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| 首 页 > 学生 > 学生作文 > 三上作文 > 人教语文园地一习作：“写我的课余生活”写作辅导与学生习作例文 | 人气指数:[ 14866 ] |
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| 1 | 人教语文园地一习作：“写我的课余生活”写作辅导与学生习作例文 | |
| 人教三年级语文上册语文园地一习作：“写我的课余生活”写作辅导与学生习作例文 【习作】 在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他的事。写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。 人教版三年级同步导写：怎样写“我的课余生活”作文 【重要链接】“我们的课余生活”作文教案、反思、教学说课和课堂实录 http://www.pantao108.cn/tieba/community.asp?Id=19039 【写作辅导】 新学期开始了，很多新升入三年级的同学就要开始学写作文了。在小学三年级语文第一单元就要求我们写一篇有关课余生活的一件事。现在由我来和同学们一起完成这篇习作。 第一步：阅读习作要求，选择材料。 让我们先看一下这次习作的要求。对于我们初次写作文的同学，一定要养成审题的习惯。 要求： 1.根据自己课余生活的内容设计题目。 2.按照一定的顺序把自己的课余生活描写出来，尽量做到内容具体重点突出。 3.写完后要仔细阅读政正错别字，修改不通顺的句子。 我们读完要求，还要弄清楚“课余生活”指的是什么？“课余”指的是上课以外的，如果是上课时间发生的事就不能写了。好了，这次习作内容范围很广泛，只要和课余生活有关的都可以写。比如：课余的读书，和爸爸妈妈郊外游玩，帮父母做家务，和同学小伙伴做游戏，课余学一门技能（学游泳、学骑自行车等）…… 第二步：确定题目，围绕题目选材。 这是一篇自拟题目的作文。同学们可以根据自己要写的具体课余生活内容来确定题目。如要写课余“学游泳”的事，你就可以以“学游泳”为题；当然也可以按照习作要求拟定一个题目：如我的课余生活，丰富多彩的课余生活等。题目确定下来，就可以围绕要写的题目选择你要写的内容。 第三步：确定中心，围绕中心具体描写。 对于初学写作的同学，在写作前静下心来想一想，我想通过这篇习作说明什么？表达什么思想？或告诉读者一个什么道理？这就是确定写作中心。只有中心确定了，你就会围绕中心去写，否则，在写作过程中就会偏离中心，或中心不明确。因此，这个习惯一定养成。对于本次习作就是要围绕习作中心将自己选择的课余生活内容从头到尾写清楚，并试着把重点部分写具体，还可以试着发表一下自己的看法或抒发一下自己的感受，以及今后的打算等。 第四步：注意写作顺序，详略得当。 我们生活中都离不开顺序，写作更是如此。如果没有按照顺序，你的作文就会没有条理，就不能正确、准确表达你的意图、目的。因此在文章表述时注意按照顺序一步一步叙述。（一般习作可采用三种顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序）。在叙述的过程中，我们还要注意详略得当。跟中心有关的内容要详写。其次可略写。当然，以上内容对于初学写作的同学可能听起来困难一些，没关系随着同学不断的练笔和阅读，你会渐渐懂得的。 第五步：习作完成，认真修改。 写完文章后，要围绕习作的主题认真读，发现错字及时改正;对读起来不通顺的句子要根据自己所要表达的意思增删字词;对文中的标点符号要反复推敲，达到用得恰当而准确。如果自己觉得很满意，可以读给伙伴或爸爸妈妈听，听一听别人的建议。反复修改会使你的作文非常出色，你不妨试一试！ 示范文写作思路示例： 学采茶 开头：可采用两种形开头： （1） 直接你学本领的原因 （2） 写清时间、人物、干什么事。 开头：星期天一大早，妈妈就叫我跟她一起去采茶。 中间：按顺序写作。 （1） 刚开始，你“不会时”，内心怎麽样？向别人请教，别人是怎麽给做示范的？要把人物语言、动作写清楚。 （2） 后来，在“学习”时，你尝试着做，遇到了什麽困难？如何克服的？要重点、具体写出自己的动作、语言、神态以及心理活动。 （3） 最后，“学会时”，你的心情怎麽样？你是怎麽做的，写下来。 结尾：注意再次重复使用一下题目，做到首尾呼应，最后把这次的“学的过程”中的体会或从中明白了什麽道理写出来即可。 范文1： 学骑自行车 看见别的同学都会骑自行车，我心里羡慕极了。于是我就职要爸爸妈妈教我骑车。终于，爸爸给我买了一辆自行车。 开始骑自行车时有辅助轮，我骑上它很平稳，不用学，一骑就会了。但是同学们说：“把辅助轮去掉，才能学会。”于是我就把辅助轮去掉了。去掉辅助轮后，我一骑上去车子好像不听使，东倒西歪，害得我摔了好几次。这时爸爸给我说了一大堆骑自行车的要领，然后用手扶住自行车的尾架，叫我坐在车子上，我用手扶住车头，两只脚分列放在两个脚踏板上，我边用脚踩脚踏板上，爸爸边用力在后面推，慢慢地我能骑车了，爸爸悄悄地松开了手，骑着骑着，由于我的重心不稳，眼看就要摔下去了，要不是爸爸及时扶住我，我就会又摔一跤。 后来，我在爸爸的指导下，我先坐在座位上，一只脚踩在地上，另一只脚放在踏板上，踩在地上的脚使劲往前面蹬，慢慢地，自行车在加速，等到了一定的速度那只脚就放在踏板上来，我就使劲往前蹬，双手紧握龙头，慢慢地我越骑越快，这时我想：原来骑自行车这么容易！所以我越骑越快，突然，一块石头挡在我前面，我紧级极了，为了避开它，我一急转弯，已经来不及了。我重重的摔了下来，顿时，我只感到一阵疼痛，真疼呀！我恨不得不学了。但是我看到同学们你追我赶开心无比的样子，一股倔劲又上来了。“我一定要学会它”！然后我又赶紧扶起自行车，忍着疼痛，装着没事的样子，又接着练习。 这次经历之后，我每次骑自行车都特别注意前方，特别是转弯的时候，我就更加小心。慢慢地我骑自行车的水平越来越高，现在有时候，连爸爸都追不上我。 通过学自行车这件事，我终于明白了一个道理，事上无难事，只怕有心人。 范文2： 做不倒翁 一天，天气晴朗，阳光明媚，太阳早早地出来了，微笑地看着我们。 下午，我闲着没事做，随手拿个不倒翁，把它按倒，又起来，在按倒，又起来。这时，一个念头闪过：“要是我能用鸡蛋壳做一个不倒翁，那就证明我有多能干呀！” “可不倒翁怎麽做呢？”我一边皱眉头一边想。奶奶走过来亲切地对我说：“不倒翁只要底部重，有着漂亮的小脸蛋，就可以了！”听说这麽容易，我立刻动手做起来。 我准备了许多材料：毛线、鸡蛋、画笔、剪刀。我拣了一个小巧的鸡蛋左摇右晃，再拿一把剪刀，把鸡蛋的顶部小心翼翼地剪了一个小洞，让蛋青，蛋黄流出来。蛋青、蛋黄就像一条小溪顺着鸡蛋“房子”上的洞奔跑出来，一分钟，二分钟……，蛋青、蛋黄终于倒光了。然后再往里面灌水，摇一摇，把蛋青、蛋黄、蛋壳洗干净。再往里面装又细又黄的沙，尽管我手中抓了一大把沙，但装进蛋壳里的沙，都没有一点点。这时，我有点不耐烦了。顿时，从我的耳朵里传来了细微的说话声，好象在说我们班的班训：我努力，我坚强，我不怕困难。坚持就是胜利。俗话说，有志者，事竟成。这样，我才静下心来，仔细地往里面装沙，一会儿沙就装好了。 最后该封口画图案了。我用透明胶把小洞封起来。再用水彩笔往上面画一个小女孩的图案，然后把细毛线粘上双面胶，贴在鸡蛋娃娃的头部，不倒翁就做好了。我想，他真的不会倒吗？我为此试了试，把不倒翁按倒，真是功夫不负有心人，不倒翁站起来了。 当时，你知道我是多麽快乐吗？做不倒翁的乐趣就在我脸上的汗水里流淌。 范文3： 我的课余生活 我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游……可我最喜欢的是踢毽子。 别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的白色的球，就像我们的小脑袋，上面还长满了五颜六色的羽毛，我可喜欢它了。每逢星期天休息，我做完作业后，就和姐姐一起到楼下的小小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊！那毽子在姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边看呆了，很快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢，右脚一踢。不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。我们正玩得起劲时，咦，不知谁一脚，毽子竞不由自主地飞到了树枝上，这可怎么办呢？望着树枝上的毽子，我们急得团团转。突然，我灵机一动，拿来了一根树杆，把毽子给捅了下来，毽子乖乖地又回到了我们的身边，我兴奋极了！ 一只小小的毽子丰富了我的课余生活，给我带来了无比的快乐！ 范文4： 我的课余生活 俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多资的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢……至于我，我却要对看课外书情有独钟。 我以“小书虫”自居，这可不是吹的！对我来说，看书是生活中一种不可缺少的乐趣。 四岁时，我就已经认识很多字，这可一点都不假。我四岁识字，这和阅读课外书有着不可分离的关系。那时候，妈妈拿着一本书，我依偎在妈妈温暖的怀里，听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着……后来，就变成我那着书念给妈妈听了。妈妈还特意我去丽水买了一大堆书，我开心得手舞足蹈！ 现在，我天天看课外书，也从课外书中懂得了美丽与丑陋，知道了善良和邪恶……记得有一回，我在家里看书，被里面的故事情节吸引住了，直至连妈妈叫我吃饭也没听见。妈妈无可奈何，只好先打饭。这时，我看见主人公要跳崖了，我身临其境，大叫一声：“不要，你还有救，不能这样放弃生命，应该努力活下去，一切都还有希望的！”这时候，妈妈破门而入，惊讶地问道：“怎么了？谁要自杀？”我回到了现实世界，不好意思地说：“嘿嘿，太投入了！”妈妈笑眯眯的。 书可以净化人的心灵，所以：爱书吧，它是知识的源泉！ |
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| 作者:pantao 2010/10/20 4:51:29 打印 回复 短信 | ||
| 2 | “写我的课余生活”写作辅导与学生习作例文 | |
| 【学生习作】 文一：我的课余生活 宜昌康小 指导老师 刘崇 我的爱好广泛，课余生活丰富多彩。下面就来看看我是怎样渡过美好的周末的吧！ 星期天的下午，我上完书法课就直奔“阳光喔”，阳光喔的陈老师是一个搞笑高手，上课时他常常用很多幽默的语言来挑起我们学作文的兴趣。作文课第一项内容是“成语接龙”，老师先写出第一个成语，让我们用这个成语的最后一个字作第二个成语的开头，然后挑同学们回答的好的写上去，这样一直接到六个。“读一遍背到六个成语的是天才，读两遍背到的是人才，读六遍才背到的是……呵！不说大家也知道吧。”同学们异口同声地回答“蠢材！”，“哈哈……”教室里充满了欢声笑语，大家都踊跃地发言。第二部分是“速度大比拼”老师讲出今天的主题，给我们五分钟，能写100字以上才算及格，可以加十分，达到120字可加十五分，字数最多的就是今天的“速度之王”可以奖一枚喔币哦！当喔币达到一定数量，还可以兑换奖品，我的文具盒就是上学期换的。最后是“黄金三十分”讲今天的家庭作业，我们要抄写提纲，有了提纲写起作文来就得心应手了。 我学书法、作文是为了全面发展。学好这些我就可以写出好看的字和非常棒的作文了！ 文二：我的课余生活 三 (5) 班 凌 嘉 怡 49号 我的课余生活多么开心，有一次，我跟弟弟骑车,发生了一件很有趣的事。 星期六那天，我写完作业就跟弟弟一起到公园里骑自行车。我说：“弟弟，我们一起比赛吧。”弟弟点点头，说：“一、二、三，开始！”我使劲地骑得了个第一，弟弟想追到我，也拼命地骑。他不小心碰到了我的车，我们俩一起摔了下来，我爬起来，扶起弟弟说：“弟弟，以后你要小心一点。”弟弟说：“我知道了。”我们俩继续骑自行车。过了半个小时，有一个比我们小的小朋友，她很好学，问我们：“哥哥、姐姐能不能教我骑自行车？”我和弟弟都答应了。我就把我的自行车放好，再叫小妹妹坐上去。我说：“你要看准方向，然后捉紧自行车，慢慢骑，就可以了。”小妹妹胆子很小，要我扶着她。忽然我松开了手，小妹妹还是不知道。我看，小妹妹已经学会了骑自行车。我高兴地说：“小妹妹，你已经学会了！”小妹妹兴奋地连自行车也放下来，跑到她妈妈身边开心地说：“妈妈，我已经学会了骑车。” 在这次骑车里，我学会了帮助别人才是最大的高兴。 文三：我的课余生活 荣成市石岛实验小学三年级五班 朱佳玥 我的课余生活丰富多彩,有磨炼意志的跳绳,有搏击波浪的游泳,有趣味百出的航模飞行,我最喜欢的要数惊心动魄、乐趣无穷的滑冰。 我最喜欢看电视上的花样滑冰，她们像天鹅一样在冰上翩翩起舞，甭提我有多羡慕了。记得四岁的时候，看到院里的哥哥姐姐们在操场上滑旱冰，我的脚底就痒痒，缠着妈妈给我买滑冰鞋，妈妈说我太小了，等大些再买，可最终还是耐不住我的坚持，给我买了一双双排轮滑冰鞋。我迫不及待地穿上滑冰鞋，一心想像哥哥姐姐一样滑起来，可结果呢？我的双脚直打滑，完全不听我的指挥，身子摇摇晃晃，险些摔倒。这时，我才意识到，原来妈妈说的没错，对我来说还真是不容易。于是，我再也不敢挪动脚步，但是也不肯脱下滑冰鞋。最后在妈妈的鼓励下，我才牵着妈妈的手，开始小心翼翼的，一点点的挪动脚步，我的手始终死死的抓着妈妈，稍不留神，身体就向后一个趔趄，不是东倒就是西歪，每次都吓出一身冷汗。幸好一直有妈妈这个救命的稻草在旁边，我才有惊无险。 时间一分一秒地流逝，对滑冰的渴望让我坚持了下来，慢慢地自己能够独立行走了，这使我的信心倍增，很快我就能自由地滑行。现在，我滑得越来越熟炼了，滑冰鞋也由双排轮换成直排轮，每当写完作业，我就和小伙伴一起像快乐的小鸟一样，在操场上追逐、游玩。 滑冰，让我找到了快乐；滑冰让我增加了自信；滑冰让我学会了坚强。滑冰成了我课余生活不可缺少的一部分，让我的生活充满了阳光。 指导教师:盛艳红 文四：我的课余生活 大朗镇中心小学三（2）班 徐泽鹏 我的课余生活丰富多彩，我最喜欢做的事是跑步、打羽毛球和看课外书。有时候放学，我就跑到操场上去练习跑步，我跑步的时候，像离弦之箭一样快，风儿吹在脸上，周围的风景全都飞快地往后退，这样的感觉真舒服啊！我经常四处寻找同学跟我比赛跑步，找到了以后，我就使劲和他们跑，有时他们趁我不注意就逃跑了，唉，真扫兴啊！只能自嘲说“孤独求败”了，呵呵…… 羽毛球可是我的强项哟，尽管火辣辣的太阳烧烤着大地，不过我还是兴高采烈地跟爸爸一起去和朋友王坤打羽毛球。刚到羽毛球馆，我迫不急待地提着羽毛球拍跟王坤较量起来了，我“刷”的一下把球打过去，犹如白色的闪电，没想到王坤很快的就把球打了回来，象流星一样飞向了我的脚下。我们来来往往十几个回合，我就已经打得汗流浃背，由于我体力不支，所以在关键的一球中，我败给了王坤，但是心中还是很开心，因为打球的本身就是非常快乐的。 我还特别喜欢看课外书，妈妈总是批评我不要痴迷，但是我觉得书中自有黄金屋，所以我才喜欢看书，书里面有学不完的知识，我看过的书可多了，有《杨家将》、《岳飞传》、《三国演义》等等，反正名著看了不少。上面的名人可多了，有诸葛亮、管仲、孙武、郑庄公、还有孙悟空，我要从他们身上吸取优良的品质，将来做一个对社会有用的人！ 小朋友，我的课余生活是不是很丰富多彩呢？ （指导老师：杨琼） |
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| 作者:pantao 2010/10/20 5:03:19 打印 回复 短信 | ||
| 3 | “写我的课余生活”写作辅导与学生习作例文 | |
| 相关习作：我心目中的课余生活 李宗琰 四(3)班 我们的课余生活丰富多彩,但是要使课余生活变得比以往更加丰富多彩。这就要我们自己创造属于自己的课余生活。 我向望的课余生活是这样的：能和很多同学在操场上玩耍，在教室里与同学下棋，看书。和同学一起讲很多有道理的故事。自己去观赏学校里一些特别的地方。不过我最喜欢的就是每个他们自己想做的事情，这样每一个学生都能在学校快快乐乐的过上美好的一天，这样也让每一个学生知道什么叫快乐了。 这就是我向望的课余生活，如果这样做是对的，这就能让每一个学生知道快乐了。 丰富多彩的课余生活 黄荆 22号 403 我的课余生活我丰富多彩，能跳绳、踢毽子、打篮球。 但是，这些丰富多彩的课余生活并不全部都是我自己做主，可我努力，学习一些好玩的游泳全部都渐渐离开了我。 为啥这些好玩的游泳我都不能玩？因为，我要努力学习，将来做一个对社会有用的人。 我想打篮球、打羽毛球，可是，这些好玩的课余生活——游泳，渐渐不理我了，我要把它们要回来！ 课余生活：篮球、羽毛球、跳绳和毽子，请你们快快回来，我非常想和你们一起快乐的玩。 快乐的课余生活 四（三）班谭晓东 我们都有许许多多的课余生活,我都非常快乐。和同学一起玩玩，谈谈话。有时和同学捉棋我和通学捉棋的时后，我们大家都很棒不知捉棋我们也有看书，我们都看一些有趣的书，我们大家一起欢声笑语的，我和同学一起制作一些漂亮的作品，我看见我们的作品很美丽， 不知我们的作品漂亮，握们班的同学的也很漂亮哈哈！！！我们大家都开心。 我的课余生活 403杨丽烨 下课了,我们不约而同的跑出教室,去跑步,去看书,去跳绳,丰富多彩,而我是一个可爱的女还,玩二人三足,要求和简单,就是摇摆一条绳子系在脚上喊:一二一二 一二 加油加油,如果跑的快的话,就要团结,只有团结有利的话,无轮跑的超快都不拍 . 啊!上课了,真可惜啊,不过我想以后的课余生活多一点时间 我的课余生活 杜明杰 铁军小学 四（3）班 星期天，我和我的几个好朋友在下面玩，我们在下面玩大爆炸，打篮球，捉迷藏，就人木，骑自行车比赛，鲨鱼捉人和海底猎人或玩猫和老鼠。 海底猎人的玩法：有两个人做鲨鱼，有几个人是做猎人，猎人的水箭有5只，5只都没射中的，只能在基地活在水里和鲨鱼玩捉迷藏，如果鲨鱼捉到的那个人就会变成鲨鱼来捉我们，滑滑梯是基地，海底是地面，那些箭是玩具来的。 我的2个朋友做了鲨鱼，我的4个朋友包括我做猎人，我的4个朋友的箭用完了，而我就我就用最后的2只箭把鲨鱼射死了。 我的课余生活 吴芷彤 四三班 38号 我希望的课余生活有很多，我想，如果有自己属于的课余生活，我会让同学们快乐起来。 比如，我会和同学们一起到公园放放风筝，吹吹泡泡，我们放的风筝更高更远，我们吹的泡泡更大更圆，让那些整天闷闷不乐的同学们快乐起来，因此，让那风筝带着我们的友情放飞梦想，让那泡泡里面的快乐永远留在我们的身边。 我还会邀请同学们一起去打羽毛球，输了没关系，也许你这次会成功，但只要玩的快乐就好。 如果我真的有自己属于的课余生活，那我的天空真是万里无云，满天繁星•••••• 我的课余生活我做主 四（3）班 赖文婷 60号 每一天我们都有欢乐的时侯，但是，我要我的课余生活，我要做主。今天，第一节下课后我就找同学到外面玩，我们玩得真开心。每到周六周日时爸爸带我去公园玩，我穿着溜冰鞋，别人看了都夸奖我，在公园里，爸爸给我照了几张相片。 公园真大，我溜冰，爸爸走路，这一路上我们有说有笑的，真开心。爸爸对我说；‘‘文婷，你要去哪里玩我就带你去。’ ‘‘耶！我要去。。。。。。。。。去动物园吧!’’ 说玩就来到动物园，爸爸走在我后面，突然有一只小白虎走了出来，吓了我一跳，我们走啊走觉得很累所以就回家了。 我的课余生活就是这么丰富,精采，你的呢？赶快告诉我吧！ 我们的课余生活 403 梁玮琳 我们的课余生活,听我的。 课余生活是很有趣,可以自己做主,也可以别人做,但是属于自己的课余生活不能给别人。课余生活有做饭、种植、去游乐场等等的活动。种植给我们一个道理,做事情要细心观察,多劳动。 课余生活有多姿多彩、丰富多义。课余生活就是属于我们。 我们的课余生活 铁军小学 四（3）班 吴彩君 以前我的课余生活是多姿多彩的，可是现在……. 以前我们课余生活也就是玩的时间，幼儿园的时候，每天的作业都很少，回到家里不到半个小时就做完作业，其余时间都是玩，可是现在…….到了周六周日时侯作业不得了，我们是一天做作业，还有一天如果周六做完作业就可以玩，但是没有做就完要继续做，一直到做完才可以去玩。 我真希望能有一天真真正正不用做作业，一天到晚都可以玩，我就满足了。 我想要的课余生活 唐汐汶 四三班 30号 我想，如果我有属于自己的课余生活，那我就天天都快乐。 比如，我和同学一起到公园放风筝和吹泡泡,那风筝我要它飞得很高很高，我吹的泡泡很大很大，让同学说我真棒，我会笑得很灿烂。我和同学一起到美丽的大海上堆沙，做城堡，我要它堆得很大很高，然后，在沙滩上捡贝壳来装饰我们的城堡，抓螃蟹，放在我们的城堡里，让他们做城堡的主人，这就是传说中的城堡。比如，我和同学一起到小池塘钓鱼，抓蝌蚪，我要钓的鱼又大又好看，我要蝌蚪快快长大，帮我们吃掉害虫。 这就是我想要的课余生活，这就是我想要快乐的生活！！！ 我的课余生活 杨绮琪 4（3）班 我的课余生活的时间非常少，总是让妈妈和爸爸叫我复习，看书，有时，也有和爷爷奶奶打羽毛球。 我希望，我的课余生活是：上午，做作业，做完作业就玩一会儿电脑。中午，吃午饭和睡觉；下午，去玩篮球和玩滑轮，到玩完以后就开始看书；到晚上，吃香香的晚饭，吃完饭后，就看书，看完书后就休息一下眼睛，和弟弟玩一下积木，或是玩一下扑克和军棋，然后，就继续看书，看到10点左右，就睡觉。这就是我希望的日子。 希望这会变成现实。 快乐的课余生活 周仕颖，4号，四三班 老师要让我们组成一个组，要不少于7个人，我就了马竹青的那个组。里面有7个人，除我之外有六个人，分别是马竹青，林珏羽，肖立欣，严杰华和赖松林。老师还要求我们带照片。 因为我没带照片，我就只好画画，不到一节课就画完，可老师要我们搞漂亮点就给了我们3节课时间会，因为我们一节课就搞定了，只好让马竹青他们画漂亮点，于是我，严杰华，赖松林就过了80分钟的宝贵时间，直到第三节课我们想了个题目叫“快乐生活”这名字。 哇，我最喜欢搞课余生活了，希望下学期能再搞。 |
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| 作者:pantao 2010/10/20 5:04:38 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 【人教语文园地一】“写我的课余生活”写作辅导与学生习作例文 | |
| 【写作辅导】 我的课余生活 【目标我知道】 在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他的事。写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。 【技法告诉你】 这次习作要求写一件课余做的事，那么，要写好这篇习作必须注意什么呢？ 一、回忆生活，确定材料。 同学们的课余生活应该说是丰富多彩的：在校园里打球、踢毽、看书、画画……在校外野炊、登山、郊游、放风筝……在家中弹琴、听音乐、养花、养小动物……这些事情中，哪件事给你印象最深，哪件事你最感兴趣，哪件事最让你觉得高兴，你就写哪件。 二、交代原因，写出想法。 我们喜欢做一件事，总是有原因的。是什么激发了你对它的特别兴趣呢？ 是由于小朋友的介绍，还是你自己的独特发现？是为了挑战难题，还是爱上了它的丰富多变……这一部分，我们要写出自己的想法来。 三、抓住重点，记叙具体。 做任何一件事，往往会遇到一些困难或挫折，面对困难或挫折你是怎么想的，又是怎么做的呢？这是本次习作的重点所在。仅这些还不够，还需要我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。我们在记叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个顺序把过程写清楚。这既是最基本的要求，也是首先应该注意的。 另外，写好初稿后，要从头到尾认真读一读，发现遗漏字、错别字、用词不当，语句不通等问题，要认真修改，逐步养成修改作文的好习惯。 【素材帮你找】 同学们的课余生活是丰富多彩的，有的喜欢集邮，有的喜欢弹琴，有的喜欢旅游，有的喜欢到小河边钓鱼摸虾，有的喜欢到树林里采集标本……请你把自己近一段时间里的课余所做的事写下来。 素材1：跳绳比赛开始了，首先上场的是三（4）班的同学。只听哨声一响，他们就飞快地跳起来，手臂不停地摆动，绳子发出“呼呼”的声音，……哎，有个同学被绳子绊住了，也许他慌乱了，刚把脚抬起来，绳子又缠在了他的手上，旁边的一个同学急的想冲上去帮他，可是被裁判制止了。 素材2：操场上聚集了不少人。许多小伙伴早已开始放风筝了。他们在操场上跑来跑去，有的为了能使自己的风筝飞得最远，就拽着引线飞快地跑着；有的想让自己的风筝飞得很高，便一直放线；有的看见自己的风筝飞得不理想，急的直跺脚……这些小风筝迷啊，望着自己的风筝飞向高空，心中无比快乐，奔跑着，欢呼着，跳跃着。 素材3：爸爸带我到郊外的池塘边钓鱼。一到塘边，爸爸就选了一处有水草的地方，熟练地拿出钓竿，上好鱼饵，然后用力把钓竿甩了出去，不一会儿，就有鱼上钩了。我也学着爸爸的样子，把鱼饵穿在鱼钩上，我把钓竿用力一甩，咦？……我收回线，又试了几次，可总是甩不远。唉，看起来简简单单的事，怎么做起来却这么难！ 素材4：画画是我的爱好。每当我铺开画纸，拿起画笔的时候，心里总有一股说不出的高兴劲儿。这不，我又开始画画了。少年宫的老师要求我们画“春天”这个主题。我思考了一阵，一片生气勃勃的景象在脑海里浮现……画画很费时间，这一小幅画我画了一个半小时，但我觉得似乎只过了十来分钟。 【轻松练一练】 1、读下面一段话，选择恰当的词语填空。 激烈 猛烈 强烈 （1） 夏天的中午，（ ）的阳光照射着大地。 （2） 这场足球踢得紧张（ ）。 自言自语 三言两语 （1）同学们听说要去参观菊花展，（ ）地议论开了。 （2）听着这动听的鸟叫，我（ ）地说：“多美的春天啊！” 2、写几则名言或警句（2句）。 （1）关于理想方面的： （2）勇于面对困难的： （3）敢于挑战方面的： 3、阅读下面的片段，完成文后的作业。 老人从容地说：“粘（zhān nián）蝉先练举竿”。于是，我在竹竿的顶端放上一个小球，举杆（ɡān ɡàn）时尽量不让小球掉下来。我天天练，月月练，练了很长时间，我的手终于不再颤抖了。我还练习站立的（功 攻）夫，现在我还可以像埋在土里的木桩一样，一动不动地站很长时间。另外，粘蝉必（须 需）全神贯注。我在粘蝉的时候，两只眼睛盯着蝉的翅膀，别的什么也不去看。这样，我就能见一个粘一个了。 （1）、用“\”画去不正确的字和读音。 （2）、写出近义词。 从容——（ ） 全神贯注——（ ） （3）、用 ”画出比喻句。 （4）、“这样，我就能见一个粘一个了。”“这样”指的是怎样？ （5）、缩句。 现在我还可以像埋在土里的木桩一样，一动不动地站立很长时间。 4、阅读下面的文章，完成文后的作业。 庐山的云雾 庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变（幼 幻）无（常 长）的云雾，更给它增添了几分神（秘 密）的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到（飘 漂）来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是（戴 带）在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉（戴 带）。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天（暮 幕）。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风（飘 漂）荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了（飘 漂）浮在北冰洋的一座冰山…… 云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。 （1）把文中不正确的字画掉。 （2）“茫茫”形容没有边际，看不清楚。除了形容无边的大海，“茫茫的大海”，还可以形容什么呢？请写出3个茫茫的什么？ 茫茫的 茫茫的 茫茫的 （3）查字典解释字词。 一泻千里：泻： 一泻千里： 。 瞬息万变：瞬息： 瞬息万变： 。 流连忘返：流连： 流连忘返： 。 （4） 第1、2、3自然段分别围绕着哪句话写的？用“﹋”画出来。 （5）庐山的云雾有什么特点？ （6）、第2自然段中有 个比喻句，把云雾分别比做 、 、 、 。 【精彩大放送】 1、读一读下面的词语和句子，不理解可以查一查词典。 爱护 恳切 文明 幸福 温暖 舒心 宽慰 察言观色 焕然一新 疾恶如仇 自告奋勇 咬紧牙关 精疲力尽 腰酸腿疼 心急如火 心花怒放 赞不绝口 窗明几净 再三恳求 满心欢喜 埋头苦读 聚精会神 精益求精 一丝不苟 深思熟虑 持之以恒 全力拼搏 毫不示弱 精神振奋 斗志旺盛 生气勃勃 不甘示弱 热情大方 助人为乐 皆大欢喜 盛情款待 衷心感谢 目不暇接 赏心悦目 促膝谈心 手忙脚乱 束手无策 七手八脚 笨手笨脚 探头探脑 七嘴八舌 挤眉弄眼 得意忘形 笑逐颜开 欢呼雀跃 哄堂大笑 防不胜防 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 ——高鼎《村居》 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ——白居易《钱塘湖春行》 采菊东篱下，悠然见南山。 ——陶渊明《归园田居》 太阳露出火红的笑脸，朦胧的校园顿时被揭去了纱帐。 那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好象用清水洗过的蓝宝石一样。 几朵银灰色的、薄薄的云绕在月亮身旁，宛如仙女舞动薄纱翩翩起舞。 2、下面的语段写得富有真情实感，试着读读背背。 ①、我最喜爱那由32块黑白相间的六边形组成外壳的“黑白小子”——足球。我梦想着有一天，拥有罗纳尔多强壮的体格、齐达内精湛的脚法、维埃里高大的身躯、贝克汉姆漂亮的传球……成为新一代的球王，率领中国队和心爱的足球一起在赛场上奔跑，拥抱大力神杯。因此学习之余，只要一有机会，我就会抱上足球，偷偷溜出去，和它一起在绿茵场上拼命地蹦啊、跳啊、奔啊、跑啊、顶啊、射啊。它给我带来欢乐与痛苦、激动与烦恼、喜悦与悲伤。有时，妈妈不同意我出去踢球，我就在家里有限的空间里玩起了球，把家里雪白的墙壁弄成一块一块的花脸。为此，我没有少挨骂，但是我对足球的热爱一天也没有减少过。 ②、下课了，我们到操场上吹泡泡。吹泡泡真有趣!我拿起一支吸管塞进肥皂水杯里，使劲一吹，泡泡全挤在了一起。中间的一个泡泡居然是长方形的，边上的变成了扇形。有的像巡逻的士兵，有的连起来，像一对对永不分离的朋友。再看看同学们，他们吹得可欢了，天空中全是飞舞的泡泡。在阳光的照射下，有的像五光十色的珍珠，有的像一串串诱人的葡萄，有的像鲜花在空中绽放，五彩缤纷，好看极了。 ③、“快看，那是什么？”顺着满地的绿秧，中间有一座“馒头小山”，山上郁郁葱葱地长满了树，在蓝天和绿叶相衔接的地方有几个白点，定睛一看，是白鹭。我们缩头缩脑地悄悄逼近，白鹭丝毫没有察觉。一个伙伴大叫一声，几个白点振翅欲飞，有的已慌忙上天，我追着拍，半路被绊了好几次，终于瞅准时机，按下快门。按说我拍到了吧？没有，相机忘上胶卷了。 ④、我是个倔脾气的孩子，妈妈不让我做的事我偏做。抱着这种想法我偷偷地收集了一大堆图片，不知不觉地，我竟迷上了那些花花绿绿的图片。特别是那些介绍各地风景名胜的图片，让小小的我大开了眼界，从中了解了许多课本上没学到的知识。在班里，同学们都称我为“小徐霞客”。 3、读一读下面的精彩开头、结尾，你一定会从中受到不少启发。 ①我的课余生活丰富多彩，但我最感兴趣、最喜欢的还是画画。 ②欢呼声、尖叫声，伴着一摇一摆摇动着的吊床，一浪高过一浪。 就这样，我们兴高采烈地玩着，一直玩到傍晚。远处传来爸爸妈妈呼唤我们的声音，我们这才依依不舍地收起吊床回家。心想，明天再来玩吧！ ③听老人说，正月十五晚上到西大河去滚冰，不会腰疼。我们虽然不信，却感到很有趣。这天晚上，我们兴致勃勃地来到了西大河。 ④我一点点地摸着了门道，就大着胆子自己试着滑了起来。跌倒了，我就爬起来；摔倒了，我自己揉揉；汗水顺着双颊流下来，我顾不上擦一擦；一条辫子散开了，我顾不得扎一扎……渐渐地我能滑行几步了，我心里多么高兴啊！ ⑤暑假，我、妈妈还有外婆一起坐飞机去九寨沟玩。我兴奋极了，因为这可是我第一次坐飞机啊！ 【名师来引导】 提示：每个同学都有自己的爱好，有自己的课余生活，一个属于自己的小天地。在课余生活中，大家可以尽情地做自己想做的事，一展才华。看报、唱歌、集邮……都是同学们课外所喜欢做的。 题目：题目是文章的眼睛，先给你的作文起个新颖的题目，让大家一看就有耳目一新的感觉。 开头：开门见山，先交代清楚你的课余爱好是什么。简明扼要，交代清楚就好了，不要泛泛而谈。 试着写一段：___________________________________________ 中间：介绍你为什么喜欢这个课余爱好。最好是举例说明。例如写自己爱好打篮球，可以写自己是怎么喜欢上这项运动的，平时是怎么练的，怎样一点一点进步的。注意语句通顺、连贯。让读者一目了然，当然，你能写写自己的心理活动则更好。 试着写一段：___________________________________________ 结尾：总结一下自己的看法或谈谈自己的感受，语言要简洁，有30字左右就行了。怎么样！相信自己一定会写的很精彩。 试着写一段： _________ _ 【佳作来借鉴】 文一：与“绿色工厂”亲密接触 真幸运，我们作文兴趣班举行了一次有趣的活动——与“绿色工厂”亲密接触。汽车载着兴奋的同学们向太阳升起的地方驶去…… 刚到工厂，我不禁惊呆了，这哪是工厂啊，简直就是一个花园！大门口“天荣天颐集团”几个大字高高挂着，左边是一盆盆竞相开放的鲜花，右边是一个个喷泉，喷出各式的水柱，好像在欢迎我们的到来。 首先，我们参观的是会议室。绿色的墙壁，绿色的地毯，绿色的电视机正播放着精彩的纪录片，同学们认真地听着看着，还不时地做着笔记。 在工作人员的带领下，我们又来到了“白色天地”——面粉厂。呵！简直是一座高楼，一楼除杂，二楼磨碎，三楼打包，最后运往仓库。整个车间安静极了，和我们想象中的完全不一样。 令我最感兴趣的可要算油厂了。一进油厂大门，风帘机便送来丝丝凉意，里面的温度比室外温度低好几度。上了楼，右边是绿色的墙壁，悬挂着外国友人在这里参观留下的照片。正中有一个绿色的展台，台上展示着一桶桶油：有双低菜籽油，小芝麻油……那被工作人员擦得锃亮的地板似乎能映出人的影子来。左边是一扇扇窗户。透过玻璃，只见一台台崭新的机器整齐排列着，里面只有一位阿姨在巡视。据工作员介绍，这些机器是从国外引进的，是一流的，全由电脑操作。 多有意思啊！这就是现代化的绿色工厂。 旁批点评： 1、开头巧妙地介绍了要去工厂的位置。 2、干净整洁的环境，大型的机器，详细写出了现代化工厂的特点。 3、多方位写出了“绿色工厂。” 4、结尾点题。干净利落。 【点评】 文章条理清晰，按照参观顺序，有详有略。每到一处，小作者都注意抓住特点生动描述。花草和高科技使工厂呈现绿色，小作者喜悦之情溢于言表。 文二：坐海盗船 今天我非常高兴，因为妈妈又要带我去儿童乐园玩了。 到了儿童乐园，我就飞快地向海盗船跑去，因为我最喜欢玩海盗船了。海盗船中间宽，两头尖，玩的时候，它会像秋千一样越荡越高，几乎可以荡到四层楼房那么高，而且会越来越快，十分刺激。每次我都要玩上三四次才下来。 今年我和往常一样又坐上了海盗船，平时我总是坐在船中间，如果坐在船两头会是什么感觉呢？我想试一下，就选了船尾的一个座位坐了下来。等船上的人都做好了，管理员把安全栏杆放了下来。他朝控制室挥了挥手，海盗船就开始摇晃起来。我感到身体飘飘悠悠，感觉还可以。船摇晃的速度加快了，两旁的东西在我眼里也开始晃起来，我赶紧闭上眼睛。当海盗船飞快地冲下来时，我的心突然一阵发紧，好像悬在了半空中似的，突然间又像有无数的小蚂蚁在爬，心里痒痒的，这滋味真不好受。船越摇越高了，整个船身几乎快立起来了，坐在船尾的我感觉快要被甩出去了，吓得我抓紧栏杆，使劲地大喊起来。我听到船上的人都在大喊大叫，看来大家都很害怕。我真后悔坐在了船尾，希望船快点停下来。哎，这次玩海盗船的结果是：我的头昏沉沉的，眼睛花了，走路像喝醉了酒似的，东摇西晃。为什么平时玩没事，今天却这样呢？不过我不害怕，下次我再试试。 旁批点评： 1、介绍了海盗船的样子和玩法。 2、从“从”“又”“平时”几个词看出小作者经常玩海盗船 3、按事情发展顺序写，思路清晰。 4、比喻用得贴切 5、写出了自己真实的感受。具体、生动。 【点评】 这篇习作按照“上船——船摇晃——越来越快——下船”的顺序，思路很清楚，另外，小作者把自己的心里感受写得很真实，也很生动，让人有身临其境之感。 文三：我的课余生活 现在的学生们的课余生活非常多，也各不相同，有的喜欢画 画，有的喜欢唱歌，有的喜欢读书，可是我却喜欢书法。 记得小时候，我拿着笔在我家的墙上写字，如果爸爸妈妈带我出去，我就捡一根小树棍儿在地上写字，妈妈实在拿我没办法，就把我送进了书法班。我现在已经学三年了，成了“高级学生”了， 小一点儿的学生都写笔画，我已经写作品了。直到现在，我们家 的墙上还挂着我写的《竹枝词》呢，这是一幅用毛笔书写的作品。 不管什么节日，我都喜欢写一大堆作品，送给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷还有其他很多人。他们也都很喜欢我写的字。有一天，一个工人来我们家修整体浴室，临走之前看到墙上的字画说：“这是在哪儿买的？真漂亮！”妈妈自豪地说：“是我儿子七岁的时候写的。”听到这位工人和妈妈的对话，我的心里也感到很自豪。 有一天，妈妈去买菜，我一个人在家没事儿干，看了一下书桌，我一看到笔就想到了写字。于是提起笔写了起来，这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿在窗前飞来飞去，蝴蝶停在我家的窗户上，好像在看我练书法。 直到现在我才意识到书法是我的课余生活，也是我生活中不可缺少的一部分。 旁批点评： 1、开门见山说出了自己的课余爱好。 2、兴趣是最好的老师。 3、从另一个侧面写出了我对书法的情有独钟。 4、小作者已经陶醉其中。 【点评】 从文章中可以看出，小作者是多么喜爱书法呀！他不但在纸上写，而且在地上练，已经到了痴迷的境界，看来的确是乐在其中。 文四：我的课余生活 说起我的课余生活，那可真是丰富多彩，真像万花筒一样色彩斑斓。 每当下午第四节兴趣课铃声敲响时，同学们就像一只只活蹦乱跳的小猴子一样，赶快跑出教室，去参加自已喜爱的兴趣活动，刚才还沉浸在一片读书声的校园里霎时变得热闹非凡。有的参加科技小组、有的参加乒乓球小组、还有的参加美术小组……我也不例外，参加了有趣的足球小组。 “预备”的哨声吹响了，我们精神抖擞上了球场，前锋、中锋、后卫、守门员各就各位，只见小队员们个个信心十足，一副盛气凌人准备打败对方的样子，不停地跑来跑去，追来追去，摔倒了马上爬起来，虽然我们是一群平均年龄才8岁的小足球队员，可是我们觉得丝毫不比专业水平的球员逊色。在球场上我们除了不怕苦、不怕累之外，还要发扬团队精神，相互合作才能把球踢进对方的球门。有时我踢得满头大汗觉得很累，都快跑不动了，可是一想到坚持就是胜利，我就还是坚持下去了，灿烂的笑容又回到我的脸上，越踢越有劲了，越踢越有信心了。“锐烈，注意，接球，射门！”“好样的！”当在我们的共同努力下，把球射进射门的那一刻，球场上荡漾起我们欢乐的叫喊声！ 踢足球不但锻炼了我的身体，而且还增强了我的信心和勇气，并且加深了我和小伙伴的感情，踢足球真是一件快乐的事情。 旁批点评： 1、课余生活可真丰富，让人目不暇接。 2、比赛的过程很激烈。 3、人小志气高，坚持就是胜利。 4、一石三鸟，何乐而不为。 【点评】 小作者很注重写清楚人物的神态、动作，说明他观察的很仔细。而且用词很准确。如“精神抖擞、盛气凌人、灿烂的笑容、荡漾。”等词语，把同学们踢足球的灵活样子展现在我们面前。 |
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| 作者:裴老师 2012/9/16 8:12:49 打印 回复 短信 | ||
| 5 | 人教语文园地一习作：“写我的课余生活”写作辅导与学生习作例文 | |
【教师指导与学生习作】 《我的课余生活》是本学期第一篇习作，可以写些什么？该怎么写呢？我做以下说明，或许会对同学们有所帮助。 一、写什么？ 游戏娱乐生活：踢毽子、游泳、跳绳、做游戏、下棋…… 课余辅导训练：学古筝、做实验、绘画、足球比赛…… 个人爱好：唱歌、看书、种花、弹琴、练书法…… 家务劳动：洗衣服、做早餐、打扫卫生…… 假日活动：爬山、钓鱼、溜冰…… 家务劳动：洗衣服、餐具、打扫卫生…… 二、怎么安排布局 （可以分成三部分来写） 1.翻翻自己的课余生活记录，再回忆一下，前一段时间的课余生活中，哪件事是印象最深刻，最感兴趣的。 2. 具体介绍事情经过， 把有趣的、印象深刻的地方写清楚 3.简单写写自己的，收获和感受 三、具体怎么展开写 （一）怎么开头(列举一些精彩的开头，可以积累、选用） 1.我的课余生活是丰富多彩的,有 、 、 ，其中我最喜欢的还是 。 2.要说我的课余生活，可丰富了！我有时 ，有时 ……可我最喜欢的还是 。 3.我的课余生活是丰富多彩的, 算是我课余生活中最不可缺少的内容，因为它给我带来了 。 4.我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴……没有一样是我不喜欢的，但我还是喜欢看书。 5.站在操场上，仰望天空，天碧澄澄的，像刚刚用清水洗刷过一般，显得纯净而高远，太阳向我微笑，发出耀眼的光芒。此时此刻，我的心情既紧张又兴奋，因为我们将在这里举行一场别开生面的跳长绳比赛。 6.“叮铃铃”一阵清脆的下课铃响了，同学们高兴地来到操场，因为今天大课间我们玩跳长绳。 (二）怎么结尾 （列举一些精彩的结尾，可以积累、选用） 1.“叮铃铃”上课铃响了，同学们恋恋不舍地离开了操场，回到教室里上课去了。跳长绳多么有趣呀！我非常喜欢跳长绳。 2.跳绳比赛结束了，我们恋恋不舍地离开广场，广场上飘荡着我们快乐的笑声 3.多么快乐的操场，多么有趣的跳绳比赛！ 4.我终于学会跳绳了。自信给我带来了无比的快乐，同学们拥有自信吧！ 5.跳长绳多么有趣，多么开心啊！ (三）精彩例文选读（注意中间过程怎么展开，自己个人的独特感受要具体展开写） （一）跳长绳比赛 站在操场上，仰望天空，天碧澄澄的，像刚刚用清水洗刷过一般，显得纯净而高远，太阳向我微笑，发出耀眼的光芒。此时此刻，我的心情既紧张又兴奋，因为我们将在这里举行一场别开生面的跳长绳比赛。 下午，三年段到操场上集合，准备比赛。首先是304班出场的，只见他们个个精神抖擞，胸有成竹。比赛开始了，他们个个身轻如燕，一跃而过。没想到平时不起眼的304班竟开了个冷门，得了个惊人的结果：462下。我心想：这样的强敌，到底能不能赢呢？ 轮到我们了，我们大步流星地走进赛场。随着康老师一声令下，比赛开始了，我的心像揣了一只兔子似的“咚咚”直跳。同学们像一一道道闪电冲向绳子，左脚往前一跨，右脚轻轻一抬，绳子像长了眼睛似的乖乖从他脚下一闪而过。绳子像风车一样，飞快地旋转着，队员们像一只只灵巧的袋鼠在“彩环”下钻进钻出…… 哦，终于轮到我了。我瞪大眼睛，瞄准绳子，在前一个同学跳过去的那一刹那间，赶紧往前冲去，犹如一只扑食的猛虎，飞快地纵身一跃，绳子“呼”的一声从我脚下飞过去了。噢。过了，过了，我高兴极了！赶紧又跑向队伍后方，准备第二轮的挑战。 漫长的五分钟过去了，运动员个个累得满头大汗，气喘吁吁。上气不接下气的我从朋友手中接过饮水，“咕咚咕咚”地大喝起来。比赛结果：我们得第四名。我们很扫兴，老师仿佛看出我们的心思，走过来安慰我们：“我们已经尽力了，这不能怪自己，也不能怪同学……”对，重在参与，尽力就好。我忘记了疲劳，又和同学们继续玩了起来…… （二）我喜欢跳长绳 “叮铃铃”一阵清脆的下课铃响了，同学们高兴地来到操场，因为今天大课间我们玩儿跳长绳。 我们来到操场上老师把我们分成二个小组，又选出了刘晨晨和高爽摇长绳，其他的同学排队跳绳，接着，我们就开始站好自己的位置。绳子开始摇了起来，前几名同学都跳得都很顺利，快轮到我了，我心里七上八下，看着一个个同学像一只只小鹿一样跳了过去，我要是跳不过去怎么办？但我想了想，还是跳吧，要不然同学们肯定会笑话我的。接着，我学着其他同学的样子，先数三下，然后再跳。“一、二、三！”我跑到了绳子中间，双腿抬起一跳。唉，没跳过去，脚被绳子绊住了，只好等下一轮了。这一轮儿，我仔细地看着别的同学跳绳的样子，看到长绳刚刚离开地面立即跳了进去，这时，长绳从我的头顶绕到脚下，我随之一跳“太棒了，我跳过去了！”我高兴地喊了起来。我们又跳了几轮，后来几次我都跳了过去，我太高兴了。 “叮铃铃”上课铃响了，同学们恋恋不舍地离开了操场，回到教室里上课去了。跳长绳多么有趣呀！我非常喜欢跳长绳。 |
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| 作者:裴老师 2013/7/15 8:25:43 打印 回复 短信 | ||
| 6 | 人教语文园地一习作：“写我的课余生活”写作辅导与学生习作例文 | |
【习作练笔】 习作一：我的课余生活 我的课余生活大部分时间都在市游泳馆度过，游泳是我最喜欢的一项体育运动。 暑假的一天，妈妈带我去参加游泳比赛。赛前的准备开始了，我的心砰砰的跳个不停，我想，我会不会赢啊？我会游第几名呀？……正在胡思乱想中，只听见裁判说：“各运动员准备，比赛马上开始！”我紧张地趴在浮板上，“预——备，笛——”，哨声响起来，我的脑子顿时一片空白，但随即涌出三个字，那就是“拼命游！” 到半程时，我旁边的两个男生和我同步，我一看，只能加快速度超过去，我加快了脚蹬水的频率，眼看和终点只有一步之遥了，我比刚才的速度更快了，当我游到终点时，回头一看，他们竟然离我还有一个半身位呢！就这样，我取得了冠军。出来后，妈妈对我说：“儿子，好样的！”我总算舒了一口气。 这就是我的课余生活，是不是又紧张又充满乐趣，我从中知道了比赛不仅要有勇气，更要有实力。 习作二：我的课余生活 我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴……没有一样是我不喜欢的，但我还是喜欢看书。 每个星期天，妈妈都要带我到新华书让去看书，那里看书的人真多啊！有站着的，也有坐着的。我到那儿一看，啊，又没位置了，唉！只能又站着看了。我到书架上拿了一本童话书，津津有味地阅读起来。书中的《绿野仙踪》让我觉得自己就好像是故事中的女人公。经过长时间的阅读和积累，我的收获很大。我看书的内容很广，有日记、童话、寓言短篇小说，还有作文选。书让我增长了许多知识，书让我深深地着了迷，书给我带来了无穷的乐趣，书还让我的课余生活更加充实。 除了看书，我每天坚持弹琴。记得我四岁那年，妈妈让我去学手风琴，老师说我太小，学不了，可我最终还是坚持了下来。我学小琴的时候感觉很简单，于是很顺利地学完了小琴。刚换大琴的时候，有些不适应，曲子越来越难了，我有些想放弃了，妈妈对我说：“要想做好一件事，就一定要坚持到底，决不轻易放弃，坚持就是胜利。”在妈妈的鼓励下，我坚持了下来。今年，我顺利地通过了手风琴三级的考试。我心里高兴极了。 这就是我的课余生活，怎么样，我的课余生活够丰富的吧？ 习作三：我的课余生活 我的课余生活丰富多彩，唱歌、弹琴、读书、画画我都喜欢，但我最喜欢的是读书和画画。 每天下午一写完作业，我都要从书橱里挑一本最爱看的书，津津有味地读，直至月亮都升到树梢，妈妈叫我吃饭，我还舍不得合上书。睡觉的时候，我还在回想书中的内容。有一次，书中的人物小姐姐克拉拉还跑到我的梦里了呢，她仿佛成了我的小姐姐，和我一起学习，和我一起玩耍。 我从小就喜欢画画，画画像是在和好朋友交流。放暑假的时候，妈妈帮我报了国画班，我画的最好的是荷花，我还会画菊花、牵牛花、竹子……我更喜欢儿童画，它给我带来了不少快乐，当我烦闷时，画一幅画，我的心情就变得好多了。我也画过素描，但是画的不太好，我只会画圆球、方块。画画使我的生活变得更充实、更快乐。 这就是我丰富多彩的课余生活。 |
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| 作者:裴老师 2013/7/20 11:55:43 打印 回复 短信 | ||
| 7 | 人教语文园地一习作：“写我的课余生活”写作辅导与学生习作例文 | |
| 【学生习作】 习作四：我的课余生活 我的课余生活是丰富多彩的。每天写完作业以后，我都会做许多我喜欢做的事，比如：画画，看电视，和妈妈一起下跳棋，滑轮滑等等。我最喜欢和妈妈一起下跳棋。每一回下跳棋，我和妈妈都很认真，都希望自己能赢。妈妈很厉害，但我和妈妈也差不了多少。有时候我赢，有时候妈妈赢，有时候我和妈妈难分胜负。 有一次，我和妈妈正在下跳棋。这时，电话响了，我跑过去接电话。接完电话以后，我回来一看，妈妈的棋子向前移动了好几步。我问妈妈：“这时怎么回事？”妈妈说：“我以为你不玩了呢？”我大声的说：“谁说的？ 你耍赖！你耍赖！”从这以后，每一次下跳棋的时候，如果我接电话、拿东西的话，我都很担心妈妈会不会再耍赖。回来以后，我都要检查棋子移没移动。 每一次下跳棋时，我和妈妈都很开心。我以后一定更加认真的下跳棋，也要将我的课余生活变得更加丰富多彩。 习作五：我的课余生活 我的课余生活可丰富呢！有看书，有画画，还有踢毽子……可是我最喜欢看书了！ 我的书可多了！妈妈特意给我买了一个大大的箱子，让我把书放在大箱子里，一个大的箱子还放不下呢！连我放玩具的柜子也放满了。每次去书店的时候，总是买些自己喜爱的书看。每次吃好中饭或晚饭的时候，我总会拿起书，津津有味地看起来，像一个小书迷。晚上，上床后我也拿起书看，妈妈见了说：“这么暗的灯光看书，会近视的。”听了妈妈的话，我心里想：我可不想戴眼镜。想着才依依不舍地放下书。早晨一醒来，我就把床边的书拿起来看，等到我眼睛酸了，才去洗脸，刷牙。 有一次，我们要去买书，妈妈连催我几次，我就说：“看完这一页，就来。”等我看完这页，有情不自禁地看起了下一页，直到妈妈实在等不过了，过来拉我才停下来。 书给我们带来了许多快乐，也带来了知识，所以，我们要多看书。 习作六：我的课余生活 告别了一天的学习压力，轻松的课余生活又来到了... ... 让我再难忘的是到人民广场去滑旱冰。刚开始，我滑得很慢很难慢，还常常弄得“四脚朝天”，爸爸在边上看着我说：“你一定要掌握好平衡才能滑好，不然就滑不好旱冰的”。我说：“知道了”，我便照爸爸说的去滑了一圈又一圈，果然，我滑得慢慢好起来了。只见爸爸又拿出了几个瓶子放在地上一字排开，叫我练习滑交叉。交叉——就是把两只脚交叉绕过瓶子，刚开始，我怎么也学不会，爸爸又说：“你还是要平衡身体才能滑好”。我说：“好”。我就学着学着，一会就有一点会了，我好高兴啊！爸爸在边上说：“加油！加油！不能骄傲”。我说：“行”。不知不觉时间不早了得回家了... ... 就这样我的课余生活因有了滑旱冰而快乐... ... 习作七：我的课余生活 我的课余生活是丰富多彩的，也是富有意义的，我有很多爱好，但最让我痴迷的还是看书。 一有时间，爸爸妈妈就带我去书店看书，进去我就忍不住了，一会儿东找找，一会儿西翻翻，在寻找着自己满意的图书。我家就像书的海洋，知识的世界，这些书都是我的，如：《小读者》、《世界名人故事》等。一看书，我就到了废寝忘食的地步。 因为书多，我就到处乱放，就这样，爸爸都批评我好几次呢！但是我心里还是乐滋滋的。好多叔叔阿姨都说我口才好，只要一聊起来，话语就像流水一样，倾泻而出，爸爸妈妈都嫌我吵，嘿嘿！这都是看书的结果。 我爱书！书就像我的救兵，只要我一有烦恼，它里面的故事画面就会把我吸引进去，给我带来一天的好心情。 我爱书！书就像我的命根，也是我的知心朋友，它伴我度过每一天，每一夜。从书中我知道了《名人故事》，知道了许多常识，它开阔了我的视野，也充实了我的课余生活。现在我知道的知识更多了，这还要谢谢我的老“朋友”呢！ 我的课余生活 我的课余生活丰富多彩，爸爸总会利用各种机会让我来认识这个多彩多姿的世界。 在学习之余，我会努力去锻炼身体。每周有三天的时间，放学后，我会去“徐斌武术学校”练武。习武可以强身健体，磨炼一个人的意志力。我现在已经能够劈开横叉、竖叉，也可以自由的下腰了，我还学会了一些掌法、拳法和脚法，但学的还不够精通，今后我会更加努力的。每星期我还要抽出半天的时间去游泳。游泳时，在水中的感觉真好，可以充分地放松自己，我好像变成了一条快活的鱼，在碧波中游来游去，仰泳、蛙泳、潜水……舒服极了。 如果有时间，我还会和家人一起去旅游、爬山、去海边……我们可以尽情地听鸟语、闻花香、赏红叶、拾贝壳、捉蝴蝶、看飞瀑流泉……我见到了落差几百米的瀑布、夏季的冰山，见到过原始的鱼、虫化石，古老的红豆杉，还见到过世界上最大、最美丽的蝴蝶标本……现在，我已经去过了北京、郑州、洛阳、开封、八里沟、桃花谷、日照海边、少林寺、红豆峡……这些经历增长了我的知识，开阔了我的眼界。今后，我还要去更多的地方，走万里路，读万卷书，做一个有知识、快快乐乐的人。 我的课余生活 我的课余生活丰富多彩，我最喜欢的是模型制作。 我最喜欢的模型制作的是飞机模型，我的材料是一枝长长细细的塑料棍子、一张硬纸、一张白纸、一把剪刀、用塑料瓶剪下来的塑料片、还有白胶和彩色铅笔。一开始的时候先用硬纸剪成飞机的两片翅膀，用白纸按翅膀的形状剪成四片，再用白胶水涂在硬纸的上下方把四片白纸粘在两每片翅膀的两面，用彩色铅笔画上喜欢的画，然后用塑料片折叠成飞机舱体及出入门，在舱体画上窗，把翅膀用白胶粘在舱体上......等它晒干了的时候还可以飞呢！ 通过这次的玩耍让我懂得了做什么事情都要有耐心。 |
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| 作者:裴老师 2013/7/20 12:00:13 打印 回复 短信 | ||
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