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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 高语必修三 > 《六国论》同步练习、测试 | 人气指数:[ 4358 ] |
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| 1 | 《六国论》同步练习、测试 | |
| 《六国论》同步练习 【同步达纲练习】 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A.洎(jí)牧以谗诛 不得下咽(yàn) 奉之弥(mí)繁 B.弊在赂(lù)秦 弃之如草芥(jiè) 率(lǜ)赂秦耶 C.暴(bào)霜露 革灭殆(dài)尽之际 小则获邑(yì) D.胜负之数(shǔ) 思厥(jué)先祖父 与(yù)嬴而不助五国也 2.下面每项中有两个句子，都有音形完全相同的加点字，意义完全相同的一组是( ) ①暴秦之欲无厌 学而不厌 ②不爱珍器重宝 向使三国各爱其地 ③始速祸焉 不速之客 ④革灭殆尽 知己知彼，百战不殆 ⑤或曰：六国互丧 或未易量 ⑥却匈奴七百余里 李牧连却之 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑥ D.③④⑤ 3.选出加点字“而”不表转折的一项。( ) A.有如此之势，而为秦人积威之所劫 B.战败而亡，诚不得已 C.故不战而而强弱胜负已判矣 D.苟以天下之大，而从六国破亡之故事 4.选出没有活用现象的句子( ) A.至于颠覆，理固宜然 B.能守其土，义不赂秦 C.故不战强弱胜负已判矣 D.日削月割，以趋于亡 5.下列各句中均含有第三人称代词的一项是（ ） ①思厥先祖父 ②不知将军宽之至此也 ③问渠哪得清如许，为有源头活水来 ④尔曹身与名俱灭，不废江河万古流 ⑤而犹有可以不赂而胜之之势 ⑥以赂秦之地封天下之谋臣 A．①②④ B．③⑤⑥ C．①③⑤ D．②③⑤ 6.选出下面两句译文正确的项 ①为国者无使为积威之所劫哉（ ） A.为了国家，不要让自己被别人积蓄的威力所挟制啊！ B.治理国家，千万不要让自己被别人积蓄的淫威所胁迫啊！ C.治理国家的人，（千万）不要使自己为别人的一贯暴力所挟制啊！ D.治理国家的人，（千万）不要被别人的淫威所威胁啊！ ②秦人食之不得下咽也（ ） A.秦国人想吞掉六国也吞不下去 B.秦国人吞食六国也不能咽下咽喉 C.秦国人吃饭也不能咽下去 D.秦国人连吃饭都不能咽下咽喉去 7．下列各组句中加粗字的意思与所给例句的意思相同的一组是（ ） 较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。 A．“以地事秦，犹抱薪救火……”此言得之 B．今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝 C．战败而亡，诚不得已 D．吾恐秦人食之不得下咽也 8．下列各句中“与”字意思相同的两项是（ ） A．与战败而亡者，其实亦百倍 B．与嬴而不助王国也 C．则与斗卮酒 D．失其所与，不知 9．为下列各句中加粗的词选择义项 ①“暴”的常用义： a．凶暴，暴虐 b．损害，糟蹋 c．显露，暴露 d．晒 A．暴霜露，斩荆棘（ ） B．暴秦之欲无厌（ ） C．暴殄天物（ ） D．虽有校暴，不复挺者（ ） ②“或”的常用义：a．或者 b．有的，有的人也许，或许 d．若，倘若 A．当与秦相较，或未易量（ ） B．或曰：六国互丧，率赂秦耶（ ） C．或此或彼，必居其一（ ） D．或百步而后止，或五十步而后止（ ） 10．下列加粗词不属于使动用法的一项是（ ） A．后秦击赵者再，李牧连却之 B．铸以为金人十二，以弱天下之民 C．孔子登泰山而小鲁 D．项伯杀人，臣活之 11．下列各句中的“以”字用法不同于其他三句的一项是（ ） A．暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 B．子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥 C．日削月割，以趋于亡 D．不赂者以赂者丧 12．下列各句中的加粗词古今义相同的一项是（ ） A．至于颠覆，理固宜然 B．与战胜而得者，其实百倍 C．燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危 D．而从六国破亡之故事，是又在六国下矣 13．下列句子默写无误的一项是 A．秦以攻取之外，小则得城，大则获邑。 B．齐人未尝赂秦，而终继王国迁灭，何哉？ C．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 D．五国既丧，齐亦不免也。 14.揭示赂秦实质的最重要语句是（ ） A.秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。 B.为秦人积威之所劫哉。 C.诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。 15.“则吾恐秦人食之不得下咽也”，这句话的主要意思是（ ） A.秦国想吞并六国也吞并不了。 B.秦人最担心六国团结起来对付秦。 C.六国的势力也不弱。 16．《六国论》选自________的《________》，他的儿子________、________也以文学著称，后人并称他们为“ ”。 17．本文的中心论点是_____ ___，两个分论点是： 一、 ；二、 。 18．作者从六国破灭而总结出的历史教训是： 。 19．翻译 （1）以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。 译： （2）是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。 译： 20．给下列一段文字断句。 尝读六国世家窃怪天下诸侯以五倍之地十倍之众以攻山西千里之秦而不免于灭亡盖未尝不咎其当时之士虑愚之疏而见利之浅且不知天下之势也。 【创新能力训练】 一、阅读下面文字，完成各题。 戎夷违齐如鲁。天大寒，而后门(在城门关闭以后才赶到)。与弟子一人宿于郭外。愈寒甚，谓其弟子曰：“子与我衣，我活也；我与子衣；子活也。我国士也，为天下惜死；子，不肖人也，不足爱也。子与我子之衣。”弟子曰：“夫不肖人也，又恶(怎么)能与国士之衣哉?”戎夷曰：“嗟乎!道其不济夫!”解衣与弟子，夜半而死，弟子遂活。 谓戎夷其能必定一世，则未之识；若夫欲利人之心，不可以加矣! 1.解释加点词语： ①子与我衣 与： ②子，不肖人也，不足爱也 爱： ③谓戎夷其能必定一世 必定： ④若夫欲利人之心 利： 2.与“未之识”句式相同的一项是( ) A.古之人不余欺也 B.石之铿然有声者 C.奉之弥繁，侵之愈急 D.多于市人之言语 3.下列对“道其不济夫”的译文，最符合原来意思的一项是( ) A.我说的道理不是行不通呀 B.我的学说难道不会成功吗 C.我的主张大概不会实现了 D.我说的道理也许不济事吧 4.本文表现了戎夷的什么精神? 二、下边的短文选自苏辙的同名论著《六国论》，在见解与风格上，与其父互有同异，读后请作回答。 夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，籍之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩魏，以窥齐楚燕赵之国；而齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知如此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！ 1.两篇《六国论》都论及了六国破灭的原因，但作者所持观点不尽相同，表现在哪里？ 2.比较两篇文章，哪一篇见解更为精到？ 3.给下边加点词选择正确解释，用“√”表示。 (1)若此可以应夫无穷。（你这样、 象这样、 如果这样） (2)以二国委秦。（舍弃、委托、对付） (3)以四无事之国佐当寇之韩魏。（同“倘”、抵挡、面临） (4)而为天下出身以当秦兵。（献出生命、家庭成份或个人来历、挺身而出） 【学科渗透训练】 我国古代有一位作家这样评论秦的灭亡：“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。” 据此回答下列问题： 1.这句话出自( )，该作者是 朝的 ，请选择( ) A.《史记》 西汉 司马迁 B.《过秦论》 西汉 贾谊 C.《后汉书》 西汉 班超 D.《阿房宫赋》 唐 杜牧 2.从经济学角度看，秦灭亡的原因是( ) A.秦统治残暴 B.农民起义结果 C.秦苛捐杂税沉重 D.生产关系一定要适应生产力发展规律 3.从哲学角度看，秦灭亡体现的哲理是( ) A.先有内因，后有外因 B.外因通过内因起作用 C.内因是事物变化的根据 D.外因是事物变化的条件 《六国论》同步练习参考答案 【同步达纲练习】 1.A 2.C 3.B 4.C 5.C 6. .①C②D 7．B 8．B与D 9．①c a b d ②c b a b 10．C 11．D 12．A 13．C 14.C 15.B 16．苏洵、嘉祐集•权书、苏辙、苏轼、三苏 17．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。/赂秦而力亏，破灭之道也。/不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。 18．苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 19．（1）译：如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才，合力向西，对付秦国，那么，我恐怕秦国人吃饭也不能咽下咽喉去。 （2）译：所以燕国虽然是个小国却后灭亡，这就是用兵的功效。 20．家，侯，地，众，秦，亡。士，疏，浅，也。 【创新能力训练】 一、 1.①与：给，给予；②爱：吝惜、珍惜；③必定：必然(一定)安定(治理好)；④利：有利于。 2.2.A 3.C 3.4.表现了戎夷心忧天下(心系天下，心怀天下)、舍己为人(利于他人、利于弟子)的精神。 二、 1.苏洵认为六国破灭的根本原因在于赂秦；苏辙则认为山东六国没有远略，“背盟败约”，互相残杀，从而导致了最后的灭亡。 2•苏洵文章在于借议论六国破灭的根本原因是放弃斗争，屈从暴秦这一事实，以表达他关怀时务弹劾当局的高尚情怀；而苏辙则立足六国“不知天下之势”这一点，从战略进行理路详明的辩论，意见扼要而中肯。这种明辨六国是非曲直的见解，显然有超越前人之处。 3.(1)如果这样。(2)对付。(3)面临。(4)挺身而出。 【学科渗透训练】 1.D 2.D 3.C |
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| 作者:云海一色 2010/9/25 13:10:55 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《六国论》同步练习、测试 | |
| 六国论练习测试之一 基础知识及其运用 一、字词 1.注释下列多义词 2.选出“殆”字意义相同的两项（ ） A知己知彼，百战不殆 B凡永嘉山水，游历殆遍 C进退不由，殆例送死 D郦元之所见，殆与予同 3.指出下列各句中的通假字，并写出通哪个字 ①暴秦之欲无厌 ②使遂蚤得处囊中，乃颖脱而出 ③而境界危恶，层见错出 ④辞决而行 ⑤以至晋鄙军之日北乡自刭 ⑥秦有余力而制其弊 ⑦至舍，四支僵劲不能动 ⑧同舍生皆被绮绣 ⑨独不怜公子姊邪 ⑩可得闻与 4.下列各句中均含有第三人称代词的一项是（ ） ①思厥先祖父 ②不知将军宽之至此也 ③问渠哪得清如许，为有源头活水来 ④尔曹身与名俱灭，不废江河万古流 ⑤而犹有可以不赂而胜之之势 ⑥以赂秦之地封天下之谋臣 A①②④ B③⑤⑥ C①③⑤ D②③⑤ 二、语言运用 1.补出下列各句中省略的内容 ①（ ）与嬴而不助五国也 ②较秦（ ）之所得，与战胜而得者 ③公为我呼（ ）入，吾得兄事之 ④竖子不足与（ ）谋 ⑤庄暴见孟子，（ ）曰：“暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。”（ ）曰：“好乐何如？” 2.对下列各句从句式特点上分类正确的是（ ） ①句读之不知 ②唯弈秋之为听 ③蚓无爪牙之利，筋骨之强 ④皆不可限以时月 ⑤居庙堂之高，则忧其民 ⑥其势弱于秦 ⑦唯利是图 ⑧吞舟是漏 A①②③/④⑥/⑤⑦⑧ B①②③⑤/④⑥/⑦⑧ C①②⑦⑧/③⑤/④⑥ D①②⑦⑧/③④⑤⑥ 3.选出下面两句译文正确的项 ①为国者无使为积威之所劫哉（ ） A为了国家，不要让自己被别人积蓄的威力所挟制啊！ B治理国家，千万不要让自己被别人积蓄的淫威所胁迫啊！ C治理国家的人，（千万）不要使自己为别人的一贯暴力所挟制啊！ D治理国家的人，（千万）不要被别人的淫威所威胁啊！ ②秦人食之不得下咽也（ ） A秦国人想吞掉六国也吞不下去 B秦国人吞食六国也不能咽下咽喉 C秦国人吃饭也不能咽下去 D秦国人连吃饭都不能咽下咽喉去 阅读思考 阅读苏辙《六国论》中的一段，回答后面的问题 尝读六国世家，窃怪天下诸侯，以①五倍之①地，十倍之众，发愤西向，以②攻山西千里之秦，而①不免于灭亡。常为之②深思熟虑，以为必有可以自安之计，盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而②见利之浅，且不知天下之势。 1.根据标号解释文言虚词的用法 以① 以② 而① 而② 之① 之② 2.对加黑词语解说不正确的项是（ ） A“怪”是形容词的意动用法。 B“西向”意即“向西”，指抗秦。 C“千里”作“秦”的定语，意指秦国幅员辽阔，实力雄厚。 D“世家”指司马迁的《史记》中诸侯的传记。 3.选出“以为必有可以自安之计”一句译文正确的项（ ） A认为一定可以有自我安定的办法。 B认为一定会有能够用来保全自己的办法。 C认为一定有可以使自己安全的办法。 D认为一定有办法使自己的国家保全下来。 4.苏辙认为六国灭亡的原因是： 5.苏洵认为六国灭亡的原因是： 答案: 基础知识及其运用 一、1.①坚持到底；最终；整，从始至终；始终；死 ②疏远；距离远；长久，深运；远离；远方的人 ③爱惜，珍惜；吝惜；吝惜，舍不得；爱护 ④招致；邀请；速度快 2.BC（都是“几乎，近于”的意思） 3.①“厌”通“餍”②“蚤”通“早”③“见”通“现”④“决”通“诀”⑤“乡”通“向”⑥“弊”通“敝”⑦“支”通“肢”⑧“被”通“披”⑨“邪”通“耶”⑩“与”通“欤” 4.C 二、1.①齐②接受各国贿赂③之（张良）④之（项羽）⑤暴，暴 2.C 3.①C②D 阅读思考 1.凭借；来；却；而且；的；他们（代诸侯各国） 2.C 3.B 4.诸侯及士人不明大势，见识短浅，策略失误。 5.六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 |
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| 作者:云海一色 2010/9/25 13:15:26 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 《六国论》同步练习、测试 | |
《六国论》随堂练习 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A.洎(ｊí)牧以谗诛 不得下咽(ｙàｎ) 奉之弥(ｍí)繁 B.弊在赂(ｌù)秦 弃之如草芥(ｊｉè) 率(ｌǜ)赂秦耶 C.暴(ｂàｏ)霜露 革灭殆(ｄàｉ)尽之际 小则获邑(ｙì) D.胜负之数(ｓｈǔ) 思厥(ｊｕé)先祖父 与(ｙù)嬴而不助五国也 2.下面每项中有两个句子，都有音形完全相同的加点字，意义完全相同的一组是( ) ①暴秦之欲无厌 学而不厌 ②不爱珍器重宝 向使三国各爱其地 ③始速祸焉 不速之客 ④革灭殆尽 知己知彼，百战不殆 ⑤或曰：六国互丧 或未易量 ⑥却匈奴七百余里 李牧连却之 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑥ D.③④⑤ 3.选出加点字“而”不表转折的一项。( ) A.有如此之势，而为秦人积威之所劫 B.战败而亡，诚不得已 C.故不战而强弱胜负已判矣 D.苟以天下之大，而从六国破亡之故事 4.选出没有活用现象的句子。( ) A.至于颠覆，理固宜然 B.能守其土，义不赂秦 C.故不战强弱胜负已判矣 D.日削月割，以趋于亡 5.下列句中加点的词，含有与现代汉语词义相同的一项是( ) ①较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍 ②思厥先祖父 ③然后得一夕安寝 ④可谓智力孤危 ⑤剌客不行，良将犹在 ⑥吾恐秦人食之不得下咽也 ⑦而犹有可以不赂而胜之之势 ⑧胜负之数，存亡之理 ⑨而从六国破亡之故事 A.①③⑤ B.②④⑦ C.⑥⑦⑧ D.①⑤⑨ 6.下列句中“为”字，说得正确的一项是( ) ①而为秦人积威所劫 ②为国者无使为积威之所劫哉 ③邯郸为郡 ④圣人之所以为圣 A.①与②③④读音不同，②③④意义一样 B.①②与③④读音不同，意义也不同 C.①与②③④读音不同，②③④意义互不相同。 D.①②与③④读音不同，②③④意义不一样。 【创新能力训练】 阅读下面文字，完成各题。 戎夷违齐如鲁。天大寒，而后门(在城门关闭以后才赶到)。与弟子一人宿于郭外。愈寒甚，谓其弟子曰：“子与我衣，我活也；我与子衣；子活也。我国士也，为天下惜死；子，不肖人也，不足爱也。子与我子之衣。”弟子曰：“夫不肖人也，又恶(怎么)能与国士之衣哉?”戎夷曰：“嗟乎!道其不济夫!”解衣与弟子，夜半而死，弟子遂活。 谓戎夷其能必定一世，则未之识；若夫欲利人之心，不可以加矣! 1.解释加点词语： ①子与我衣 与： ②子，不肖人也，不足爱也 爱： ③谓戎夷其能必定一世 必定： ④若夫欲利人之心 利： 2.与“未之识”句式相同的一项是( ) A.古之人不余欺也 B.石之铿然有声者 C.奉之弥繁，侵之愈急 D.多于市人之言语 3.下列对“道其不济夫”的译文，最符合原来意思的一项是( ) A.我说的道理不是行不通呀 B.我的学说难道不会成功吗 C.我的主张大概不会实现了 D.我说的道理也许不济事吧 4.本文表现了戎夷的什么精神? 【学科渗透训练】 我国古代有一位作家这样评论秦的灭亡：“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。” 据此回答下列问题： 1.这句话出自( )，该作者是 朝的 ，请选择( ) A.《史记》 西汉 司马迁 B.《过秦论》 西汉 贾谊 C.《后汉书》 西汉 班超 D.《阿房宫赋》 唐 杜牧 2.从经济学角度看，秦灭亡的原因是( ) A.秦统治残暴 B.农民起义结果 C.秦苛捐杂税沉重 D.生产关系一定要适应生产力发展规律 3.从哲学角度看，秦灭亡体现的哲理是( ) A.先有内因，后有外因 B.外因通过内因起作用 C.内因是事物变化的根据 D.外因是事物变化的条件 【课本难题解答】 三、1.治理国家的人不要使自己被积久而成的威势所胁迫啊! 者，代词，用在形容词、动词、动宾短语和主谓短语之后，组成“者”字结构，指代人、事、物。可译为“……的人”“……的事”“……的东西”等。 2.谁给大王您这个计策的呢? 者，助词，用在句末，表示疑问。可译为“呢”，也可不译。 3.现在项公拔剑起舞，他的用意常在沛公身上。 者，助词，用在时间的名词之后，表示停顿。 4.亚父，就是范增。 者，助词，用在名词之后，表示提顿，并且判断作用。 5.或许不同于这两种心情，为什么呢? 者，代词，用在数词之后，指代上文所说的几种人和几件事。在这里是指代“感极而悲者”和“其喜洋洋者”这两种情况。 参考答案 【同步达纲练习】 1.A 2.C 3.B 4.C 5.C 6.C 【创新能力训练】 1.①与：给，给予；②爱：吝惜、珍惜；③必定：必然(一定)安定(治理好)；④利：有利于。 2.A 3.C 4.表现了戎夷心忧天下(心系天下，心怀天下)、舍己为人(利于他人、利于弟子)的精神。 【学科渗透训练】 1.D 2.D 3.C |
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| 作者:云海一色 2010/9/25 13:16:20 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 《六国论》同步练习、测试 | |
| 六国论练习测试 练习一 基础知识及其运用 一、字词 1.注释下列多义词(课文中总结)(略) 2.选出“殆”字意义相同的两项（ ） A知己知彼，百战不殆 B凡永嘉山水，游历殆遍 C进退不由，殆例送死 D郦元之所见，殆与予同 3.指出下列各句中的通假字，并写出通哪个字 ①暴秦之欲无厌 ②使遂蚤得处囊中，乃颖脱而出 ③而境界危恶，层见错出 ④辞决而行 ⑤以至晋鄙军之日北乡自刭 ⑥秦有余力而制其弊 ⑦至舍，四支僵劲不能动 ⑧同舍生皆被绮绣 ⑨独不怜公子姊邪 ⑩可得闻与 4.下列各句中均含有第三人称代词的一项是（ ） ①思厥先祖父 ②不知将军宽之至此也 ③问渠哪得清如许，为有源头活水来 ④尔曹身与名俱灭，不废江河万古流 ⑤而犹有可以不赂而胜之之势 ⑥以赂秦之地封天下之谋臣 A①②④ B③⑤⑥ C①③⑤ D②③⑤ 二、语言运用 1.补出下列各句中省略的内容 ①（ ）与嬴而不助五国也 ②较秦（ ）之所得，与战胜而得者 ③公为我呼（ ）入，吾得兄事之 ④竖子不足与（ ）谋 ⑤庄暴见孟子，（ ）曰：“暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。”（ ）曰：“好乐何如？” 2.对下列各句从句式特点上分类正确的是（ ） ①句读之不知 ②唯弈秋之为听 ③蚓无爪牙之利，筋骨之强 ④皆不可限以时月 ⑤居庙堂之高，则忧其民 ⑥其势弱于秦 ⑦唯利是图 ⑧吞舟是漏 A①②③/④⑥/⑤⑦⑧ B①②③⑤/④⑥/⑦⑧ C①②⑦⑧/③⑤/④⑥ D①②⑦⑧/③④⑤⑥ 3.选出下面两句译文正确的项 ①为国者无使为积威之所劫哉（ ） A为了国家，不要让自己被别人积蓄的威力所挟制啊！ B治理国家，千万不要让自己被别人积蓄的淫威所胁迫啊！ C治理国家的人，（千万）不要使自己为别人的一贯暴力所挟制啊！ D治理国家的人，（千万）不要被别人的淫威所威胁啊！ ②秦人食之不得下咽也（ ） A秦国人想吞掉六国也吞不下去 B秦国人吞食六国也不能咽下咽喉 C秦国人吃饭也不能咽下去 D秦国人连吃饭都不能咽下咽喉去 阅读思考 阅读苏辙《六国论》中的一段，回答后面的问题 尝读六国世家，窃怪天下诸侯，以①五倍之①地，十倍之众，发愤西向，以②攻山西千里之秦，而①不免于灭亡。常为之②深思熟虑，以为必有可以自安之计，盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而②见利之浅，且不知天下之势。 1.根据标号解释文言虚词的用法 以① 以② 而① 而② 之① 之② 2.对加黑词语解说不正确的项是（ ） A“怪”是形容词的意动用法。 B“西向”意即“向西”，指抗秦。 C“千里”作“秦”的定语，意指秦国幅员辽阔，实力雄厚。 D“世家”指司马迁的《史记》中诸侯的传记。 3.选出“以为必有可以自安之计”一句译文正确的项（ ） A认为一定可以有自我安定的办法。 B认为一定会有能够用来保全自己的办法。 C认为一定有可以使自己安全的办法。 D认为一定有办法使自己的国家保全下来。 4.苏辙认为六国灭亡的原因是： 5.苏洵认为六国灭亡的原因是： 答案: 基础知识及其运用 一、1.①坚持到底；最终；整，从始至终；始终；死 ②疏远；距离远；长久，深运；远离；远方的人 ③爱惜，珍惜；吝惜；吝惜，舍不得；爱护 ④招致；邀请；速度快 2.BC（都是“几乎，近于”的意思） 3.①“厌”通“餍”②“蚤”通“早”③“见”通“现”④“决”通“诀”⑤“乡”通“向”⑥“弊”通“敝”⑦“支”通“肢”⑧“被”通“披”⑨“邪”通“耶”⑩“与”通“欤” 4.C 二、1.①齐②接受各国贿赂③之（张良）④之（项羽）⑤暴，暴 2.C 3.①C②D 阅读思考 1.凭借；来；却；而且；的；他们（代诸侯各国） 2.C 3.B 4.诸侯及士人不明大势，见识短浅，策略失误。 5.六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 练习二 一、“六国破灭，弊在赂秦”这个论断是以怎样的方式提出的？从哪几句话可以看出作者写此文的本意？ 二、作者在第二段中已把赂秦之害阐述清楚，为什么又引用一句古人之言作结？ 三、把下列句中加点词的意义填在括号里，注意一词多义现象。 四、说说下边加黑词语的意义，它们和现代汉语常用的意义有什么不同。 1.而从六国破灭之故事 2.较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍 3.至于颠覆，理固宜然 4.而犹有可以不赂而胜之之势 五、理解文意，在正确的判断上划“√”。 1.揭示赂秦实质的最重要语句是： (1)秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。 (2)为秦人积威之所劫哉。 (3)诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。 2.“则吾恐秦人食之不得下咽也”，这句话的主要意思是： (1)秦国想吞并六国也吞并不了。 (2)秦人最担心六国团结起来对付秦。 (3)六国的势力也不弱。 六、下边的短文选自苏辙的同名论著《六国论》，在见解与风格上，与其父互有同异，读后请作回答。 夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，籍之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩魏，以窥齐楚燕赵之国；而齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知如此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！ 1.两篇《六国论》都论及了六国破灭的原因，但作者所持观点不尽相同，表现在哪里？ 2.比较两篇文章，哪一篇见解更为精到？ 3.给下边加黑词选择正确解释，用“√”表示。 (1)若此可以应夫无穷。（你这样、象这样、如果这样） (2)以二国委秦。（舍弃、委托、对付） (3)以四无事之国佐当寇之韩魏。（同“倘”、抵挡、面临） (4)而为天下出身以当秦兵。（献出生命、家庭成份或个人来历、挺身而出） 答案： 一、第一问：文章开宗明义，起笔即提出了六国破灭弊在赂秦的论点，在阐述这一论点过程中，先用双重否定摒除了战争中强调客观因素（兵不利，战不善）的浅陋之见，既而又自为设问，针对“六国互丧，率赂秦耶”的错误论调进行了有力的驳解：“不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰‘弊在赂秦’也”，从而使这一论断更加鲜明突出。 第二问：“为国者无使为积威之所劫哉”和“苟以天下之大……在六国下矣。” 二、作者在第二段充分论述赂秦之害的基础上，巧妙引用战国时苏代（苏秦之弟）劝阻魏王时的一段话，比喻精当，一语击中了秦欲难填的要害，形象地说明了赂秦必致灭亡的道理，从而有力地支持了本文论点，在结构上也有收束之意。 三、1.起初；才。2.几乎，差不多；危险。3.事奉（用作动词）；事例。4.结交；同，和。 四、1.故事，旧事、前例；在现代汉语中则指文学作品中有叙事性的情节。2.其实，那实际情况，是名词性的词组；在现代汉语中用作副词，有“实在”的意思。3.至于，终于达到某种程度（到了……的结局）；现在则作连词用。4.可以，可以凭借，以字单独用作介词；在现代汉语中可以连用，有“能够”的意思。 五、1.(3) 2.(2) 六、1.苏洵认为六国破灭的根本原因在于赂秦；苏辙则认为山东六国没有远略，“背盟败约”，互相残杀，从而导致了最后的灭亡。 2·苏洵文章在于借议论六国破灭的根本原因是放弃斗争，屈从暴秦这一事实，以表达他关怀时务弹劾当局的高尚情怀；而苏辙则立足六国“不知天下之势”这一点，从战略进行理路详明的辩论，意见扼要而中肯。这种明辨六国是非曲直的见解，显然有超越前人之处。 3.(1)如果这样。(2)对付。(3)面临。(4)挺身而出。 |
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| 作者:云海一色 2010/9/25 13:17:39 打印 回复 短信 | ||
| 5 | 《六国论》同步练习、测试 | |
| 《六国论》随堂测试 一、给加点的字注音：（每个1分，共8分） 洎牧以谗诛 奉之弥繁 弊在赂秦 弃之如草芥 暴霜露 革灭殆尽之际 反间计 为国者无使为积威之所劫哉 二、常识填空：（共14分） 1．《六国论》选自________的《________》，他的儿子________、________也以文学著称，后人并称他们为“________”。 （5分） 2．本文的中心论点是 。（3分） 两个分论点是：一 。 （2分） 二 。（2分） 3．作者从六国破灭而总结出的历史教训是： 。（2分） 三、解释加点字的意思。（每词1分，共20分） 1、六国互丧，率赂秦耶 2、思厥先祖父 3、暴秦之欲无厌 4、故强弱胜负已判矣 5、终继五国迁灭 6、盖失强援 7、后秦击赵者再 8、苟以天下之大 9、当与秦相较，或未易量 10、革灭殆尽 11、与嬴而不助王国也 12、胜负之数，存亡之理 13、而从六国破灭之故事 14、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍 15、至于颠覆，理固宜然 16、燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危 17、刺客不行，良将犹在 18、思厥先祖父 四、解释下列句中“以”的词义（每个1分，共10分） （1）不赂者以赂者丧 （2）秦以攻取之外 （3）以地事秦 （4）洎牧以谗诛 （5）至丹以荆卿为计 （6）以赂秦之地封天下之谋臣 （7）以天下之大，而从六国破灭之故事 （8）暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 （9）日削月割，以趋于亡 （10）子孙视之不甚惜，举以予人 五、解释下列多义词：（每个1分，共20分） 亡 诸侯之所亡，与战败所亡者 是故燕虽小国而后亡 为 以荆卿为计 邯郸为郡 而为秦人积威之所劫哉 为国者无使为积威之所劫哉 灭 六国破灭 薪不尽，火不灭 犹 以地事秦，犹抱薪救火 良将犹在 或 或曰…… 或未易量 始 燕赵之君，始有远略 始速祸焉 终 终继五国迁灭 惜其用武而不终也 得 较秦之所得 此言得之 速 始速祸焉 不速之客 六、指出下列句子中词类活用情况（8分） 1、日割月削 2、义不赂秦 3、不能独完 4、李牧连却之 七、指出下列句子的句式特点 （6分） （1）六国破灭，非兵不利，战不善 （2）赂秦而力亏，破灭之道也 （3）有如此之势，而为秦人积威之所劫 （4）洎牧以谗诛 （5）举以予人 （6）赵尝五战于秦 八、翻译：（共14分） 1、以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。（5分） 译： 2、为国者无使为积威之所劫哉！（5分） 译： 3、．是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。（4分） 译： |
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| 作者:云海一色 2010/9/25 13:18:25 打印 回复 短信 | ||
| 6 | 《六国论》同步练习、测试 | |
| 《六国论》阶段测试及参考答案 1.下列句中加点的词，解释不正确的一项是（ ） A.六国互丧 互：交互盖失强援 盖：大概 B.思厥先祖父 先：对已去世尊长的敬称暴秦之欲无厌 厌：讨厌 C.故强弱胜负已判矣 判：分，清清楚楚终继五国迁灭 迁：改变 D.后秦击赵者再 再：第二次苟以天下之大 苟：如果 2.下列句中加点词与例句中加点词用法相同的一项是（ ） 例：小则获邑，大则得城 A.秦王恐其破璧，乃辞谢。 B.愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 C.成以其小，劣之。 D.英雄乐业。 3.下列句中的“以”字，与“不赂者以赂者丧”中的“以”用法相同的一项是（ ） A.秦以攻取之外，小则获邑，大则得城 B.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 C.举以予人，如弃草芥 D.洎牧以谗诛 4.加点词的用法与其他三项不同的是（ ） A.后秦击赵者再，李牧连却之 B.若不阙秦，将焉取之 C.渔人甚异之 D.今媪尊长安君之位 阅读下列文段，回答问题。 六 国 论（节选） 李桢以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，东诸侯六国也，未有能愈于秦国也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也，惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。 5.对文中加点词语解释错误的一项是（ ） A.罪秦：认为秦有罪。 B.曾：竟。 C.视：比照。 D.向使：原先的使命。 E.是以：因此，属介词“以”的宾语提前，“以”：因为：“是”：代词，代这个原因。 6.对“惟其终不克为秦之所为”一句翻译正确的一项是（ ） A.只是他们最终没能做秦国所做的事。 B.只是他们最终没有攻克秦国，反倒替秦做了许多事。 C.希望他们不要打败秦想打败的国家。 D.只是他们最终不愿做秦国所做的事。 7.李桢认为六国与秦国相同之处在于________；不同之处是________. 8.李桢的“未必不复增一秦也”的意思是________.他认为六国“视秦无异也”，是因为________.他的观点的局限性在于________. 试卷答案：1.B（“厌”应译为“满足”。） 2.B（例句与B为形容词活用作名词）。 3.D（例句中的“以”和D项中的“以”均释为“因为”；A项中“以”释为“凭借”；B项中“以”释为“以致”；C项中“以”释为“拿”。） 4.C（C中“异”解释为“以……为异”，是意动用法，A、B、D项中加点字为使动用法。） 5.D（应为“假使”。） 6.A 7.六国皆欲为秦所为秦得天助而六国未得天助 8.六国其一也可以像秦国一样统一中国溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，有擅形变之利如秦者，而又得天助焉 显露了一种天命论思想 |
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| 作者:云海一色 2010/9/25 13:19:46 打印 回复 短信 | ||
| 7 | 《六国论》同步练习、测试 | |
| 阶段测试试卷：六国论 一、1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.洎（jí）牧以谗诛 不得下咽（yàn） 奉之弥（mí）繁 B.弊在赂（lù）秦 弃之如草芥（jiè） 率（lǜ）赂秦耶 C.暴（bào）霜露 革灭殆（dài）尽之际 小则获邑（yì） D.胜负之数（shǔ） 思厥（jué）先祖父 与（yù）嬴而不助五国也 2.下面每项中有两个句子，都有音形完全相同的加点字，意义完全相同的一组是（ ） ①暴秦之欲无厌 学而不厌 ②不爱珍器重宝 向使三国各爱其地 ③始速祸焉 不速之客 ④革灭殆尽 知己知彼，百战不殆 ⑤或曰：六国互丧 或未易量 ⑥却匈奴七百余里 李牧连却之 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑥ D.③④⑤ 3.选出加点字“而”不表转折的一项。（ ） A.有如此之势，而为秦人积威之所劫 B.战败而亡，诚不得已 C.故不战而而强弱胜负已判矣 D.苟以天下之大，而从六国破亡之故事 4.选出没有活用现象的句子。（ ） A.至于颠覆，理固宜然 B.能守其土，义不赂秦 C.故不战强弱胜负已判矣 D.日削月割，以趋于亡 5.下列句中加点的词，含有与现代汉语词义相同的一项是（ ） ①较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍 ②思厥先祖父 ③然后得一夕安寝 ④可谓智力孤危 ⑤剌客不行，良将犹在 ⑥吾恐秦人食之不得下咽也 ⑦而犹有可以不赂而胜之之势 ⑧胜负之数，存亡之理 ⑨而从六国破亡之故事 A.①③⑤ B.②④⑦ C.⑥⑦⑧ D.①⑤⑨ 6.下列句中“为”字，说得正确的一项是（ ） ①而为秦人积威所劫 ②为国者无使为积威之所劫哉 ③邯郸为郡 ④圣人之所以为圣 A.①与②③④读音不同，②③④意义一样 B.①②与③④读音不同，意义也不同 C.①与②③④读音不同，②③④意义互不相同。 D.①②与③④读音不同，②③④意义不一样。 二、阅读下面文字，完成各题。 戎夷违齐如鲁。天大寒，而后门（在城门关闭以后才赶到）。与弟子一人宿于郭外。愈寒甚，谓其弟子曰：“子与我衣，我活也；我与子衣；子活也。我国士也，为天下惜死；子，不肖人也，不足爱也。子与我子之衣。”弟子曰：“夫不肖人也，又恶（怎么）能与国士之衣哉？”戎夷曰：“嗟乎！道其不济夫！”解衣与弟子，夜半而死，弟子遂活。 谓戎夷其能必定一世，则未之识；若夫欲利人之心，不可以加矣！ 1.解释加点词语：①子与我衣 与： ②子，不肖人也，不足爱也 爱： ③谓戎夷其能必定一世 必定： ④若夫欲利人之心 利： 2.与“未之识”句式相同的一项是（ ） A.古之人不余欺也 B.石之铿然有声者 C.奉之弥繁，侵之愈急 D.多于市人之言语 3.下列对“道其不济夫”的译文，最符合原来意思的一项是（ ） A.我说的道理不是行不通呀 B.我的学说难道不会成功吗 C.我的主张大概不会实现了 D.我说的道理也许不济事吧 4.本文表现了戎夷的什么精神？ 三、我国古代有一位作家这样评论秦的灭亡：“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。” 据此回答下列问题：1.这句话出自（ ），该作者是 朝的 ，请选择（ ） A.《史记》 西汉 司马迁 B.《过秦论》 西汉 贾谊 C.《后汉书》 西汉 班超 D.《阿房宫赋》 唐 杜牧 2.从经济学角度看，秦灭亡的原因是（ ） A.秦统治残暴 B.农民起义结果 C.秦苛捐杂税沉重 D.生产关系一定要适应生产力发展规律 3.从哲学角度看，秦灭亡体现的哲理是（ ） A.先有内因，后有外因 B.外因通过内因起作用 C.内因是事物变化的根据 D.外因是事物变化的条件 试卷答案：一、1.A 2.C 3.B 4.C 5.C 6.C 二、1.①与：给，给予；②爱：吝惜、珍惜；③必定：必然（一定）安定（治理好）；④利：有利于。 2.A 3.C 4.表现了戎夷心忧天下（心系天下，心怀天下）、舍己为人（利于他人、利于弟子）的精神。 三、1.D 2.D 3.C |
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| 作者:云海一色 2010/9/25 13:20:32 打印 回复 短信 | ||
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