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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 七(上) > 第1课：《散步》测试、练习 | 人气指数:[ 10764 ] |
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| 1 | 第1课：《散步》测试、练习 | |
| 新人教版初中语文七年级上册第1课：《散步》测试、练习 相关链接：《散步》教案与反思、说课与实录 http://www.pantao108.cn/tieba/community.asp?Id=8101 【测试或练习】 散步•评估测试 1．选出加粗字注音正确的一项 （ ） A．嫩芽（nèn）调皮（tiào） B．霎时（sà）依偎（wèi） C．蹲下（dūn）背起（bèi） D．粼粼（lín lín）拆散（chāi） 2．解释下列词语。 ①各得其所：________________________________。 ②水波粼粼：________________________________。 ③信服：________________________________。 3．下列句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当 （ ） ①我的母亲又□过了一个严冬。 ②母亲□□地点点头，便去拿外套。 ③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地□着。 A．①度 ②无奈 ③生长 B．①拖 ②高兴 ③覆盖 C．①熬 ②信服 ③铺 D．①活 ②犹豫 ③滋生 4．仿照课文第四自然写一段话。 这_____________________________________________________ 。这一切都使人想着一样东西——丰收。 （一）语段点将 后来发生了分歧：母亲要走大路□大路平顺□我的儿子要走小路□小路有意思□不过，一切都取决于我。……一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。1．在文中方框里加上标点。 2．文中“委屈”的意思是________________________________。 3．文中划线的两句话反映了这个家庭_________________________。 4．文中有一处景物描写，试用“________”将它画出来，并说明其作用 答：________________________________________________。 （二）迁移过关 心灯 一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常，他们爷俩高挂桅灯，摇着一叶扁舟到海里捕蟹，那满舱的星光，满怀的明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。可惜，老艄公害上了眼疾，几乎致盲，但仍陪伴儿子下海捕蟹。 一夜，艄公父子正在捕蟹，突然阴云乱滚，恶浪汹涌，狂烈的风哗啦一声就拍碎了桅灯，顿时他们被卷入了黑色的漩涡，覆舟在即。“爸爸，我辨不出方向啦。”儿子绝望地喊。老艄公踉踉跄跄从船舱里摸出来，推开儿子，自己操起舵。 终于，蟹船劈开风浪，靠向灯光闪烁的码头。 “您视力不好，怎么还能辨出方向？”儿子不解地问。 “我的心里装盏灯呢。”老艄公悠悠地答。 人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟独不能心中缺少一盏灯。只要心中装盏灯，踩到哪里不是光明？ 1．给加粗字注音。 ①桅灯（ ） ②扁舟（ ） ③漩涡（ ） ④踉踉跄跄（ ）（ ） 2．用“‖”给文章划分段落结构，并归纳段意。 答：________________________________________________。 3．文中的老艄公是个怎样的人？ 答：________________________________________________。 4．如何理解下列句子的深刻含义？ ①人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟独不能心中缺少一盏灯。 答：________________________________。 ②……那满舱的星光，满怀的明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。 答：________________________________。 【答案】 1．D 2．略 3．C 4．略 （一）1．，；，。 2．使……受委屈，在文中指不接受儿子走小路的提议 3．尊老爱幼，相互理解 4．“那里有……鱼塘。”揭示了春天的生机，春天的活力，透露出一种新的希望 （二）1．略 2．第一部分（第1段）：介绍以捕蟹为业的老艄公和他的儿子；第二部分（第2～5段）：写老艄公在风暴到来时的举动；第三部分（第6段）：作者由此引发的感想 3．文中的老艄公是一个始终对生活充满信心的顽强的人 4．①这个句子说明人的命运经常会发生变化，惟独不能缺少的是信心 ②这个句子说明老艄公一生勤劳，以及老艄公乐观的思想性格 【提示】 “基础训练”第4题：原文通过描写初春最具特征的景物“新绿”、“嫩芽”、“水泡”来表现初春蓬勃的生命力，使人联想到“生命”，仿句要掌握这一特点，抓住几种最能体现“丰收”特点的景物来具体描写。 |
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| 作者:小师姐 2010/7/18 7:55:29 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《散步》测试、练习 | |
| 《散步》课文同步测试 （时间：60分钟 满分：100分） 基础知识 1、注音（4分） 霎时（） 分歧（） 酷冬（） 熬过（） 2、理解句子含义（4） ① 一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。 ②我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 3、解释词语（2分） 霎时 酷冬 4、选词填空（3分） ①大块小块的新绿随意地 （铺着 长着）。 ②我的母亲又 （熬过 度过）了一个严冬。 ③母亲 （摸摸 抚摸 ）孙儿的小脑瓜。 5、体会加点词语的作用（4） ①我的母亲又熬过了一个严冬。 ②我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 6、散步前，文章还有一段对初春的描写。找出来，看看这段描写在全文中起什么作用 ？（5） 7、揣摩下列句子中加点词的意思，然后用同样的词语再造一个句子，这个词语的意思要与试题提供的句子中加点词的意思不同。 ：儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 例句：花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 ①我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 造句： ②一霎时我感到了责任的重大 造句： 语言表达 8、依照句子“后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平坦；我的儿子要走小路，小路有意思”写一句话，要写出“一家人”的一个分歧点或矛盾产生的焦点所在。（4） 9、仿写句子（4） 父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定； 课内同步阅读 阅读《散步》选段，完成下面问题。（12分） （一） 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 10、从文中找出描写“小路有意思”的语句，并说说在文中的作用。（5分） 11、母亲先要走大路，后来又改变了主意，“还是走小路吧”。母亲说的话及她摸摸孙儿的小脑瓜的动作表明了什么？（5分） 12、“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”简要说说加点词语在句中的作用。（5分） （二） ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③后来发生了分歧；母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人；分成两路，各得其所，终不愿意。我决定要委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短，我说：“走大路”。 ④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 ⑤这样，我们在阳光下，向着那小路走去。 13、交代记叙时间的段在（ ）（5分） A.第②段 B.第③段 C.第④段 D.第⑤段 14、第③段的主要人物描写方法是（ ）（5分） A.行动描写 B.细节描写 C.语言描写 D.心理描写 15、下面是对选文第③段中“强壮”、“高大”的理解，错误的是（ ）（5分） A.在母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的。 B.儿子还小，看父亲是“高大”的。 C.因为“我”身体强壮，身材高大，如实反映了“我”的体质、体形。 D.“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，“高大”是从儿子看父亲的角度说的。 16、对“一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样”的原因，分析错误的一项是（ ）（5分） A.祖孙发生了分歧，等“我”定夺。 B.走大路，还是走小路，“我”拿不定主意，左右为难。 C.对祖孙的分歧，处理好了，全家就高兴；处理不好，大家就别扭，就会破坏家庭的和谐。 D.母亲老了，听“我”的；妻子在外边，总是听“我”的；儿子还小，还习惯听“我的”。 17、下面两句话，反映了人物什么样的道德品质？（5分） 我说：“走大路。” （母亲）变了注意：“还是走小路吧！” _____________________________________ 18、生活中你是怎样孝敬父母的，举一个例子谈谈。 课外拓展阅读 阅读下面语段，回答问题。 心锁 梁青岭 某一个星期日，儿 子与同学去玩，我一个人来到儿子的房间，发现他的书桌上很乱，就走过去想整理一下。此时，我突然灵机一动，就打开他的抽屉，发现了一个蓝色的日记本。 儿子的日记本第一页上写道：“自打我上初中以后，我的心里十分空虚与孤独，父母除了关心我在学校的表现外，就是把我关在屋里学习。每天当我伏在桌前，永不停地写那永远做不完的该死的作业时，我特别的痛苦，我多么想能有时间到外面去打打篮球，去轻松的活动一下啊……” 读完儿子的日记，我内心感到了一种强烈的震撼。我原以为自己的心灵与他贴得很近，可万万没有料到他并没有把父母当作朋友。 傍晚，儿子回到家里，又关上房门独处，用晚餐的时候，他突然问我，“爸，你俩谁动我的东西了？”我假装糊涂地说：“没有啊。”见我的态度如此坚定，他什么也没说，就满脸不悦地走开了。 过了两天以后，乘着儿子不在家，我又偷偷溜进他的房间，企图从日记里洞察他内心的秘密，令我惊讶的是，抽屉上不知何时安了一把锁。顿时，我的大脑一片空白，我突然意识到自己犯了一 个低级错误。 晚上，儿子回到家后，我鼓足勇气对他说：“儿子爸爸犯了一个错误，你能原谅我吗？”儿子沉思片刻说：“不就是偷看日记的事嘛，我不想再谈这件事。”“如果你原谅爸爸，就请你打开锁，别把家长当贼似的。”儿子气呼呼地对我说：“这是钥匙，交给你，这回你满意了吧？” 若干天以后，当我无意中再一次来到儿子的房间时，一心想走进儿子内心世界的我，又鬼使神差般地欲看他的日记，我惊讶地发现，儿子的抽屉虽然没有上锁，可那日记本不知何时已无影无踪了。有一天儿子突然对我说：“老爸，你是不是特失落？”“这话怎讲？”“因为我把日记扔了，并发誓，永远不再写日记了。” 我惊愕地醒悟到：儿子心里有一把锁。 19、“读完儿子的日记，我内心感到一种强烈的震撼。”这是为什么？（5分） 20、文章中“心锁”具有怎样的含义？（5分） 21、“我突然意识到自己犯了一个低级错误”，其中“一个低级错误”指什么？（5分） 22、第六自然段中“儿子，爸爸犯了一个错误，你能原谅我吗？”爸爸是否真正意识到自己的不对，真诚的求得儿子的谅解？（5分） 23、你是怎样看待父母私拆你们的信件或私看你们的日记的？谈谈你的观点和看法。（10分） 《散步》 1、【解析】利用工具书。【答案】shà qí kù áo 2、【解析】结合课文，抓住“责任的重大”“整个世界”去理解。 【答案】①人到中年的“我”是家庭的主干，母亲听我的，儿子听我的，妻子听我的，现在祖孙发生了分歧等我定夺，处理好了，全家高高兴兴，处理不好，别别扭扭就会影响家庭的和谐，于是我感到责任的重大，表达我对母亲、妻子和儿子三人浓浓的亲情。②“我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。如今，我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命世界，因而油然产生了一种深沉、庄严的感觉，这正是家庭生活中、人类社会中承前启后的一代中年人特有的心理感受。 3、【解析】利用工具书。【答案】一会儿，形容时间很短。 极冷的冬天。酷，极。 4、【解析】熟悉课文，就能选出。 【答案】铺着 熬过 摸摸 5、【解析】结合语境理解。 【答案】形象的写出了母亲面对漫长的酷冬，在身体和精神方面所经受的磨难之大。“早已习惯”：说明母亲和儿子一起生活的时间已经比较长。“还习惯”：说明儿子因为年龄小，在许多方面尚未形成主见，往往照父亲的意见办事。 6、【解析】抓住景物描写的特点，结合课文主题回答。 【答案】第4段是对初春的描写。新绿、嫩芽、咕咕的冬水，写出春的气息。在这样的气息中，使人感觉到生命的存在，生命的召唤。正是因为感受到冬去春来，气候转暖，生机萌动，全家人才一起出来散步。这是对全文的铺垫。另一方面也使文章的感情基调由深沉变得欢愉起来。 7、【解析】结合语境理解例句加点词语意思，所造句子加点词语意思要和例句加点词语意思不同。【答案】我采集了一个蝴蝶作标本。你应该负责任 8、【解析】突出矛盾产生的焦点 。【答案】略 9、【解析】是比喻句【答案】是一片大海，让你的灵魂即使遭到电闪雷鸣依然仁厚宽容。 10、【解析】抓住景物描写的特点回答。 【答案】那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。渲染气氛。言之有理即可。 11、【解析】扣住“摸摸”这个叠词作用回答。 【答案】表明母亲固然听从儿子，但在特定情景下，更爱孙子。相互体谅，生活和睦 12、【解析】先解释加点的词，再说出表达作者的心理或感情。 【答案】11“慢慢地”言其速度慢，“稳稳地”脚步沉重而有分寸，“很仔细”走路很留神，体现了我和妻对对生活有一种高度的使命 13、【解析】抓住时间的词语“阳光下”。 【答案】.D 14、【解析】采取排除方法。【答案】 D 15、【解析】根据语境理解。【答案】C 16、【解析】采取排除方法。【答案】B 17、【解析】围绕主题答。【答案】.尊老爱幼 18、【解析】结合实际谈谈【答案】略 19、【解析】抓住关键句子理解。 【答案】我原以为自己的心灵与他贴得很近，可万万没有料到他并没有把父母当作自己 的朋友。 20、【解析】题目运用比喻的修辞方法，找出本体即可。【答案】儿子内心世界的秘密。 21、【解析】读课文作答。 【答案】原以为第二次偷看犹如第一次那样非常容易得手。 22、【解析】扣住“再一次来到儿子的房间” “鬼使神差般地欲看”两句回答。 【答案】 爸爸没有真正意识到自己的不对，也没有真诚的求得儿子的谅解，爸爸所求得的谅解，只是要求儿子把锁打开，为他下一次偷看儿子的日记提供方便，因为爸爸“一心想走进儿子的内心世界”。 23、【解析】说真话，赞同 ，不赞同都可以。 【答案】言之成理即可。 |
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| 作者:小师姐 2010/7/18 7:55:56 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 《散步》测试、练习 | |
| 散步•综合能力测试题 一、给下列句中加粗字注音或按拼音写出汉字。 1．大块小块的新绿随意地pū（ ）着。 2．后来发生了分歧（ ）。 3．一霎（ ）时我感到了责任的重大。 二、给下列字注音并组词。 见相关图片 三、结合语句的意思，解释加线的词语。 1．但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 熬： 2．我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 各得其所： 3．我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。 委屈： 四、阅读。 （一） ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” ④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 ⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 1．“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是 （ ） A．母亲老了，她依赖长大了的我，就像小时候我依赖她一样。 B．母亲老了，没有自己的主见，就像小时候我没有自己的主见一样。 C．生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时候我依赖她一样。 D．母亲老了，只能听从我的安排，就像小时候我只能听从母亲的安排一样。 2．第③段主要采用了________（语言、行动、心理、细节）描写方法。 3．文中画线句子反映了人物________品质，体现了________的家庭关系。 4．如何理解文中最后一句话中加粗的词语？ （二） 送小龟回家 一把花伞下，拥挤着我、妻、五岁的儿子，还有一只小龟。这是一个温情的世界。 小雨把夜色洗得淡淡的。街上，________（闪动、流动、跳动）着七色伞。 儿子在我怀中，小龟在儿子怀中，而妻，则依偎在我身旁。 那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。那天，儿子很惊奇很高兴地和小龟做了一天的游戏，可小龟不吃也不喝。晚上，儿子担心地问我：“小龟不吃饭，饿吗？”我想了想回答：“小龟大概想念爸爸妈妈了。”儿子听我这么说，想了想便________（要求、请求、央求）我和妈妈带着小龟去找它的爸爸妈妈。 于是，我们一家三口在这秋雨纷纷的夜晚，带着小龟，来到了城西的河边。 到了。我们站在河岸。妻在夜色中很妩媚，儿子很庄严。河水无语，秋雨在微风中飞舞吟唱。河上，几条捞沙的木船上亮着灯，那________（闪动、流动、跳动）的火焰映出几条汉子粗犷的脸。他们在喝酒哩。一只水鸟很孤独地在水面扇动着翅膀。 “小龟的家在河里吗？”儿子认真地问我。 我弯下腰对儿子说：“是的。小龟的爸爸妈妈就住在河里。” 儿子这才小心翼冀地把小龟放在河里，轻轻向前一推：“小龟回家吧。” 小龟缩着头一动也不动。我们耐心地等着。小龟终于伸出了脑袋，潇洒地摇摇头，像是向我们致谢，又像是向我们道别。水面出现一圈美丽的涟漪，小龟潜入水中，走了，永远地走了。 儿子很兴奋地拥入我的怀抱，又拥入妻的怀抱，欢呼：“小龟找到爸爸妈妈啦——” 我和妻相视一笑。我们给儿子编了一个多么动人的童话啊！我突然感动得要流泪。而妻，真的流泪了。 1．下列加粗字注音正确的一项是 （ ） 涟漪 依偎 粗犷 妩媚 A．lián yī wēi guǎng wǔ B．lián yí wēi guǎng wǔ C．lián yī wēi kuǎng wǔ D．lián yī wēi guǎng wú 2．选择括号中恰当的词语，填写在文中的空白处。 3．在文中用横线画出儿子关心、爱护小龟的句子。 4．文章结尾写“我”“要流泪”、“妻，真的流泪”，为什么？请简要回答。 5．《散步》写家庭成员之间的________，流露出对生命的________， 强调的是一种________的精神。《送小龟回家》充满童话色彩，父母陪同儿子送小龟回家，寄寓着不能人为地制造骨肉分离的思想，有一种________之情。 参考答案 一、1．铺；2．qí； 3．shā二、1．chāi，拆除；zhé，折磨；2．yòu，幼儿园；huàn，幻想；3．ào，难熬；áo，遨游；4．yá，嫩芽；yà，惊讶。 三、1．熬：忍受，耐苦支持。 2．各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。 3．委屈：这里是指不按儿子的意愿办事使儿子受到委屈。四、（一）1． C 2．心理 3．尊老爱幼 亲密和谐 4．“走得很仔细”表明“我”和妻子尊老爱幼，他们如同生怕惊动整个世界那样，生怕稍有点闪失给老人和孩子带来惊恐、不安甚至伤害。因此他们“都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。”“整个世界”是指：一个是老人，代表着业已过去的时代和世界；一个是孩子，代表着刚刚开始的时代和未来的世界。背着这个世界的“我”和妻子——一代中年人，肩负着承前启后的重大责任，当然要“慢慢地，稳稳地，走得很仔细。”这带有象征性的句子，深化了全文的中心意思，表现了中华民族“尊老爱幼”的美德。 （二）1．A 2．流动央求 跳动 3． （1）“小龟不吃饭，饿吗？”（2） “小龟的家在河里吗？”（3）“送小龟回家吧”（4）“小龟找到爸爸妈妈啦——” 4．因为我和妻子见到儿子放小龟回家后的兴奋、欢呼，感受到儿子的纯真、善良，既高兴又激动。做母亲的更善于动情，所以“妻，真的流泪了”，而我则“要流泪”。 5．和谐关系；使命感；理解和体谅；思家、团聚 |
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| 作者:小师姐 2010/7/18 7:57:11 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 《散步》测试、练习 | |
| 七年级语文散步练习题 人教实验版 作 业 导 航 1．感悟文中蕴含的亲情 2．把握记叙的顺序 3．学习记叙中第一人称的写法 一、基础部分 1．下边加粗字注音有误的一项是（ ） A．分歧（qí） 委屈（qū） 鱼塘（tánɡ） 熬（áo）过苦日子 B．拆散（chāi） 散步（sǎn） 温馨（xīn） 嫩（nèn） C．粼粼（lín） 蹲下来（dūn） 毕竟（jìnɡ） 水波（bō） D．稳当（wěn） 责任（zé） 习惯（ɡuàn） 铺着（pū） 2．对下列加粗词的解释有错的一项是（ ） A．分歧（岔道） B．熬（忍受） C．粼粼（形容水的明净） D．各得其所（每个人都得到合适的安排） 3．《散步》的作者写的是（ ） A．一次舒心愉快的散步 B．一次小小的家庭矛盾 C．一家互相支持的三代人 D．一种挚爱深沉的亲情 4．读下面这个句子，选一个恰当的词语，概括一下母亲的性格（ ） 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。” A．尊老爱幼 B．舐犊情深 C．富于理智 D．知错就改 阅读下文，完成5~9题。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过。一切都取决于我。我的母亲老了，她习惯听从她□□的儿子；我的儿子还小，他□□习惯听从他□□的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑袋，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但 5．文中空格处应依次填入的词语是（ ） A．还 强壮 早已 高大 B．早已 高大 还 强壮 C．早已 强壮 还 高大 D．还 高大 早已 强壮 6．给文中两个加粗字注音。 歧（ ） 粼（ ） 7．对文中画横线的句子的含意理解正确的一项是（ ） A．母亲怕儿媳不高兴，又怕儿子为难，所以只好这么说 B．母亲知道儿子为难，疼爱儿子迁就地说 C．母亲知道儿子疼爱他的孩子的心理，只好委屈自己而这么说 D．走小路小孩子感兴趣，而老祖母慈祥，很自然让孙子高兴，所以这么说 8．对文中画波浪线的句子含意理解正确的一项是（ ） A．“我”和妻子是中年人，家庭负担很重 B．“我”和妻子是中年人，感到身上压力很大 C．“我”和妻子是中年人，肩负着承前启后的责任，对生活有一种使命感 D．“我”和妻子是中年人，背负着家庭的希望 9．在第二段中对“我”主要用的描写方法是 （ ） A．语言 动作 B．景物 心理 C．心理 语言 D．环境 动作 二、提高部分 阅读下文，完成10~14题。 妈妈的手 “啊，太凉了！”妈妈用双手□□着我的脸颊，因为妈妈的手冰凉冰凉，我禁不住高声喊了起来。 妈妈一面仍然用手挨着我的脸，一面□□地说：“妈妈的手确实很凉啊！一到冬天，不仅肿得老高老高，还特别粗糙呢。” 我几乎对妈妈的□个地方都喜欢，只讨厌一个地方，□就是这双冰凉的手。妈妈的手既粗大，又满是雏纹，还脏乎乎的，简直像老祖母的手。 “妈妈，您为什么有这样一双手呢？您不能让手变得纤细白嫩些吗？”每当我指着妈妈的手这样说的时候，妈妈总是推开我的手，爱抚地看着我，笑着说：“这双手既是做父亲的手，又是做母亲的手！因为这双手要做的工作太多太重，根本不可能变细变白啊！” 我拼命地思考着：到底怎样才能使妈妈的手变得又纤细又干净呢？ 10．在□处填上恰当词语。 11．从文中找出妈妈“为什么有这样一双手”的原因。 12．为什么说妈妈的手“简直像老祖母的手”呢？ 13．本文的线索是什么？ 14．“我”喜欢妈妈的手变得“纤细白嫩”，表现了“我”怎样的情感？ 三、试一试 15．下面具体场合中你认为女主持人应该怎样说才能解除尴尬。 文艺晚会帷幕徐徐拉开，女主持人从台阶上不小心跌倒在舞台上，观众席中一片哗然。这时女主持人从容站起，面带微笑对大家说了一句话，场内顿时掌声响起。 参考答案 一、1．B 2．A 3．D 4．B 5．C6．qí lín 7．D 8．C 9．C 二、10．抚摸 和蔼 每 那 11．这双手要做的工作太多太重。 12．既粗大又满是皱纹。 13．手 14．“我”对妈妈的爱。 三、15．女主持人说：“刚才，我是被大家的热情倾倒了。” |
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| 作者:小师姐 2010/7/18 7:58:26 打印 回复 短信 | ||
| 5 | 《散步》测试、练习 | |
| 七年级语文《散步》同步练习题 一、积累运用 1．给下列加粗的字注音。 （1）煎熬（ ） （2）波光粼粼（ ） （3）一霎时（ ） 2．运用下列词语造句。 各得其所： 分歧： 委屈： 3．改正下面句子中的错别字。 （1）树上的嫩芽也蜜了。（ ） （2）我想折散一家人，终不愿意。（ ） （3）儿子虽然很胖，毕竞幼小。（ ） （4）不过，一切都取绝于我。（ ） 二、阅读理解 （一） ①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” ④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 ⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。 4．选文第①段从记叙的要素看，交代了散步的________和________。 5．下边的文字是从选文中抽出来的，联系选文内容，放在哪儿最合适呢？ 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 6．对选文第③段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。 7．为什么说“一霎时，我感到了责任的重大？”把你的理解说一说。 8．下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？ 我说：“走大路。” （母亲）变了主意：“还是走小路吧。” （二） 孝心无价 我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业何必太在意几年磋跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？ 我也不喜欢父母病在床，断然离去的游子。无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。 我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。 可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。 父母走了，带着对我们的深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心债。你就永远无以言孝。 有一些事情，当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。 “孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币…… 但“孝”的天平上，它们等值。 只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。 9．给下列加粗字注音。 嗷嗷（ ） 磋跎（ ）（ ） 咫尺（ ） 10．解释下列词语。 磋跎： 行将就木： 衣锦还乡： 不堪一击： 稍纵即逝： 11．文章第三段中一共用了四个“相信”，它们的主语（陈述对象）一共有几个？都是谁？请在原文中找出来。 12．作者说她不喜欢“苦孩子求学的故事”，也不喜欢“父母病在床，断然离去的游子”。那么，她对那些“赤诚忠厚”而准备“从容尽孝”的孩子持何态度呢？ 13．作者对求学的苦孩子和断然离去的游子都作了道德上的评价，请从文章中摘录出来这方面的语句。 14．作者主张如何尽孝心，请从原文中找出一个最恰当的词语来概括，并指出它出自文章哪一个自然段。 15．请从文章中摘录出两组富有哲理意义的格言式的句子来。 三、写作练习 学习描绘生活图画的方法来反映家庭生活的一角（比如可抓住一家人包饺子时的景象，来反映家庭生活的主旋律）。 参考答案 一、1．（1）2o（2）l0n（3）sh4 2．（造句略。提示：句子要造得完整，营造出具体语言环境来）3．（1）密（2）拆（3）竟（4）决 二、4．地点 人物5．第②与第③段之间。6．“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的。7．祖孙发生了分歧，等“我”定夺，“我”的处理，决定着一家人散步的气氛，而家里所有的人又都听“我”的，所以，责任重大。8．晚辈尊重孝敬老人。长辈爱惜小孙子。尊老爱幼的品质。9．2o cu# tu$ zh! 10．蹉跎：光阴白白地过去。行将就木：寿命已经不长，快要进棺材了。衣锦还乡：古时指做官以后，穿了锦绣的衣服，回到故乡向亲友夸耀。不堪一击：承受不了打击。稍纵即逝：稍微一放松就消失了。形容时间和机会极易失去。11．两个，第一个是“我”。第二个是：每一个赤诚忠厚的孩子。12．也不赞成。13．对求学的苦孩子：“那是一个自私的学子”；对断然离去的游子：“那是对生命的大不敬”。14．“抓紧”。最后一段。15．①有一些事情，当我们懂得的时候，已不再年轻。②世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。 三、（略） |
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| 作者:小师姐 2010/7/18 7:58:50 打印 回复 短信 | ||
| 6 | 《散步》测试、练习 | |
| 《散步》同步练习 23、《散步》 一、 基础巩固： 1、给下列加点的字注音或写字。 莫怀戚（ ） 熬（ ） 粼（ ） 霎 （ ） 咕（ ） 分qī（ ） 2、根据上下文，解释下列词语。 一霎时： 委屈： 3、文章的题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗？请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。 二、课内阅读 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 1、“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”母亲为什么现在很听“我”的话？ 2、“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”看着这些景象，作者为什么就想到“生命”？ 3、“母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧’。”母亲改变主意的原因是什么？ 4、“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”“我”和“妻子”为什么有背“整个世界”的感觉？ 三、课外延伸 躺在母亲身边 (王晓明) ①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。 ②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。 ③有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗?” ④“聊天。”我不耐烦地说。 ⑤“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。 ⑥“一个外地的，不认识。” ⑦“不认识?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?” ⑧“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。 ⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。 ⑩我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么? ⑾母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直 A （倍受、备受)疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。 ⑿母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。 ⒀我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。” ⒁我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。” ⒂母亲 B (惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。 ⒃突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。 ⒄我却已经遗忘多年了。 1、根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处A： B： 2、请结合语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。 (1)母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。 (2)突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感搅——暖暖的。 3、文章运用了大量的笔墨描写人物对话，试分析文章是如何运用语言描写刻画“母亲”这一人物形象的? 4、结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解? 四、中考链接 五、（2009江西） 1、给下列一则新闻加上恰当的标题。（不超过12个字） 本报北京4月21日电 世界数字图书馆（网站www.worlddigitallibrary.org）21日在联合国教科文组织总部所在地巴黎正式启用。该图书馆是在互联网上以多种语言形式向全球读者免费提供源于世界各地的重要原始资料。 据介绍，世界数字图书馆馆藏包罗万象，从图书到各种档案都有，资料质量非常高。它按时间、地点、主题和捐助机构等内容提供搜索和浏览服务。使用者可以用阿拉伯文、中文、英文、法文、葡萄牙文、俄文与西班牙文7种语言查询。 2、（2009湖北襄樊） 4．请用一句话提取下面这段文字的主要内容。（限15字以内） 今年是建国60周年，也是《湖北日报》创刊60周年。在2月6日至3月15日湖北日报开展的形象人物评选活动中，聂海胜当选湖北日报形象人物。这次旨在以人物彰显媒体品质，以形象凝聚报纸特征的评选活动，得到了广大读者的积极支持。经热心读者手机短信、网络投票等方式推荐，襄樊籍航天英雄聂海胜以其责任、理性、坚毅的品质以及巨大影响力最终脱颖而出。 答案：一、1、qí gū shà lín ǎo 歧 2、一会儿。受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里是使儿子受到委曲的意思。3、略 二、1、母亲已经老了，我是这个家庭的支柱。2、因为这些景象朝气蓬勃，充满了生命力。3、疼爱自己的孙子，宁愿自己不方便，也不想委曲了孩子。4、人到中年，意识到自己对于家庭，对于社会责任重大。 三、1、A．备受 B.惊喜 2、(1)“像很累似的”写母亲对“我”只顾在电脑上与陌生人聊天的不解和无奈。运用神态描写刻画了母亲孤寂、沉重的内心世界。(2)“暖暖的”形象地写出了“我”躺在母亲身边的惬意之感。通过触觉之感含蓄隽永地表达出“我”多年后重新体验到亲情时的幸福感受。3、文中有两处“我”与母亲的对话描写。第一处母亲询问我“干什么”时，从“我”回答时的“不耐烦”和母亲说话时的神态中，刻画出母亲内心的孤寂。从母亲问我“不累吗”和第二处让我“闭着眼歇一歇”则反映出母亲对“我”无微不至的关爱。文章通过语言描写，塑造了一位疾病缠身、内心孤寂却一心担心孩子“累”坏身体的慈母形象。4、在忙碌的现代生活中，人们常常沉迷于虚拟的网络世界里，忘记了对身边亲人的关爱。文章的结尾发出对人间真情的呼唤，升华了文章的主旨，读后发人深思。(紧扣文章主题，意对即可。) 四、1、世界数字图书馆正式启用 2、聂海胜当选湖北日报形象人物。（2分） “多国海军” 或“中外舰艇”三点必答，3分，其余两词任意答出一个1分）。 |
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| 作者:小师姐 2010/7/18 7:59:20 打印 回复 短信 | ||
| 7 | 《散步》测试、练习 | |
| 1、本文选自______年______月______日《______》，作者是______。 2、文章写了一家祖孙三代______口人，在初春的田野上的故事，反映了______的主题思想。 3、“母亲”开始想走大路，后来为什么改变主意要走小路了？ [ ] A、因为小路有意思，好玩。 B、因为她看见孙子要走小路。 C、她怕儿子为难。 D、因有儿子在身边，可随时背她。 4、“母亲”改变主意，说明了这个家庭的关系是： [ ] A、老人总爱迁就孙子，原则性不强。 B、老人本来没什么主见，总爱听别人的。 C、表现了祖孙三代相互谦让、团结、和谐的关系。 5、“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”对“整个世界”的正确理解是： [ ] A、世界就是由“母亲”和“儿子”构成的。 B、“我”上有老，下有小，因此责任极其重大。 C、在家庭生活里，“母亲”和“儿子”是最重要的两代人。 D、“母亲”是老一代，“儿子”是新一代，他们代表了人类的过去和未来。 6、阅读填空：在（ ）里填上适当的词语。 这南方初春的田野！大块小块的（ ）随意地铺着，有的（ ）有的（ ）；树上的（ ）也密了；田野里的冬水也（ ）起着水泡，这一切都使人想着一样东西——（ ）。 7、贯穿全文的线索是什么？（ ） 速读测试记录： 阅读速度______字／分钟 理解率______％ 阅读效率______字／分钟 《金黄的大斗笠》 1、文章的标题是《______》，选自______年______月______日《______》，作者是______。 2、本文是通过雨中小姐姐给小弟弟送斗笠的故事，勾画出一幅______的美丽的图画。 3、文章在栩栩如生的风雨图中还有三幅小风雨图，请你根据语言提示，给这三幅小风雨图各起一个名字：（尽量用成语） 第一幅：风小，雨稀（ ） 第二幅：风疾，雨急（ ） 第三幅：风更大雨更大（ ） 4、请用书上原话写出这三幅风雨图的根据： 第一幅： 第二幅： 第三幅： 5、阅读填空： 金黄的大斗笠下，这边，露出了条______小辫；那边，露出一条______小山羊的滚圆的______。在用斗笠临时搭成的小房子里，姐弟俩坐着，______雨水洗刷四只并排的光脚，脚趾头还在______呢。 6、请写“小姐姐”是怎样知道“风雨要来啦”的两句话： A、________________________ B、________________________ 7、根据小姐姐判断风雨来临的两句话，你认为小姐姐是个怎样的孩子？ [ ] A、观察较细，有一定的生活经验，又细心的孩子。 B、天真活泼，爱玩，喜欢风雨的孩子。 C、关心小弟弟，能承担家庭重担的孩子。 8、指出下列句子运用的修辞方法，并说说这样写的作用是什么？ A、干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云风推着它爬上山头。（ ） 作用：________________________ B、山这边，梯田里庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。（ ） 作用：________________________ C、金黄的大斗笠下还遮着笑，遮着小山羊偶尔发出的咩咩声，遮着姐姐和弟弟的笑语。（ ） 作用：________________________ 9、认真朗读课文，用竖线画出下列文章朗读时应停顿的地方： A、庄稼的叶子翻过背，闪现出一片片灰绿。 B、山羊的毛被梳理好，又弄乱。小男孩脸上的汗珠被吹干，换上调皮的笑意。 速读测试记录： 阅读速度：______字／分钟 理解率：______％ 阅读效率：______字／分钟 （二）激疑质疑。 （参阅本课“难点、重点分析”的1～4题） （三）精读导引。 第1题：从突出中心和增强表现效果方面考虑。 第2题：理解细节描写的作用。 第3题：结合全文，理解关键语句的深刻含意。 第4题：理解人物对话的作用。 （四）疑难讨论。 （参阅本课“难点、重点分析”的1～4题分析） 附：速读测试参考答案 《散步》 1、1985年8月2日《中国青年报》，莫怀成。（20分） 2、四口人，散步，一家祖孙三代互敬互爱幸福和谐的家庭关系。（15分） 3、B（15分） 4、C（15分） 5、新绿，浓，淡，嫩芽，咕咕地，生命。（10分） 6、散步。（10分） 《金黄的大斗笠》 1、《金黄的大斗笠》，1986年，6月1日，《南京日报》，高风。（10分） 2、风雨中小姐姐给小弟弟送斗笠，姐弟俩活泼友爱，欢乐温馨的美丽图画。（10分） 3、第一幅：微风细雨。第二幅：急风骤雨。第三幅：风雨交加。（其它成语也行）（10分） 4、第一幅：“庄稼的叶子翻过背”，“小山羊的毛被梳理好，又弄乱”，“那又粗又亮的线线，似乎能数得清。”第二幅：“它抱住每一颗它遇到的树，用力摇，摇得叶哗哗响”，“小男……光着脚丫跑得噼哩啪啦的。”第三幅：“雨，只赶上洗洗斗笠，看看下面遮着什么。”（10分） 5、翘起的，揽着，胳膊，任凭，得意地动。（10分） 6、A、“那团乌云走过咱家窗前，我看到它的影子了。” B、“咱家屋后的竹林告诉我的。”（10分） 7、A（10分） 8、A、拟人。形象生动地写出夏天天气变化得快。 B、比喻。具体形象地写出梯田里的庄稼长得茂盛、茁壮及在风推动下的形状。 C、排比。生动地写出风雨中小姐姐和小弟弟愉快、欢乐的遮着雨，写出了他们纯真的童心和友爱。（20分） 9、A、庄稼的叶子翻过背，闪现出／一片片／灰绿。 B、小山羊的毛／被梳理好，又弄乱。小男孩脸上的汗珠／被吹干，换上调皮的／笑意。（10分） |
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