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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 六年级 > 第二十一课：《老人与海鸥》课后作业或练习 | 人气指数:[ 5161 ] |
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| 1 | 第二十一课：《老人与海鸥》课后作业或练习 | |
| 人教版小学语文六年级上册第二十一课：《老人与海鸥》课后作业或练习 相关链接：《老人与海鸥》教案与反思、说课与实录 http://www.pantao108.cn/tieba/community.asp?Id=16345 【练习或测试】 《老人与海鸥》课后作业 一．在正确的读音下划“ ”。 撮(cuō zuǐ)嘴 亲昵(mì nì) 滇池(dian diān) 旋涡(guō wō) 似的(shì sì) 塑 (suò sù) 料 二．读拼音写汉字。 bǐng pǔ yì cuò jí míng qǐ ( )干 ( )写 ( )扬顿( ) ( )祥 ( )叫 ( )盼 三．在用字正确的一组后面的( )里打上“√”，并把其他词语中的错别字用“”标出来，把正确的字依次写在括号里。 1．退色 节奏 乐普 应声而来 ( ) 2．盘旅 企盼 资势 抑扬顿挫 ( ) 3．滇池 旋涡 海鸥 有声有色 ( ) 四．连线。 打扫得 相同的 默默地 亲昵地 看得 清楚 干净 翅膀 注视 说话 五．照样子，写句子 例：在一望无际的稻田里，青蛙聚精会神地捉着害虫。 青蛙捉害虫。 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。 ______________________________________ 例：小明看书。 爱学习的小明在教室里专心致志地看书。 老人喂海鸥。 ______________________________________ 六．课文内容填空，并说说从所填词语中体会到了什么。 1．他的背已经驼了，穿一身(a )布衣，背一个(b )的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人(c )里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 从a、b两处，可以体会出这是一个( )的老人，从c处，可以体会出老人( )。 2．老人把饼干( )放在湖边的围栏上，( )开一步，( )起嘴向鸥群( )。立刻便有一群海鸥( )，几下就( )。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片( )，飞成一篇( )。 这是关于( )的一个细节描写。( )与( )之间的配合是那么默契、和谐。“扫”字把( )的样子描绘得生动鲜活。海鸥有节奏地翻飞的场面，像( )，更像( )。 3．在海鸥的鸣叫声里，老人( )地唱着什么，侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话----“独脚”、“灰头”、“红嘴”…… 文中破折号的作用： 文中的省略号的作用： 从这段文字中，我们可以体会到： 抑扬顿挫的意思是： 4．它们大声鸣叫着，翅膀( )，我们好不容易( )。 从海鸥的这些举动中，我们可以体会到： 七．段落。 读课文15—17段，做以下练习题。 1．“发生了一件什么意想不到的事”？为什么会发生这样的事？ 2．用“”划出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？ 3．文中的破折号的作用是： ，引号的作用是： 。 4．短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？ 八．篇章。 1．《老人与海鸥》讲述的是_______________________的故事。课文结构清楚，分为两部分：前半部分通过__________________等事例表现了_____________；后一部分通过老人死后，__________________等悲壮场面的描写，展示了_________________。 2．全文抓住了老人的______、______和______以及海鸥的________描写，将人与动物之间的真挚感情刻画得淋漓尽致。 3．全文共有六处省略号，作用有所不同，分别是： (1)___________________________ (2) ___________________________ (3) __________________________ (4) ___________________________ (5) __________________________ (6) ___________________________ 九．拓展。 写一写自己知道的动物之间发生的故事，让同学从你对动物的描述中，加深对动物的了解和认识，并从中体会到人与动物和谐相处的重要性。字数不少于500。 |
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| 作者:文通 2010/7/29 19:00:15 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《老人与海鸥》课后作业、练习 | |
| 六年级语文第十一册（老人与海鸥）同步练习题 21、老人与海鸥 温故知新 1、看拼音写汉字 sù bǐnɡ pǔ yì cuò xiē jí yínɡ ( )料 ( )干 ( )写 ( )扬顿( ) ( )息 （ ）祥 （ ）养 2、下面句子不是比喻句的一句是（ ） ①它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 ②我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 ③海鸥的叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。 ④海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 3、按课文内容填空，并说说你从所填词语中体会到了什么 ☆老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片（ ），飞成一篇（ ）。 我体会到 ☆老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着（ ）。 我体会到 含英咀华 意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 1、发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？ 2、用“ ”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？ 3、文中破折号的作用是 ，引号的作用是 4、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？ |
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| 作者:文通 2010/7/29 19:05:35 打印 回复 短信 | ||
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