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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 五年级 > 【上册】第十五课：《落花生》课课练、练习、作业 | 人气指数:[ 6276 ] |
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| 1 | 【上册】第十五课：《落花生》课课练、练习、作业 | |
| 人教版小学语文五年级上册第十五课：《落花生》课课练、练习、作业 相关链接：《落花生》教学设计与反思、说课与实录 http://www.pantao108.cn/tieba/community.asp?Id=16523 【作业或练习】 《落花生》课课练 一、读拼音写词语 zhà yóu fēn fù máo tínɡ shí liu （ ） （ ） （ ） （ ） kě ɡuì shí pǐn xiān hónɡ nèn lǜ （ ） （ ） （ ） 二、给带线字选择读音，在序号上打“√” 价格便宜（①biàn ②pián） 一块空地（①kōnɡ ②kònɡ） 三、选字、选词填空 1．慕 幕 暮 （ ）色降临 开（ ） 羡（ ） 爱（ ） 2．辟 僻 避 劈 躲（ ） 偏（ ） 开（ ） （ ）柴 3．价 阶 石（ ） （ ）钱 （ ）格 （ ）梯 4．分辩 分辨 （1）花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（ ）出来它有没有果实。 （2）小宁说：“花生的果实挂在枝上。”小林（ ）道：“不对，花生的果实长在地里，所以又叫落花生。” 四、根据课文内容填空 1．《落花生》一文依次写了 花生， 花生， 花生， 花生。其中 、 、 是略写的， 是详写的，把 作为文章的主要内容是为了突出 。 2．花生的好处很多： 、 、 。其中最可贵的是 。这是通过 的话启发孩子们由花生的特点体会到 的道理。 3．《落花生》这篇文章，通过一家人在收获节上议花生，说明了 。在写作上用了 的写作方法。 五、读句子，用带点词写句子 1．所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。 虽然……可是……—— 2．人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 ……要……不要……—— 参考答案： 一、榨油、吩咐、茅亭、石榴、可贵、食品、鲜红嫩绿 二、便宜：②；空地： ② 三、1．暮色、开幕、羡慕、爱慕； 2．躲避、偏僻、开辟、劈柴；3．石阶、价钱、价格、阶梯；4．（1）分辨；（2）分辩 四、1．种、收、吃、议；种花生、收花生、吃花生，议花生、议花生、文章中心。2．味美、可以榨油、价钱便宜、默默奉献，从来不夸耀自己、父亲、做人。3．人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。借物喻理。 五、略。 |
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| 作者:爱文 2010/7/30 9:26:56 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《落花生》课课练、练习、作业 | |
| 15、《落花生》练习题 一、 解释下列词语的意思。 开辟：开拓发展。文中指把原来荒着的地开垦出来。 吩咐：口头指派或命令。 爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。 体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。 榨油：挤压出油来。 二、 看谁选的准。 1.固然 2.虽然 3.既然 4.居然 1.（ ）你们那么爱吃花生，就一起来种花生吧。 2.没过几个月，（ ）收获了。 3.花生的好处（ ）很多，但有一样最可贵。 1. 不但……而且 2.虽然……但是 4.花生（ ）价钱便宜，（ ）人人都喜欢吃。 5.花生（ ）外表不好看，（ ）很实用。 三、 下面加点词的反义词你知道吗？请写在后面的括号里。 1.花生的价钱便宜。（ ） 2.把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。（ ） 3.母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”（ ） 四、 名正言顺。 “熟”字的意思有：（1）果实等完全长成 （2）熟练 （3）程度深等，请你选择其中的两个意思组词并造句。 1.（ ） 2.（ ） 五、 读片段，完成练习。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 1、这段文字选自《落花生》，作者（许地山）。这篇文章围绕花生写了三件事，分别是（种花生）、（收花生）、（议花生）。 2、这段话写出了（ ）。 （1） 花生果实的特点 （2） 花生的好处 （3） 花生的可贵之处 3、“父亲”拿（桃子）、（石榴）、（苹果）同花生做比较，来说明花生具有（不夸耀自己）、（默默奉献）的品格。 4、同学们学习到这里，心中肯定充满了对花生的喜爱之情、赞美之情。你能用自己的话语来赞美花生，赞美许许多多像花生一样有用的人吗？ 我爱花生，它的好处很多，它虽然没有（桃子、石榴、苹果那样，使人一见就生爱慕之心），但可贵的是（它不图虚名、默默奉献）。我们的（老师）不正像花生一样吗？他们（默默地培育着一批批学生）。我赞美花生，我更要赞美（像花生一样默默奉献的老师）。 |
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| 作者:爱文 2010/7/30 9:28:51 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 《落花生》课课练、练习、作业 | |
| 15、《落花生》练习题 一、 解释下列词语的意思。 开辟：开拓发展。文中指把原来荒着的地开垦出来。 吩咐：口头指派或命令。 爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。 体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。 榨油：挤压出油来。 二、 看谁选的准。 1.固然 2.虽然 3.既然 4.居然 1.（ ）你们那么爱吃花生，就一起来种花生吧。 2.没过几个月，（ ）收获了。 3.花生的好处（ ）很多，但有一样最可贵。 1. 不但……而且 2.虽然……但是 4.花生（ ）价钱便宜，（ ）人人都喜欢吃。 5.花生（ ）外表不好看，（ ）很实用。 三、 下面加点词的反义词你知道吗？请写在后面的括号里。 1.花生的价钱便宜。（ ） 2.把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。（ ） 3.母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”（ ） 四、 名正言顺。 “熟”字的意思有：（1）果实等完全长成 （2）熟练 （3）程度深等，请你选择其中的两个意思组词并造句。 1.（ ） 2.（ ） 五、 读片段，完成练习。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 1、这段文字选自《落花生》，作者（许地山）。这篇文章围绕花生写了三件事，分别是（种花生）、（收花生）、（议花生）。 2、这段话写出了（ ）。 （1） 花生果实的特点 （2） 花生的好处 （3） 花生的可贵之处 3、“父亲”拿（桃子）、（石榴）、（苹果）同花生做比较，来说明花生具有（不夸耀自己）、（默默奉献）的品格。 4、同学们学习到这里，心中肯定充满了对花生的喜爱之情、赞美之情。你能用自己的话语来赞美花生，赞美许许多多像花生一样有用的人吗？ 我爱花生，它的好处很多，它虽然没有（桃子、石榴、苹果那样，使人一见就生爱慕之心），但可贵的是（它不图虚名、默默奉献）。我们的（老师）不正像花生一样吗？他们（默默地培育着一批批学生）。我赞美花生，我更要赞美（像花生一样默默奉献的老师）。 |
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| 作者:爱文 2010/7/30 9:32:34 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 《落花生》课课练、练习、作业 | |
| 《落花生》快乐练习：达标训练 一、写出下列词语的近义词 居然（ ） 吩咐（ ） 爱慕（ ） 分辨（ ） 体面（ ） 二、在生活中哪些人，也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献？请联系实际，写一写 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解 我爱花生花 人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。 花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨，浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。 花生花平平常常，普普通通，不引人注目，的确比不上樱花，牡丹，白莲。不过记得一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美的，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的…… 几年前，我和爸爸路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花。我刚刚想伸手去采一朵玩玩儿。 “不要采。”爸爸制止我，“花生的花，不像桃花、梨花。花生的花，没有一朵是‘空花’，开一朵花，地下就长一颗花生，你采掉一朵，就要少长一颗花生。” “真的吗？” “爸爸还骗回你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人们知道花生结果子是自己的功劳。” 爸爸的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思，多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。 从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。啊，花生花，我爱你！ １、从文中找出“ＡＡＢＢ”式的叠词，并再写出三个： 文中找的：＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 拓展另写：＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ２、从文中找出下列词语的反义词： 普通（ ） 骄傲（ ） 索取（ ） ３、认真读文，把下列成语补充完整： （ ）不（ ）人 （ ）有致 （ ）人心（ ） 引人（ ） 朴实（ ） （ ）无闻 ４、用“～～”在第２自然段中画出一句比喻句，并再写一句比喻句： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５、从文中找出与“空花”相关的语句，用“ ”画出来，想一想，从文章的内容中可看出作者的什么感情： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 《落花生》快乐练习：同步训练 这是一篇叙事散文，真实记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文通过谈论花生的好处，借物喻人。学习时要理解文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名，默默奉献的品格，懂得“做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 一、我能查字典，填空 “茅”字读（ ），应查（ ）部，再查（ ）画。 “榨”字读（ ），总笔画是（ ）。 “榴”字的音序是（ ），第五笔是（ ）。 “尝”字的音序是（ ），笔顺是（ ）。 二、我能给句子里加粗的字选择恰当的解释 美：① 美丽、好看；② 得意；③ 令人满意的，好。 １、花生的味美。（ ） ２、黄山的景色真美啊！（ ） ３、人家夸他几句，他就美得不得了。（ ） 爱：① 对人或事物有很深的感情；② 爱惜、爱护；③ 喜欢。 １、你们爱吃花生吗？（ ） ２、我们爱祖国。（ ） ３、大家要爱护公物。（ ） 三、我能给下列句子加上适当的关联词 １、（ ）人们那么爱吃花生，（ ）把地开辟出来种花生吧。 ２、花生（ ）不好看，（ ）很有用。 ３、花生做的食品（ ）都吃完了，（ ）父亲的话却深深地印在我的心上。 ４、（ ）花生是有用的，（ ）你们要像花生一样，做个有用的人。 四、下面的句子有四种解释，我能将正确答案的序号填在括号里 １、妈妈让孩子们开荒地种花生是为了（ ） ⑴ 使那半亩地不再荒着。 ⑵ 培养孩子们热爱劳动的好习惯。 ⑶ 满足孩子们爱吃花生的愿望。 ⑷ 节约家里的开支。 ２、爸爸参加“收获节”的目的（ ） ⑴ 吃花生解馋。 ⑵ 和孩子们相聚，享天伦之乐。 ⑶ 向孩子们讲做人的道理。 ⑷ 向孩子们讲解关于花生的知识。 五、我会读又会写 作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。 |
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| 作者:爱文 2010/7/30 9:33:22 打印 回复 短信 | ||
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