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| 首 页 > 语文 > 人教教案 > 一语上 > 《“瓜”“大”“果”“多”》教案设计 | 人气指数:[ 1097 ] |
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| 1 | 《“瓜”“大”“果”“多”》教案设计 | |
| 汉语拼音•识字•听话说话13 教学目标： 1、学会“瓜”“大”“果”“多”4个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。 2、学会竖提、横撇2种基本笔画，能说出它们的名称，会书写。 课时安排：2课时 第一课时 教学目标： 1、学会 “瓜”“大”2个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。 2、学会基本笔画竖提，能说出名称，会书写。 教学过程： 一、 复习检查。 1、卡片认读音节：ɡuā、huā、ɡuǒ、huǒ。 2、指名认读汉字：一、五、木、禾、竹、子、土、玉、米。 基本笔画：一 丨 丿 乀 ￢ 乛 亅 二、看图说话。 图的内容是：水果店里有各种各样的水果：西瓜、桃子、菠萝、香蕉、苹果和梨。瓜儿大，果子多。 在此基础上，鼓励学生说得更具体、形象些，如：“又大又圆的西瓜”、“黄澄澄的梨”等。 三、拼拼读读。 指导学生看看图，拼拼音节认认字，指名试读，正音。 四、学会“瓜”、“大”。 1、学习新笔画竖提，生书空。 2、字形分析。 瓜：可形象记忆。教师边说边画，这是一个瓜棚，下面的一点就是结了个大西瓜。让学生看课本上的笔顺，自己书空。 大：谁会用“大”说个词？（大家、大人、大苹果……）谁会写“大”字？ 五、书写指导。 六、复习巩固。 1、卡片认读生字和新笔画。 2、作业指导。课堂作业第2题。 第二课时 教学目标： 1、学会“果”“多”4个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。 2、学会基本笔画横撇，能说出它们的名称，会书写。 教学过程： 一、复习检查。 卡片认读“瓜”、“大”。 二、拼拼读读。 出示：果（ɡuǒ）、多（duō）。拼音节认认字，指名试读、正音。难点是三拼音节ɡuǒ、duō。 三、学习生字“果”“多”。 1、学习新笔画横撇，学生书空。 2、字形分析。 果：重点指导。 ①指名学生边看笔画笔顺边书空，并上来试写，师生共同纠正。 ②指导看作业本上的水果图，说说有哪些水果。 ③用“果”扩词。（水果、苹果、果子、果园、果树、结果……） 多：“指名边说笔画笔顺边书空。还可以说什么“多”？（“果园里果树真多”、“饲养场了鸡多”等。） 四、书写指导。 重点指导“多”字，两个“夕”字上下要对齐。 五、复习巩固。 1、卡片认读生字。 2、做“对号”游戏。 把生字标号码，如：1 2 3 ……边拍手边回答，速度可逐步加快， 大 多 瓜 如： 师：3号是什么？ 生：3号是“瓜”，“西瓜”的“瓜”。 师：1号是什么？ 生：1号是“大”，“大小”的“大”。 六、作业指导。 七、读课文。 |
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| 作者:pantao 2010/9/3 16:37:52 打印 回复 短信 | ||
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