸而吉伯拼命拉他，才将他救起。马沙就在附近的大石头上刻下了：“某年某月某日，吉伯救了马沙一命。”三人继续走了几天，来到一处河边，吉伯与马沙为了一件小事吵起来，吉伯一气之下打了马沙一耳光，马沙就在沙滩上写下：“某年某月某日，吉伯打了马沙一耳光。”当他们旅游回来之后，阿里好奇地问马沙：为什么要把吉伯救他的事刻在石上，将吉伯打他的事写在沙上?马沙回答：“我永远都感激吉伯救我。至于他打我的事，随着沙滩上字迹的消失，我会忘得一干二净。” 2．今年诺贝尔化学奖获得者日本的田中耕一既非教授，又非硕士、博士。他只是“日本企业社会最低层”的一名普通工程师，一个名不见经传的小人物，甚至连同行专家对他也一无所知。田中发表论文很少，但他默默无闻，潜心钻研，于1987年发表一篇论文，在高分子研究领域提出了性质界定和结构解析的原创思想。经过十几年实践，这个思想现已发展成为世界感应度、精确度最高的生物高分子分析方法，受到欧美学术界高度评价，终于成为此次获奖的重要依据。诺贝尔化学奖评委会主席称田中耕一是开启生物大分子新研究领域大门的第一人。 田中耕一的获奖让日本人吃了一惊，也给我们很多启示。 如果根据上述材料，写一篇议论文，你认为下列立意哪些是不合题意的？哪个立意是最优的？请回答，并再写出几条不仅符合题意而且具有普遍意义和现实针对性的立意。 （1） 惊天动地的大事都是从默默无闻的小事做起的 （2） 要淡泊名利，切忌急功近利的浮躁心态 （3） 卑贱者最聪明，高贵者最愚蠢 （4） 举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，此乃大丈夫 3．我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家、社会。不过我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是 。 如果请你自拟题目，用这段话为开头，写一篇不少于800字的议论文，你准备怎样写？（1）请先将这段文字补充完整（补写的文句不超出10个字），（2）写出你拟的题目，（3）列出论证纲要（150字左右）。 4．有人说：“人若是鸟，苦难就是人生的风暴。此时，人有两种选择：躲避风暴，在避难所中求安逸；或者迎着风暴飞翔，将翅膀锻炼得坚韧而刚强。”你对“苦难”有怎样的认识和体验呢？请以“苦难”为话题写一篇文章。 [注意]①立意自定。②文体自选。②题目自拟。④不少于800字。 5．阅读下列材料，按要求作文。 一个著名的小说家去世了，在他的文稿中发现一张未来小说的创作构思单，其中突出强调的是这样一个主题：“一个严重分裂的家庭继承了一幢房子，他们只好居住在这幢房子里。”一幢巨大的世界房屋，我们只好一起居住在里面——黑人和白人、东方人和西方人、非犹太人和犹太人、天主教徒和新教徒、穆斯林教徒和印度教徒——一个在思想上、文化上和兴趣爱好上不适当地分裂开来的家庭，由于我们根本无法再分散地生活，所以必须懂得以某种方式共处。（马丁•路德•金） 也许，对“共处”这个问题，不是人人都能像马丁•路德•金那样用全球眼光来透视，但我们大家都不可避免地与各种各样的他人“共处”，对它也会有自己的认识、体验和感受。请以“共处”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题之内。[注意]①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。 6．以“倾听 ”为题，写一篇不少于700字的议论文。空格内可填入“内心的声音”“自然的声音”等。 7．“喜爱并走进阳光的人/阴影会更引人注目/但他朝阳的一面/总在反射着亮光/害怕并躲避阳光的人/阴影会躲过人的眼睛/但他本人的整个存在/也裹在一片灰黑色之中”（杜运燮《光和影》，有删节）你读了这些诗行之后有什么想法？请你体会其中的意义，以“走进阳光”为题，写一篇不少于800字的作文，题目自拟。 8．有这样一部公益广告片： 画面一：西北农村的一位女孩子去城里读书，在临上车前，父亲送给她一个橘子。握着饱含亲情的橘子，女孩擦去车窗上的黄土，对父亲的背影依依不舍。 字幕一：“一个橘子有多重？” 画面二：几年后，女孩准备报考美术学院，在考场门口，她遇到一位卖橘子的老人，在她走进考场前，一场雨从天而降，女孩想起守着两筐橘子为生的老人，她赶到路口，用一把伞为老人和两筐橘子挡住风雨，但决定自己人生的那场考试却迟到了。 字幕二：“两筐橘子有多要紧？” 画面三：多年后，女孩成为一名小学教师，她带领孩子们在野外写生，她的学生将一幅稚嫩的画递到她眼前，上面画的是一棵结满果实的红红的橘子树，女教师欣慰地笑了。 主题词：“教育不仅仅是为了知识，爱才是果实。” 你同意编导者的见解吗？请以“爱”为话题，写一篇文章。可以直接评论这部广告片，也可以由此引申谈自己的看法，只要在这个话题范围内即可。 [参考答案] 1．示例：记住别人对我们的恩惠，洗去我们对别人的怨恨，在人生的旅程中才能自由翱翔。 2．（3）与材料无关，不合适。（2）能把握材料的内涵，有价值。可行的立意还有：要进一步鼓励和激发创新精神，争取不断地有所发现，有所发明；要好好学习，扎扎实实打好基础；要敬业，安心本职工作，反对到处炒作、应酬；不必盲目崇拜高学历高职称，只要是金子在哪个岗位上都会发光；要完善管理体制和用人机制，不拘一格发现人才，选拔人才，等等。 3．[示例]标题：对自己的人生负责。补写句子：对自己的人生负责。论证纲要：（1）对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担；（2）对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源；（3）一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么；（4）一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。 4—8．（略） |
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| 作者:裴老师 2010/11/11 9:37:01 打印 回复 短信 | ||
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