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首 页 > 语文 > 语文试题库 > 六年级 > 人教版第五课:《詹天佑》同步练习、测试 人气指数:[ 4654 ] 
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1 人教版第五课:《詹天佑》同步练习、测试
人教版小学六年级上册第五课《詹天佑》同步练习或测试

相关链接:第五课《詹天佑》教学设计与反思、说课与实录 http://www.pantao108.cn/tieba/community.asp?Id=16216

【测试或练习】

一、看拼音,写词语

二、给下列句子中加粗的字选择恰当的解释,把序号写在括号里
  (一)轻:⑴ 重量小。⑵ 负载小,装备简单。⑶ 数量少,程度浅。⑷ 轻松。⑸ 不重要。⑹ 用力不猛。⑺ 轻率。⑻ 不庄重,不严肃。⑼ 轻视。
  1、有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世呢。”( )
  2、他们认为,这样艰巨的工程,外国著名的工程师也不敢轻易尝试,至于中国人,是无论如何也完成不了的。( )
  3、“轻伤不下火线”是战士们常说的一句话。( )
  4、他只轻轻地用脚扫了一下,球就进网了。( )
  5、还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的轻歌曼舞?( )
  (二)端:⑴ 头。⑵ 开头。⑶ 原因,起因。⑷ 方面,项目。⑸ 端    正。⑹ 平举着拿。
  1、詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的方法开凿隧道。( )
  2、火烧云的颜色、形状变化多端。( )
  3、良好的开端是事情成功的一半。( )
  4、我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。( )
  5、她容貌秀丽,举止端庄安详。( )

三、根据文字,用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法(用箭头表示凿进方向)
  居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。


  八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。



四、阅读答题
  1881年,詹天佑从美国留学回来了。归途中,他满怀着希望,准备为国效劳。在轮船的甲板上,他拎着一只小皮箱,陷入了沉思……
  耶鲁大学的毕业晚会开始了,校园里到处是音乐、舞蹈、鲜花、美酒,可是詹天佑并没有去参加舞会,他来到了老师罗素夫夫人的办公室,聆听老师的临别叮咛。罗素夫夫人亲切地对他说:“孩子,我衷心地祝贺你出色地完成了学业!”接着,她拿来一只小皮箱说:“这箱子里装着修建铁路的资料,是我多年来搜集整理的,现在就送给你吧。希望你能利用它,为自己的国家作出贡献。”詹天佑紧紧地握着老师的手,激动地连声道谢。
  想到这里,詹天佑的脸上露出了微笑。他轻轻地抚摸这只珍贵的小皮箱,深深地怀念老师的崇高友谊。忽然,詹天佑怒目远望,屈辱的往事又涌上了心头。
  这是在美国诺哈夫中学的一堂地理课上,黑板上挂着白色屏幕,上面放着幻灯,詹天佑在听课。
  幻灯上出现了铁路,一辆火车满载着货物飞驰而来。老师讲道:这是19世纪70年代最新式的火车。目前,美国和许多欧洲国家已把它作为重要的交通工具……接着幻灯片上又出现了另一幅景象:贫瘠的土地,枯瘦的农民,老牛拉着破车缓慢地行进。老师说:“这样的车子,这样的速度,国家落后,人民贫穷……”
 具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而又惭愧地低下了头。下课的以后,詹天佑依然坐在那里,默默不语。一个美国学生走过来,对他说:“那老牛拉破车是哪个国家?詹先生,你能回答么?”詹天佑不予理睬。那个学生冷笑着说:“高才生,怎么连这个也回答不出来?”詹天佑忽然站起来说:“是我们国家的。但那是暂时的!”“哈哈哈……”在一阵笑声中,另一个学生说:“听说大英帝国曾经在中国修了一条铁路,可是中国的皇帝却说那是怪物,把它拆了,扔到河里去了。”“哈哈哈……”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生,强忍屈辱,愤然离开了教室。
  “呜──”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了,他望着岸上同胞们亲切的笑容,兴奋地踏上了祖国的土地。
  1、写出下列词语的反义词:
    暂时(  )  屈辱(  )  傲慢(  )
    贫瘠(  )  缓慢(  )  亲切(  )
  2、请把文中詹天佑回忆到的两个内容用简洁的语句概括地写出来。

 五、阅读短文,回答问题
  居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中间凿井法。先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。
  1、开凿居庸关隧道用( )办法,原因是( )。
  2、开凿八达岭隧道用( )办法,原因是( )。
  3、结合本段,回答詹天佑是个怎样的人?

六、阅读短文,回答问题
黑板上的解剖图
  自上生理卫生的第一天开始,黑板的左上角就挂着一幅人体解剖图,上面标有重要骨骼、肌肉的名称和部位。整整半个学期,那幅解剖图一直挂在那里,不过老师从没有提起它。
  今天生理卫生课举行测验。同学们一进教室,就看见黑板擦得干干净净,那幅图已经不在了。黑板上面写了一道试题:“写出人体主要骨骼的名称和部位。”全班同学异口同声地说:“我们从没学过这个。”
  “这不是理由!”老师说,“那些知识已经挂在黑板上好几个月了。”大家没有办法,只好勉强答了一下,有些甚至把白卷交到了老师手里。
  这时只见老师收起试卷,非常严肃地讲了一句话:“永远记住──”老师说,“学习不只是老师告诉你们的东西。”
  1、老师让大家“永远记住”的那句话是什么?你如何理解。
  2、这篇小短文给你怎样的启示?
作者:文通     2010/7/28 18:55:22     打印   回复   短信

2 《詹天佑》同步练习、测试
《詹天佑》课后作业练习

一、课内阅读练习
   
詹天佑不怕困难,也不怕(   ),(    )接受了任务,开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,背着标杆、经纬仪,在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣,始终坚持在野外工作。白天 他攀山越岭 勘测线路  晚上  他就在油灯下绘图  计算  为了寻找一条合适的线路,他还常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:“这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失掉信心。”  
   
1、按课文内容在(  )填上适当的词。  
2、给“   ”的句子加上标点符号。  
3、选词填空。
          精密        周密   
(    )的仪器  (    )的计划  (    )的观察  (    )地勘测  
4、用“√”画出带点字的正确读音。  
塞外:sài(  ) sāi(  )     怒号 háo(   ) hào(   )   
5、这一自然段是围绕哪一句话写的,用波浪线划下来。  
6、读一读画“  ”的句子,说说你体会到什么?  
                                                
7、 用“     ”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。  
8、詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。这句话的意思是:(   )  
A、说明詹天佑对工作较认真,不对工程人员说“大概”这类话。  
B、说明詹天佑只喜欢干实事,不喜欢听多余的话语。  
C、说明詹天佑对工作一丝不苟,极端负责,对工作人员要求非常严格。  
9、詹天佑这样认真工作的力量源泉是什么呢?  
                                               
10、从这段话中可以看出詹天佑在勘测线路时遇到      险峻和       恶劣这两方面的困难。 

作者:文通     2010/7/28 18:57:09     打印   回复   短信

3 《詹天佑》同步练习、测试
詹天佑的练习设计
【预习要求】
1.把下列词语读准确、写正确:干线 阻挠 要挟 轻蔑 高山深涧 悬崖峭壁 勘测 勉励 开凿 隧道 视 竣工 狂风怒号  攀山越岭 岔道
2.读课文,要求读正确。(读准字音、读通句子、不添字、不漏字、不倒字)。把读得不顺畅的句子、段落和自己喜欢的部分多读几遍。
3.用学过的方法理解下列词意:阻挠、杰出、周密、精密、藐视 要挟、出世、艰巨、回击
4.理解课文:
(1)课文的第一节与课文的2——7节是什么关系?第一节与最后一节是什么关系?
(2)作者记叙了          的情况下,詹天佑               ,主持修筑成了             ,有力回击了               ,高度赞美了                                  。
(3)了解詹天佑的生平事迹和京张铁路的简况。
家庭作业
第一课时
1.抄写词语,熟读课文。
2. 联系上下文,理解下面带点词语的意思,能不能换成括号里的词语?(书面解答)
① 他们以为这样一要挟(要求),铁路就没法子动工,最后还得求助于他们。
② 有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世(出现)呢。”
3.积累描写人物品质的词语。(   ) (   ) (   ) (   )

第二课时
基础题:
1.抄写词语。
2.理解课文填空:
①詹天佑修筑京张铁路遇到了:        、         、       等困难,然而他不怕困难,不怕嘲笑,毅然接受了任务,让我尤其感动的是第一       ;第二               ;第三                   。
②张京铁路之所以能修筑成功,那是因为詹天佑具有      的爱国情怀,     的态度,         的才能,         的智慧。
选择题:(在下列两个题目中各选择一个完成)
1.联系上下文,理解下面带点词语的意思,能不能换成括号里的词语?(书面解答)
(1) 铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道,其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨(艰难)。
(2) 这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击(回答)。
2. 照样子,在句子中插进一句问句。
例:铁路经过青龙桥附近,坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。
(1) 居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
(2) 八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法。
全文板书:
阻挠、要挟   热爱祖国
詹天佑  周密计算 精密
定点 测绘    工作认真
白天……晚上……  
              山势高,岩层厚 
…… 3倍长   不畏艰难
坡度特别大    才智过人

作者:文通     2010/7/28 18:57:47     打印   回复   短信

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