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| 首 页 > 语文 > 综合性学习、口语交际、作文教案 > 五年级作文辅导 > 《给爸爸妈妈的一封信》写作教学设计 | 人气指数:[ 2460 ] |
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| 1 | 《给爸爸妈妈的一封信》写作教学设计 | |
| 给爸爸妈妈的一封信 作者:何蔚 设计意图: “给你一封信”是主题活动“我们的城市”中的一个二级主题,通过让孩子亲手做邮票信封以及写信,让孩子认识到写信这种交流形式,传递感情。以图画的形式来写信、读信是幼儿平时不曾接触到的,而且大班幼儿有自己的想法,会用自己的方式来表达自己想说或想做的事,在本次活动前,每位幼儿都收到了爸爸妈妈写给他们的一封充满爱意的信,孩子们也有自己的心里话要和他们说,于是我设计了本活动。主要是让幼儿用自己的语言来表述信的内容,并感知信的格式,在读信、写信的过程中发展幼儿的语言表达能力和创造能力,表达自己对爸爸妈妈的情感。 活动目标: 1、尝试运用符号、文字写信,并能用语言进行连贯的表述。 2、表达自己对爸爸妈妈的情感。 活动准备: 每人一封爸爸妈妈给孩子的信,纸、笔 活动准备: 一、前几天爸爸妈妈给我们小朋友寄来一封信,信中说了什么?你能读一读给大家听吗? 1、请个别幼儿上台读一读爸爸妈妈写的信。 2、读了爸爸妈妈的信你有什么感觉? 3、听了这几封信,内容有什么不一样的吗?主要说了什么?能用一句话来概括吗? 4、教师小结:每位爸爸妈妈给小朋友的信中都透出关心和爱护,你们真幸福啊! 二、出示一封晨晨妈妈写的图文结合的信。 1、大家一起来读一读一封信,你能看懂吗? ① 信你看懂了吗?信里说了什么?谁来念一念 ﹙分析信里的符号表示什么意思﹚用图案代替文字,让人一看就懂。 写信时可以用文字或别人能看懂得符号来表示自己的意思。 ②你能看出写信的格式吗? 2、教师小结:写信时要先写称呼,接着写问候语,写信的内容,祝福的话,最后写上写信人的名字和日期。 三、给爸爸妈妈的一封信 1、收到爸爸妈妈的来信,你们一定有很多话要说,今天我们就来试一试给爸爸妈妈写封信。写信时碰到不会写的字怎么办?(请符号、朋友、老师来帮忙) 2、幼儿写信,提示幼儿:要把话说清楚,让爸爸妈妈能看懂你的信。 三、交流:给爸爸妈妈的一封信 1、和好朋友、老师交流一下你的信。 2、谁愿意把自己的信介绍给大家,分析信的内容。(格式、表达的清晰度、语句的完整性,符号表达的意思、对爸爸妈妈说的心里话等) 2、教师小结:大家今天能用符号和文字表达了对爸爸妈妈的爱,相信爸爸妈妈收到这封信一定会很开心的。在游戏中还可以继续和你的好朋友写封信。 |
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| 作者:有房一族 2010/10/18 9:35:57 打印 回复 短信 | ||
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