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| 首 页 > 语文 > 语文版 > 语一上教案 > A版口语交际《我们的画》教学设计 | 人气指数:[ 694 ] |
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| 1 | A版口语交际《我们的画》教学设计 | |
| 口语交际《我们的画》教学设计 湖南澧县澧南中学小学部向际昌 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册第73页《我们的画》。 教学目标： 1.引导学生仔细观察图画，激发学生画画的兴趣。 2.指导学生学会介绍自己的绘画作品，培养学生说话大方、有礼貌、口齿清晰、听话认真的好习惯。 3.指导学生正确评价别人的作品，善于发表自己的想法，培养学生的口语交际能力。 教学准备： 1.教师布置好画展。 2.学生带一至两幅自己的绘画作品。 教学过程： 一、参观画展，激发兴趣 1.谈话激趣 今天把同学们带到这里来是让大家参观我们学校美术教室里的作品，你们想不想看?大家看的时候一定要守秩序，要看仔细。 2.观看作品 让学生观看美术教室左右两边和后面墙上的学生作品。 3.畅谈感受 教师引导学生谈自己的感受。你看了我们学校的这些美丽的图画后有什么感受? 学生甲：这些美丽的图画有画人的，有画物的…… 学生乙：这幅画画出了我家前面的水泥大道。 学生丙：这幅画画的是我家前面的茶园，真美！ 4.揭示课题 在学生兴趣已被激发时，教师提问： 我们班能不能办一个画展?(板书课题：我们的画) 二、初步感知，相互评价 1.交换欣赏 (1)在小组内学生出示自己的习作。 (2)说一说，你画的内容是什么?为什么要画这个内容？ 教师参与小组活动，学生在小组内自由欣赏。 学生甲：我画的是我家，因为我爱我家，我的家很美。 学生乙：我画的是移民建镇路，它又宽又平，看起来挺舒服的。 学生丙：我画了我家的小狗，因为我非常喜欢小动物。 学生丁：我画了我的爸爸、妈妈，我很爱他们。 …… 2.互相评价 (1)听一听别的同学对你的画的评价，哪里画得好?哪里画得不太好?应该怎样改一改? 学生甲：你的画画得很像学校，不同的东西要是用不同颜色的彩笔画就更好了。 学生乙：你和我一样画的都是爸爸、妈妈，但身体上下不匀称，我建议你把爸爸、妈妈的上身画长一点就好了。 (2)老师边巡视边指导学生介绍自己的画的内容和作画时的想法。 3.大家评价 (1)哪一组的同学会说自己的画，也会说别人的画? ①每组派一名同学说自己的画，也可说本组某一个人或几个人的画。 ②先让学生在组内评价，然后每组推选一名学生把大家的意见说出来，教师作好记载。 (2)会说会评的小组，老师奖励一幅美丽的小风景图画。 4.互评小结 老师对本教学环节进行小结，要注重对小组合作学习的情况进行评价，进一步激发学生的求知欲望，培养学生的交际能力。 三、仔细观察，指导说画 1.示范说画 (1)出示图画。教师出示自己的绘画作品——“美丽的希望小学”。 (2)请同学们仔细看画，听老师说画(教师按一定的顺序对照校园画介绍)。 我们美丽的校园，坐落在乔家河集镇。学校有高大的校门、宽阔的操场、碧绿的草坪、美丽的花园、高高的旗杆，五星红旗在迎风飘扬，北面的教学楼很气派，走进教室…… 2.模仿说画 请你按老师刚才说的方法，把“美丽的希望小学”介绍给同学。大家要注意以下几点： （1）说话态度要大方；(2)把话说完整；（3)把图画的内容按一定的顺序说清楚。 学生甲：花园里一年四季开放着美丽的花儿，有迎春、红的白的玫瑰、杜娟、桃花、桂花、菊花…… 学生乙：草坪一到下雨天，草尖上的小水珠亮晶晶的。 学生丙：我们的教室真宽敞，我们在教室里学习真舒畅，同学们很用功。 学生丁：我们的学校真是一个大花园，我最讨厌那些不爱学校花草树木的同学。 …… 3.自我说画 谁能按老师的样子，说说自己的画?听的同学应仔细听别人的话。 4.互相说画 在班内找你的好朋友说说自己的画，也可以说给老师听。 四、举办画展，强化训练。 1.准备画展 现在我们举办“希望小学一年级图画展”(板书)。 2.自愿参展 ①请愿意参加画展的同学把自己的画贴在黑板上。 ②同学们有秩序地把自己的画贴在了黑板上，教师在一旁有意识地把学生的画按画人、画物、画房子、画山水等等分类张贴在一起，以便学生分类比较、评价。 3.选举评委 每个小组推选一名学生作为评委，其他人作为成员。 4.小组评价 每个小组在评委的带领下，评选出“最喜欢的画”、“最美丽的画”。在评选时小组内每个同学说出自己的评选理由。 学生甲：我最喜欢的画是××同学画的“美丽的校园”，因为他画得比我更像。 学生乙：我认为最美丽的画是××同学的“美丽的乔家河集镇”，她画出了整齐的街道、绿绿的樟树、宽阔的水泥路、来来往往车辆和人流。 …… 5.全班汇总 每个小组由评委推荐一名同学在全班总结发言。 学生甲：今天，我们班的画展办得很成功。 学生乙：我们班同学的画真棒! 学生丙：我们班的同学真了不起，画出了这么多美丽的画呀! 6.发放奖品 教师对获奖同学进行奖励。 7.畅谈感想 获奖者谈谈自己的感想。 学生甲：我长大了要当个画家。 学生乙：我们的学校真美。 学生丙：我们班的同学真行，不仅学会了用自己的话说自己的画，还学会了说别人的画呢! 学生丁：这节课最会说话的有…… 五、全课总结，深化延伸 1.总结 (1)对获奖同学进行鼓励； (2)对课堂中说话态度大方、举止文明礼貌、语言清晰流畅的同学进行表扬。 2.延伸 (1)把自己的画的内容讲给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶听。 (2)把课堂上老师奖励给优秀小组的“小风景”图画在班内传阅，并相互说出画的内容。 |
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| 作者:pantao 2010/9/27 11:16:20 打印 回复 短信 | ||
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