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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 八(上) > 《你一定会听见的》练习、测试 | 人气指数:[ 4338 ] |
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| 1 | 《你一定会听见的》练习、测试 | |
| 16、你一定会听见的 一、读下面句子，给加粗字注音或按拼音写出汉字 1．雪花飘落在路边一zhǎn（ ）孤灯的面颊（ ）上，微微地一阵暖意，小雪花满足而温柔地róng（ ）化了…… 2．你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲（ ）奶粉的声音，爸爸打pēn ti（ ）的声音。 3．“pū（ ）！”一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来啦！”顷（ ）刻间，它们全逃散（ ）了！ 4．小狗忙着kěn（ ）骨（ ）头，小金鱼用尾巴拨（ ）水。 二、指出下列句中的错别字，并改正在后面的括号内 1．从声音里，人学会了分辩、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。 （ ） 2．把玻璃纸柔成一团，然后泠听它缓缓梳展的声音。 （ ） 3．愉快动听的声音，代给我们快乐，槽杂无聊的声音，则会使人痛苦。 （ ） 三、根据句意，选择恰当的词语填在横线上 当________吹过柳梢，当________拂过明月，当________扑过巨浪，当________横越山岭，你总听到写什么吧！（寒风 台风 清风 大风 微风 狂风 轻风） 四、阅读下面的文段，回答文后的问题 （一） 可是，说也奇怪，当一个人长期习惯了一种声音或者qián（ ）意识里抗拒某种声音的时候，它们竟然也不知不觉地消失了。例如马路上急驰而过的汽车声，隔壁工厂轰隆隆的马达声，老奶奶唠唠叨叨的抱怨声，久而久之，左耳进右耳出，人，开始了声音的“过lǜ（ ）”。聪明的人，知道什么时候该听，什么时候不该听，这是因为他在“听”的成长过程里，学会了选择和思考，他听进心里的声音，不仅“好听”，也是“有益的”——这些声音，充实了他的生活，使他得到很多乐趣。 可是对一个不用心听又没有兴趣听的人来说呢？久而久之，就成了“没有感觉”的人。当大家说“好”的时候，他盲目地跟着鼓掌，大家批评的时候，他也跟着摇头。鸟啼虫鸣，只是一种“声音”，jí（ ）使美妙的音乐，也只不过是几种乐器的组合。想想看，如果一个“充耳不闻”的人，对外界的一切已经无动于衷，必然也是一个“视而不见”的人了。当一个人丧失了接受“世界声音”的能力，不也正意味着这个人内心世界的封闭和退缩，成了一个不折不扣的木头人吗？ 1．为文中的拼音写出相应的汉字：qián（ ）lǜ（ ）jí（ ） 2．解释词语。 （1）充耳不闻： （2）无动于衷： 3．为什么聪明人知道什么时候该听，什么时候不该听？ 4．木头人有什么表现？ 5．上文用了什么方法？有什么作用？ 6．把文章最后一句改为陈述句，比较这两者句式有什么不同。 （二）“声音杀人”之谜 声音能杀人吗？能，历史小说《三国演义》上就有过声音杀人的记载。东吴孙坚之子、小霸王孙策在和敌将交手时，大喊一声，敌将吓得坠马而亡。声音不是成了杀人的元凶吗？不过这种声音使人致死的事件是极少的。而真正能使人死于非命的是自然界中听不到的声音——次声。次声才是真正的杀人不见血的魔王。 1890年，一艘名叫“马尔波罗”号的帆船在由新西兰驶往英国的途中突然神秘地失踪了。不料20多年后，一艘商船竟然在火地岛岸边发现了这只失踪的帆船。船上的一切都原封不动，完好如初。船长的航海日记字迹依稀可辨，就连已死的船员也都各在其位。其中一海员的骷髅仍守在舵轮前，在舱口的甲板上有3具骷髅，10个值班人员都在工作岗位保持着工作姿态，6个在舱下休息，在遗骸上还有褴褛的衣服。他们神秘的死亡引起了科学家的关注，不少人对船员的遇难进行了长期的研究。是死于天火或雷击吗？不是，船上没有任何燃烧的痕迹；是死于海盗之手？不，死难者遗体上看不到死前打斗的迹象；死于饥饿或干渴？也不是，船上储存着足够的淡水和食物。那么，究竟谁是凶手？很长时间一直是个难解的谜。经过多年研究，科学家终于揭开了遇难者死亡之迷。原来，他们死于风暴产生的次声。 次声，又称亚声或低声，是一种耳听不见的声波。通常人耳能听到的声音，每秒钟振动频率从20赫兹到20000赫兹。高于20000赫兹的称为超声，低于20赫兹的称为次声。 为什么次声能杀人呢？原来人体内脏固有的振动频率和次声频率相似（0．01～20赫兹）。倘若外来的次声频率与人体内脏的振动频率相同或接近时，就会引起人体内脏的共振，使人烦躁、耳鸣、头痛、失眠、恶心、心悸、视物模糊、吞咽困难、肝肾功能失调。严重时还会使人四肢麻木，胸部有压迫感。特别是当人的腹腔、胸腔和颅腺的固有频率与外来次声频率一致时，就会引起人体内脏的共振，使人内脏振坏而丧命。目前，科学家正在利用次声的性质研制一种神经麻痹武器——次声炸弹。尽管眼下正处于研制阶段，但科学家已经预言，只要次声炸弹一爆炸，转瞬之间，在方圆几十公里的地面上，所有的人将统统死亡，无一幸免。次声武器可以穿透15米厚的混凝土和坦克钢板，即使躲进防空洞里、坦克中也难逃厄运。次声炸弹和中子弹一样，只杀伤生物，而不摧毁建筑，但它强大的杀伤力会大大超过中子弹。 1．这篇文章的文体是什么？ 2．这篇文章的说明顺序是什么？请具体加以说明。 3．文中画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？ 4．第一段有什么作用？直接从第二段写起不是更简洁吗？ （三）听觉的作用 我们认识这个物质世界，有时候不是用眼睛来看而是用耳朵来听的。 眼睛是直接经验的主要来源。可是我们同时也得承认，眼睛是最会骗人的。举一个极普通的例子来说，我们觉得早晨的太阳比中午的太阳大得多，如果坐上飞机，在高空中用照相机给太阳在早晨和中午各照一个相，就会发现摄的太阳是一样大小的。谁会想到，在这个每天接触到的日常现象中，从古到今，无论是什么人，无论在什么地方，都一直受着眼睛的欺骗。这个现象对迷信眼睛的人来说，是一个讽刺。 这样说，并不是要否定眼睛的作用，只是说明眼睛虽然有非常广阔的活动范围，可是它是有缺点的。我们不要迷信眼睛，小看了耳朵的作用。 耳朵的活动范围虽然小，可是它的作用也不只是听听讲话，听听音乐。它还有其他的特殊作用。在某种场合，它比眼睛做得更好。恐怕很少有人想到，耳朵不仅是声音的接收器官，而且也是声音发送器官的一部分。器官往往是相辅的。我们的手能够做工作，是靠眼睛来监督管理的，失去视觉的人，手就只能在暗中摸索了。我们的嘴巴能够说话，能够唱歌，就是靠耳朵去监督管理。一个从小失去听觉的人，他的嘴巴就只能说几声：“噢噢！啊啊！”成为哑巴。 声音有三要素。第一是响度，指声音的强弱，决定于声波振幅的变化：振幅大，声音就响；振幅小，声音就轻。第二是音调，指声音的高低，决定于声波频率的变化：频率大，声音就高；频率小，声音就低。第三是音品，指声音本身的特征，决定于声波整个的形状。嘴巴在发声的时候，是靠喉头送气的轻重来调节响度，靠声带的张弛来调节音调，靠口的张合和舌头在口腔中的位置来调节音品的。如果我们听不到自己的声音，那就无法知道自己的发音有没有错误，更谈不上控制发声器官来校正这种错误了。因此大多数的哑巴之所以成为哑巴，倒不是因为发声器官出了毛病，而是因为听觉器官出了毛病，以致无法学习语言。可见耳朵不仅是听话的器官，还是讲话的器官呢。 有人曾经做过一个实验，让一个正在发言的人通过一个麦克风和一个听筒来听自己的发言，并且使发出的声音延迟一段时间才回入听筒。这时候由于回来的声音来不及起校验修正的作用，就会使发言人的语言和语调失常。如果延迟的时间相当长，搅乱了发言的监督管理系统，那时候发言人就根本讲不下去了。 耳朵对于人类认识物质世界的贡献，也有比眼睛优越的地方。眼睛只能看见物质表面的形状，耳朵却能从声音反映物质的结构情况和形体特征。 几个人唱同样的歌，许多乐器演奏同样的曲子，即使是响度相同，音调相同，但是这些歌声、乐声还是各有特点，可以凭耳朵一一辨认出来。声音的这一特点就是音品。任何一个发音体，发一个声音都有一个基本频率，但是除了这个“基音”之外，还会同时发出频率两倍、三倍、四倍于基音的几个“倍音”。这些倍音的数目和强弱是随发声体的形状和结构而不同的。因此每一发声体都有它特有的音品。由于音品跟发声体的形状和结构有密切的关系。自然就会反映出发声体的结构情况和形状特征，使我们有可能以耳代目。大家都有这样的经验：当门外有熟人走过的时候，我们虽然没有看见这个人，也可以凭脚步声辨别出这个人是谁。这种以耳代目的作用是十分可贵的，我们不但在日常生活上应用它，就是在生产技术上也要应用它。 这方面的例子很多的。且就日常生活说。 过去使用银币，辨别银币的真伪，不是看颜色而是听声音，搀铜多的声音特别响亮，而且余音袅袅；搀铅的几乎不能发音。检查陶瓷器的好坏，也是听声音，好的敲起来声音很清脆；开裂的在“秃”的一声响过后就没有余音。西瓜的瓤生在皮里边，眼睛看不见，挑选西瓜就用手指弹一下，声音清脆的表示瓤还生，发声重浊的表示已经熟透。人的肺生在胸腔里，眼睛看不见，医生检查肺部一般都用听诊器来听，有时还用手指轻轻敲击胸部，从声音来推测肺的情况。 在工矿业生产上，耳朵是安全的保障者，因为它比眼睛更会发现问题。一个车间里几十台机器同时开动，眼睛所能照顾到的只是极小的一部分。要是机器真的出了毛病，首先警觉到的还是耳朵。因为一台机器在安全运转的时候，声音十分平稳，而且有一定的节奏。如果听见哪里的机器节奏不寻常，就可以断定这机器出了毛病。在矿山，巷道里最容易发生的危险是顶板的塌陷。检查顶板是否会发生危险，就是用小锤子对顶板轻轻敲击，像医生检查肺部一样从声音来试探顶板上面看不见的岩层情况。如果发出的声音很清楚，那就表示顶板很好；如果发出的声音很重浊，或是一种嗡嗡声，那就表示顶板岩层已经裂开，有塌陷的危险了。 在渔业上，渔民大都会从鱼群游动时发出的声音来确定鱼群所在。例如马来半岛渔民，在捕鱼之前，总是派一个听音员潜入水中去侦察鱼群的动向。我国福建的渔民根据多年的经验，更能从鱼的不同叫声来确定鱼的多少和行踪。据说，黄鱼的叫声有“哗啦”“咯咯”“哥罗”三种，前两种叫声表示鱼群既密且厚。如果叫声时高时低，表示它们在向北游去，应该向北去追捕；如果坐渔船里听到前两种声音大，后一种声音小，那就表示鱼在海的底层；如果听见三种声音都大，那就表示鱼群已经浮游在海水的中上层，并结集在一丈见方的范围内，要赶快撒网捕捉了。 最后我们也必须承认，眼睛和耳朵都只是我们人类跟物质世界相接触而取得感性知识的工具，它们所反映的总是现象、片面的和外部联系的东西。我们要提高认识，还必须通过大脑，把许多现象的、片面的和外部联系的东西加以整理和改造，抓住这里面本质的、全面的和内部联系的东西，成为理性知识。在认识的过程中，眼睛和耳朵的职能只限于提供感觉的材料，至于整理和改造这些感觉材料成为概念和理论，使之更深刻、更正确、更完全地反映客观世界，那是属于大脑的事情。这样看来，同样作为感觉材料的供给者的眼睛和耳朵，在认识的深化这个任务上，就不可以说谁不如谁了。 1．第2段举观察太阳的例子，用来说明什么？ 2．第4段中“我们的嘴巴能够说话，能够唱歌，就靠耳朵去监督管理”这一句，说明耳朵不仅是声音的接收器官，而且是________。 3．第5、6段说明了什么？ 4．人们识别银币一般不看颜色而听声音，这是为什么？ 5．第5段中画线部分使用了什么说明方法，用什么作用？ 6．通过本文的学习，我们了解了耳朵有哪些作用？ 7．从文章结尾看，无论眼睛还是耳朵，都应怎样判断感知材料？ 8．你在日常生活中有没有用耳朵来认识、区别事物的经历，试举一二例。 【参考答案】 一、1．盏；jiá；融 2．chōng；喷嚏 3．噗；qǐng；sàn 4．啃；gǔ；bō 二、1．辩（辨） 2．柔（揉）；泠（聆）；梳（舒） 3．代（带）；槽（嘈） 三、微风；清风；狂风；台风 四、（一）1．潜；滤；即 2．（1）充耳不闻：塞住耳朵不听，指不想听取别人的意见。（2）无动于衷：一点也不动心，不为感情所动。 3．因为聪明人在“听”的成长过程里，学会了选择和思考，他听进心里的声音，不仅是好听的，而且是有益的。 4．对声音没有兴趣，没感觉，对外界一切都无动于衷。 5．对比的方法；突出了声音对人们的意义，只有用心听，用心感受，才可以充实生活，从中得到乐趣。 6．当一个人丧失了接受“世界声音”的能力，就意味着这个人内心世界的封闭和退缩，成了一个不折不扣的木头人。反问句表达语气更强烈，在上文中更具有讽刺效果；陈述句语气平白，缺少应有的感情色彩。 （二）1．事理说明文。 2．逻辑顺序。文中在说明“次声能够杀人”这个事理时，采用了从现象到本质，从原因到结果的逻辑顺序。 3．作比较。因为人们对中子弹还有些了解，但次声炸弹尚处于研制阶段，人们并不了解它的真正效果，与中子弹比较就能够知道它的威力，有一定的感性认识。 4．用孙策的故事引起读者的兴趣，使文章生动有趣。直接写起也可以，但效果不如现在的这样引人入胜。（三）1．眼睛有时也会骗人。 2．声音发送器官的一部分 3．耳朵不仅是听觉器官，还是讲话器官。 4．颜色上基本一致，但人们可以根据其发声的不同来分辨其中是否含有其他成分。 5．分类别和下定义；使读者对耳朵的功能了解得更加清楚明确。 6．可以听声音，可以监督嘴巴的发声，还可以从声音中反映物质的结构情况和形体特征。 7．判断感知材料，还必须通过大脑，把许多现象的、片面的和外部联系的东西整理和改造，抓住这里面本质的、全面的和内部联系的东西，成为理性知识，这样才能够更深刻、更正确、更完全地反映客观世界。 8．提示：从歌声中判断自己熟知的歌星；敲击一个物体推知其中是实还是空。 |
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| 作者:小师姐 2010/7/20 6:43:49 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《你一定会听见的》练习、测试 | |
| 《你一定会听见的》课后练习题 （一） 1、 给加点的字注音： 顷 刻 面颊 喷嚏 激荡 嘈 杂 唠叨 2、读下列文字自己选择角度写一段赏析文字： 你听过风吹的声音吗？当微风吹过柳梢的时候，当清风拂过明月，当狂风扑过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧？ 。 3、品析加点词语的意思。 ①……人，开始了声音的“过滤” “过滤” ②当一个人丧失了接受“世界声音”的能力，不也正意味着这个人内心世界的封闭和退缩，成了一个不折不扣的木头人吗？ 世界声音 4、读了这篇文章后，你能说说作者写声音为什么从“无声”写起？ 。 （二） 声音的世界原来是如此美妙……阅读下面的文段，完成文后的问题： 你当然知道，声音就是物体振动时，与空气相激荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，都代表着不同的意思。从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。愉快动听的声音，固然带给我们快乐，嘈杂无聊的声音，也同样使人痛苦。从声音里我们逐渐成长。 人有耳朵，听八方，加上眼睛，观四方。用心听，用心看，也用心想，构成一个丰富奇妙的世界。 5、试用简洁的语言概述这两段的内容。（不超过10个字） 6、给声音下个定义。 7、仿例句，用“固然……也”写一个句子。 例句：愉快动听的声音，固然带给我们快乐，嘈杂无聊的声音，也同样使人痛苦。 8、文中说：“从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识”你能不能试着从三个方面分别举例说说。 学会分辨 例如： 感受喜怒哀乐 例如 吸收了知识 例如 （三） 阅读下文，完成 9~11题。 ①“纳米”是一种几何尺寸的度量单位，1纳米是1米的十亿分之一，略等于45个原子排列起来的长度。自从扫描隧道显微镜发明后，世界上便诞生了一门以0.1至100纳米这样的尺度为研究对象的前沿学科，这就是纳米科技。 ②纳米科技以空前的分辨率为人类揭示了一个可见的原子、分子世界，它的最终目标是直接以原子和分子来构造具有特定功能的产品。人们普遍认为，纳米科技是信息和生命科学技术能够进一步发展的共同基础，将对人类未来产生深远影响。 ③从90年代初起，纳米科技得以迅速发展，新名词、新概念不断涌现，如纳米电子学、纳米材料学、纳米机械学、纳米生物学等等。 ④科学家为我们勾勒了一幅若干年后的蓝图：纳米电子学将使量子元件代替微电子器件，巨型计算机能装入口袋里；通过纳米化，易碎的陶瓷可以变成韧性的，成为一种重要材料；世界上还将出现1微米以下的机器甚至机器人；纳米技术还能给药物的传输提供新的方式和途径，对基因进行定点等。 ⑤正因为如此，世界各国尤其是发达国家都从战略高度部署纳米领域的研究。 9.根据第①段文字，给“纳米科技”下一个定义。 10.从文章看，纳米科技有什么深刻意义？从文中选取有关语句回答。 11.第①段和第④段中加点的“略”“将”能否删去？请分别简要说明理由。 答案：1、Qǐng jiā tì jī cáo láodáo 2、可以从修辞、顺序、动词的运用等角度进行赏析 3、过滤：这里比喻人们对声音的选择和思考。 世界声音：这里泛指外界的各种各样的声响。4、开篇描写“蒲公英梳头”、“80只蚂蚁小跑步”、“雪花飘落”的“声音”，而这些所谓的声音我们一般听不见。但若承认“声音就是物体震动时与空气相激荡所发出的声响”这个定义是正确的，那么就应该承认“蒲公英梳头”、“80只蚂蚁小跑步”、“雪花飘落”都是有声响的，只不过是声响太小，我们的耳朵难以感觉罢了。从这些微小的声音入笔，那么世界上的一切声响也就无不在可听之列了。 5、声音和我们的生活的关系。 6、物体振动时，与空气相激荡所发出的声响就是声音。7、略 8、略9、.纳米科技就是以0.1至100纳米这样的尺度为研究对象的前沿学科。 10.纳米科技是信息和生命科学技术能够进一步发展的共同基础，将对人类未来产生深远影响。 11.不能。如果删去“略”，就成了1纳米等于45个原子排列起来的长度；删去“将”，“蓝图”就成了事实，显然与原意不符。 |
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| 作者:小师姐 2010/7/20 6:45:09 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 《你一定会听见的》练习、测试 | |
| 你一定会听见的仿写 1、 你听过叶子滑落的声音吗？不知是风过于强烈的追求抑或是树没有挽留，此般安详宁静地，告别了尘世，告别了喧嚣，告别了人来人往、云卷云舒。 你听过流星陨落的声音吗？那是美和伤交会的刹那，那是无言的永恒，用冲破黑暗的神力把如同昙花一现的过程渲染得光彩夺目、绚烂耀人。不管过去，不论来日，抓住每一瞬间，那便是永远。 你听过眼泪洒落的声音吗？有一种微妙的心痛，有一丝无奈的叹息，最终，一切被风干，随着泪痕的淡去而淡去。 （廖彩如） 2、你听过绿豆脱下大帽的声音吗？绿豆戴着一顶碧绿的大帽子，当一颗露水滴下来时，“嘶”，帽子烂了，一卷带着蝴蝶结的黄白黄白的头发露出来了！ 你听过枯叶落下的声音吗？在一个秋天的傍晚，一阵北风吹过，一片一片落叶带着不舍的哭声离开了母亲，带着一点悲伤、一点不舍、一点好奇，开始了漫长的旅程。 （张展涛） 3、你听过叶子磨擦的声音吗？微风吹来，叶子向一处挤，它们有的在搏斗，有着在细谈，“噗噗”一声过后，搏斗输了的一方，不幸地掉在地上，甜甜蜜语的叶子，刹时间停止了他们的倾谈。 4、你听过大海的声音吗？在大海面前，你永远都是渺小的。浪涛能冲刷污泥浊水，浪涛能带给你战胜艰难的力量，海中的岩石那样坚毅，像沉稳的舵手一样，永远不迷失方向。 你听过幸福的声音吗？与朋友一起去聆听幸福的声音，幸福总是悄悄降落在你身边，却又悄悄转身离去，不带走一片云彩。 你听过落叶的声音吗？一片无名的叶子，原本没有太多的忧伤，只有一些无法言说的寂寞，在手心里滋长，在生命划落的一刻，也不会留下光芒。（王永诗） 5、你听过小溪“哗啦啦”的流水声吗？小溪的水总是清澈的，它们飞快地流着，不管前方有什么艰难险阻，它们只管向前冲，一条条小溪，像一条生命的长河，奔流到海不复回。 你听见过水稻在风中摇摆的声音吗？一棵棵水稻，在微风中摇摆，“沙沙沙……”有规律地响着，像是有指挥家指挥着，又像是一种誓言，“来年我们会长得更好！” 你可又曾听见过雷声吗？那一阵阵轰鸣，像一声声战鼓，让我们想起了烽烟四起的战乱，家破人亡的惨剧。（徐梓力） 6、你听过蜘蛛结网时的声音吗？那时，一只小蜘蛛正在墙角上密密地、勤劳地、努力地一圈圈织网，“呼呼”一阵狂风吹过，一张小网“嘶拉嘶拉”地破碎在狂风中。 你听过花儿开放的声音吗？春天，花儿从沉睡中渐渐苏醒过来，一点点，慢慢地有节奏地舒展开细嫩的小手和翅膀，以温暖的怀抱拥抱春天。（张莉婉） 7、你听过落叶的声音吗？秋天来到，一阵阵寒风吹过，吹冷了树，吹冷了叶，终于有一天，叶片支持不住，从树上“咝”一声落在了地上。 你听过下雪的声音吗？冬天的忧伤接续秋天的孤单，天慢慢下起雪来，大雪过后大地披上了一件白色的大衣，人们踩在雪上，发出“沙”的声音。 你听过嫩叶初生的声音吗？冬天过后，太阳高挂，雪渐渐融化，雪水流入土里，滋润万物，嫩叶慢慢从树枝里钻出来，“啵”的一声，嫩叶完全钻出，反射着黄色的光芒。 （廖凯瑞） 8、你听过秒针转动的声音吗？当时间一秒一秒地走过，秒针嘀嗒嘀嗒地响，它好像在告诉我们，时间要从你身边走过了，快抓紧吧。 你听过树叶飘落的声音吗？秋风吹来，树上的叶子已经泛黄，这些叶子老了，就被风吹落在地上，当它们落地的瞬间，你听否听到它们的声音呢？它们在说“秋天已经来了！” 你听过汗水落下的声音吗？当运动员在田径场上拼搏，他们的汗水展示了他们的英姿，你如果用心去体会，就能听出他们所说的话。 （潘永绚） 9、你听到过空气叹息的声音吗？当货车轰隆隆地开过的时候，你听到空气在叹息吗？当工厂的烟囱把滚滚的浓烟排向天空时，你听到空气在叹息吗？当人们燃烧煤炭来煮饭、烧水的时候，你听到空气在叹息吗？ 你听过树木哭泣的声音吗？当电锯刀欢快地歌唱时，你听到树木在哭泣吗？当酸雨潇洒地飘下时，你听到树木在哭泣吗？当你浪费着纸张、铅笔等文具的时候，你听到树木在哭泣吗？ 你听到过江河怒吼的声音吗？当人们把垃圾扔进江河中，你听到它们在怒吼吗？当人们把工业污水排进江河时，你听到它们在怒吼吗？当外来物种侵略江河时，你听到过它们在愤怒地反抗、诉说吗？ （叶富安） 10、你听过小草随风飘舞的声音吗？一阵风吹过，沙沙沙，随风摆动，像一群顽皮的孩子在玩耍。 （伍绮婧） 11、你听过小草发芽的声音吗？当春天来了，百花争艳，只有小草在一旁静静地等待着时间的到来。时间到了，小草努力地从芽苞中钻出，“叭”的一声，芽苞破了，渐渐地，一点一点长大…… 你听过春雨歌唱的声音吗？当雨滴落在水中、地上、树叶上、窗台上，发出了不同的声音，渐渐地，谱出一首优美动人的歌曲…… （蒋丽雯） 12、你听过风儿跑步的声音吗？风儿有着一个巨大无比的身体，让人摸不着，看不到，它的声音有时强，有时弱，像小孩一样，心情千变万化。 你听过紧张的声音吗？在考试中同学们紧紧地握着笔，只管在试卷上搏命的发出沙沙的声音。 你听过握领带的声音吗？在应聘室前，一双紧张有汗的手，紧紧的握着领带，搏命的按压，一轻一紧，不停地动着，使领带发出沙沙的响声。（曾芷琳） 13、你听过花朵降落的声音吗？花在枝头上呆倦了，就喊了一声：“我要休息！” 慢慢地，她落了下来…… 你听过头发和毛衣打架的声音吗？它们两个关系好像不太好，每次见面都会有些火花。 你听见过流水赛跑的声音吗？流水们个个要强，总是争先恐后地比赛，看谁先流下湖姑娘那儿…… （谢伟纯） 14、你听过枫叶飞舞的声音吗？枫叶有一条橘黄色的连衣裙，当起风的时候，她穿着连衣裙起舞，她和她的舞伴互相旋转，转眼间，几队partner飞舞到地面了…… 你听过小鸟集队的声音吗？“吱吱、吱吱、吱……”那个早上，一群小鸡围粮食团团转，“冲”，一只大母鸡冲过来，霸占了它们的粮食地盘，其它鸡一哄而散！ （何晓晴） |
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| 作者:小师姐 2010/7/20 6:46:53 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 《你一定会听见的》练习、测试 | |
| 《你一定会听见的》同步练习 一、积累与运用 1.给下列加点的字注音。 面颊（ ） 喷嚏（ ） 聆听（ ） 啄米（ ） 淘米（ ） 蒲公英（ ） 煮饭（ ） 嘈杂（ ） 无聊（ ） 过滤（ ） 2.解释下列词语。 温柔： 摇篮： 潜意识： 不折不扣： 3.按原文填空。 当微风 柳梢，当清风 明月，当狂风 巨浪，当台风 山岭，你总听到些什么吧！ 4.修改病句（在原句上修改）。 ①七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。 ②同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。 ③不管山路十分曲折艰险，他也坚持向上攀登。 ④通过建高楼大厦，是为了给广大市民提供一个更理想的空间。 5.在下面的横线上，紧接上文再写两个句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。 没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的林； ， ； ， 。 二、阅读 说得明白一些，只要你不是聋子，只要你两只耳朵好好地贴在脸侧，打从你初生那一刻哇哇大哭起，你就在听，就不得不听；你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸打喷嚏的声音；学着听开门、关灯、上楼梯、电话铃的响声。这些随时在你身边发出的响声，你怎么会听不见呢？ 你当然知道，声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。愉快动听的声音，带给我们快乐；嘈杂无聊的声音，则会使人痛苦。从声音里，我们逐渐成长。 人有耳朵，听八方，加上眼睛，观四方。用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇妙的世界。 6.如果将“你就在听，就不得不听”改为“你就在听，就得听”行不行？为什么？ 7.第一段中的加点词“这些”指代的是什么？ 8.第一段最后一句话运用了什么样的修辞手法？作用是什么？ 9.根据第二段内容回答什么是声音，课文在说明声音时用了什么样的说明方法？ 10.这三段文字说明的主要内容是什么？ 三、写作 11.写一个小片断，描摹一下你用心听到的几种声音。 参考答案： 一、1.jiá tì línɡ zhuó táo pú zhǔ cāo liáo lǜ 2.温和柔顺（多指女性） 比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地 下意识 不打任何折扣 3.吹过 拂过 扑过 横越 4.①改为“内蒙古草原的七月” ②在“注视着”后加“这位模范” ③将“不管”改为“尽管” ④删去“通过” 5.没有一本书的家，是没有一颗星的夜空；没有一本书的家，是没有一颗草的荒漠。 二、6.不行。运用双重否定有强调作用。 7.上面提到的那几种声音。 8.反问。增强语势。 9.声音是物体振动时与空气相激荡所发出的声响。下定义。 10.用心听，就会感到世界的丰富奇妙。 三、11.提示：注意说明文中的描写。 |
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| 作者:pantao 2010/7/20 6:49:59 打印 回复 短信 | ||
| 5 | 《你一定会听见的》练习、测试 | |
| 《你一定会听见的》自学评估 达标训练 1．给加粗字注音。 （1）顷刻 （2）面颊 （3）喷嚏 （4）嘈杂 （5）唠唠叨叨 （6）过滤 2．解释词语。 （1）顷刻： （2）激荡： （3）嘈杂： （4）过滤： （5）充耳不闻： （6）视而不见： 3．给下列句子划线处填上合适的词语。 你总听过风吹的声音吧？当_______吹过柳梢，当_______拂过明月，当_______扑过巨浪，当_______横越山岭，你总听到些什么吧！ 能力提高 1．文章用了不少排比句段写声音，试仿例用排比句写一写你对色彩或图形的感受。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 2．古诗词中写声音的名句非常多，试写出两到三句。 ①______________②______________③______________ 开放探究 阅读下面的文章，回答文后的问题。 我的四季 生命如四季。 春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济、偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐！盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。 秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。 富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。 到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？只是隔着窗子，看飘落的雪花、落寞的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦？不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多！ 但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。人们无聊的时候，不妨读来解闷；怀恨的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该！聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会端上一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解，他们将会公正地判断我曾做过的一切。 在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！ 1．作者以“生命如四季”领起全文，层次分明，寓意深刻，请在下面横线上填写适当的内容，以完整地显示全文的脉络和内容。 2．在生命的春天里，作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的？ _______________________________________________________ 3．如何理解“我”收获的欢乐是“又酸又苦”的？ _______________________________________________________ 4．为什么“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我”？ _________________________________________________________ 5．作者把生命比做四季，想一想，还可以把生命比做什么？请把你的想法写在下面。 _________________________________________________________ 参考答案 【达标训练】 1．①qǐng②jiá③ti④cáo⑤lāo⑥lǜ 2．①极短的时间。 ②因受冲击而动荡；冲击使动荡。 ③（声音）杂乱；喧闹。④使流体通过滤纸或其他多孔材料，把所含的固体或有害成分分离出去。在本文指选择。 ⑤塞住耳朵不听。形容不愿听取别人的意见 ⑥尽管睁着眼睛看，却什么也没有看见，指不看或不注意。 3．微风 清风 狂风 台风 【能力提高】 1．符合排比句式要求，能准确表现相关内容即可。 2．①蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 ②夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 ③万籁此都寂，但馀钟磬音。 【开放探究】 1．少年时期，耕种人生；中年时期，收获人生 2．咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。 3．经过春夏的艰辛和磨难，收获却很微少。 4．晚年回想一生，认真地活过，无愧地付出过，现在仍在努力做事。 5．略（比喻要新颖贴切，表达清楚） |
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| 作者:pantao 2010/7/20 6:52:07 打印 回复 短信 | ||
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